漢語拼音識字”瓜、大、果、多”的教學設計

教學目標：

1、學會“瓜”“大”“果”“多”4個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。

2、學會豎提、橫撇2種基本筆畫，能説出它們的名稱，會書寫。

課時安排：2課時

第一課時

教學目標：

1、學會 “瓜”“大”2個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。

2、學會基本筆畫豎提，能説出名稱，會書寫。

教學過程：

一、 複習檢查。

1、卡片認讀音節：ɡuā、huā、ɡuǒ、huǒ。

2、指名認讀漢字：一、五、木、禾、竹、子、土、玉、米。

基本筆畫：一 丨 丿 乀 ￢ 乛 亅

二、看圖説話。

圖的內容是：水果店裏有各種各樣的`水果：西瓜、桃子、菠蘿、香蕉、蘋果和梨。瓜兒大，果子多。

在此基礎上，鼓勵學生説得更具體、形象些，如：“又大又圓的西瓜”、“黃澄澄的梨”等。

三、拼拼讀讀。

指導學生看看圖，拼拼音節認認字，指名試讀，正音。

四、學會“瓜”、“大”。

1、學習新筆畫豎提，生書空。

2、字形分析。

瓜：可形象記憶。教師邊説邊畫，這是一個瓜棚，下面的一點就是結了個大西瓜。讓學生看課本上的筆順，自己書空。

大：誰會用“大”説個詞？（大家、大人、大蘋果……）誰會寫“大”字？

五、書寫指導。

六、複習鞏固。

1、卡片認讀生字和新筆畫。

2、作業指導。課堂作業第2題。

第二課時

教學目標：

1、學會“果”“多”4個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。

2、學會基本筆畫橫撇，能説出它們的名稱，會書寫。

教學過程：

一、複習檢查。

卡片認讀“瓜”、“大”。

二、拼拼讀讀。

出示：果（ɡuǒ）、多（duō）。拼音節認認字，指名試讀、正音。難點是三拼音節ɡuǒ、duō。

三、學習生字“果”“多”。

1、學習新筆畫橫撇，學生書空。

2、字形分析。

果：重點指導。

①指名學生邊看筆畫筆順邊書空，並上來試寫，師生共同糾正。

②指導看作業本上的水果圖，説説有哪些水果。

③用“果”擴詞。（水果、蘋果、果子、果園、果樹、結果……）

多：“指名邊説筆畫筆順邊書空。還可以説什麼“多”？（“果園裏果樹真多”、“飼養場了雞多”等。）

四、書寫指導。

重點指導“多”字，兩個“夕”字上下要對齊。

五、複習鞏固。

1、卡片認讀生字。

2、做“對號”遊戲。

把生字標號碼，如：1 2 3 ……邊拍手邊回答，速度可逐步加快，

大 多 瓜

如：

師：3號是什麼？

生：3號是“瓜”，“西瓜”的“瓜”。

師：1號是什麼？

生：1號是“大”，“大小”的“大”。

六、作業指導。

七、讀課文。