國小四年級《觀潮》第二課時教案

【教學目標】

1、通過多媒體創設情境，讓學生領略錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發學生熱愛祖國大好河山的感情。

2、學習作者有順序，抓特點的觀察方法，培養留心周圍事物，注意積累材料的習慣。

3、練習有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段。

【教學重點】

理解文中有關潮來時的描寫。

【教學準備】

自制課件。

【教學過程】

一、導入新課

同學們，這節課我們一起來學習《觀潮》。

(齊讀課題。)

教師提問：課文寫的是什麼潮呢?

二、放錄像，初步感知天下奇觀的'壯麗與雄奇

1、學生看錄象。

2、學生談看錄像後的感受。

三、初讀課文，理清順序

1、學生自瀆課文，邊讀邊想：

課文先寫什麼?再寫什麼?最後寫什麼?

2、學生彙報交流。

四、理解課文內容

(重點學習第二部分潮來時。)

1、學生自瀆：

邊讀邊畫出描寫潮水的語句。

2、學生交流自己喜歡的句子。

(根據學生的交流描寫潮水的句子，引導學生通過理解重點語句，想象錄像上的景象，有感情地朗讀等手段加深理解體驗大潮的奇特。)

3、教師小結：

作者把大潮到來時的氣勢寫得多形象，正如預習提示中所説的，把大潮寫得有聲有色，雄偉壯觀，使臨其境。

4、作者按什麼順序寫潮水變化的?

5、讓學生帶着無限讚歎之情大聲朗讀這段話。

(課件出示：根據課文內容填空一段話。)

6、學生自學餘下的幾段。

五、課堂總結

六、放錄像

讓學生整體領略天下奇觀的非凡氣勢。

七、佈置作業