幼兒園中班體育活動設計方案（通用10篇）

為了確保活動安全順利進行，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞着活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。活動方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班體育活動設計方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班體育活動設計方案 篇1

活動目標：

1、用黃色皺紋紙做成迎春花，為體育活動《美麗的迎春花》做準備。

2、繼續鞏固兒歌迎春花，並創編動作

活動重點：

用黃色皺紋紙做成迎春花，

活動難點：

繼續鞏固兒歌迎春花，並創編動作

活動準備：

美工區：黃色皺紋紙、咖啡色海棉紙；

娃娃家：做好的迎春花打扮娃娃家。

活動過程：

一、活動導入：

1、小朋友，你們還記得我們學了一首關於迎春花的兒歌嗎？你們喜歡這首兒歌嗎？那現在就請小朋友再一起念來聽一聽。

教師和孩子們一起朗誦兒歌《迎春花》

迎春花，開黃花；朵朵開放小嘴巴；它是公園小號手；迎着春天吹喇叭！滴滴答，滴滴答；它把春天迎來啦！

迎春花就像一個小喇叭一樣，把春天吹來了，你們喜歡迎春花嗎？（喜歡）今天我們的區域活動就跟迎春花有關，

二、介紹各個區域。

1、手工區：

老師在手工區投放了黃色皺紋紙、咖啡色海棉紙，小朋友可以根據這些材料來製作迎春花。

2、圖書區。

老師在圖書角投放了有關迎春花的圖片，小朋友可以在圖書角里邊看圖片，邊表演兒歌。

3、娃娃家：

手工區的小朋友可以把做好的迎春花送到娃娃家去，讓娃娃家的小朋友用迎春花來打扮娃娃

三、組織幼兒進區區域。

1、提出區域規則。

在進區的時候，你先要想好來你要進什麼區角。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧譁，靜靜的玩。

2、教師巡迴指導幼兒進行區域活動。

四、收拾材料，結束遊戲。

小結：小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

幼兒園中班體育活動設計方案 篇2

一、指導思想：

根據《幼兒園教育指導綱要》中：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。”的精神和本學期園務計劃，以幼兒發展為本的理念，突出幼兒發展的自主性和能動性，於10月15日——11月15日為體育月，在尊重幼兒個體差異的基礎上，培養幼兒對運動的興趣，體驗樂趣，提高幼兒動作的協調性、靈活性；並在運動中培養幼兒大膽、自信、勇敢合羣的個性心理品質，為孩子們提供更廣闊的活動空間、更充分的活動機會，切實提高幼兒身體素質。

二、活動主題：

“我運動我健康我快樂”

三、活動要求：

人人蔘與，天天運動，教師、幼兒、家長達成共識，積極參與鍛鍊，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發展的教育理念，以達到增強幼兒體質的目的。

四、活動準備

1.增設豐富的户外體育器械：皮球、高蹺、平衡木、呼啦圈、腳踏車、軟墊、繩子、沙包等。

2、倡議教師與家長共同為孩子自制豐富的户外體育器械。

五、內容安排、

（一）、技能鍛鍊

1、項目：

大班組（跳繩，拍球，騎車）；中班（拍球，踩高蹺，騎車）；小班（踩高蹺，滾球，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。

2、規則：。

①、大班《跳繩》

ａ、單人跳：幼兒能連續跳10——15

ｂ、雙人跳：一人搖繩，兩人同時跳5——8個。

②、大班《拍球》

ａ、原地拍球：幼兒能連續拍15下。

ｂ、行走拍球：幼兒能邊走邊拍球5米。

③、中班《拍球》

ａ、幼兒原地拍球能連續拍5——8下。

ｂ、2---3人互相拋接球。

④、中班《踩高蹺》

幼兒能穩定的在操場上來回走。

⑤、小班、《平衡木》《滾球》

ａ、幼兒能大膽、勇敢走過平衡木，繞過障礙物。

ｂ、幼兒能控制好球在跑道上滾而不出線。

⑥、小小班《走平衡木，爬行》

幼兒在老師的指導下大膽的走平衡木，能在老師指定的區域內協調快速爬行。

3、考核時間:11月14——20日

（二）、親子運動會

1、各班選3個體育技能遊戲和父母一起活動。

2、前期工作準備：通知家長，並組織家長、幼兒進行練習；後勤準備好活動器

械、佈置好場地。

3、活動時間:大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4

日下午；（雨天延期）。

4、評委：

大班：陳彩霞、李娜、潘達靜、餘彬

中小班：吳張榮、蔡傳限、曾裏慧、餘彬

小小班：葉海哨、李敏、李娟、林麗君、餘彬

統計：童愛霞、拍照：施海雁

六、考核、獎勵

1、親子運動會取小組第一名為優勝獎。

2、技能鍛鍊每個項目的前兩為基本項，各班通過率應為95%。

幼兒園中班體育活動設計方案 篇3

活動目標：

1、初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。

2、能集中注意力，觀察球的飛行方向接球，提高接球能力。

3、愉快地參加活動，體驗合作活動的樂趣。

活動準備：

1、球人手1個，球筐8個。

2、小豬胸飾人手1個。

3、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

一、準備活動。

1、幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽：小豬們，每人拿一個球跟媽媽一起來做操吧！

2、教師放音樂，幼兒持球聽音樂做“豬小弟運動操”（教師自編）。結合操節動作進行拋接球、滾球、拍球等活動。

3、幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球。

二、遊戲“你拋我接”。

1、教師：我剛才發現有兩個小朋友探索出了新玩法，請他們表演給大家看。

2、請兩名幼兒示範互相拋接球。

3、教師：他們的手是怎麼拿球的？在拋接球時，怎樣拋接才能使球不掉地？

4、教師邊示範講解動作要領：五指分開，雙手持球，拋向對方（接住球）。

5、幼兒自由結伴練習，教師巡迴指導。

6、圓圈拋接球：幼兒站成一個大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名並向他拋球，然後回原位，第二名幼兒接住球后再循環遊戲，依次傳球。

三、遊戲“豬小弟運西瓜”。

1、向幼兒介紹遊戲玩法和規則：幼兒分成人數相等的四隊。聽信號、每隊排頭從球筐裏取出一個球，轉身拋給第二個幼兒，依次拋到最後的幼兒，該幼兒接球並將球放到排尾的球筐裏。最快將“西瓜”運完的隊伍為優勝。若球沒接住，則必須重新拋接，再向後傳。

2、幼兒遊戲2～3次。

四、結束遊戲。

1、幼兒進行放鬆整理。

2、師幼共同收拾器材，回活動室。

幼兒園中班體育活動設計方案 篇4

本班幼兒玩過體育活動“我們的身體本領大”後,我立即抽取了19名幼兒對他們的“脈搏跳動”、“呼吸”、“出汗”情況進行了測試並進行了綜合分析。通過對9名幼兒的測試情況的分析,可以看出大部分幼兒的“脈搏跳動”和“呼吸”情況屬於正常範圍。但有14名幼兒的出汗量偏大了些。

針對以上測試情況,我將“我們的身體本領大”這個遊戲的過程作了以下調整:

名稱:

我們的身體本領大。

目標:

1、練習由高向下跳的技能。

2、培養勇敢、大膽的意志品質。

3、教會幼兒在遊戲過程中根據自身的需求調節運動量。

準備:

與幼兒人數相等的小椅子若干、沙地

過程:

一、活動身體

幼兒隨着音樂做游泳熱身操:上肢運動、踢腿運動、體側運動、跳躍運動、全身運動等。

二、學習遊戲

1、師:“運動員跳水時的動作是怎樣的?我們在練習跳水時應該注意些什麼?”幼兒交流從高處跳下的方法並互相學習。

2、師生共同探討由高向下跳的動作技能:“在游泳池裏我們可以怎樣進行跳水?”“我們的身體還可以做哪些動作?”

3、幼兒遊戲教師巡迴觀察,對膽小有困難的孩子進行個別指導。(提醒感覺熱的`小朋友適當地脱掉一些衣服,累的小朋友休息一下)

三、結束遊戲

1、放鬆運動:幼兒跟着音樂做自由放鬆動作。

2、幼兒唱着“我是小小運動員”的歌曲進教室。

幼兒園中班體育活動設計方案 篇5

材料及製作方法：

小房子

用彩色紙包住廢舊紙盒的四周，將三個用彩紙包好的紙盒疊起來並用膠水粘住，這樣一幢三層的樓房就做成了。可用不同的顏色代表不同的樓層，並在每隻紙盒(每層樓)上開一扇門。在廢舊紙板上貼金色的紙，固定在最上端的紙盒上做成“屋頂”，將回形針固定在“屋頂”邊沿，供孩子懸掛小掛件。把彩色泡沫板切割成各種幾何圖形當作牆磚，其中一面貼上雙面膠，然後將這些“牆磚”分類放入“樓房”“門”裏供孩子自由取用，同時將用於裝飾屋頂的各類小掛件也放入“樓房”“門”裏。

花壇

把廢舊泡沫板的一面貼上雙面膠，讓孩子們粘貼團捏成的紙花當作花壇，擺放在“樓房”四周；準備一些裁剪成正方形的彩色縐紙、塑料花片和吸管。

玩法：

1、從“門”裏摸出各種漂亮的飾物懸掛在屋頂邊沿的回形針上，以裝飾屋頂。

2、從“門”裏取出不同顏色和形狀的“牆磚”粘在樓房外牆上。可以根據自己的能力，把相同形狀或相同顏色的“牆磚”貼在同一面牆上，也可以把相同形狀且相同顏色的“牆磚”貼在同一面牆上。

3、將裁剪過的彩色縐紙團捏成紙花粘貼在“花壇”上，將吸管一端插入塑料花片，插在花壇裏。

説明：

這個遊戲的特點在於整合了孩子們的各種生活經驗和技能，並讓孩子們在真實的情景中游戲，使他們體驗了成功，感受了美。

建議：

1、關注幼兒在遊戲中表現出的不同生活經驗，引導幼兒大膽遷移。

2、如果孩子們對製作花有了一定經驗，教師可投放各種不同材料，鼓勵孩子們自由選擇材料，運用各種方式製作出各種花。

幼兒園中班體育活動設計方案 篇6

活動目標：

1、學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。

2、進一步提高幼兒爬、跑、跳的能力，鍛鍊體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。

3、在難度逐步提高的遊戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰自我。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

長繩一根、鱷魚胸飾、青蛙的標識人手一份、筐一隻沙包若干、泡沫墊若干、音樂磁帶《小蝌蚪》《青蛙找家》

活動過程：

一、準備活動：

1、教師：“孩子們，到媽媽這裏我們來活動一下”（音樂響起，幼兒在教師的引導下模仿小蝌蚪游泳的動作）

2、小蝌蚪變變變：教師“我們一起把繩子圍成一個池塘，來玩小蝌蚪變變變的遊戲吧！”（教師邊講解邊示範這一熱身運動的動作，幼兒模仿練習。依據小蝌蚪變成青蛙的過程設計動作，這一動作身體趴在軟質地上完成）

二、青蛙跳田埂

1、教師：現在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領嗎？（幼兒討論）今天我們一起來學學小青蛙跳的本領，好嗎，你們一人去拿一個青蛙的標記，套在自己的手臂上。

2、教師把幼兒領到事先設計好的田埂那裏，你覺得小青蛙會怎麼跳，想到的小青蛙做給我們大家看看。（這裏孩子們根據教師的.設計展示不同的跳躍方法）

3、今天我們要來跳田埂了，教師示範，起跳時用力蹬地，落地時屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習，這時候教師可以根據孩子的掌握情況隨時調整難度，鼓勵幼兒一次跳過2塊或是3塊田埂。

4、集中幼兒小結：“剛才小青蛙的本領學得都很好，現在看看我們的田埂變寬了，你會怎樣跳過去呢？”引導幼兒自然地從立定跳遠過度到助跑跨跳。（這時候變化孩子們的站立方位即可）

三、遊戲“小青蛙捉害蟲”

1、教師“我們小青蛙越長越大，本領也越來越大，對面田裏有許多害蟲，小青蛙要跳過小河和田埂去捉害蟲，你們會不會啊，要是有鱷魚游過來，你們怕不怕？”

2、要求幼兒遊戲2次。（第一次沒有鱷魚，第二次由教師扮演鱷魚，雙腿微屈仰卧河中，增強遊戲的難度和趣味性）

四、青蛙回家

教師：“今天所有的青蛙都很能幹，學會了好多本領，天快黑了，我們聽着音樂一起回家吧。”（幼兒在教師的引導下各自找到一個塑料圈當做青蛙的家，背景音樂是青蛙找家。

幼兒園中班體育活動設計方案 篇7

一、活動目標

1、練習手膝着地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。

2、喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

二、活動準備

1、小螞蟻頭飾，食物袋若干，背景音樂。

2、幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。

三、活動過程

1、熱身活動。

(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2、練習各種不同方式的爬。

(1)自由爬

師：寶寶們，讓我們去散步吧!

(2)有序爬

師：寶寶們，如果前面有一個山洞，你們爬過去嘛？現在媽媽來做做小山洞看看那個寶寶的本領大，好不好。(鼓勵幼兒一個接着一個有序地爬山洞。)如果前面有一條小山你們爬過去嘛？(鼓勵幼兒一個接着一個有序地爬小山。)

3、遊戲：巧避大熊。

(1)嘗試倒退爬

("獅王進行曲"的音樂響起，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽，什麼聲音?前面發生了什麼事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀是一隻找食物吃的大熊，快向後退。

(1)引導幼兒練習向後倒退爬，聽聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?引導幼兒再次向前爬。如此反覆2～3次。)

(2)鞏固倒退爬師：剛才你是怎麼倒退爬的?讓我們再試試吧。

4、遊戲：螞蟻背豆。

(1)找"糧食"師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準備過冬吧!(引導幼兒尋找場地用沙包製成的小糧袋。

(2)運"糧食"請幼兒將小糧袋運回糧倉。(師幼共同檢查遊戲結果。)

(3)搬"大豆"

a、螞蟻媽媽：糧食不夠怎麼辦?引導幼兒在場地的中央發現"大豆"。"大豆"由報紙和泡沫粘貼而成，體積較大。)

b、鼓勵幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家。

5、放鬆練習，結束活動。

師：寶寶們，今天太陽真是暖和，讓我們一起曬曬太陽吧，小螞蟻跟着媽媽躺着，伸伸腿，曬曬太陽，抖抖毛、等等隨音樂做放鬆活動。

幼兒園中班體育活動設計方案 篇8

活動目標

1、通過與同伴玩連體人遊戲，發展協同走的能力。

2、能關注同伴，樂於與同伴一起做遊戲，體驗只有齊心協力才能成功。

活動準備

各種連體人卡紙(見附圖)、錄音機、音樂、障礙物等。

活動過程

一、熱身活動

(價值分析：調動身心，與同伴共同做運動。)

1、引導語：小朋友們準備好了嗎?我們大家一起來做運動。(我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個好朋友跑一跑，找個好朋友一起拍拍手，找個好朋友一起笑一笑，找個好朋友一起抱一抱，找個好朋友一起屁股碰屁股。)

2、小結：有好朋友在一起做運動真開心啊!

二、基本活動(自由探索)

(價值分析：通過逐步增加難度，體驗同伴之間合作的必要性。)

(一)兩人連體組合(圖示1)

1、提問：這是什麼?

2、引導語：紙上的兩個洞是留給兩個好朋友變成連體人的。(請兩個孩子示範)找個好朋友試試吧。

3、玩法：快速找到一個好朋友，兩個人協作把頭放進卡紙的兩個洞裏變成連體人。先自由探索玩法，再根據老師的不同要求，連體人做出不同的動作，如：立正、稍息、齊步走、沿圓圈走等。

4、集中交流：你和好朋友是怎樣玩的?(個別示範)

5、小結：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人。

(二)多人自由連體組合(圖示2)

1、引導語：現在請你們多找一些朋友，再去試一試吧!

2、玩法：快速找到兩個或者三個好朋友，選擇圓圈數量與人數相同的卡紙，協作把頭放進卡紙上的洞裏，變成多人組合成的連體人。根據老師的要求，連體人朝着一個方向行走。(根據幼兒玩的情況，可讓連體人往後退着走。)

3、集中交流：這次你是怎麼玩的?

4、小結：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。

(三)連體組合比賽

1、引導語：你們想參加幾人的連體比賽?

2、先嚐試兩人的連體比賽，根據情況增加難度。

3、玩法：選擇好朋友組成不同連體人，看看哪組連體人速度最快。(中間可以增加一些障礙物，連體人必須繞着通行。)

4、小結：看得出連體人都想取得好成績，都很努力，老師覺得你們個個都是很棒的。

三、放鬆活動

(價值分析：符合運動規律，減少運動量。)

1、引導語：今天，我們與好朋友做了很好玩的遊戲，現在我們好朋友之間互相揉一揉、推一推吧。

2、幼兒進行放鬆活動。

幼兒園中班體育活動設計方案 篇9

活動目標：

1、讓幼兒練習雙腳連續向前跳。

2、讓幼兒樂意參加體育遊戲。

活動準備：

1、幼兒每人青蛙胸飾一個（紙折），紙做青蟲若干。

2、磁帶、錄音機。

活動過程：

一、開始部分。

師：今天天氣多好啊！小青蛙願意跟媽媽到外面曬太陽嗎？好，走羅……聽，多麼好聽的音樂，小青蛙跟媽媽隨着音樂來活動一下好不好？幼兒和老師一起做操（音樂“七色光”上肢、下蹲、擴胸、體轉、腹背、跳躍、整理）

二、基本部分。

1、師：啊！真舒服，以後媽媽常帶你們鍛鍊身體，高興嗎？

師：小青蛙，你們現在已經長大了，那麼咱們青蛙有一個本領，誰來告訴我咱們青蛙會幹什麼？（捉害蟲）那怎麼捉，大家學一學？

（幼兒自由練習）。

師：誰來給大家表演一下？

（幼兒個別示範）

2、師：奧，咱們青蛙在學捉害蟲的時候，有的小青蛙只往高處跳，大家想一想，害蟲是會跑的，如果你不向前跳，能捉到害蟲嗎？只有跳得遠遠的，連着跳得快快的，才能捉到害蟲，小青蛙現在跟着媽媽來跳。老師講解動作要領：雙腳併攏，腿稍弓，腳後跟抬起，腳掌用力蹬地，然後向前連續跳，注意落地要輕。幼兒跟老師練習正確的連續跳。

3、師：小青蛙都跳累了，那邊有個大池塘，小青蛙跟着媽媽跳到池塘裏，每隻青蛙找一片荷葉站到上面休息一會兒。

（幼兒連續跳到池塘的荷葉上）

師；小青蛙邊休息邊跟媽媽説：池塘有隻小青蛙，圓眼睛寬嘴巴，岸上住水裏劃，唱起歌來呱呱呱。

三、遊戲“捉害蟲”。

師：小青蛙真能幹，今天都學會了一個本領，能夠連續跳得遠遠的、快快的。剛才，媽媽接到一個通知：咱們周圍莊稼地裏有許多大青蟲，農民伯伯請咱們去幫忙，把大青蟲消滅掉，小青蛙願意嗎？在行動之前，媽媽有個要求，咱們青蛙小，每隻青蛙只能捉一條青蟲，把捉到的青蟲放在籃子裏，然後跳回到自己的荷葉上，我看哪隻青蛙最聽媽媽的話，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪裏有青蟲，出發！

（第二遍遊戲）

師：剛才，捉害蟲的時候，我發現有的青蛙沒有按媽媽教你們的方法去捉

（第三遍遊戲，糾正個別幼兒錯誤）

師：小青蛙看一看，還有沒有害蟲，這次把它們全部消滅光！

四、結束部分。

師：小青蛙今天真能幹，表現得真棒，把害蟲消滅掉了，保護了莊稼，我代表農民伯伯謝謝你們，小青蛙今天都一定累了，來，都到媽媽跟前來，吆，這隻青蛙的小臉都累紅了，這隻青蛙的頭上、背上都出汗了，現在小青蛙划着水，吹着泡泡，跟着媽媽回家休息休息。幼兒跟着老師做放鬆動作，青蛙划水、吹泡跑、回家休息。

幼兒園中班體育活動設計方案 篇10

活動目標

1、大膽嘗試穿着大鞋在不同器械上行走。

2、敢於挑戰有難度動作。培養勇敢精神。

活動準備

長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、乾濕毛巾。活動前，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。

活動過程

一、熱身運動

1、在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。

師：朋友們，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。

師：走。穿上大皮鞋，散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)

師：穿上爸爸的大皮鞋有什麼感覺呢?(大大的，好像要掉了……)

師：那有什麼好方法，可以讓大鞋跟着我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)

師：是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。

2、幼兒聽教師指令，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進行簡單運動。(活動過程中，教師可由慢到快、由易到難發指令)

師：朋友們。長凳邀請我們穿着大鞋。兩人一起站到長凳上。(當心哦，踩在它的肚子上，它就不會傷害到我們了。)

師：哦，長高了，變矮了；好朋友，抱一抱；做個小風車，轉起來了；變矮了，長高了；跳下來了，跨一跨；坐上小馬駒，駕，駕……

二、“走小路”遊戲

1、引發活動興趣。

師：開心嗎。還有好多朋友也想和我們一起遊戲，看看這裏還有些什麼?(輪胎、竹梯)

師：器械寶寶請我們穿着大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長凳也想參加哦。

2、幼兒自由鋪路，教師觀察、提醒。如：這樣鋪。穿着大鞋走，行嗎?

3、交流分享(邊參與邊提問)師：朋友們，你們用什麼材料鋪了什麼路?(輪胎路、梯子路……)

4、遊戲“走小路”。(重難點：穿着大鞋在不同難度的路上行走)

師：你們鋪了這麼多的路。請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。

5、師：朋友們，來，我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脱衣。)

師：剛才你們在那條路上走，有什麼感覺呢?

師：原來每條路走的時候感覺都不一樣。你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走，這回請你走走剛才沒走過的路。

教師小結並鼓勵幼兒敢於嘗試走不同難度的小路。

6、幼兒再次活動，互換玩法。

三、放鬆運動

1、師：朋友們。大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了，來墊子上坐坐吧。小腳丫，出來透透氣嘍，你來揉揉我。我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰；腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。來找好朋友嘍，(與幼兒互動)嗨。你好你好!咱倆親一個吧!換個小腳親親!來，對對腳好嗎?(念童謠，玩遊戲。)

2、師：小腳舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜。現在我們先換上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然後一起幫忙把器械送回家，好嗎?