國小英語複習備考方案

伴隨着新課的結束，緊張的英語複習備考工作即將開始，複習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查缺補漏，使學生能夠順利地完成國小階段的學習任務，能在畢業考試中取得好成績，同時也為今後的學習打下堅實的基礎，因此，結合我校實際，特制訂以下英語複習備考工作方案。

一 學情分析

六年級學生能夠在思想上重視最後階段的學習，能夠按時完成當天學習任務，學習氛圍較濃厚，但部分學困生及轉校生基礎較差，書寫閲讀方面問題較多，懶於記背詞彙、句型，致使學生兩極分化嚴重。在整個學習過程中，大部分學生能夠認真對待。

二 總體設想

1. 六年級的英語教學工作即將進入緊張的複習階段，不論是學生還是老師，在複習過程中搞題海戰，是極其枯燥乏味的，且並非能收到好的效果，所以，在複習過程中同樣要強調趣味性，調動學生的學習積極性。

2. 六年級複習的知識量較大，我將各冊致使整和成幾個主題，以主題為線索，系統的挖掘語音、單詞、詞組、句子、短文、對話、語法等知識點。注重各方面的訓練，全面把握所學內容。

3. 針對學生兩極分化現象較嚴重這一現狀，對不同層次的學生提不同的要求，對基礎較差的同學重點放在基礎知識複習上；對一部分尖子生重點放在能力培養和知識的綜合運用上。

三 複習任務

1. 全面牢固的掌握六年級上下冊中詞彙句型及短文對話。

2. 鞏固複習一至五年級詞彙句型，強化訓練。

3. 加強語音、語法方面的訓練，靈活運用所學。

4. 進行作文講解，學會寫所學各種話題的小作文。

四 複習目標

通過全面鞏固複習，進行查缺補漏，完成國小階段的英語學習任務，順利迎接國小英語畢業統考，全面提升我校英語教學質量。同時，也為學生今後的學習打好基礎，做好中國小階段銜接工作。

五 複習具體方法措施

（一）理清系統，劃分主題

將各冊內容按字母、學校生活、一日三餐、個人愛好、顏色、季節、職業等進行系統劃分，由易到難，循序漸進。

（二）緊扣主題，抓課堂效率

1. 課前：教師串聯同一主題的詞彙句型短文語音語法知識，要求學生根據給出的主題線索串聯記憶。

2. 課中：在教師的引導下，儘可能的再現舊知，以主題為中心，以聽、説、讀、寫為主要學習形式，進而發散知識。

3. 課後：查漏補缺，查詢課中遺漏和學生難掌握的知識點及時補充和強調。

（三）明確重點，針對複習

1.字母、語音

結合課本詞彙，專項訓練語音，定期抽考。

2.詞彙

根據分類，實行認讀和拼寫，定期抽寫單詞。

3.句型、短文

分類進行朗讀、背誦過關。

（四）結合綱要，全面檢測

通過作答各種題型的試卷，對症下藥，找出學生的薄弱點，加強輔導，全面提高學生的應試能力。

六 總複習過程安排

根據本年級實際複習對象和複習時間來確定複習過程和時間上的安排，結合我所帶年級實際，從4月25日進入總複習階段，複習過程安排大致如下：

（一） 本學期新課結束 （3月1日 —— 5月8日）

（二） 六年級全冊重點複習 （5月9日 —— 5月15日）

（三） 三至五年級各冊分類複習 （5月16日 —— 5月29日）

（四） 語音語法專項訓練 （5月30日 —— 6月12日）

（五） 小作文訓練 （6月13日 —— 6月19日）

（六） 畢業複習綜合題型訓練 （6月20日—— 6月26日）

（七） 畢業考試 （6月27日 —— 7月10日）

國小英語複習備考方案 [篇2]

一學期馬上就要過去了，緊張的複習工作已經緊鑼密鼓地開始了。複習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成國小階段的學習任務，能在畢業考試中取得好成績，同時也為今後的學習打下堅實的基礎。下面就我們學校六年級英語的實際情況談一談接下來複習設想。

一、總體設想

我校現有三個六年級班，三個班的總體水平並不諧調，所以在複習過程中我打算主要針對學生整體基礎差這一現象。我準備以聽説讀寫為主要複習形式，從單詞，句子，語篇入手，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽説讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。

複習內容：國小三年級至六年級所學的內容知識。 複習重點：以五年級和六年級知識為主要複習內容。

複習要求：1、注意複習的全面性。2、要特別關注後進生。3、按系統複習。4、注意重難點。5、以練為主，綜合練習為主6、重視學生的返饋信息。

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