廣西省南寧市2009年會考語文試題及答案參考

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2009年南寧會考語文試卷 2009-1

　　一、積累與運用(1-4題每小題3分，共12分)

1．下列加點字注音有誤的一項是( )

A．地窖(jiao) 兩棲(qi) 鍥而不捨( qie) B．墮落(duo) 弔唁(yan) 怒不可遏( e )

C．痴想(zhi) 熹微(xi) 問心無愧(kui)) D．雛形(chu) 黃暈(yun) 相得益彰(zhang)

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是( )

A．悠閒 無與倫比 引經據點 B．驪歌 鋒芒畢露 怡然自得

C．伎倆 走頭無路 天衣無縫 D．污穢 長吁短歎 通霄達旦

3．下列句子中沒有語病的一項是( )

A．剛發行的《祝福祖國》是新中國成立以來第一套由少年兒童自己設計的。

B．經過三年努力學習，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。

C．南寧市社會福利院在“六一兒童節”期間接待了來自各行各業的愛心人士。

D．據統計，地球上的森林大約已有三分之一左右被採伐或毀掉。

4．下列關於文學名著的表述，有誤的一項是( )

A．孫悟空由一塊仙石變化而成，他手持金箍棒，神通廣大，能七十二變；他大鬧天宮，自封為“齊天大聖”；他勇敢機智，百折不撓，保護唐僧去西天取經，深受讀者的喜愛。(吳承恩《西遊記》)

B．武松是綠林好漢中富有血性和傳奇色彩的人物。他從替兄報仇開始，鬥殺西門慶，醉打蔣門神，風雪山神廟，血濺鴛鴦樓，一步步被逼上梁山。(施耐庵《水滸》)

C．“啊!如果我能擺脱這種疾病，我一定能擁抱整個世界!……我要扼住命運的咽喉，它永遠不能使我完全屈服!啊，如果能活上千百次那就太好了!”這是貝多芬對殘酷命運發出的強烈抗爭。(羅曼羅蘭《名人傳》)

D．阿廖沙三歲時，父親死於霍亂，母親帶他去投奔外祖父。外祖父貪婪、專橫、殘暴，經常*打幼小的阿廖沙。所幸外祖母慈祥善良，熱愛生活，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。(高爾基《童年》)

　　二、説明文閲讀(5-7題每小題3分，共9分)

藏羚羊的悲歌

①藏羚羊僅存於中國青藏高原，是生活在海拔最高地區的偶蹄類動物，歷經數百年的優化篩選，淘汰了許多弱者，成為“精選”而成的傑出代表。許多動物在海拔6000米的高度不要説跑，就連挪動一步也要喘息不已，而藏羚羊在這一高度上，可以60千米的時速連續奔跑二三千米使其它猛獸望塵莫及。藏羚羊具有特別優良的器官輻射能，它們而高寒、抗缺氧、食料要求簡單，而且對細菌、病毒、寄生蟲等疾病所表現出的高強抵抗能力也已超出人類對它們的估計，它們身上所包含的優秀動物基因，囊括了陸上哺乳動物的精華。

②由於生存環境過於艱苦，藏羚羊的個體壽命是大型哺乳類動物中最短的，在正常情況下，雄性藏羚羊壽命僅有7-8歲，雌性壽命最長不超過12歲，因此藏羚羊種羣雖然龐大，但是非常脆弱，一旦瀕危就很難恢復。

③不知是誰最先發現了藏羚羊身上的羊絨特別優質：質柔軟、保暖好、彈性強。漸漸地，獲得了越來越高的身價，成為舉世聞名的“軟黃金”。目前1千克藏羚羊生絨的價格可達1000-2000美元，而一條用300—400克羊絨織成的“沙圖什”(披肩)價格可高達5千—3萬美元。據介紹，一隻藏羚羊只能剪取羊絨100—200克。由於藏羚羊奔跑迅疾，難以活捉，因此盜獵者均採取簡單殘暴的屠獵方式，殺羚取絨。據印度野生動物保護協會提供的資料顯示，一條長2米、寬1米、重100克的“沙圖什”要以3只藏羚羊的生命為代價。

④鉅額利潤刺激着貪婪的盜獵分子的慾望，並使他們有條件獲得先進的武器裝備，用於大肆屠殺藏羚羊。1992年，藏羚羊絨加工量高達2噸左右，相當於1．3萬隻藏羚羊的羊絨量。據估計最近幾年每年被盜獵分子獵殺的藏羚羊有2萬隻。這些藏羚羊的皮毛被利慾薰心的偷獵分子沿着充滿血腥和罪惡之路運往域外。克什米爾地區是全球加工“沙圖什”最早和最大的地區。

⑤藏羚羊有着頑強而自尊的品格。它們能夠戰勝世界上最惡劣的自然環境，這是因為它們有着極好的羣體精神。當它們中出現“傷員”時，大隊藏羚羊就會減慢前進的速度來照顧，以防止猛獸吃掉負傷者。正是這個習性被盜獵分子所利用。每當夜晚，盜獵者開着汽車，朝即將臨產的雌性藏羚羊羣橫衝直撞，同時瘋狂地開槍掃射。一旦羣體中出現傷者，整個羣體誰也不願獨自逃生，寧肯同歸於盡。在盜獵現場常常可以看到這樣的景象：數百頭藏羚羊全部被屠殺，血流成河，屍橫遍野。

⑥為了掩蓋血淋淋的事實，使披戴“沙圖什”的人們更加心安理得，不法分子還編造了一個美麗的謊言在國際互聯網上發佈：“在海拔超過5000米的藏北高原，生活着一種名叫藏羚羊的野生動物。每年的換毛季節，一縷縷輕柔細軟的羚羊絨從藏羚羊身上脱落下來，當地人歷盡艱辛把它們收集起來，製造成華貴而美麗的披肩。”

⑦據青海可可西里國家級自然保護區的負責人介紹，藏羚羊在每年夏季自然更換一次絨毛，但由於自然更換的絨毛是零星掉落，藏羚羊又是野生動物，因此換掉的絨毛隨風飄散。目前還無人嘗試收集自然更換的絨毛。 (選自《清澈的理性——科學人文讀本》有刪節)

5．下列説法與選文信息不一致的一項是( )

A．藏羚羊具有特別優良的器官功能，他們耐高寒、抗缺氧，食料要求簡單，對細菌、病毒、寄生蟲等疾病有較強的抵抗能力。

B．藏羚羊身上的羊絨質柔軟、保暖好、彈性強，獲得了越來越高的身價，目前1千克藏羚羊生絨的價格可達1000-2000美元。

C．藏羚羊有着極好的羣體精神，這往往被盜獵者所利用。在盜獵現場常可看到數百頭藏羚羊全部被屠殺，血流成河，屍橫遍野。

D．藏羚羊每年夏季自然更換一次絨毛，一縷縷輕柔細軟的羚羊絨從藏羚羊身上脱落下來，當地人歷盡艱辛把它們收集起來，製造成華貴而美麗的披肩。

6．對選文第①段中畫線句子使用的説明方法判斷正確的一項是( )

A．列數字 作比較 B．列數字 打比方 C．列數字 作詮釋 D．列數字 下定義

7．下列句子中加點的詞不能體現説明文語言準確性的一項是( )

A．在正常情況下，雄性藏羚羊壽命僅有7-8歲，雌性壽命最長不超過12歲。

B．藏羚羊絨獲得了越來越高的身價，成為舉世聞名的“軟黃金”。

C．克什米爾地區是全球加工“沙圖什”最早和最大的地區；

D．據估計最近幾年每年被盜獵分子獵殺的藏羚羊有兩萬只。

　　三、文言文閲讀(8-10題每小題3分)

(一)陳涉世家(節選)

二世元年七月，發間左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎?” 陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少於也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

8．下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是( )

A．今亡亦死，舉大計亦死 亡：逃走 B．(項燕)愛士卒，楚人憐之 憐：愛戴

C．為天下唱，宜多應者 唱：通“倡”，首發 D．乃丹書帛曰“陳勝王” 書：書信

9．下列句子中加點詞的用法相同的一項是( )

A．又間令吳廣之次所旁叢祠中 予獨愛蓮之出淤泥而不染 B．卜者知其指意 稍稍賓客其父

C．當立者乃公子扶蘇 太丘捨去，去後乃至 D．吳廣以為然 土地平曠，屋舍儼然

10．下列對選文內容理解有誤的一項是( )

A．陳勝提出“詐自稱公子扶蘇、項燕”策略的原因，是當時人們都認為扶蘇和項燕沒有死。

B．“天下苦秦久矣”説明百姓對秦王朝的殘暴統治完全喪失信心，忍無可忍。

C．“丹書帛曰‘陳勝王’，置人所罾魚腹中”是陳勝、吳廣精心為起義做的輿論準備。

D．這段文字寫到了陳勝在起義前夕對形勢的分析，充分表現了他對時局的洞察能力。

　　第Ⅱ卷(共90分)

11．把第1卷文言文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

扶蘇以數諫故，上使外將兵。__________________________________________________________________________________________

(二)不計人過

呂蒙正相公，不喜計人過。初參知政事入朝堂，有朝士於簾內指之曰：“是小子亦參政耶?”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。不問之何損?”時人皆服其量。 (選自司馬光《涑水見聞》) 注①呂蒙正(944-1011)：宋代政治家。②參知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官員。

12．解釋下列句子中加點的詞。(2分)

(1)蒙正佯為不聞而過之 佯：____________________ (2)悔不窮問 窮：___________________

13．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)

其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。

______________________________________________________________________________________________________________

14．從呂蒙正的言行中，你得到什麼啟示?(2分)

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

　　四、默寫(每句1分，共10分)

15.古詩文默寫：

（1）請完整默寫杜牧的《赤壁》

__________________________，__________________________。________________________，____________________________。

（2）無可奈何花落去，_______________________________________________。

（3）__________________________，關山度若飛。

（4）錦江春色來天地，______________________________________。

（5）故曰，_______________________________________，固國不以山溪之險。

（6）《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的名句是：___________________________________，_____________________________。

　　五、圖文題：（每小題2分，共4分）

16．認真觀察這幅漫畫，按照要求回答下列問題。

(1)請簡要説明這幅漫畫的內容。(50字以內)

________________________________________________________________

(2)根據自己的理解，説出這幅漫畫的寓意。(30字以內)

_____________________________________________________

　　六、現代文閲讀(共15分)

[甲文]

雨 荷 張曉風

①有一次，雨中走過荷池，一塘的綠雲綿延，獨有一朵半開的紅蓮昂然挺立。

②我一時為之驚愕駐足，那樣似開不開，欲語不語，將紅未紅，待香未香的一株紅蓮!

③漫天的雨紛然而又漠然，廣不可及的灰色中竟有這樣一株紅蓮!像一堆即將燃起的火，像一罐立刻要傾潑的顏色!我立在池畔，雖不欲撈月，也幾成失足。

④生命不也如一場雨嗎?你曾無知地在期間雀躍，你曾痴迷地在其間沉吟——但更多的時候，你得忍受那些寒冷和潮濕，那些無奈與寂寥，並且以晴日的幻想度日。

⑤可是，看那株蓮花，在雨中怎樣地惟我而又忘我，當沒有陽光的時候，它自己便是陽光。當沒有歡樂的時候，它自己便是歡樂!一株蓮花裏有那麼完美自足的世界!

⑥一池的綠，一池無聲的歌，在鄉間不惹眼的路邊——豈只有哲學書中才有道理?豈只有研究院中才有答案?一筆簡單的雨荷可繪出多少形象之外的美善，一片亭亭青葉支撐了多少世紀的傲骨!

⑦倘有荷在池，倘有荷在心，則長長的雨季何患?

[乙文]

暗 香 皓月

①突然，覺得辦公室內流動着一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什麼香味。開始，還以為是某個同事身上的香水味，可—個個挨着猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提醒：“是桂花香吧!”

②我才恍然醒悟，這確實是桂花香啊!於是，趕到室外，走到立在人行道的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激盪魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹葉後面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。

③瞧着瞧着，我的眼睛就濕潤了，這些惹人憐愛的小東西，竟在暗暗地飄香，飄香了還像什麼都沒發生似的，靜靜地立在枝頭，等着悄悄地凋零。我們如不仔細瞧，還不知道它們已經到過這個世界，已經香過這個世界。這時，我的思緒觸到—個最温柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。

④當時，這個同學家裏很窮，為了省電，他每天晚自習後十一點鐘才回家，學校的大門也在他走後一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什麼不妥。直到有一天，他被鎖在校園內過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的李大爺生病住院了，直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開着方便之門。當他流着淚買了一大堆禮品去看望老大爺時，老大爺已經去世了……

⑤聽完這個故事，我們許多人的'眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為有那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，為我們開着方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放幽香，然後悄悄地凋零。

⑥他們不張揚，是因為他們的生活本來就如此啊！

17．甲、乙兩文都運用了象徵_____________________的寫作手法，將“雨荷”、“暗香”寫得內涵豐富，寓意深刻。不同的是，甲文通過_______________________的表達方式來抒發作者對“雨荷”的讚美之情。乙文則通過一個故事，把“暗香”的具體寓意揭示出來。(3分)

18．甲文第②段中描寫紅蓮的語句“似開不開，欲語不語，將紅未紅，待香未香”可用一個四字成語：

_____________________________來替代，但如果這樣替換就起不到_________________________的作用。(2分)

19．乙文中第③段、第⑤段各有一處寫到眼睛“濕潤”，請以選文為依據，用自己的話説出眼睛“濕潤”的原因。(4分)

(1)瞧着瞧着，我的眼睛就濕潤了。

原因：____________________________________________________。(2分)

(2)聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。

原因：___________________________________________________。(2分)

20．聯繫甲文，談談你對第⑦段畫線句子含意的理解。(3分)

倘有荷在池，倘有荷在心，則長長的雨季何患?

答：___________________

21．請結合閲讀乙文的感受，聯繫你的所見所聞，再舉出—個“桂花幽香”式人物的具體事例。(3分)

答：_________________________________________________。

　　七、作文(50分)

22．請以“力量”為話題寫一篇文章。

要求：①所寫內容必須在話題範圍之內； ②題目自擬； ③除詩歌、戲劇外，文體自定； ④不少於600字； ⑤不得透露個人相關信息，不得抄襲。

　　參考答案：

一、1. C 2. B 3. C 4 .B

二、5..D 6。A 7．B

三、8.D 9．B 10．A

11. 扶蘇因為多次勸諫皇上的緣故，皇上派他在外面帶兵。

12、（1）假裝 （2）窮盡

13、與呂蒙正同在朝廷的同事非常憤怒，下令追問那個人的官位和姓名，呂蒙乾涸就制止了他們。

14.、（1）對待別人的不敬和缺點錯誤，應該像呂蒙正那樣寬容大度。

（2）不應當過分計較和胸襟狹窄，容不下他人。

15、（1）折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

（2）似曾相識燕歸來

（3）萬里赴戎機

（4）玉壘浮雲變古今

（5）域民不以封疆之界

（6）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

16（1）媽舉着一根高高的橫竽，並不停地催促孩子跨越， 孩子卻因無法逾越而無奈地發呆。

(2) 諷刺某些父母不顧孩子的實際情況，提出過高的要求，家長在教育孩子時違反規律，揠苗助長。

17 託物言志或借物抒情。 描寫和議論

18 含苞欲放 突出了紅蓮的形象，描寫生動細緻。

19.（1）被不事張揚，暗暗飄香，悄悄凋零的桂花所感動。

（2）初默默行善，又默默離去的老大爺所感動。

20荷是陽光歡樂（積極向上）的象徵， 如果具有荷不怕困難，不怕寂寞的精神，就能戰勝生命中出現的風風雨雨。

21，開放題（略）