青春舞曲音樂教案
《青春舞曲》是人教版音樂課本中的一首x疆民歌，它旋律優美流暢，節奏鮮明生動，並且藴涵着深刻的人生哲理，是一首非常富於教育意義的民族歌曲。下面本站小編為大家分享的是音樂《青春舞曲》的最佳教案範文，歡迎參考!
教學目標：
1、 通過欣賞王洛賓收集、整理的維吾爾族民歌，使學生對維族音樂有初步的認識，瞭解和熟悉維吾爾族音樂。
2、 通過學唱《青春舞曲》一歌，讓學生了解新疆維吾爾族的音樂風格，並從中領悟青春易逝的道理，從而更加珍惜時間，愛惜時間，個個爭做勤奮向上的好學生。
3、 通過創編活動引導學生，自己設計節奏型為歌曲伴奏。能用簡單的維族基本動作進行歌表演，培養學生的創造能力及合作精神。
教學重難點：
即興創作和歌表演活動。
教具準備：
CAI課件、鋼琴、打擊樂器。
教學過程：
一、 通過觀看教師舞蹈表演，為本課時學習內容進行前期鋪墊。 2分鐘
1. 欣賞歌曲《達阪城的姑娘》
2. 師表演 (設計意圖：觀看老師表演的舞蹈，激發學生學習興趣，為學生自己創編動作積累素材。)
3. 設問
師：請哪位同學回答，這是哪個民族的舞蹈?
4. 生答
5. 師：歸納....
維吾爾族歌舞熱烈歡快，今天讓我們共同去領略它的魅力所在。
(設計意圖：引出本課主體)
二、感受與體驗 4分鐘
(設計意圖：通過樂曲欣賞後，讓學生初步領略維族常用樂器的形狀及有關知識。)
(一)欣賞樂曲《掀起你的蓋頭來》
(二)介紹 王洛賓先生及其作品
1. 介紹作者
導語：説到維吾爾族歌曲，我要給你們介紹，被人們譽為“西部歌王”的王洛賓先生。他收集、整理並記錄下了許多優美動聽、有學術價值的民歌。今天讓我們一起去欣賞他的一首作品《掀起你的'蓋頭來》
2. 認識瞭解維吾爾族樂器
(1)師問：在這首樂曲中，你聽到了哪些樂器? 生：答
(2)維吾爾族常用樂器介紹(先聽簡介，然後出示板書)
3. 師歸納
胡西塔爾是維族拉絃樂器，它是根據失傳久已的古樂器“艾西塔爾”改革研製成功的，在維吾爾語中，“胡西塔爾”是“歡喜琴”的意思，這種樂器音色柔和，常用於獨奏、合奏及伴奏。
“手鼓”是漢族人民對新疆打擊樂器的俗稱，它的原名叫“達卜”。
三、歌曲學唱 17分鐘
(設計意圖：通過這一環節內容的學習，讓學生會唱本課時教材歌曲，從中知道時間易逝的道理，進而懂得珍惜、愛惜時間)
(一)説話引入
師：分享了王洛賓先生帶給我們的這首作品，我們再來學唱他的另外一首經典歌曲。
(二)聽賞《青春舞曲》
1. 聽(不出示歌譜，只有音樂)
2. 提問
師：請給歌曲取個名字? 剛才我們聽到的這首歌曲和前面我們欣賞的樂曲風格怎麼樣? 生：答
3. 復聽(出示歌譜)
4. 提問
師：評價，我們再來欣賞一遍，聽完後能否把歌曲中反覆多次出現的節奏型告訴大家?
生：答
(1)師拍節奏
(2)出示節奏型：
(3) 師引導生完成以上節奏型，並添加上旋律和歌詞。
5. 師問：歌中唱出了什麼?引導生分析對比兩個“青春不會來”的旋律走向。
6. 師：歸納。
師：同學們説得很好(肯定學生)，從歌曲形象的比喻中我們清楚的知道時光易逝和青春一去不復返的道理…..
(三)按節奏型朗讀歌詞(出示歌譜)
師：下面我們按節奏、高位置、有感情地來朗誦歌詞。
1. 讓生預習，按節奏朗誦一遍歌詞
2. 請生範讀，師指導
3. 全體學生按節奏，有感情朗誦歌詞
(四)學唱歌曲
1. 師範唱
2. 生跟琴唱
(1) 隨旋律填詞，體會用自然、圓潤的聲音來歌唱
(2) 請生自己評價，好與不足之處。
3. 歌曲分析
(1)設問
(2)師小結
(3)出示音樂要素
節拍：四四拍 強弱規律：強 弱 次強 弱
節奏：密集，緊湊。
力度：輕巧，有彈性
速度：中速稍快
旋律：上下流動、偶有跳躍，顯得十分歡快、流暢
情緒：歡快、親切、活潑、充滿青春活力，極富動感
學生試唱、感受，掌握歌曲的情緒及演唱方法。
4. 歌曲處理和複習練唱
(放伴奏帶)
第一遍：女領 襯詞處合，有音色對比
第二遍：男領 襯詞處合，有音色對比
第三遍：齊唱
四、創作表演 看—識—學—集中—分組 15分鐘
(設計意圖：通過創編活動引導學生，自己設計節奏型為歌曲伴奏。能用簡單的維族基本動作進行歌表演，培養學生的創造能力及合作精神)
1. 説話引入
師：在維族有歌的地方必定有舞，歌舞分不開。請同學們想想，可以用什麼動作來進行歌表演?請看一段舞蹈視頻，從中你可以借鑑哪些動作來完成歌表演?
2. 生回答
3. 師歸納，
4. 維吾爾族基本動作的學習
(1) 學習進退步。指導學生在基本步伐的基礎上加以創新，加上手上動作，然後有表情愉快的參與表演活動。 體態貫穿其中：昂首、挺胸、直腰
(2)全體同學做統一的舞蹈動作，為歌曲伴舞
(3)分組創編活動
師：按照平時的位置進行分組
(4) 完整表現歌曲
歌唱：把歌曲昇華，唱得更美更好聽;
舞蹈：創編舞蹈動作，進一步豐富歌曲;
伴奏：創編伴奏型 鈴鼓、碰鈴、雙響筒、沙錘、響板(出示板書：伴奏型)
五、本課時學習小結 2分鐘
(設計意圖：總結昇華本節課)
1. 師提問
師：通過這節課你們學到了什麼?
2. 生：暢談
3. 師歸納....維吾爾族歌舞熱情、歡快、奔放……由此可見我們的民族文化，也是世界的文化。
4. 珍惜時間
師：我深信，同學們通過這首歌曲的學唱後知道：人生最寶貴的就是青春……向着自己奮鬥的目標前進!
