小班的找朋友活動教案

1個數字有幾個朋友？是兩個什麼樣的朋友？以下內容是小編為您精心整理的小班的找朋友活動教案，歡迎參考！

　　活動目標：

1.認識10以內相鄰數

2.感知一個數與前後兩個相鄰數之間的關係

　　活動準備：

1.紙製小豬卡片5個、小貓卡片6個、小猴卡片7個，1-10的長條點卡

2.數字卡1-10，每人一份

　　活動過程：

1.認識6的相鄰數

教師：教師將三種動物卡片散貼在黑板上，提問：黑板上三種動物卡片有什麼不同？

教師：誰能把一樣動物卡片放在一起，並且把它們排隊

教師：每種動物卡片的`數目可以用數字幾表示？請小朋友在每種動物下面用數字卡表示它們得數目。

教師：動物卡片是怎麼樣排隊的？6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片？6個小貓卡片的後面是幾個小猴卡片？

教師：為什麼5個小豬卡片排在6個小貓卡片的前面？6個小貓卡片排在7個小猴卡片後面？

教師：6的前面是幾？6的後面是幾？6比5怎樣？6比7怎樣？

2.感知相鄰數之間的關係

教師：教師出示1-10的長條點卡，引導幼兒觀察，並匹配數字卡教師：教師指着8的長條點卡，提問：圖上幾個圓點？請找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

教師：1個數字有幾個朋友？是兩個什麼樣的朋友？

教師：數字9有朋友嗎？它的朋友是誰？

3.遊戲：找朋友

教師：老師報一個數，就請你在自己的卡片中找，把這個數的兩個朋友舉起來。

教師：該遊戲重複多次後，可請幼兒兩人一組，一人報數，一人舉數卡，然後交換玩。

有效提問：

①每種動物卡片的數目可以用數字幾表示？

②6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片？6個小貓卡片的後面是幾個小猴卡片？

③6的前面是幾？6的後面是幾？

④數字9有朋友嗎？它的朋友是誰？

有效詞彙：相鄰數，報數，關係

　　活動延伸：

活動建議：提供"填空卡"，讓小朋友鞏固對相鄰數的認識。

區角活動：在區角中引導幼兒觀察自己的毛巾、茶杯的號數，找找它們的相鄰數朋友。

家園共育：請孩子觀察自己及鄰居家的門牌號碼，散步時觀察一條街中的每一個門牌號碼，幫助孩子積累與相鄰數相關的經驗，鞏固對相鄰數的認識。