國小四年級上冊語文：《貓》同步習題

導語：貓是一種非常可愛的動物，也是最常見的家庭飼養的動物，貓是人類的好朋友，學習完貓這篇課文，再來做一些習題吧!

　　一、積累與運用

1.給加點字注音

相稱________消耗________蜷伏________娛樂________

懲戒________屋脊________叮嚀________凝望________

2.根據拼音寫出漢字

nüè________待 yuān________枉 懶duò________ 鳥lónɡ________

biàn________訴 sǒnɡ________恿 安xiánɡ________ 乞ɡài________

3.選詞填空正確的一項是( )

①我心裏也感着一縷的________，可憐這兩個月來相伴的小侶!

②在小園裏找了一遍，也不見。心裏便有些亡失的________.

③妻常常________着張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。

④它很________地叫了一聲“咪嗚”便逃到屋瓦上了。

A.酸辛 預兆 叮囑 悲憤

B.酸楚 預警 叮嚀 悲楚

C.酸辛 預警 叮囑 悲楚

D.酸楚 預兆 叮嚀 悲憤

4.下列句子沒有語病的一項是( )

A.我們班級不但信任他，而且連以前反對過他的其他班級也信任他了。

B.照片拍得好壞，詩歌寫得有味無味，是由一個人深刻的思想認識、較高的藝術修養所決定的。

C.應該儘量把學習的內容和方法被全體同學掌握，特別是普通班級一定要提高教學質量。

D.經過刻苦訓練，在奧運選拔賽上他輕鬆晉級，成為這個項目第一個取得奧運會參賽資格的人。

5.下列詞語中加點字意思相同的一項是( )

A.調查 風調雨順 B.籌備 一籌莫展

C.緬懷 觸目傷懷 D.賠償 得不償失

6.依次填入下列橫線處最恰當的一項是( )

新春將至，一場罕見的大雪席捲南方。大批戰鬥在抗災一線的人們，徒步於深雪之中，運送物資;________.他們恪盡職守、無私奉獻，________，讓節日充滿温情與感動，讓雪災中的中國祥和温暖。

A.攀爬於電杆之上，檢修線路 嚴冬的冰雪、災難的陰影被驅散了

B.攀爬於電杆之上，檢修線路 驅散了冬日的嚴寒、災難的陰影

C.於電杆之上攀爬，檢修線路 驅散了冬日的嚴寒、災難的陰影

D.於電杆之上攀爬，檢修線路 嚴冬的冰雪、災難的陰影被驅散了

7.仿寫句子

語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

語文是_______________，讓人_________________;

語文是_______________，讓人_________________.

　　二、課內閲讀

冬天的早晨，門口蜷伏着一隻很可憐的小貓。毛色是花白，但並不好看，又很瘦。它伏着不去。我們如不取來留養，至少也要為冬寒與飢餓所殺。張嬸把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的`小貓之喜歡頑遊，好像是具着天生的憂鬱性似的，連三妹那樣愛貓的，對於它也不加註意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一隻若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閒談時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗着它玩，但沒有對於前幾隻貓那樣感興趣。有一天，它因夜裏冷，鑽到火爐底下去，毛被燒脱好幾塊，更覺得難看了。

春天來了，它成了一隻壯貓了，卻仍不改它的憂鬱性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏着，吃得胖胖的。

(1)這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。……那隻花白貓對於這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望着。

(2)妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢。”

(3)張嬸便跑來把貓捉了去。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望着了。

(4)一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一隻，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什麼東西把它咬死的?”

(5)我匆匆跑下去看，果然一隻鳥是死了，羽毛鬆散着，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。

(6)我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”於是立刻便去找它。

(7)妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰?它常常對着鳥籠望着，我早就叫張嬸要小心了。張嬸!你為什麼不小心?”

(8)張嬸默默無言，不能有什麼話來辯護。

(9)於是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。

(10)三妹在樓上叫道：“貓在這裏了。”

(11)它躺在露台板上曬太陽，態度很安詳，嘴裏好像還在吃着什麼。我想，它一定是在吃着這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚着的一根木棒，追過去打了一下。……

(12)我心裏還憤憤地，以為懲戒得還不夠快意。

(13)隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓!又來吃鳥了。”同時我看見一隻黑貓飛快地逃過露台，嘴裏銜着一隻黃鳥。我開始覺得我是錯了!

我心裏十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一隻不能説話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針!

我很想補救我的過失，但它是不能説話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢?

兩個月後，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對於它的亡失，比以前兩隻貓的亡失，更難過得多。

我永無改正我的過失的機會了!

自此，我家永不養貓。

8.用橫線畫出正面直接描寫“貓”可厭的句子，歸納一下是從哪些方面進行描寫的。

答：__________________________________________

9.閲讀(1)-(13)自然段，將其概括為六個情節，給每一個情節擬一個小標題，並説明為什麼這樣安排情節。

答：_________________________________________________

10.本文采用了第一人稱的敍述方式，採用這種敍述方式有什麼好處?

答：_____________________________________________

11.“我永無改正我的過失的機會了!”表達了作者怎樣的思想感情?

答：_____________________________________

12.“自此，我家永不養貓”，這句話是全文的結尾，它在內容和結構上有什麼作用?

答：_______________________________