《小動物過冬》第二課時教案範文

教學目的要求：

精讀課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。瞭解動物過冬的有關知識，懂得朋友之間應該相互關心。

教學重難點：

能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。瞭解動物過冬的有關知識，懂得朋友之間應該相互關心。

教學準備：

多媒體課件；小動物頭飾；貼圖和字卡。

教學過程：

一、設境導入。

1、談話：小朋友們，最近我們學校的小電視台在招聘節目主持人，你們想參加嗎？那你們知道，當好一個節目主持人，要做到什麼呢？（説、讀、演、知識豐富……）是啊，當好一個好的主持人很不容易，你們行嗎？給自己鼓鼓勁，大聲説一説"我能行！"

2、導入：下面，請聽老師帶來的一個小故事，比比誰聽得最仔細，裏面可藏着我們今天比賽的題目呢！

3、播放錄音，交流：你們知道了什麼？指名説説。

4、小結：是啊，這就是我們上節課學習的《19、小動物過冬》的內容，看到這裏，你們現在想知道什麼呢？指名説，鼓勵學生質疑。

今天比賽的題目就是通過你的説説、讀讀、演演，向大家介紹小動物怎樣過冬的，比比誰的本領大。

二、精讀感悟。

（一）比賽第一關：我有一雙"火眼金睛"。

1、自由輕讀第3--7自然段，想想小動物是怎樣過冬的？

2、交流：

（1）燕子：燕子是怎樣過冬的`？（板書：飛到南方去）你是從哪裏知道的？出示第3節，指名讀讀，小燕子為什麼要飛到遙遠的南方去過冬呢？

（2）青蛙：青蛙是怎樣過冬的？（板書：鑽到泥土裏）出示第5節，看圖，你覺得青蛙在洞裏過得怎樣？

（3）蜜蜂：那小蜜蜂呢？（板書：藏在蜂巢裏）

3、小結：小朋友們都有一雙慧眼，一下子就發現了這三個好朋友過冬是不一樣的。你們憑着自己的聰明過了第一關，高興嗎？有信心過第二關嗎？

（二）比賽第二關：我的朗讀真出色！

1、談話：小朋友們，你們都有好朋友嗎？那你們覺得好朋友應該怎樣呢？這三個好朋友是不是互相關心呢？你是怎麼知道的？

2、請大家再讀讀第3--7自然段，想想從哪裏可以知道它們對朋友很關心？自由讀。

3、交流：出示第4節：小燕子對小青蛙真關心啊！現在你就是這隻小燕子，你能來關心一下小青蛙嗎？指名讀，評議。

出示第6節：小燕子對小蜜蜂也非常關心，誰願意來當這隻關心朋友的小燕子？指名讀第6節。

4、分角色讀：你喜歡誰呢？你能把它的話讀好嗎？先自己練習，再指名分角色讀。然後評評。

5、小結：恭喜大家，又過了第二關！

（三）比賽第三關：我是小小表演家。

1、談話：剛才大家都是出色的朗讀家，現在你們能加上動作演一下自己喜歡的小動物嗎？那先想想：三個好朋友馬上要分別了，它們會説什麼呢？交流。（我是，我對説）

2、現在能把這些加進去演一演嗎？小組練習，再指名錶演，然後評評。

3、小結：真厲害，又過了一關！

（四）比賽第四關：我的知識最豐富。

1、師述：像燕子飛到南方去過冬，青蛙鑽到泥土裏冬眠，蜜蜂在蜂巢裏藏蜂蜜，度過一個冬天，你還知道哪些動物是怎樣過冬的呢？

2、交流：出示填空：冬天快到了，（）準備（）。

3、小結：你的知識可真豐富！是的，這篇童話故事告訴我們，小動物的過冬方式是不一樣的，因為它們的生活習慣不一樣。在大自然中，還有許多有趣的現象，只要我們仔細地觀察，積極開動腦筋，就會發現很多的奧祕，我們也可以多讀課外書，增長課外知識。第四關了，讓我們高呼"勝利了！"

三、總結。

剛才，我們通過説、讀、演，向大家介紹了小動物是怎樣過冬的，小朋友憑自己的聰明和努力，連闖四關，勝利通過了班級初賽，真是好樣的！希望在今後的比賽中，大家要繼續努力，不斷取得勝利！