《山青青》教案

作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《山青青》教案，歡迎閲讀與收藏。

【內容簡析】

這是一首短小優美的詩歌。全詩只有三句話，第一句寫山、水、鳥；第二句寫樹、草、花；第三句寫苗、田、春風、春雨。詩畫相配，內容生動，讀起來琅琅上口，饒有趣味，讓學生在學習實踐中感受到春天大自然的美麗。

【設計理念】

充分利用學生已有的知識經驗，引導學生自主讀書，着力培養學生愛讀書的習慣。鼓勵學生選擇自己喜歡的方式來朗讀，讀中成誦，讀中受到美的薰陶。

【教學目標】

1比鮮丁懊、聲”等5個生字，會寫“叫、苗”等6個字。認識部首“草字頭”。

2閉確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3痺讜畝林謝累語言，感受春天大自然的美麗。

【重點難點】

重點：朗讀課文，背誦課文。正確認讀“會認”的字和正確書寫“會寫”的字。

難點：從誦讀中感受春天大自然的'美麗景色。

【教具準備】

電腦課件或圖片。

【教學時間】

兩課時。

【教學設計】

第一課時

一、設置情景，引入課題

1屏幕顯示（或圖片展示）：山青水秀、鳥語花香、和風細雨的春景。看了這幅圖，你有什麼感覺?你能用自己的話描述一下嗎?

2導入課題。

這麼美麗的景色是什麼季節?這節課我們就來學習第1課《山青青》。

3你有什麼感興趣的問題想提出來嗎?

二、初讀課文，讀準字音

1邊讀邊用筆畫出生字詞，多讀幾次。如果遇到不會讀的字也可以用筆畫出來，然後虛心向同學請教或者請拼音朋友幫忙，再多讀幾次。

2互相認讀畫出來的詞語，認真聽對方讀，互相糾正錯音。

3齊讀，開火車讀。去掉拼音認讀生字詞。

4注意把字音讀準，做到不加字、不漏字。

5每人讀一遍課文，把句子讀通順。

6評讀。

三、再讀課文，讀中感悟

1你想怎麼樣讀就怎麼樣讀，想讀多少遍就讀多少遍。邊讀邊標出課文一共有多少句話。

2讀課文，邊讀邊想：課文寫了哪些景物?用橫線畫出來。

請你先挑選你喜歡的一句話認真、反覆地讀一讀，直到能把這一句話優美地背出來為止。

4評讀。

四、總結全文，佈置作業

1你想説什麼?現在，你想用什麼方式來讚美一下美麗的春天?(可以唱一支讚美春天的歌；可以朗誦一首描寫春天的詩；可以説幾句讚美春天的話……)

2背誦課文。

第二課時

一、複習引入

1小朋友們讀了課文，知道課文寫了哪些內容?

2邊看邊感受春天的美麗。看到這麼美麗的春天，你能不能把課文準確、流利地背出來?

二、學習生字

1聊舊字詞，拍着手掌有節奏地齊讀。

2看字詞，開火車讀。

三、佈置作業

1抄到你的詞語花籃裏。

2背給爸爸媽媽聽。