蘇教版《習作6》教學設計

【教學目標】

⒈能運用正確的方法觀察兩幅圖畫，準確地把握圖意。培養學生的觀察能力。

⒉能圍繞中心，抓住重點，展開合理而豐富的想象，把故事寫具體，寫完整，寫生動。

【重點難點】

能圍繞中心，抓住重點，展開合理而豐富的想象，把故事寫具體，寫完整，寫生動。

【教學過程】

一、導入新課

⒈出示掛圖激趣同學們，你們看，圖上畫的`是什麼?

⒉聊一聊，説一説。看到圖上內容，你們能猜出來發生了一件什麼事嗎？學生看圖各自練習説話。

二、啟發點撥，情感互動

⒈瞧一瞧，説一説。

大家看到這兩幅圖，一定非常感興趣。願意把你看到的圖畫內容説給大家聽嗎?

⒉猜一猜，議一議。

眼看着這隻大花貓就要捉到燕子了，情況十分緊急。你們能猜出事情的結果嗎? 學生討論事情的結果。

三、拓寬思路，體驗實踐

⒈想一想，説一説。

大家根據課本上兩幅圖的內容，大膽地想象一下，後來會發生什麼情況?最後會怎麼樣呢?

⒉議一議，比一比。

小組討論，説説這個故事的發展和結果，比比哪個小組説得好。(要求內容具體，敍事詳略得當)

四、總結昇華，放飛情感

⒈評一評，比一比。

組織學生小組自評，比一比誰寫的故事最出色。

⒉總結昇華。

五、各自寫作

表達體驗學生各人按照自己對兩幅畫面的理解和對事情的發展與結果的想象，把整個故事完整地寫下來。教師巡視、指導。

六、評講作文

⒈指名讀習作。

⒉提出修改意見。

⒊學生修改。