人音版四年級上冊第四課《快樂的課間》的教學設計
教學目標
1、能與他人一起,有表情地演唱《大家來唱》,知道這是一首意大利民歌。
2、能正確完成配節奏的.創作練習。
教學重難點
用三拍子指揮圖式有表情演唱歌曲
二聲部合唱
教學過程
(一) 學唱歌曲《大家來唱》
1導入: 上節課我們學會了二拍子的拍號、強弱規律及指揮圖式,歌曲除了二拍子外,三拍子也非常多,下面這首歌曲就是三拍子的,請大家來聽。
2 聆聽錄音範唱:老師帶同學拍手感受2/4拍強弱規律。
3 再聽:學生模仿老師的動作做三拍子的指揮圖式
4 先學習第二聲部旋律:用三拍子指揮圖邊打拍子邊看書唱譜
要求:放慢速度,分成兩個8小節學唱。
(1) 前8小節注意連線,第3、4小節同音相連只唱一音時值相加共唱5拍。
(2) 再學唱後8小節。
5 再學習第一聲部旋律也分兩個8小節學唱:前8小節1—ⅰ跳躍要唱準想好音高再唱。
6二聲部合唱
(1) 先唱好兩個聲部每句的第一個音即:
(2) 一句一句合唱,唱好一句鞏固一句
要求:集中注意,自己唱一個聲部耳朵另一個聲部使自己聲音融合在集體聲音中間,唱好一句及時鼓勵,讓學生體會到二聲部聲音和諧帶來的悦耳快感。
7 在二聲部旋律唱好的基礎上填唱歌詞。
8配上打擊樂伴奏,完整演唱歌曲。
9小結:這首歌曲表達了孩子們快樂課間生活,你們知道是哪個國家的民歌嗎?
(意大利威尼斯)
課件出示:介紹意大利威尼斯。
(二)2/4與3/4對比及三幅圖配節奏。
1導入:
威尼斯美嗎?請同學們踏着整齊的步伐,隨着音樂《歡迎進行曲》片段,來暢遊威尼斯看到這麼美麗的地方,同學們不禁跳起了舞蹈,你們聽杜鵑也和你們一起分享,放《杜鵑圓舞曲》
2教師在參與時可以做2/4、3/4拍的指揮圖式。
3學生通過音樂實踐活動感受2/4與3/4拍後,完成書上配節奏。
騎馬:用馬蹄印的深淺表示其強弱。圖譜也可以用強弱的連續黑白圓圈表示。
盪鞦韆:用三拍子節奏與圖譜。
時鐘:用二拍子。