《逛公園》活動教案

活動目標

1.熟悉歌曲旋律及歌詞，學習音樂遊戲“逛公園”。

2.在反覆遊戲中學會唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。

3.積極參與音樂遊戲，體驗集體音樂遊戲的樂趣。

活動準備

圖譜、音樂、鈴鼓一個。

活動過程

一、開始部分，律動引起參與活動的積極性

1.老師帶領幼兒一起聽樂曲《幸福拍手歌》邊律動。嘗試在樂曲的強拍上拍手。

2.師：你們覺得什麼是幸福的事呀？（幼兒結合自己的經驗和理解大膽表達）3.小結：是呀，生活中有許多讓人覺得幸福的事，尤其是和自己的家人在一起。

師：瞧！就有這麼一家他們去逛公園了，可真開心！

二、初步熟悉歌曲

1.教師範唱前3段音樂，並在強拍處出示圖片。（唱出角色）

2.師幼根據圖譜一同唱。

師：歌曲裏哪些人來逛公園啦？歌曲裏他們逛公園的.順序是怎樣的？（爸爸、媽媽、小弟）

3.教師範唱，幼兒嘗試在強拍上拍手跟唱。

師：他們是在音樂的什麼時候出來逛公園的？（強拍上出來的）我們在他們出來時拍一下手錶示。（注意引導幼兒弱起後唱重音）

4.師幼合唱並拍準強拍。

師：這一次我們看誰能最快聽出強拍，提醒我們誰來了？

5.出示小貓，範唱第四段。

師：喵！看看誰來了？（小貓）小貓也想去，他們帶它去了嗎？聽一聽。（教師範唱）小結：原來小貓不抓老鼠他們不帶它去（完整歌唱）小結：他們一家玩的真開心呀！我們也去“逛公園”吧！

三、遊戲《逛公園》

1.第一次嘗試遊戲，探索在音樂的第一強拍“帶人”的規則。

師：我先來當爸爸，我要邀請小朋友和我一起逛公園啦！

遊戲前我有個要求，在爸爸出來時你們用拍手信號提醒我一下，在爸爸帶媽媽時也要提示一下，媽媽帶小弟時也要提示一下！被邀請到的小朋友就跟着後面走，別忘了哦！

（配班老師分段彈琴，幼兒邊跟唱歌曲，邊用第一強拍拍手的方式參與遊戲，初步瞭解遊戲規則。）

2.幼兒角色表演。

3.請幼兒圍成圓圈逆時針有節奏地走，連貫的遊戲一遍。