會考語文備考複習方案

今年學校結合本年級學生的實際情況，對九年級年級會考備考工作提前進行，下面就結合本屆學生的特點及自己的體會實踐,對2017年語文會考備考談談我的想法和做法。

一、學生學習現狀分析：

1、 語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。

2、 思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

3、 閲讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。

4、 語文習慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫不夠規範。

5、語文學習態度不正確，認為憑自己現有的知識水平即可應付。

二、近些年會考語文試題命題分析：

近些年會考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上變化不大。試卷分為“積累運用”、“ 現代文閲讀讀”、“ 文言文閲讀”“詩歌賞析”和“作文”五大板塊。試題內容也保持相對的穩定：從課內外名言名句的積累運用，到課內文言文的閲讀，再到課外現代文的閲讀，最後是作文的寫作。遵循 “ 重視積累 , 突出讀寫 ,強調運用 , 鼓勵創新”的命題思路。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯繫生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。

三、確定備考目標：

1.讓學生有正確規範書寫的能力。有利用語境辨認多義詞的能力，同時學會根據設置語境，較準確地説出自己想説的話等等。

2.強化語文積累及運用訓練，尤其強化名句的默寫，注重課外古詩文的拓展背誦訓練。綜合性學習、探究性學習的訓練，應以語文學習與現實生活之間的聯繫為主。

3.強化名著閲讀的訓練，對名著的學習要落實到平時的閲讀中。

4.強化閲讀訓練，包括現代文閲讀和淺易文言文閲讀。

5.強化寫作審題指導，進行作文儲備，瞭解考場作文的技巧。

6. 我們的總目標是力爭超過區平均分。

四、複習計劃及應試策略：

（一）三輪系列複習

九年級語文新課學習計劃於2017年11月底結束。從2017年12月開始就正式轉入了總複習階段。到會考前有四個半月的時間，我計劃進行三輪比較系統的複習。三輪複習是對國中語文六冊課本及所有中學語文知識內容的有序複習。具體安排如下：

第一輪：重基礎，過好語言的積累與運用關

從12月1日到3月15日，系統複習十大方面的考點：字音，字形，詞語，句子，古詩文默寫，語言的實際運用，綜合性學習等方面的內容。全面複習基本篇目和語文基礎知識。按照“梳理與強調考點知識——指導學生練習鞏固——教師講解與示範”三個步驟進行。讓學生總體把握國中階段語文的基礎知識與積累與運用的考點。併為第二輪複習打下基礎。本論以練習與學生積累為主。同時，為學生 1

歸納各項知識清單：

1、彙總國中階段課本所涉及到的拼音漢字詞彙、容易讀錯和寫錯的字。

2、課本中所涉及到的古今中外的作家、作品等文學文化知識梳理

3、課本中所涉及到的古詩名句及其賞析彙總

4、文言文重點實詞與虛詞的用法彙總

第二輪、重閲讀寫作，培養好學生的綜合閲讀能力、寫作能力

從3月15日到5月15日，分記敍文、説明文，議論文，進行閲讀的強化訓練，注重學生的答題規範性與準確性，複習現代文閲讀和古詩文閲讀，進行專題複習。作文練習要涉及命題、半命題、材料作文、話題作文等類型。本輪以讀、寫為主。

第三輪、重考查，培養好學生的應試技巧

從5月15日到6月13日，在前兩輪複習的基礎上，重點對學生進行會考模擬考試，總結複習情況，檢查複習效果。學生在老師的指導下，根據自己的實際情況查缺補漏，教師側重點撥指導，並進行考試方法與答題技巧的輔導。通過這一輪的複習，使學生積累考試經驗，熟悉會考試卷，提高綜合運用語文知識的能力。提高應考能力，為會考定下良好的心理準備。本輪以考查、小結為主。

（二）專題複習

專題複習是對會考語文四大塊考試內容的針對性複習，即聽説能力、積累運用、閲讀能力、寫作能力四部分，這一專題的複習是與三輪系列複習同步進行的，在具體操作中可分解到三輪複習的每一個過程。這一專題複習的基本要點和注意事項具體分析如下。

1、聽説能力部分：

聽説能力是學生語文素養的一個有機組成部分，這部分的考查是會考語文試卷上的一個不可忽視的板塊。透過近幾年的會考試題，可以發現聽説能力測試基本要求是：能揣摩和理解話語的.深層含義；能聽出討論的焦點，並有針對性的發表意見；能注意對象和場合，文明得體地説話；能完整準確、突出要點地複述、轉述某件事等等。清楚了考查的內容與題型，有利與指導學生進行訓練。具體做法： 蒐集近幾年會考相關題型進行訓練。

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