七彩虹美術教學設計
教學目標
2、學習用線條表現彩虹。七彩虹在欣賞、嘗試、遊戲體驗活動中,認識彩虹的形狀和色彩,積極參與創作活動。
3、感受美麗的彩虹;對彩虹的形狀形成原理感興趣、能與小朋友分享創作七彩虹的樂趣。
教學重點
圍繞主題進行簡單的色彩想像創作七彩虹。
教學難點
運用色彩,畫出彩虹和心聽彩虹的故事。
課時:1課時
教學過程
一、觀察與發現(照片)
1、觀察彩虹的形狀與色彩:你知道這是什麼嗎?七彩虹你能説一説彩虹有哪些顏色嗎?
2、發現彩虹的形成及色彩的排列規律:你知道它是怎樣形成的嗎?這些顏色的排列有規律嗎?
二、欣賞與評述
1、感覺要素的描述:七彩虹這一幅畫有哪些色彩?這些色彩中哪些是主要的色彩?這一幅畫有哪些線條?這些線條有沒有清楚地畫出來?
2、形式的描述與分析:這一幅畫中有些什麼形狀?這些形狀是怎樣排列的?
3、美感與價值判斷:你看這一幅畫時有什麼感受?畫;三、想像與創作;1、構思:如何創作?;2、創作:畫出心中的彩虹故事;四、欣賞與評價;1、集體欣賞:我能大膽介紹自己的想法與創意;我能欣賞與尊重別人的想與創造;2、説一説:心中的彩虹故事;3、自評(要點):;我(知道/不知道)彩虹是怎樣形成的七彩虹?;我能畫出()種顏色的'彩虹;我(可以/不可以)畫出心中的彩虹故
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3、美感與價值判斷:你看這一幅畫時有什麼感受?畫家是怎樣畫彩虹的?這幅畫和照片相比有什麼不同?你覺得這一幅畫畫得好不好?好,為什麼?不好,為什麼?
三、想像與創作
1、構思:如何創作?
2、創作:畫出心中的彩虹故事。
四、欣賞與評價
1、集體欣賞:我能大膽介紹自己的想法與創意。
我能欣賞與尊重別人的想與創造。
2、説一説:心中的彩虹故事。
3、自評(要點):
我(知道/不知道)彩虹是怎樣形成的七彩虹?
我能畫出( )種顏色的彩虹。
我(可以/不可以)畫出心中的彩虹故事。
我(喜歡/不喜歡)和小朋友分享創作快樂。
我(可以/不可以)説出心中的彩虹故事。
教學反思: