國小三年級語文《畫楊桃》基礎知識點

一、理解：

你看見一件東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣。

這句話是(父親)説的，第二句話是(老師)説的。他們説的意思都是相同的，告訴了我們一個深刻的道理，那就是(看問題或做事情一切從實際出發)。

二、我為什麼會把楊桃畫成五角星?

(1、從我的角度看，楊桃的樣子就像五角星。2、我按照爸爸的叮囑認認真真地看，老老實實地畫。)

三、理解下面句子：

1、“好——笑!”中的“——”表示聲音的延長，表現了幾個同學(嘲笑)的神態。

2、“不……像。”“像……五……五角星。”這裏的三個“……”刻畫了“有的同學”知道自己錯了後(不好意思)的神態。

四、老師的神情為什麼變得嚴肅了?

(因為老師發現“我”明明畫得很準確，但全體同學卻説“不像”，意識到同學們還不懂得畫畫的起碼要求，更不懂得用科學的思想對待事物。)

五、閲讀課文第18自然段，思考：

1、老師説的`畫可以分為幾層?如何分?

(可以分為三層。)

2、每層的意思是什麼?

(1、看到角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。2、當看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙着發笑。3、要實事求是。)

六、為什麼課文最後説“他們的教誨使我一生受用?”

(老師和父親雖然都是在教我怎樣畫畫，但它們的話卻道出了一個真理：做事或看問題應該從客觀存在的實際出發，實事求是，只要堅持這種科學的思想方法，無論何時，無論何事都能受益!)

七、讀了課文後你想到了什麼?

我們做事或看問題應該實事求是，當別人的看法、做法與自己不同時，不要急於下結論，要從別人的角度去想、去看，一切從客觀存在的實際出發。