國小四年級語文期末練習題及答案

期末考試就要來了，四年級的國小生知道語文應該怎麼複習嗎?其實在考前做點練習題，對語文考試是很有幫助的。下面是本站小編為大家整理的四年級語文練習題及答案，希望對大家有用!

一、下列加點字的讀音全部正確的一組是(　　)。(3分)

A.哪吒(nǎ)　將軍(jiānɡ)　勉強(qiáng)

B.露水(lù)　似乎(sì)　風號浪吼(háo)

C.傳説(chuán)　模板(mó)　難過(nán)

二、下列各組四字詞語中,沒有錯別字的一組是(　　)。(3分)

A.卧新嘗膽　發人深省　千山萬水　左思右想

B.山青水秀　談古論今　開城布公　肝膽相照

C.動如脱兔　多如牛毛　初生牛犢　老當益壯

三、寫出下列句子運用的修辭手法。(7分)

1.春天是美好的,有誰不去讚美它呢?(　　　)

2.浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進,浩浩蕩蕩地飛奔而來。(　　　)

3.還有一些泉聲忽高忽低,忽急忽緩,忽清忽濁,忽揚忽抑,是泉水正在繞過樹根,拍打卵石,穿越草叢,流連花間……(　　　)

4.風雨交加時,你巍然屹立,像不屈不撓的勇士。(　　　)

5.小雨點在花傘上快樂舞蹈。(　　　)

6.重慶是個大火爐。(　　　)

7.小蘿蔔頭隨羅伯伯走進牢房,“大黑狗”也跟進來。(　　　)

四、按要求寫句子。(15分)

1.太陽喜歡小朋友。　太陽發出陽光,送來温暖,把山巔的積雪融化。(用恰當的關聯詞連成一句話)

2.小鳥歌唱。(擴句,擴兩處)

3.我遇到困難的時候,同學們總是虛心熱情地幫助我。(修改病句)

4.人們怎能不對她產生同情心呢?(改為陳述句)

5.春風輕柔地拂過我的臉。(仿寫擬人句)

五、課文回顧。(13分)

1.《飲湖上初晴後雨》的作者是　　　時期的　　　。

2.“三潭印月”是　　　的十大美景之一。

3.《天鵝》是　　　　(國別)作家　　　　　　寫的。課文描寫了　 , 　　　　　　　　　　讚揚了　 　。

4.《九月九日憶山東兄弟》的作者是　　　朝詩人　　　　　　,我還知道他的詩歌有　　　　　、　　　　　、　　　　　。

5.《為中華之崛起而讀書》寫的是　　　　的故事。

六、口語交際。(6分)

我的好朋友元元明天就要搬到一個新的城市去生活了。我們幾個好朋友都依依不捨。放學後,我們幾個人圍着他,有説不完的話……

怎樣和自己的好朋友話別呢?請你來説一説吧。

七、課文精彩回顧。(10分)

後來,伯牙結識了鍾子期。鍾子期不會彈琴,但很會欣賞音樂,特別善於聽琴。無論伯牙彈奏什麼樂曲,鍾子期很快便能道出曲子表達的思想和感情。有一次,伯牙彈奏了一首表現高山的曲子,鍾子期立刻興奮地説:“好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山,親身感受到了那雄偉的氣魄呢!”伯牙彈奏了一首形容流水的曲子,鍾子期不住地讚賞道:“好一條滾滾大江啊!那江水滔滔,洶湧澎湃,多麼壯觀哪!”一天,伯牙和鍾子期出去遊玩,突然下起大雨。伯牙觸景生情,便彈奏樂曲,抒發胸中的感慨。樂曲聲時而表現大雨滂沱,時而表現狂風怒吼,時而表現山崩地裂。鍾子期聽了,一一説出了琴聲的含義。伯牙放下琴,感動地説:“子期,你真是我的知音!我在琴聲中要表達的感情,你全都能領會。”

鍾子期的欣賞成了伯牙演奏的動力,伯牙的琴藝不斷提高。後來,鍾子期去世了,伯牙悲痛萬分,他扯斷琴絃,把琴摔在地上,説:“知音已去,我彈琴還有什麼意思呢?”從此,伯牙不再彈琴。

1.從選段中的　　　　和　　　　可以看出鍾子期具有高超的本領,同時這也是伯牙和鍾子期成為知音的基礎。(2分)

2.從文中畫線的句子中,你讀出了什麼? (2分)

3.先畫出文中的排比句,並仿寫一句。(3分)

4.品讀選段最後一個自然段,你有什麼感受?(3分)

八、閲讀短文,回答問題。(13分)

贊不盡的張家界

“千峯穿雲高聳,萬頃鬆杉葱蘢,石林百態千姿,金鞭碧水淙淙。”

每當我吟誦這首詩時,張家界那千峯插地、萬壑崢嶸的自然景象,那神奇、險峻、原始、清新的山水風光,便展現在我眼前。

去年盛夏,我又一次乘汽車到了張家界。推開車門,迎接客人的仍然是松林蓋頂、霧抹樹冠、朝暉繚繞的千峯石(璧　壁),使人疑心置身於“日照香爐生紫煙”的佳境。徐行十餘分鐘,迎面是一座高達三百米的石柱(拔　撥)地而起,直刺藍天,那就是金鞭巖,據説是當初秦始皇趕山的金鞭。對面的醉羅漢高達兩百米,上大下小,儼然一副醉醺醺的隨時就要倒下來的樣子,那險態使人看了又驚、又樂、又怕。

沿着潺潺的金鞭溪,漫步在樹木掩(泱　映)的孤島上,空谷足音,幽靜清新。路邊百花鑲邊,遠處夏蟬高鳴,頭頂千峯競秀,眼前溪水淙淙,很能讓人體會到“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”的佳境。

踏着峯迴路轉的林蔭小道,眼下便是羣山環抱的紫草潭。只見串串像玉珠般的小水花,從上游跳躍而來。圓鏡般的小石潭上橫卧着一座天然的`石橋。潭水倒映着藍天、白雲,晃動的羣山和橋影,多像一塊鑲着花邊的明鏡!這不就是“樹陰照水愛晴柔”的寫照嗎?清風從潭上拂過,魚兒在潭裏翔遊,蝦蟹追逐着,有時呆呆的,一動不動,當你用手去抓,它又極快地遊開了。潭邊幾根稀疏的水草順着潭水晃動,柔軟得像梳過的發須。伸手掬一捧清涼的潭水,甘甜可口,沁人心脾。此時,我忘記了一切,仰卧在潭邊的熔巖石上,山風伴着野花的清香,像嬰兒的手撫摩着我的臉。細聽着如銀鈴般的叮咚泉水和松濤的奏響,偶爾還從崖上傳來猿猴的清啼,我如醉如痴,悠然自得地哼起了“山裏的孩子心愛着山……”

故鄉的張家界啊,我不知道該怎樣才能表達對您的讚美之情!您是天然的迷宮,您水美、樹美,山更美!您真是美得實實在在!

啊,真實贊不盡的張家界,忘不了的故鄉情呀!

1.將短文括號里正確的字用“　　”畫出來。(3分)

2.查字典。(3分)

在讀文短文,我不認識“摩”字,應用(　　　)查字法,先查(　　)部,再查(　　)畫。

3.下面説法中正確的,請在括號裏打“??”。 (2分)

(1)這是一篇以寫事為主的短文。(　　)

(2)這是一篇以寫景為主的短文。(　　)

4.用“　　”畫出短文中描寫到的景點。(3分)

5.作者要抒發的感情是什麼?(2分)

九、習作。(30分)

在生活和學習中,有很多的人和事讓我們感動。這些感人的人和事會影響到我們的一生。請你選擇一件給你留下的印象最深刻的感人的事,然後以“最感動我的一件事”為題寫一寫。

要求:(1)選擇給自己留下深刻印象的事,敍述具體。(2)300字以上。

一、B 二、C

三、1.反問　2.比喻　3.排比　4.比喻　5.擬人 6.比喻　7.借喻

四、1.因為太陽喜歡小朋友,所以太陽發出陽光送來温暖,把山巔的積雪融化。 2.快樂的小鳥在枝頭放聲歌唱。

3.我遇到困難的時候,同學們總是熱情地幫助我。

4.人們對她產生了同情心。

5.柳樹輕輕地梳理着自己的秀髮。

五、1.宋朝　蘇軾　2.西湖 3.俄國　列夫•托爾斯泰　一隻年幼的天鵝在與同伴飛行的途中掉隊後又頑強地追趕同伴的事　小天鵝沉着冷靜、機智勇敢、一往無前的精神 4.唐　王維　《鹿柴》　《鳥鳴澗》　《送元二使安西》 5.周恩來

六、提示:語句通順,言之有理即可。

七、1.很會欣賞　善於聽琴 2.他們成為知音不是偶然的。

3.樂曲聲時而表現大雨滂沱,時而表現狂風怒吼,時而表現山崩地裂。示例:那天上的白雲就像一個神奇的魔術師,一會兒變成了乖巧的小白兔;一會兒變成了威武的龍;一會兒又變成了兇狠的 狼……白雲真是太神奇了! 4.我能感覺到伯牙與鍾子期之間深厚的友誼。

八、1.壁　拔　映 2.部首　麻　4 3.(2)√

4.金鞭巖　金鞭溪　紫草潭

5.對家鄉的熱愛與讚美之情。