中班數學活動教案:認識三角形

目標使幼兒通過感知和觀察,瞭解三角形的名稱和特點,能找出生活中相應形狀的實物來。

準備1. 圓形紙板;大三角尺、三角形紙板或這種形狀的其他物品各4、5件(按幼兒分組的數準備)。兩根約4米長的繩。

2. 彩紙或白紙剪成的`可重疊比較的等邊三角形和圓形每個幼兒各1個。

3. 配套幼兒用書《數學》上冊。

過程1. 感知三角形的特徵教師出示三角形的實物,讓幼兒觀察並輪流觸摸邊緣,説一説是什麼形狀,有什麼特徵,數一數它們有幾個角。

2. 找實物教師請幼兒在活動室內找三角形的物品,或讓幼兒回憶在生活中見過哪些這種形狀的物品,如小彩旗是三角形的,山的形狀是三角形的等。

3. 認識圖形名稱和基本特徵教師將三角形的物品按在黑板上,用粉筆沿邊緣勾畫出物體的外形輪廓,告訴幼兒三角形的名稱,教幼兒正確的發音。然後教師請幼兒拿出紙製成的三角形和圓形,重疊起來進行觀察比較,並説一説三角形的特徵,如三角形有三個角和三條邊。

4. 做練習教師指導幼兒做幼兒用書第2頁的練習。