國小一年級音樂課教學設計

1、導入

師：小朋友，我想請你們猜個謎語，它是每個人身上都有的："東面一個洞，西面一個洞，從來不照面，消息真靈通。"

生：耳朵。

師：對，耳朵。

師：爸爸媽媽給了我們兩隻小耳朵，小小耳朵用來幹什麼?

生：小小耳朵用來聽聲音。師：對，耳朵可以聽聲音。如果你是一個細心的孩子，每天你都能聽到周圍好多好多各種各樣的聲音。不信呀，我們就一塊兒去聽聽!

2、聽音樂

師：這是什麼聲音?(敲門聲)

生：敲門聲。

師：請小朋友模仿各種聲音

總結：小朋友們耳朵真靈，聽出了這麼多的聲音。其實呀，這些聲音都是你們生活當中能夠聽到的。除了這些聲音你還聽過那些聲音?你能模仿出來嗎?(狗、公雞、小鳥、貓)

師：小鳥是怎麼唱的?我們一塊兒來學一學。

生：渣渣渣。

師：小鳥這麼一唱，其他的.小動物們也跟着唱起歌來。我們一塊兒來學學好嗎?你想學誰?它是怎麼唱歌的?

3 、模仿小動物唱歌(請各派一個小朋友進行小動物唱歌接龍遊戲)

4 、演唱歌曲《兩隻小耳朵》

師：小動物們表演了這麼多精彩的節目，你們是不是也想表演一個節目呢?好，我們一起來唱歌吧!你想學哪個小動物唱歌就一邊唱一邊模仿它的動作。小朋友唱得真不錯，小動物們在為我們鼓掌呢!不過，時間不早了，我們該回家了。問問小主人，我們坐什麼回家?

小主人：你們聽!這是什麼聲音?(火車鳴笛、開動的聲音)

生：：火車!

師：你會開火車嗎?誰來學學火車怎麼開的?(讓學生用聲音和動作來進行聲音的造型)

師：好了，我們一起來開動自己的小火車回家。小朋友們趕快到火車站來集合。小主人來當我們的火車頭。準備好了沒有?預備，出發!