假如給我三天光明讀後感（精選39篇）
認真品味一部名著後，你有什麼總結呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編收集整理的假如給我三天光明讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
假如給我三天光明讀後感 篇1
《假如給我三天光明》這本書的作者是一位聾啞人——海倫·凱勒，她不向生命屈服，在幾十年的黑暗中，用這種常人不可想像的環境中寫出了這本《假如給我三天光明》。
海倫在一歲之前都是很健康的，既不聾，也不盲，更不啞。可是就在一歲的時候，她生了一場大病，導致海倫變成了現在的這個樣子。在變殘疾人之後的幾年裏，海倫一直情緒非常暴躁，還時不時的發脾氣。一直到了安妮·沙莉文老師到了海倫家，當了海倫的老師之後，海倫才不再這樣。
莎莉文老師讓海倫學會聾啞人一切本來學不會的東西。在莎莉文老師精心教學下，海倫回了用手感受春天、夏天、秋天和冬天的景觀，還幫助海倫考上了世界最著名的大學——哈佛大學。
海倫在這本書出的.末尾説想讓自己在三天內是一個正常人，自己會這樣做：
第一天，海倫要仔細端詳親人、朋友和莎莉文老師，讓她們的面孔，永久的刻在海倫的心中。
第二天，海倫要在早晨去看日出。這一天，海倫要在博物館、戲院中度過，瞭解人們在自己失明後的變化。
第三天，海倫回到了一般、普通的生活，在平凡的人羣中度過這天。
有視力的人會很快適應周圍的環境，從而不珍惜寶貴的生命，然而無視力的人，則會更加珍惜生命。
假如給我三天光明讀後感 篇2
假如有一天，你聽不見美妙的聲音了；假如有一天，你看不到美好的世界了。你是否會自暴自棄？你是否會對生活失去信心？我想，我可能會的。但《假如給我三天光明》裏的海倫·凱勒卻沒有這樣。她克服重重困難，和她的`家庭教師莎莉文老師一起努力，最終考上了哈佛大學，成為一代名人。
我覺得是海倫和堅強和樂觀使她對美好的生活有了新的希望。我覺得海倫的一生是快樂和充實的，她的精神值得給我們做榜樣。
海倫不是一個健全的人，卻有着健全人也沒有的堅強和對生活的滿足。我們經常會抱怨生活的不公，或抱怨自己不幸福。想想海倫吧，她從不抱怨老天不公平，還感謝老天讓她不是一個健全的人，不然，她也不會遇到莎莉文這位恩師。當上天幫你關掉一扇窗時，它同時會替你打開一扇窗的。
當你生活上遇到不順心的事的時候，想想海倫·凱勒吧，一個殘疾人都能過的愉快，一個健全人又怎麼會不行呢？
假如給我三天光明讀後感 篇3
海倫凱勒曾經説過：假如給我三天光明，我會看到世界上最美好的事。我進入了遐想的天空：假如我只有三天光明，我會幹什麼呢？
第一天，我會去黃山旅遊。去看看迎人鬆，去看看陡峭的'雲壁，去看看奇峯怪石。讓後我會去看電影，直至第二天黎明的到來。
第二天，我會去博物館，看看恐龍化石，去了解古今文化。我還要去圖書館，去看看四大名著，和曹雪芹進入古宅；和吳承恩去了解孫悟空；讓施耐庵帶我去認識及時雨；讓羅貫中帶我去認識上知天文，下知地理的諸葛亮。因為我只有一天時間，所以我只能囫圇吞棗地看了。
第三天，我會很早起牀，依偎在爸爸媽媽身邊，聽他們講講我的童年趣事，數數爸爸的白髮，摸摸媽媽的皺紋。讓後我會去享受音樂，去看太陽東昇西落，去看孔雀開屏，去天安門看一看，去烈士紀念館走一走。就這樣，消逝了一天光明。
太陽已走到西邊的天空，我默默地等待着，等待着午夜鐘聲的響起。
假如給我三天光明讀後感 篇4
今年暑假裏，媽媽給我買了一本書，書名是《假如給我三天光明》。剛讀了幾行，我就愛不釋手了。
這本書講的是：一個叫海倫·凱勒的女孩，她在1880年出生於美國。在她還是一個小嬰兒的時候，她就患上了先天性的'眼疾和聾啞疾病，她不能聽也不能看，她的世界簡直就是無聲和黑暗的，讀到這裏，我的眼淚禁不住的流了下來，海倫·凱勒真的是太不幸了。
不過後來，小海倫有了一位老師，這位老師在她的手上畫單詞。就這樣，小海倫就學會了説話，又學會了聽。她還寫了一本關於她自己的自傳，並且這本關於她自己的自傳讓許多的後人讀了之後，都深深地為小海倫感到自豪。
海倫·凱勒是所有盲人的榜樣，也是我和你的榜樣。
假如給我三天光明讀後感 篇5
讀完了《假如給我三天光明》不自然的長舒了一口氣，不知是為看完了感到如釋負重，還是也被海倫凱勒所感動。當然更多的是敬佩，敬佩海倫凱勒的不畏艱難，不畏困苦。
我很難想象，我如果像她那樣，身上有多處殘疾，我是否可以像她那樣樂觀堅強的活下去，我見過無數殘疾人，他們永遠活在健全人的陰影之下，他們不敢外出，怕有人譏笑。
海倫是不平凡的，它與其他不健全的人不同，她用微笑來迎接每一天，她樂觀、自信、自強，使她在世界上創造了一個又一個輝煌的篇章。
有人曾説過，每個人都是上帝咬過的蘋果，你的殘疾只是因為上帝愛你愛的`太深，咬你咬的太深，所以不必悲傷，換一種思想，你就可以成功。
而我們呢?我們是健全人，智力正常，一切安好，所以沒必要去為了一些微不足道的事物，讓自己悲傷不已，懷着一顆樂觀的心態，向世界微笑，世界也會向你微笑
人的一生總會有挫折，總沒有萬事都會如意，就像海倫，她依然樂觀向上，她雖然看不見天空，但他仍然會勇敢地抬起頭，向着新生活，向着幸福，向着明天精彩的生活出發。
假如給我三天光明讀後感 篇6
“假如給我三天光明”誰會説這樣的話呢？肯定是個盲人！恩，猜得對！她雖然是又盲又啞，但是她也有過十九個月的光明，還值得提得是她在眾人的輔導下竟學會説話，考上劍橋，然後又考上哈佛大學併成功畢業！她就是著名的作家海倫·凱勒。
那麼是誰把她推了上去呢？其中最大的功臣就是安妮·莎莉文老師。小海倫在她的`輔導下漸漸改掉了“小暴君”的習慣。慢慢地從會説話到周遊各地去演講，莎莉文老師都功不可沒，即使是生病也不例外，直到去世。
那麼莎莉文老師為什麼要這麼用力去輔導海倫呢？這就得講講她的身世：安妮·莎莉文出生在一個並不富裕的家庭，可又不幸患上了沙眼以致失明，幸好她被來救濟院的隊伍送到了柏金斯盲校，在學習期間動過幾次手術，成了半盲人，畢業後找不到工作，經校長的推薦去輔導海倫。之後由於用眼過度視力下降的更多了。如果在盲校多一些海倫和莎莉文老師這樣的人那麼盲聾啞人也就可以和正常人交談了！
我不得不佩服她們意志堅強，要不海倫怎麼能在眾人面前説話呢？
我要向她們學習，學習她們堅持不懈的信念！
假如給我三天光明讀後感 篇7
假如我還有三天光明能夠每天擁有光明，對於我們健全的人來説是一件很簡單的事情，可是對於一個眼睛看不到任何事物的人來説，如果能擁有三天光明確是他們最大的願望。正如《假如給我三天光明》這本説的`主人公——海倫·凱勒一樣，能夠擁有光明是她最大的期盼。
有時我也在想，假如我還有三天光明我會怎麼做？
我想我會用一天的時間去圖書館，在書的海洋裏竟可能多的看些書籍來滿足我的讀書需求，豐富我的閲歷，增長我的知識。
第二天，我想約我最好的朋友一起去看蔚藍的大海，看到無邊無際的大海我想等我在失去光明時，我的心胸也會變得和大海一樣寬廣，到那時我就不會因為黑暗而感到恐懼了。
到了第三天，也就是説當太陽落下時我就看不到任何事物了，我決定這一天和我的家人一起度過，仔細看看爸爸媽媽爺爺奶奶，他們的容貌然後銘記在心裏。
假如給我三天光明讀後感 篇8
讀完了這本書，我被作者這種堅強的意志所打動，主要寫海倫從小因為疾病失去視力、變成聾啞人以後的生活。
剛開始，海倫對生活是失望的，常常發脾氣，很暴躁。父母為海倫找到了一位家庭老師——安妮·沙莉文，這位老師對海倫的引導，使海倫對生活有了新的希望，在老師的.耐心指導下，海倫慢慢地學會了閲讀、識字。由於她堅強的意志和不屈不饒的精神，付出了比常人更多的努力，海倫學會了説話、寫作，實現了大學夢（哈佛大學）並以優異的成績畢業。還掌握了法、德、拉丁和希臘文字。
做為一個健全人，學習對我來説要比海倫容易的多。想想自己遇到困難就退縮的情景，還挺不好意思的。以後我要向海倫學習，學習她那強大的意志品質和對學習的執着。我想在不久的將來，會有很大的收穫！
假如給我三天光明讀後感 篇9
假期中，我讀了好幾本書。這些書似甘露滋潤着乾旱的“土地”，如陽光温暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中人憂，我憂；故事中的人面對挫折不折不饒，我的內心也為之顫動。這些書中，最讓我刻骨銘心的是《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一位殘障的作家、教育家，被認為是20世紀美國曆史上最偉大的女性之一，在他19個月的時候，因不幸患病，而兩耳失聰，雙目失明。從此以後，她再也聽不見大自然美妙動聽的聲音，再也看不見絢麗多彩的世界。7歲時，父母為她找到了一位家庭教師——安妮·莎莉文，海倫在家人和家庭教師的幫助下，先後在怕金斯盲校何劍橋女子學校就讀，最終考入哈佛大學，並嘗試寫作。
海倫·凱勒是一個意志堅強的人，由於她又盲、又聾，學習對她來説就如登天一樣難。由於班上學生人數多，老師也不能給一些特別的照顧。可是，她並沒有放棄，而是以更堅強的意志和頑強的.拼搏精神迎頭趕上，最終如願以償，考上了哈弗大學。
面對殘酷的現實，海倫不怨恨不氣餒，並能勇敢地接受噩運的挑戰，用愛心去擁抱整個世界。她用實際行動證明了人類是可以戰勝命運的。她還將自己的痛苦和幸福記錄下來，以勉勵他人。多麼令人敬佩的人啊！她就像一顆閃亮的星星，發出璀璨的光芒，照亮後人前進的方向。
這個假期，我能結知這偉大的女性，真的特別興奮。與之相比，我覺得太慚愧了。當自己遇到困難時，就像一隻縮頭烏龜，不敢勇於面對。現在，我不想再做縮頭烏龜了，我要像海倫·凱勒那樣永不停歇，做一個真正的強者，還要用陽光般的愛心擁抱這個燦爛的世界。
同學們，捧起好書吧，讓知識的種子在我們幼小的心裏生根、發芽、開花、結果，讓好書伴我們成長！
假如給我三天光明讀後感 篇10
她——海倫·凱勒。由一個脾氣急躁的野孩子變為了一個彬彬有禮的小淑女；由一個粗魯無道的假小子變成了一個才華橫溢的小才女。
當讀到海倫·凱勒學發音時每天與蘇立文老師練發音，一練就練得口乾舌燥，嗓子疼痛。我又深感內疚，我們讀英語讀五六次已是足夠了，可她為一個發音練幾千次，真讓我們感到不可思議。
“我的身體雖然不自由，但我的心是自由。”是呀，身殘志不殘，身體的`缺陷是可以用心靈去彌補的，殘疾人如果有志，萬事皆有可能，何況正常人呢！
讀完了《假如給我三天光明》，我不禁感到慚愧，因為我們每日擁有光明反而使我們沖淡了對光明的珍惜，當失去光明時，悔之晚矣！我們應該以海倫·凱勒為榜樣，勇往直前！
假如給我三天光明讀後感 篇11
在這個假期裏，我讀了許多書，其中，我最喜歡的一本是《假如給我三天光明》。
裏面寫的一個叫海倫的小女孩，她在失明、聾、啞的日子裏，海倫對生活充滿了喜悦，不向困難低頭，海倫一直呼喚着光明。她最大的'願望就是能看見東西，哪怕只有三天。
最後，在莎莉文老師的幫助下，在自己的努力下，海倫終於可以開口説話了，還完成了大學學業。18歲時，海倫的爸爸因病去世了，這讓海倫非常傷心，但是這場災難沒有把海倫打倒。之後，海倫假想如果給我三天光明，她把在這三天裏，該乾的事情都想好了。
通過這個故事，我明白了許多道理：世上無難事，只怕有心人。在生活中，我們不能向困難低頭，一定要去面對。只要有信心，就沒有做不到的事情。要堅持到底，充滿自信，就一定會戰勝挫折，迎來希望。
假如給我三天光明讀後感 篇12
今天媽媽跟我一起讀了《假如給我三天光明》，這本書講了一個盲、聾和啞人海倫·凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在莎莉文和其他老師的幫助關愛下，海倫·凱勒克服重重困難，完成了哈佛大學學業，獲得了學士學位。最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。
這篇文章給我最大的啟示是：要有樂觀向上的良好心態，不管遇到什麼困難，都要勇敢面對，不要灰心喪氣。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。
對我來説，我是一個健全的`人，我要學習的是海倫意志上的頑強，不向命運投降的、自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢於創造奇蹟的心！
假如給我三天光明讀後感 篇13
我讀了《假如給我三天光明》以後深受感動。海倫·凱勒是一個先天失明，又聾又啞的孩子。但自從她的生活走進了一位老師：凱利文小姐時，她變得漸漸聰明起來了。有一次，凱利文小姐給海倫·凱勒一個布娃娃，讓海倫·凱勒去摸它，過了一會兒，凱利文小姐就在海倫·凱勒的手心上寫出了“娃娃”這個單詞。還有一次， 海倫·凱勒把“大把杯子”與“水”這兩個詞混淆了，凱利文小姐就帶她去了取水點，把龍頭擰開，讓水流過海倫·凱勒的手，隨後關掉水龍頭，在海倫·凱勒的手心上寫出了“水”這個詞。凱利文小姐還帶海倫·凱勒爬樹、遊戲。凱利文小姐在海倫·凱勒的'生活利多麼重要啊！所以，海倫·凱勒在她恢復光明的第一件事就是想看看自己的老師長什麼樣。
在海倫·凱勒恢復光明的其它幾天裏，她想遊覽名山大川，使自己開拓眼界。我覺得海倫·凱勒是一個多麼堅強的人呀！她的條件比我們健全人差很多，但她不是通過自己的努力也考上了哈佛嗎？
假如給我三天光明讀後感 篇14
最近，重温了那本海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
這本書講述了海倫凱勒不幸的一生，寫了她奇蹟般的生活，她的不屈不撓、堅強、奮鬥、樂觀和勇氣都使我深深感動。
她本身一位健康，可愛的女孩，可在她19個月時，病魔卻降臨在她的身上，她不僅失明、還失聰、失語！原本可愛的小海倫不見了，取代她的是暴躁、孤獨。直到莎莉文老師的到來，是她幫海倫凱勒走出了內心的黑暗，是她打開了海倫凱勒內心的'眼睛，從此開始，就註定了海倫凱勒不平凡的一生！
《假如給我三天光明》書中寫道：第一天，我要透過“心靈之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、温厚與心懷感動的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇蹟。我將懷着敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽也喚醒了沉睡的大地。第三天：我將在當前的日常世界中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方，去體驗他們的快樂、憂傷與善良。
我們是健康的人，沒有海倫凱勒那樣不幸，可是在遇到困難之時，我們為什麼不能向她那樣勇敢、樂觀地面對困難，去挑戰困難呢？生活中有許多無奈，但只要我們能夠樂觀面地去面對，就一定能戰勝。那時，我們的生活就由自己主宰！
假如給我三天光明讀後感 篇15
寒假裏，讀了《假如給我三天光明》，我被海倫·凱勒的堅強、樂觀與勇氣深深感動了。
海倫·凱勒原來是一位健康活潑的小女孩，在她19個月大時，因一場疾病導致失明，從此變得暴躁和孤獨。直到7歲，在充滿愛心和耐心的`莎莉文小姐的引導下，她才走出了黑暗與寂寞，感受到了語言的神祕，領悟到了知識的神奇。從此，海倫·凱勒求知若渴，憑着驚人的毅力，在莎莉文小姐的教育和幫助下，以優異的成績完成了哈佛大學四年的學業，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。
讀完這本書，我明白了一個道理：一個人最可貴的是有堅韌不拔、積極向上的優秀品質，有了這種品質，就可以克服一切困難，勇往直前。
同學們，馬上就要開學了，你們準備好了嗎？
假如給我三天光明讀後感 篇16
在《假如給我三天光明》中，我最喜歡的人物是海倫凱勒。
我最喜歡海倫凱勒的不屈，因為海倫凱勒知道自己已經失明，可還是認真的學習，沒有一點不開心，這可能和海倫凱勒的爸爸媽媽的努力有很大的關係。
我最喜歡海倫凱勒的'勤奮，因為海倫凱勒在後來想學會説話，可後來家裏人怕她受到打擊，就不讓海倫凱勒説話説話，可後來海倫凱勒看了一本書，讓海倫凱勒學説話更有信心了，後來在海倫凱勒的不斷努力下學會了説很多話。
這讓我明白了，只要努力和勤奮不論做什麼是都會成功。
假如給我三天光明讀後感 篇17
海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的人。她只度過了八十八個春秋，卻熬過了八十七年無光、無聲的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這麼一個幽閉在盲、聾、啞世界裏的人，竟畢業於哈佛大學，並處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。創造這一奇蹟，全靠她那顆堅強勇敢的心。
“要是每一個人把活着的每一天都當成最後一天該多好啊!那就更能顯示出生命的價值，然而人利用的時間和享受的時間卻是有限的。”這是海倫·凱勒在《假如給我三天光明》裏提到的。我想，如果每一個人每天都這樣想，那他一定不會懶懶散散，消磨時光，而是幹一些有意義的.事，這樣效率也大大提高。
“苦難是成功的一塊墊腳石”，正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格。雖然曾經不知所措，但她醒悟了，變得樂觀起來，甚至心理上比一些正常人還要健康。
海倫·凱勒憑着一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，有着良好的條件，卻缺乏那種堅韌不拔的毅力。
所以，我認為生活在苦難中的人比無憂無慮的人更加堅強，更能成就一番大事業。
假如給我三天光明讀後感 篇18
如果現在我站在生命的終點，生命的火花即將滅亡，我會是怎麼想?怎麼做呢?是否也會感歎生命的短暫與脆弱，而後悔沒有好好珍惜呢?
我思索着，思索着讀《假如給我三天光明》後，海倫·凱勒留給我的思考。“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，猶如明天你再不能嗅聞品嚐。”多麼感人肺腑的言語。或許只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會吧!正因為他們失去了，所以才會加倍覺得它的可貴。人啊!
為什麼總要等到失去才後悔莫及呢!為什麼總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西!也許，你總認為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當然的。可你有沒有想過，當某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣，後悔懊惱，還是?如果是這樣，那就太可悲了。我寧可現在就珍惜擁有的也不要等到失去時才後悔。海倫·凱勒是一個偉大的女性。
正是這樣一個又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強不息，畢業於哈佛大學的德克利夫學院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機構。她以行動證明人是可以戰勝生命的挑戰。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終於實現自身的價值，創造偉大的.奇蹟。
我想：海倫有如此成功的人生，得益於她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個失去思想的空殼。打開心靈的枷鎖，追求心性的獨立、自由吧!“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。”多麼豁達的人生態度!儘管她的命運比別人曲折，但她沒有向命運低頭。她戰勝了困難，戰勝了自我。
因此樂觀地面對一切，勇敢戰勝困難，人生才會像海倫一樣成功。當你讀完這些時，是否已經對開頭的問題有了答案。海倫以真實、自然的筆觸再現了自己豐富生動、真實而偉大的一生，告誡我們珍惜現在所擁有的;樂觀、堅強地面對和戰勝一切困難等深刻的道理。書中人物所展現出採的品質，意志、耐力等強烈的震撼着我們，給蒙塵的心靈以洗滌。
讀完此書後，我的確受益不少，激起我心靈的共鳴與碰擊，每當我遇到煩惱時，我就會想起海倫·凱勒，它是個盲聾啞人，但她同樣堅持學習，獲得學位。而我是個四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言説放棄。以之相比，我是何等的渺小啊!
《假如給我三天光明》給我的啟示遠遠不止這些，她的精神激勵着我面對一次次困難，並勇敢地戰勝它。我也相信，“征服一個困難，隨後而來的事情將會變得容易很多!”
假如給我三天光明讀後感 篇19
《假如給我三天光明》是美國作家海倫凱勒寫的，我想這位作家同學們一定非常熟悉吧。她是一位了不起的女性，她很小的時候既聾又啞還盲。也許大家都不會相信，正是這個殘疾的女孩子竟創造了許多不可思議的奇蹟。她不僅學會了多種語言，還考進了劍橋大學。她就是用這種驚人的成績受到了全世界人民的敬仰。
海倫寫這篇文章，就是因為自己看不見多姿多彩的世界，卻又是那麼想看一眼這個她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。《假如給我三天光明》寫出了一個失明者對光明的無限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也一定會加倍珍惜，她也能在這短短柳州團購網的三天做出許多事。那麼，大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要説三天，就是三十天，三百天———甚至更多的時間，大家又是怎樣安排的呢？假如説什麼時候我們只有三天光明瞭，過了三天的期限我們再也不能看到美好的世界，那會發生什麼情況？大家一定會説："我們要抓緊時間，把各門功課做好，把要做的事情做好，把時間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費。"
對啊！同學們，為什麼要到失去時才去醒悟，才去歎息，才會覺得光明實在太寶貴呢？連海倫·凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我希望大家讀了這篇文章後，好地學習，好好地生活，合理安排時間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現在的'幸福時光，這樣才不會辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和一切美好的東西。不要等到失寶寶取名去的時候才追悔莫及，才會無限留戀，才覺得光明的寶貴。
是的，珍惜現在，珍惜每時每刻，應該是我們真正需要做的。
假如給我三天光明讀後感 篇20
海倫的英雄事蹟不得不引人深思，我無法想象一名失聰且失明的人究竟要克服什麼樣的困難來獲得常人看來微不足道的能力。比起海倫幸運的多的我們，視力健全為什麼卻對眼前的`東西視而不見？雙耳敏鋭卻總是對動聽的聲音置若罔聞？我們擁有如此完整的人生怎能不珍惜？難道真如海倫所説是因為人類與生俱來的懶散基因會腐蝕其所有的天賦？現實生活中總有些人在抱着“生活不過如此”的態度，在一些無謂的事情上揮霍着自己的年華，從而忽略了自身存在的價值，失去了生命的意義。
“心裏充滿陽光，眼前就永遠不會黑暗”，每個人都應該學習海倫的精神，無論在生活中還是工作中都應當懷有一顆感恩的心，保持樂觀積極的態度，在困難面前絕不低頭，只有持之以恆的拼搏，才會抵達夢想之巔！
假如給我三天光明讀後感 篇21
海倫·凱勒的世界看不到光，聽不到聲，但是她的內心世界比任何人都要豐富，她的內心比任何人都充實。因為有缺陷，喚醒了她熱切感受這個世界的心，也讓她更加珍惜所擁有的一切，讓她比別人付出更多努力得到更精彩的人生，讓她的名字與故事成為世世代代耳濡目染的傳奇。沒有人敢媲美她的成功，因為沒有人處於她那樣的情形中。
我們需要用一本好書來讀清自己的人生方向，也需要時刻警醒自己的言行舉止。我們的忙忙碌碌也許會讓我們失去最重要的財富——健康，那時的我們還會如海倫一般樂觀積極麼？我不知道，我相信大多數人都會陷入怨天尤人的'狀態，抱怨命運對自己的不公。錢財名利都是身外之物，捫心自問什麼才是我們生命中真正重要的東西，珍惜自己身邊的人，珍惜自己擁有的一切東西。如果不幸得不到命運的垂青，更不該放棄自己，我始終相信“上天在關了一扇門的時候，必定會打開一扇窗”，只是並非所有人都能明白這個道理，都能看清生命的賜予。
假如給我三天光明讀後感 篇22
語文課本上説：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”——這句話的意思是：糧食哺育的是身體，書本哺育的.是精神。所以我們要吃飯也要讀書，這樣才能讓大腦變得更加強大。書，是人類進步的階梯，讀書能增長知識，豐富生活。我讀了《假如給我三天光明》這本感人肺腑的書，讓我收穫了許多。
主人公海倫·凱勒是一個生活在黑暗中的人，因為她從19個月大時，就又聾又盲。可她的父母沒有放棄，給她找了優秀的家庭教師薩拉·富勒小姐，給予她幫助。在一次偶然的機會，她得知聾啞人也可以開口説話的信息，她就向家人急切要求跟薩拉？富勒小姐學説話，富勒小姐教她發音，又教她説話。後來，她又開始學習文學，又學了法語，德語，又上了劍橋好學校。這時，她心裏有個理想，就是上哈佛大學。從此，她加倍努力的學習，又付出了百倍於正常人的努力，終於考上了世界著名的哈弗大學。
假如給我三天光明讀後感 篇23
馬克·吐温曾經説過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫·凱勒。”在我讀了《假如給我三天光明》的書後，我深深地被了海倫·凱勒堅強不屈的精神感動了。
在書中，海倫説：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該説知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。出身19個月的她就成了聾子和瞎子，連説話都困難，當時她完全失去了活着的信心。就在這時，她認識了莎莉文老師，莎莉文老師來到她的生活中，使海倫·凱勒感受到了生命是什麼。於是她克服種種困難，發憤學習寫字，學習説話，用心去感受生活，發現生活。她把學習比做攀登奇山險峯，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峯！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑！
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇蹟，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮鬥。生命的意義何在，人生的價值何在？人的`一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱着這種追求，懷着友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！
假如給我三天光明讀後感 篇24
清晨，陽光透過樹枝灑落在窗前，伴着和煦輕柔的微風，和着小鳥歡快的歌謠；我捧着《假如給我三天光明》靜靜的品讀……
《假如給我三天光明》中海倫凱勒以一個身殘志堅的女子的視角，告誡身體健全的人們應該珍惜生命，珍惜自己所有的，珍惜造物主所賜予的一切，珍惜人類精神的美……
自強不息，是人們通往成功彼岸的橋樑；自強不息，是人類偉大意志力的偶像；自強不息，是偉大是經歷和平凡故事的完美結合！樹根深埋於陰暗的泥土，卻能分享樹頂上的喜悦：海倫·凱勒，一個聾啞失明的平凡的女孩，憑着那份堅定的意志力，多年來堅持寫作，最終被授予“總統自由獎章”，成了美國盲聾女作家和殘障教育家！
合上書本，我思潮起伏，想到了一位不能站立的女孩，但她的靈魂卻在飛翔，她的.生命因自強不息而美麗。她——就是杏林子。
杏林子曾經説過：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏着一個花季的燦爛；一條醜陋的毛蟲，也可能蜕變為一隻五色斑斕的彩蝶。”是的，杏林子她飽受過風雨，貌不驚人；是的，杏林子她雖然外表醜陋，但是憑着她那心中永不磨滅的自強不息，她最終蜕變為“一隻五色斑斕的彩蝶”！
杏林子12歲時就患上了“類風濕關節炎”，就因為這樣的病，使她頭不能轉，肩不能舉，手不能抬；使她不能寫字；使她的夢想破碎了……但是，她並不放棄，並不絕望，並不向病魔屈服……就是這樣的一位女青年，憑着她那堅定的意志，憑着多年來的寫作不綴，著書四十餘本，被評為“台灣十大傑出青年”。她用自己的行動，鼓勵世人奮發向上，向世人綻放自己生命的光彩！
這讓我相信，只要努力就能創造出奇蹟，她們在那種艱難的情況下還能堅持學習和向病魔鬥爭，難道她們的精神不值得我們學習？
她的樂觀堅強感染了每一個人，讓我學會了以自信，樂觀的心態來面對成長道路上的各種挫折與不幸。只要充滿信心來面對生活的挑戰，不向任何困難低頭，就一定能成為生活的強者！從她們的自強精神中，我彷彿看到了一絲絲希望，讓希望之火重新在生命裏點燃點燃……
我雖然只是一個平凡普通的女孩，但是我可以用真誠的雙眼去打量這個世界，在感悟每一次日出，每一縷春風，每一條細流的平凡時，要用更新的，更高的文化知識來充實自己，更希望在平凡中創造出耀眼亮點！
假如給我三天光明讀後感 篇25
人生是航行在大海上的帆船，難免會有波浪的侵襲。你是選擇勇往直前，與困難挫折去抗衡，還是選擇沉入大海，埋沒自己的人生。是她，詮釋了自己人生的精彩，她堅強的精神永遠長留人間，她擁有戰勝艱難險阻的'那份勇氣――海倫·凱勒。她寫下了文學聖殿上那不朽的傳奇――《假如給我三天光明》。
有人説：“世界因多彩而精彩。”可海倫·凱勒的世界裏唯一的顏色是黑色，可能她會恐懼、會孤單、會埋怨，但她沒有放棄，而是努力、追逐、奮鬥……《假如給我三天光明》使我徹底明白了人生的意義。
《假如給我三天光明》講訴了海倫·凱勒坎坷的人生。她曾經也是一個自卑的人，可是她不甘心屈服在挫折面前，在莎麗老師的幫助下，學到了不少的字，她比別的孩子付出雙倍的努力，哪怕手指磨到起泡、出血，她也毫不在乎，終於她學會了拼音寫字。這就是對她最大的回報，最大的幸福，最大的欣慰。
假如給我三天光明讀後感 篇26
這本書作為世界文學史上的優秀作品，一定是非常有內涵的。
故事內容主要講述了海倫變成盲人後的生活和求學經歷，她的努力和奮鬥不息的精神，她不僅通過努力學業有成，而且成為了一名教育家，讓很多孩子都提升了勇氣，也讓很多孩子懂得了珍惜健康的.身體。讀了這本書，我覺得現在的孩子們真是太幸運、太幸福了，有充足的時間、健康的身體、優越的讀書環境，但是為什麼很多學生還這麼調皮貪玩呢？這就是值得思索的問題。
以前我不是很喜歡運動，現在不一樣了，因為運動可以幫助自己更加健康，身體更加強健，我們看到了海倫的遭遇，就會明白，不論做什麼事情，健康的體魄都是至關重要的，如此，我們還有什麼理由不拼搏、不奮鬥、不鍛鍊呢？
假如給我三天光明讀後感 篇27
“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，另個一個就是海倫·凱勒。”
——題記
我合上書本，閉上眼睛回想書中的內容時，仍意猶未盡。這本書給了我極大的震撼，書的頁數算不上多，可每翻一頁卻都帶給我無限的遐想和許多難以言表的感受。
海倫.凱勒是個堅強的名字，是個充滿奇蹟的名字。兩週歲時，海倫不幸染病導致失明失聰，陷入了黑暗中。這對於一個無辜幼小的生命來説是一個多麼沉重的打擊，但是母親的慈祥和藹使她在黑暗中得到一線光明。母親為她請了一位老師——安妮·莎莉文。她的來到彷彿為海倫黑暗的世界開啟了一扇大門，把一個光明的世界展現在海倫的面前。在沙利文老師的幫助下，海倫克服了常人難以想象的重重困難，學會了用盲文閲讀，學會了通過讀脣和別人進行溝通，甚至完全憑藉手觸摸到的嘴脣和舌位的變化學會了發音和説話！她不僅學習了一個正常孩子應該學習的所有課程，還熟練掌握了法語、德語、拉丁語和希臘語等幾門外語，通過了哈佛阿大學拉德克里夫學院的入學考試，並以優異的成績畢業，成為阿世界上第一個完成大學教育的盲聾人。
海倫·凱勒雖然眼瞎耳聾，但她沒有因為自己生理上的缺陷感到痛苦，而是跟正常孩子一樣，熱愛大自然，熱愛生活。穀倉、馬糧以及乳牛場，都曾留下她童年朗朗的笑聲。她這種樂觀地面對生活的態度是令人敬佩的。海倫·凱勒或許擁有着天生不完美，可她創造的奇蹟全靠一顆不屈不饒的心。在困境中，她以驚人的毅力去面對；在逆境中，她勇敢地接受着生命的`挑戰。漫長的黑暗是可怕的，世界在海倫·凱勒眼中只是無盡的黑暗，使她猶如陷入了一個黑色的深淵。這孤寂，這痛苦，是常人根本無法忍受的。雖然眼前是一片漆黑，可她的內心卻是五彩斑斕的。給她無窮動力的是那美好的希望，是希望引領着她與命運抗爭，不斷前進的。成長中難免有許多挫折需要我們來面對，我們一定要堅信對未來的希望，努力地去追逐生命。
看完書的我覺得自己是幸福的，書中這樣寫道“我，作為一個盲人，想給那些視覺正常的人一個啟示，我想忠告那些願意充分利用自己視覺天賦的人：充分利用你的眼睛吧，彷彿你明天就會失明一樣。同樣的道理也適用於其他的感官。去細品那美妙的音樂，聆聽鳥兒的鳴唱，欣賞管絃樂隊的優美旋律吧！彷彿你明天就會失聰一樣。去撫摸你想觸摸的每個物體吧！就像你明天就會失去觸覺一樣，去嗅一嗅鮮花的芳香，品一品美味佳餚吧！就像你明天再也不能聞到，再也無法品嚐一樣，將你的所有感官都充分調動起來吧！充分運用上天賦予你的所有感官方式，你就會感受到世上各種不同的愉悦和美麗。然而，我相信在所有的感覺之中，也許視覺是能給人帶來最多愉悦的。”
一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性；一個度過了生命的88個無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子，用愛心去擁抱世界，把慈愛的雙手伸向全世界，這份愛是何等的博大。
假如給我三天光明讀後感 篇28
讀了《假如給我三天光明》之後，我有一種深深的愧疚感。
如果我們也能像海倫·凱勒那樣，有生之年把對知識的渴求看作對人生的追求，每天都抱着這種追求，懷着友善、朝氣、渴望去生活，我們的生命會增添多少歡樂，多少幸福呀！
這本書主要講了海倫在19個月大的時候，視覺和聽覺都喪失了，不久，她又喪失了語言表達能力。但在這黑暗而寂寞的世界裏，她並沒有放棄，而是自強不息，在安妮老師的幫助下，克服痛苦，學習許多知識。
這本書告訴我們要天天抱着明天的希望，抱着對學習的渴求去生活，這樣生活就會更加地豐富多彩。
如果我們生活和學習中遇到困難，就怨上天不公平，那麼我們錯了，我們應該像海倫那樣的生活。
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的`一生，她是用行動證明了人類戰勝生活的勇氣，給人們留下了一曲永遠難忘的生命之歌。
假如給我三天光明讀後感 篇29
暑假我讀了很多書，其中讀《假如給我三天光明》收穫最多。
這本書主要是寫海倫·凱勒憑藉堅強意志，在莎莉文老師的指導幫助下，讀完了大學，走出了一條成功的人生道路。
海倫·凱勒是美國20世紀的著名的盲聾女作家和演講者，她以堅強的意志和毅力，克服重重困難，努力學習，考入哈佛大學的德克里夫學院，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。作為盲人、聾啞人，海倫擁有一顆積極、堅不可摧的心，她用自己的觸覺，感受春夏秋冬，用自己的毅力，來完成不可思議的學業。成功並不是正常人的專利，海倫以自己的堅強，考入了哈佛大學的分校，成功創作了《假如給我三天光明》、《我的老師》、《我黑暗中的光明》等書。
海倫的堅強，讓人難以想象，在書中，她並沒有過分的描述自己被病痛折磨得如何痛苦，更多描寫的`是自己在童年、青年、長大過程中，生活、學習的歷練和感觸，或許她的童年並沒有我們看到的快樂、有趣，但她是一個成功者，她生活中良好的心態，體現得淋漓盡致。
海倫走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，被美國《時代週刊》評選為20世紀十大英雄偶像，贏得了世界各國人民的讚揚，並得到許多國家和政府的嘉獎。
書中的海倫説：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該説知識就是幸福，有了知識，就觸摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！她祈望擁有三天的光明，去感受這個世界，使她熟悉身邊的一切，海倫想看到的事物，實在是太多太多了，然而這卻只是一個很美很美的夢。
在莎莉文老師未到之前，海倫是個小暴君，不聽人勸，慢慢地在和莎莉文老師“搏鬥”後，變乖了，莎莉文老師和海倫進行了心靈的溝通，海倫變得對學習、對世界、對自然感興趣，最後海倫成功學習了許多知識，走向了世界。
海倫生活中經歷了眾多的挫折，但她始終不放棄，這就是我們要學習的精神。海倫在黑暗中奮鬥了一生，她這種堅持不懈的精神，永遠留在世人心中。在這裏，我想給所有看得見光明的人一個忠告：請好好利用你們的眼睛吧！用知識點亮你的心靈！
海倫給我們打開了一扇人生的天窗，讓我們看到了一個無比絢爛的嶄新世界。一個又聾又啞的孩子，成為一個身懷愛心、博學、有能力幫助別人的人，這是一個多麼偉大、多麼令人驚歎的奇蹟啊！而成就這一奇蹟的是知識，更是知識的傳授者——安妮·莎莉文老師。
其實海倫原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿愛心與耐心、曾經接近失明、當時只有20歲的莎莉文老師，費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神祕，領悟出了知識的神奇。海倫的三天就如此的充實美好，可我們還小，還有很多的三天，可以創造美好的生活。
一寸光陰一寸金，時光不再。對我們來説，需要的是頑強拼搏、努力前進的意志，不向命運投降、自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢於創造奇蹟的心！
身體上的傷殘缺陷，並不可怕，可怕的是心理上沒有一個快樂的、堅強的信念。海倫用自己的毅力，獲得成功，是因為她對待事情、對待自己時刻都懷着樂觀的心態。
海倫·凱勒的故事，深深的影響着我，讓我受益匪淺。同學們，我讀書、我快樂，讀書的時間，對我來説是一種快樂、一種獎勵，讀書可以使我變得強大、敏感，我所知道的知識、道理大多都是從書中得來，怎麼樣？讀書是不是有很大作用？大家一起來讀書吧！希望同學們能從書中學到很多很多……
假如給我三天光明讀後感 篇30
這個假期，我讀了一本影響歷史、改變人生的勵志經典，這就是美國作家海倫-凱勒寫的《假如給我三天光明》。
文中的海倫-凱勒是不幸的，她奢望能看清這個世界。但是，她一直都生活在黑暗當中，雖然生活在黑暗之中，但是她卻創造了非凡的成就。
想想我們國小生，我們都有着明亮的眼睛。可是，有的同學不知疲倦的看電視，不停的看手機。這些明亮的眼睛就會近視，這些同學多麼不愛惜自已的眼睛呀！海倫-凱勒説：“如果我有幸能成為一所大學的校長，那麼我必將設一門必修課<怎樣使用你的'眼睛>”。我想我們國小生也要想想如何保護自已的眼睛。
同學們，讓我們學習海倫-凱勒熱愛生活，在困難面前永不屈服。讓我們用自已明亮的雙眼創造豐富多彩的世界。
假如給我三天光明讀後感 篇31
暑假，我讀了《假如給我三天光明》這本書。書中的主人公海倫·凱勒，令我十分的敬佩：海倫剛生下來的時候就生了一場大病，讓海倫又聾，又盲，又啞，還使她變得十分暴躁，跌入了一個黑暗的陰影之中。之後的.一天，一位老師安妮。莎莉文，走進了她的生活。她教海倫開始從吃飯學起，一步一步地教着海倫怎樣不發脾氣，每天為他拼讀。翻譯。在莎莉文老師幫助下，海倫開啟了心靈之窗，並開始瞭解和熱愛這個世界。
一天，海倫產生了種種幻想：假如給我三天光明，第一天，我要看人。第二天要在黎明中起身去見證黑夜變為白晝的動人奇觀。第三天要在現實世界裏，在日常生活的人們中度過平凡的一天。
讀完了這本書，我感到我是多麼的幸福！有好的教育，好的家庭和好的環境……我們在日常生活中也要像海倫·凱勒一樣積極向上，微笑面對一切困難。
假如給我三天光明讀後感 篇32
輕輕地，打開一扇窗；靜靜地，手捧一本書，倚窗而坐，讓自己完全沉浸在書裏,任憑自己像一條河流在夜裏靜靜地流淌。
我喜歡這種味道。因為讀書，讓我從心靈深處享受到了一份精美的快餐。所以，在閒暇時，我喜歡逛逛淘寶商城。在那裏，我總能意外地邂逅幾本書，然後迫不及待地把它們買下來。《假如給我三天光明》就是這樣一本與我意外邂逅的好書。讀着書中的一言一字，我時而為海倫的不幸傷神，時而為沙利文小姐的耐心、智慧和愛流淚，它默默地撫慰着我的焦躁，淨化着我的混沌，豐腴着我的荒蕪，提升着我的境界和對生命的感悟。
多讀書，為學習注入一道添加劑
海倫説，“我的目光將會崇敬地落在我讀過的盲文書籍上，然而那些能看的人們所讀的印刷字體的書籍，會使我更加感興趣。在我一生漫長的黑夜裏，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈的最深的航道。”
記得俄國作家契訶夫説過，“人應當有三個頭腦：生來的一個頭腦，從書中得來的一個頭腦，從生活中得來的一個頭腦。”的確，書就像一支火把，它能最大限度地燃燒一個人的潛能，指引他飛向夢想的天空。讀書能春風化雨，使平淡的生活波濤起伏，灰暗的人生熒光四溢。海倫尚且如此，身為教師的我們，更應把讀書當成一種樂趣對待。教給學生一碗水，自己必須得有一桶水。為了保持這滿滿的一桶水，我們必須多讀書，多讀好書。讀書是長途旅行，是開拓心靈的漫長陶冶過程，會豐富我們的精神世界，讓我們的心靈永遠保持純淨，寧靜，浪漫，激情……
獻愛心，為工作注入一道潤滑劑
對孩子的教育是一門愛的教育，更是一門藝術。如何用愛去感化我們的學生，如何讓孩子生活在愛的課堂上、愛的校園裏，從而享受每一天點點滴滴的樂趣，是我們一直在思考的.問題。
海倫曾經發出如此感慨：“我也分不清，對所有美好事物的喜愛，有多少是自己內心固有的，有多少是她賜予給我的，她已經成為我生活的一部分，我是沿着她的足跡前行的，我生命中所有美好的東西都屬於她，我的才能、抱負、和歡樂無不由她的愛點化而成。雖然我眼前一片黑暗，但因為老師帶給我的愛心和希望，使我踏入了思想的光明世界……”
海倫·凱勒是不幸的，但她又是幸運的。因為莎莉文小姐，用她畢生的愛，點亮了海倫的心燈，點燃了她閃爍的生命火炬，給了海倫無盡的真誠和堅定不移的性格力量。難怪海倫最大的奢望就是祈盼着能親眼看一看她心愛的老師------這位為她揭示出人類生命和人類精神最高領域的引路人。
確實，愛是輔助教學的一劑良方。孔子説過，“知之者，不如好之者；好知之，不如樂之者。”我想，如果我們能把愛轉化為教學中的一道潤滑劑，那麼就會使更多的學生成為學習上的“樂知者”。教師的愛不同於一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它藴涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神聖的，它能凝成水乳交融的情誼。
會品味，為生活注入一道增色劑
什麼是幸福？或許每個人都有着不同的理解。曾記得小品裏有一句台詞：追求了大半輩子，到頭來，問什麼是幸福？答：幸福就是遭罪。歡笑過後，細思起來卻不敢苟同，大概這句話更多的側重於幸福追求的過程吧。
的確，每個人都希望有一個幸福的人生，但並非每個人都懂得幸福的真諦。作為一個盲聾人，海倫卻活得很幸福、很充實、很有意義！她去騎馬、划船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇．．．．．．我想，她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命的。
其實，人生就是一場短暫而漫長的旅行。雖然有時生活會像一杯白開水，但你若能花點心思，加點糖，再去細細品味，一定會越品越甜；生活有時會像一杯苦澀的咖啡，但你若能懷着欣賞的心態，再去慢慢享受，你一定會越品越香。生活就像一幅你要創作的黑白分明的畫卷，它有光明有黑暗，有積極有消極，畫的主基調是白還是黑，那就要看你的意境了。我常常在想，我們的生活，並不缺少色彩，只是我們常常忽略了對色彩的感受。
“鳥欲高飛先震翅，人求上進先讀書。”讀書，不僅讓我們獲得了美好的精神食糧，而且，它常常能撥動我們的心絃，就讓我們一起靜靜聆聽來自心靈深處的最美妙的樂曲吧！
假如給我三天光明讀後感 篇33
近幾天我有幸讀了《假如給我三天光明》這本書，這是一本非常感人的書。書的主人公海倫凱勒，她是一位既聾又啞而且還看不見的盲人，她的生活給我們帶來了許許多多的啟示，她的生活更讓我們同情。
小女孩海倫凱勒，出生在美國南部亞巴馬州的塔斯甘比亞鎮，她的這個年齡本應該是天真爛漫美麗純真的時代。但是上帝沒有照顧好她，確讓這個天真爛漫純真的女孩變成了一個又聾又啞而且還看不見的盲人。可是海倫那善良堅強的父母給她了最大的幫助，並且還給她請了一位老師——安妮莎莉文。這位老師對她充滿了愛心，她給予了海倫最大的支持、給了她生活的信心、給了她學習的動力，陪着海倫度過了童年的每一天。
在安妮老師的.幫助下，海倫學會了用盲文閲讀和寫作，她閲讀了大量的文學作品，掌據了豐富的語言和詞彙，後來海倫開始嘗試着自己寫作。《假如給我三天光明》這部作品就是海倫根據自己的親身體會寫成的，書中表達了她對生活的熱愛和對光明的渴望。
我讀完這本書很受感動，海倫身患殘疾卻能克服種種困難，堅強面對生活。在海倫身上我終於體會出“身殘而志不殘”這句話的含義了。而我作為一個健康的人，更得應該好好珍惜時光，珍惜生命，面對困難毫不退縮勇敢面對生活，做一名堅強的好學生。
假如給我三天光明讀後感 篇34
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是一盞明亮的燈，照亮我們心中的黑暗，讓我們明白了世間的善惡美醜；書是無盡的清泉，甘甜、可口，讓人回味無窮。在書中漫步，我收穫的是智慧，是感動，是歡樂。
高爾基説過：“每一本書都是一個黑字，印在白紙上的是靈魂，只要我的眼睛，我有理智連接了它，它就活了起來。”書的吸引力特別大，經常讓我流連忘返。
記得有一次，我早上起來急急忙忙地寫作業，還沒寫完一頁作業，“危險”就出現了，所謂的“危險”就是我想到了昨天還沒看完的一本書。那本書特別有意思，我昨天才看了幾頁就被迷上了。剎那間，我的靈魂彷彿被勾了過去，我滿腦子裏想着的都是那本書，我的眼睛也緊隨着跑了，手也失控了，不由自主地拿起了那本書。慢慢打開看，我完全被文中那活靈活現的人物吸引了，簡直到了“走火如魔”的地步。看到文中的主人公為保護農莊安全而犧牲時我的心糾緊了，淚水像斷了堤的洪水一樣不停地往外流。媽媽很奇怪，拍了拍我的.肩膀，這時，我才回到現實中。當她問我原因時，我擦乾淚水，不好意思地笑笑説沒事。
還有一次可把我嚇壞了，媽媽出去買菜，讓我看着小侄女，可是我已經“神流”，只“嗯”了一聲然後就繼續看書。媽媽快回來時，我才想起來讓我看小侄女的事，可是客廳裏空蕩蕩的，怎麼也找不到她，我心裏就像有隻兔子似的怦怦跳。這時媽媽打開了門，抱着小侄女走進來，訓了我一頓。雖然被媽媽批評了，可我心裏一點也不後悔，誰叫我是個“書蟲”呢！
如果書是小河，那我就是裏面微小的一粒沙，隨着河水唱出美妙的歌、跳出歡樂的舞。來吧，夥伴們，讓我們一起愛上書籍，走進書的海洋，感受文字的魅力吧。
假如給我三天光明讀後感 篇35
馬克吐温曾經説過：“19世紀出了兩個傑出人物，一個是拿破崙，另一個是海倫凱勒。”讀完這本海倫凱勒的——《假如給我三天光明》之後，我的心靈便徹底的被海倫那不屈不撓的精神所深深的震撼了。
海倫，她是幸運的，又是不幸的。她幸運的是她擁有知識，她有耐心的莎莉文老師，她有真摯的夥伴，在她的的身邊充滿了關愛。然而，她又是不幸的。她在她出生的第19個月時，因高燒失去了視覺和聽覺。從此，她與這個世界失去了溝通，丟失了聯繫。這個幼小的生命從小就知道了與世隔絕的孤獨感，聽不見美妙動人的聲音，看不見絢麗多彩的世界。
在書中，海倫·凱勒曾經説過這樣一段話：“因此我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，把別人耳中的音樂當作我的交響樂，別人脣上的微笑當作我的幸福。”在海倫·凱勒的.心目中，就算她看不見，聽不着，她卻仍然可以用這美好、純潔的心靈去感受這世間的萬物。世界是美好的，一切都有着自己的奇妙之處。即使一片黑暗，即使四周寂靜，但也仍是如此。無論處於什麼樣的環境，都要不斷去努力，都要學會滿足。
面對殘酷的現實，海倫她不怨恨也不氣餒，勇敢的接受命運的挑戰，用真心去擁抱整個世界，她用實際行動證明了自己，多麼令人敬佩啊！她就像一顆閃亮的星星，散發出璀璨的光芒，照亮後人前進的方向！
假如給我三天光明讀後感 篇36
我讀過的經典作品有很多，如：《西遊記》、《魯賓遜漂流記》、《簡愛》等等，但我最喜歡的還是《假如給我三天光明》。讀完這本書之後我的心被海倫·凱勒的精神深深的震撼了！
《假如給我三天光明》這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生。她一生只擁有19個月的光明與聲音，在安妮·莎利老師及親朋好友的幫助關愛下，她克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的.成績獲得了學士學位。最終以頑強的毅力被美國《時代週刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。
海倫·凱勒不同尋常的一生震撼了每一位讀者的心靈。她在耳朵失聰、眼睛失明和嘴巴失聲的狀況下，靠自己“堅持不懈”的毅力和正常人一樣學習、生活。她的一生經歷了許多磨難，一直被黑暗、無聲的世界所籠罩。小時候，當她每次想説話時，就會拼命的顫動嘴脣，但無濟於事，這時她會發瘋似的打滾、摔東西……，以此來發泄內心的痛苦。當讀到這裏，我的心隱隱作痛，淚水濕潤了眼眶。唉！真想象不到海倫·凱勒此時那急切、悲痛的心情。
為了體會海倫·凱勒生活的不容易，我曾經做過一個實驗。我將眼睛矇住，在屋子裏走。當我蒙上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來。感覺世界由明朗一下子變得漆黑，顯得很不安穩。當我準備向前邁步時，卻發現平時十分簡單的走路現在變得異常的艱難。我不敢邁步，害怕自己會摔倒，害怕什麼東西會碰到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽，但海倫·凱勒呢？她既看不見，也聽不見。那她面臨多大困難，面臨多大危險，我們怎能知道，怎能瞭解，又怎能體會！
一個人應該怎樣面對巨大災難，怎樣在災難面前自強不息？海倫·凱勒就是所有人的榜樣。
作為一個現代人，我們實在是太幸運了：我們有健全的身體，親愛的老師，良好的學習環境……最重要的是我們有一個温馨的家。讓我們從現在開始，珍惜每分每秒，不虛度光陰，奮發學習，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，去充實自己、關愛他人、奉獻社會。
我喜歡這部經典作品，更喜歡作品中身殘志堅的英雄——海倫·凱勒。
假如給我三天光明讀後感 篇37
今天，我看了一本名叫《假如給我三天光明》的一本書。書中寫的是主人公做海倫·凱勒在失去聽力和視力之後如何走出黑暗與孤寂，憑着自己驚人的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優等的'成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人的故事。
海倫·凱勒只擁有過19個月的光明和聲音。他是在一次高燒中喪失的光明和聲音，讀到這裏我很為海倫·凱勒感到悲傷。而在後面的故事卻是他學到很多知識，比如學習説話、看書、寫字等等，自然我們為他喝彩。
這時，我就在想，海倫·凱勒雖然是一個盲聾人，但是他都通過努力，使自己得到了幸福。那麼我們作為各個方面都正常的人應該更加努力。從現在起，我要以凱倫·海勒為榜樣，將來做一個有出息的人。
假如給我三天光明讀後感 篇38
馬克吐温説過：19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。
海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。她出身在一個幸福的家庭，在19個月大的時候，一場意外生病，而讓她失去了光明和聲音，從而脾氣變得異常暴躁，很少與人合得來。直到6歲時，莎莉文老師像一縷陽光，走進了她的生命。她的到來讓海倫從黑暗走到了光明。在莎莉文老師的細心指導下，並通過自己不懈的努力，終於考上了著名的哈弗大學。雖然功課學起來很吃力，但還是以優異的成績順利畢業了，且掌握了五種文字。真是這麼一個幽閉在盲聾啞世界裏的人，盡生命的全部力量，處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
海倫·凱勒一直渴望得到她的三天光明。第一天，海倫·凱勒要看幫助她的莎莉文老師，和其他人還有她的同學和小夥伴們。第二天，海倫·凱勒先要看日出，接着她還要去參觀有名的藝術館。直到最後一天——第三天，海倫·凱勒還要再一次看那美麗無比的日出，而且，她還要和平常人一樣平平凡凡、快快樂樂的生活，就像一隻歡快的'小鳥。
合上書，我被海倫·凱勒深深地震撼了。一個人的一生，一定會遇到很多的挫折，但她卻憑藉着不屈不撓的精神，戰勝了常人無法想象的困難。一個人的成功與健康和環境沒有關係，只要有毅力，就能到達成功的彼岸。
假如給你三天光明，你會如何度過？
假如給我三天光明讀後感 篇39
閲讀《假如給我三天光明》，海倫·凱勒那不向命運屈服的頑強精神深深地感動了我。
海倫·凱勒是美國人，出生十九個月後因一次高燒導致雙目失明，雙耳失聰。但她在老師的輔導下夜以繼日地摸讀盲文，終於學會了閲讀、書寫和算術，學會了用“手指”説話。她為了學習説話，反覆高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。靠着這種堅持和毅力，海倫·凱勒學會了英、法、德、拉丁、希臘等多種語言，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾啞人。更讓我欽佩的是她竟然完成了《假如給我三天光明》《我的生活》《再塑生命的人》等著作。馬克·吐温曾經説過：“19世紀出現了兩個了不起的人物，一個是拿破崙，另一個是海倫凱勒。”
一個又盲又啞的人，做出了一般身體健康的人做不出的成就，靠的是什麼？靠的是堅韌不拔的意志和堅持不懈的努力。這又一次印證了“世上無難事，只怕有心人”“有志者，事竟成”的道理。
讀了海倫·凱勒的`故事，我想起了我的故事。上學期我開始在李滄區少年宮學習書法。這個學期初，書法老師動員我們參加書法比賽。當時我看到要寫的字難度大，準備時間也短促，就想打退堂鼓。媽媽鼓勵我説：“要有信心，只要下決心好好練字，肯定能行！”聽了媽媽的話，我天天擠時間練字，反覆琢磨每個字筆畫、結構和佈局。經過幾個星期的練習，我的兩幅作品獲得了一等獎。看着鮮豔的獎狀，我想，多虧我選擇了堅持。
人生的路上有許許多多困難，應該怎麼對待這些困難？讀了《假如給我三天光明》，我得到了答案：拋棄一切彷徨猶豫，不斷進取，勇往直前。
