小班《小雨點》語言教案

小班詩歌《小雨點》篇幅短小卻內容豐富，那麼語言活動課的《小雨點》的優秀參考教案有哪些呢?下面是小編分享給大家的小班《小雨點》語言教案，希望對大家有幫助。

活動目標：

1、藉助畫面幫助幼兒理解詩歌內容，感受作品中優美的語言。

2、初步學念兒歌。

活動過程：

　　一、開始部分

以猜謎語的形式引出課題，激發幼兒興趣。

教師：小朋友今天老師要請你們猜一個謎語，看誰猜的對。“千條線、萬條線，掉在水裏看不見。”(引導幼兒大膽的猜測出謎底是雨)

小朋友們你們看過雨嗎?雨是怎樣的呢?(引導幼兒根據自己的生活經驗説出自己的看法。

下雨好嗎?你們喜歡下雨嗎?

那你們知道誰喜歡下雨嗎?下雨了它們會怎麼樣?

今天我們要來學習一首詩歌詩歌的名字叫《小雨點》

　　二、基本部分

引導幼兒理解詩歌內容。

1、幼兒欣賞課件《小雨點》，初步理解詩歌內容。

兒歌的.名稱叫什麼?(請幼兒完整的回答齣兒歌的名字叫《小雨點》。

2、教師完整的朗誦詩歌一遍。

你們聽到什麼呀?(引導幼兒根據自己所聽到的完整回答教師小結)

小雨點落下來了，它們都落到哪裏了?(引導幼兒根據詩歌內容完整的回答，教師小結)

3、請幼兒再次看課件欣賞兒歌，進一步理解詩歌內容。

花園裏有誰?花兒怎樣了?(引導幼兒根據詩歌正確回答問題並理解動詞：張)

誰在魚池裏?魚兒怎樣了?(引導幼兒根據詩歌正確回答問題並理解動詞：搖)

苗兒在哪裏?它在幹什麼?(引導幼兒根據詩歌正確回答問題並理解動詞：拔)

4、學唸詩歌，感知詩歌的語言美。

引導幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。

分別以集體、小組形式背誦兒歌。

5、仿編兒歌。

小雨點除了會落在花園、魚池和田野裏，它們還會落在哪裏呢?讓我們一起來看看。

小雨點，沙沙沙，落在哪裏呀?誰會怎麼樣呢?

小雨點，沙沙沙，落在哪裏呀?誰會怎麼樣呢?

引導幼兒園用兒歌裏的句式説話。

(3)請想想小雨點還會落在哪裏呢?誰會怎麼樣呢?

引導幼兒大膽、合乎邏輯地想象。

a讓幼兒自由説。

b請幼兒個別説。

(4)引導幼兒將新編的詩句組成新的詩歌內容。

6、教師小結

　　三、結束部分

小結活動情況下課。