《賣木雕的少年》教學設計與反思

　　教材分析

《西門豹》是根據《東周列國志》改編的歷史故事課文。講的是戰國時期，西門豹到鄴任地方官時，發現田地荒蕪，人煙稀少。通過調查，他了解到是巫婆和官紳藉口河伯娶媳婦欺騙老百姓，於是他將計就計，破除迷信，為民除害，並大興修水利使鄴地繁榮起來的故事。文章刻畫了一個為老百姓做好事、辦實事的古代地方官形象，讚揚他反對迷信、尊重科學的好品質。文章在寫作上主次分明，詳略得當。教學這篇課文時，要幫助學生理解西門豹和老大爺的對話，弄清河伯娶媳婦的來龍去脈。

　　學情分析

對於封建迷信活動，三年級的學生已有了一定的認識和了解。《西門豹》是一篇傳統的歷史故事性課文，故事情節生動，人物形象鮮明，本節課根據教材內容和學生的年齡特點及認知水平，學生能在領悟課文主要內容的基礎上，通過充分的讀，以讀為本，交流自己的閲讀感受，讀中感悟，體會人物的特點，理解課文內容，進而深刻感悟西門豹的機智表現和優秀品質。

　　教學目標

1、有感情地朗讀課文，學習課文第10——16自然段，理解課文內容。

2、研讀第10-14自然段，抓住西門豹三次説的話讀、評、議，體會西門豹懲治惡人的巧妙之處，進行説的訓練和展開想象寫人們的議論的表達訓練。

3、通過對西門豹懲治巫婆和官紳方法之巧妙的探究性閲讀，瞭解西門豹是我國曆史上一位敢於破除迷信，為民除害興利的人物。

　　教學重點、難點

重點：瞭解西門豹破除迷信的方法及其巧妙之處。

難點：使學生明白西門豹將計就計的辦法。

　　教學準備

教師：課件

學生：課前預習

　　教學流程

　　一、複習導入，引出話題

師：在上節課的學習中，我們經過調查，瞭解到造成鄴田地荒蕪、人煙稀少的最根本原因是：河伯娶媳婦給鬧的(巫婆和官紳用給河伯娶媳婦的計來騙錢害人。)再加上年年鬧旱災，這樣的情況我們可用一個詞來概括――天災人禍 。這節課我們一起來研究西門豹是如何藉助給河伯娶媳婦的計來懲治巫婆和官紳的?

　　二、研讀課文

(一)學生自讀自悟

師：要研究這個問題，請同學們自由朗讀課文第10—14自然段，找出西門豹在河伯娶媳婦這天怎麼説，怎麼做的語句。用不同的符號劃一劃，想一想西門豹當時為什麼要這樣説，這樣做?

呈現課件：

自由朗讀課文第10—14自然段，找出西門豹在河伯娶媳婦這天怎麼説，怎麼做的語句。用不同的符號劃一劃。(想一想西門豹當時為什麼要這樣説，這樣做?)

學生自由朗讀相應段落，師巡視指導。

(設計意圖：不動筆墨不讀書，讓學生動手劃一劃，動腦想一想，培養學生良好的閲讀習慣。)

(二)師生共同品悟

板塊閲讀一

師：話説到了河伯娶媳婦的日子，西門豹帶着衞士真的來送新娘了。來到漳河邊，西門豹先是怎麼説怎麼做的 ?

生找到相關語句，讀一讀。

師呈現課件：

西門豹説：“把新娘領來讓我看看。”巫婆叫土地把那個打扮好的姑娘領了來。西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過頭來對巫婆説：“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩你去跟河伯説一聲，説我要選個漂亮的，過幾天就送去。”説完，他叫衞士架起巫婆，把她投進了漳河。

1、齊讀一遍，師引：西門豹説……

2、課件單獨呈現西門豹説的話。

3、師引生讀：西門豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過頭來對巫婆説：“不行……”

指名2位同學讀。

師範讀，讓生點評。

師從學生的點評中指導讀好“不行、不漂亮、不滿意、麻煩”等詞。

(指名讀，齊讀)

4、師：新娘不漂亮，河伯不會滿意。難道西門豹相信真有河伯?他為什麼要這樣説?

生説西門豹的想法。

師：從你們的分析中，我聽出了西門豹的話假中有真。那説什麼是假，説什麼才是真呢?

課件先呈現：

“不行，這個 姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩你去跟河伯説一聲，説我要選個漂亮的，過幾天就送去。”

課件再呈現：

西門豹説___________是假，____________才是真。

西門豹説___________是假，____________才是真。

生分析西門豹的用意，師在學生分析的過程中把答案填入橫線上。

(設計意圖：引導學生抓住西門豹怎麼説、怎麼做的有關重點語句，讓學生體會西門豹的巧妙之處。通過句式引導學生自行進行分析，繼而瞭解到西門豹懲治巫婆的關鍵，是説“新娘不漂亮”，這個藉口既救了新娘，又為懲治巫婆和官紳頭子提供了理由。以此培養了學生的閲讀理解能力。)

5、師：哦!我明白了，就算此時新娘是美女西施，西門豹也會説……

他的目的就是……

生回答。

預設：救下新娘，懲治巫婆。(板書)

6、師：西門豹巧妙地藉助河伯娶媳婦，懲治了巫婆，真是大快人心啊!讓我們再讀西門豹這句巧妙的話。

(生齊讀)

板塊閲讀二

師： 就這樣，西門豹巧妙地藉助河伯娶媳婦這件事懲治了巫婆，那他又是如何巧妙地懲治官紳的呢?

生回答。

師：文中像這樣巧妙的語言還有很多，就在巫婆沉下去的時候，西門豹對官紳的頭子和官紳説了兩句類似的話 ，誰來讀一讀。

學生找到兩處，生讀完後，師課件呈現：

西門豹對官紳的頭子説：“巫婆怎麼還不回來，麻煩你去催一催吧。”説完，又叫衞士把官紳的頭子投進了漳河。

那些官紳都提心吊膽，連氣也不敢出，西門豹回過頭來，看着他們説：“怎麼還不回來，請你們去催催吧!”説着又要叫衞士把他們扔下漳河去。

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