蘇教版二年級數學科期末試卷質量分析

引導語：分析是為了確定客觀對象各種成分的數量的分析，主要解決“有多少”的問題。以下是小編整理的蘇教版二年級數學科期末試卷質量分析，歡迎參考!

　　一、試題分析

1、內容全面，覆蓋廣泛，各部分分值權重合理。

試題內容全面，共計六個大題。有萬以內數的認識;估算;認識時間;長度單位的運用;周長的計算;混合運算;統計知識和解決問題，共八個方面的知識。本卷注重考查了學生基礎知識的掌握、基本能力的培養，也適當考查了學生學習過程。

2、取材比較貼近生活，評估了學生聯繫生活的能力。

《新課程標準》指出：學習素材應來源於自然、社會和生活。本試卷題從學生熟悉的現實情況和知識經驗出發，選取源於孩子身邊的.事和物，讓學生體會學習數學的價值。

例如：(1)一列火車應在11:20到達濟寧站，途中晚點25分鐘，火車現在( ：)到站。

(2)解決問題中的第2、3題。“二年級有學生425人蔘加郊遊活動，租8輛這樣的客車夠嗎?”“一、二年級同學去劇院看錶演，劇院還有多少個空座位?”

以上題都是學生現實生活中熟悉的事和物，便於學生聯繫實際分析和解決問題。也為培養學生思維能力、觀察能力起到了導向作用 。

3、試卷總的“形式”上與平時做的試卷相比，在題目類型上沒有明顯變化。由填空、判斷、連線、計算、統計及解決問題組成。在“難易程度”上來説，有容易題、中等題和較難題，不過總體情況難度適當。在“題量”上來看，我認為有點大，少數學生有完不成的現象。

　　二、答卷分析

在試卷的批改和統計過程中，我們認真、仔細，儘量避免在批改中出現錯誤。從最後的結果看，取得了一定的成績，也有一些不足。

填空題正確率大約95%

判斷題正確率大約92%

連線題正確率大約97%

算一算正確率大約99%

統計正確率大約94.5%

解決問題正確率大約90.5%

1、取得成績：(1)學生書寫整體不錯，大部分試卷，試卷清晰，書寫規範。(2)學生的基礎計算總體還不錯，計算題得分率較高，可以看出計算能力較強。(3)多數學生能按題目要求正確答題。

2、存在的問題：(1)部分學生在計算中粗心，導致錯誤，尤其在解決問題中體現：有的在列橫式時就把題目中的數抄錯;有的算式正確，但橫式上得數錯誤。(2)讀題時馬虎沒有弄清理解題意就開始做題，導致錯誤。第一大題中的6小題，畫“O”和“√”。第六大題中的解決問題。

　　三、改進措施

1 、加強數學知識與現實生活的聯繫,讓學生利用所學的知識來解決實際問題,要注意學生實踐能力的培養。注重知識形成過程與能力發展並重。

2、低年級學生加強學習習慣和主動學習能力的培養。

3、從學生答題中出現的有些錯誤,可以窺見到學生的學習水平,學習方式,思維的靈活性深刻性 ,教學的表達能力等方面存在很大差距,所以教師在教學中要面向全體,承認差別,因材施教,分層教學,教師設計的提問和練習要滿足不同層次學生的求知慾望。

4、要加強平時學生對所學知識的掌握。

5、要抓好作業的質量和完成量。及時查漏補缺，抓好待差生的轉化工作。

6、努力培養學生細心做題，認真檢查題的學習習慣。嚴格要求學生的書寫及培養學生讀題習慣。狠抓學生的計算正確率及計算速度。