《識字3》的第二課時教案範文

教學要求：

1、學會生字“筆、畫、黑、問、什”等。

2、正確朗讀韻文，理解內容。

教學過程：

一、複習下面的詞語。

小舟竹子石頭泉水河川燕子

（這六個詞語是識字3的一個部分，是學習韻文的基礎。六個詞語中要求掌握的生字有五個。學生在學習一個新的內容，進入一個學習的情境，必須在知識上有一個輔墊，在心理上有個準備。複習不可少，而且要精心設計。）

二、初讀韻文。

1、範讀。

2、提問。這段話主要告訴我們什麼？

（要重視範讀，增強學生從整體感悟的效果。低年級也要注意整體感悟，要求可降低。）

三、教學生字。

出示筆的毛筆，教“筆”；出示一幅畫，教“畫”，並作畫畫的動作，進一步理解字義；看黑顏色，教“黑”。

（生字教學的時間，要根據具體情況決定，靈活安排。方法也要恰當。）

四、講讀韻文。

1、逐句講讀前四句。

用綠蠟筆，可以畫什麼？為什麼畫竹子，要用綠蠟筆？想一想，用綠蠟筆還可以畫什麼？提示用“我用綠蠟筆，畫———，畫————，還畫————”的句式，練習説話。

下面三句的教學思路相同。

（低年級的`閲讀教學，既要幫助學生理解詞語的意思，又要注意進行語言的表達訓練。）

2、引導學生進行歸納。

在這段話中講到的蠟筆，有哪幾種顏色？提示用“——————有—————有—————有——————”的句式回答。

蠟筆有各種顏色，它們可以畫些什麼？提示用“———————可以畫————可以畫——————”的句式回答。

（這是一舉兩得。既進行句式的訓練，又進行思維的訓練。有目的的練習，是行之有效的。）

3、講讀最後兩句。

小朋友，假如給了你許多種顏色的蠟筆，你準備畫什麼呢？大家看看課文中的小朋友畫什麼？你知道祖國的大河嗎？你知道祖國的大山有哪些？出示地圖，讓學生欣賞。

（韻文的前四句和最後的兩句之間，有一點跳躍，必須有一個過渡。後兩句有一定的含意，有讚頌祖國大好河山的意思，又有把祖國建設得更好的意思。這要巧妙的引導。）

五、小結，朗讀。

六、作業。

1、書寫生字。

2、朗讀。（作業練習，要有口頭的，也要有筆頭的。練習之間要有梯度。）