小柳樹和小棗樹教學設計

《小柳樹和小棗樹》是國小語文二年級上冊的一篇課文。課文藉助小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點。下面一起來看看《小柳樹和小棗樹》這篇課文告訴我們什麼道理吧，以下設計最新《小柳樹和小棗樹》教學設計!

　　教材説明：

小柳樹是春天的使者，當春回大地，萬物復甦的時候，它就挺起細腰，披着飄逸的'長髮。小棗樹春天來了也沒有長出嫩葉，但是到了秋天它就長出又大又紅的棗子。小柳樹和小棗樹各有長短，怎樣看待每個人的長與短，是課文的立意。

　　學習目標：

1、認識8個生字。會寫10個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現角色的不同性格。

3、懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。

　　第一課時學習目標：

1、認識8個生字，會寫“彎”字。

2、正確、流利有感情朗讀課文，能用不同語氣表現不同性格。

3、懂得“尺有所短，寸有所長”。

學習重、難點：

重點：認識8個生字。

難點：用不同語氣表現不同性格。

學習過程：

一、引入。

1、引入談話。

2、課件演示小柳樹生長過程，認識“小柳樹”。

3、課件演示小棗樹生長過程，認識“小棗樹”的“棗”。

4、請學生大膽猜想課文內容。

二、學習課文、識字。

(一)閲讀課文，印證猜想。

1、自讀課文，

(1)方法儲備：

①讀準字音，遇到不認識的字怎麼辦?

②讀通句子，遇到讀不通的怎麼辦?

(2)學生自由讀。

(3)引導交流。

(4)教師檢查。

2、和你的猜想進行對比。

(二)閲讀課文，體會文意。

1、拋出問題：你喜歡它們嗎?為什麼?

2、學生自由讀課文。

3、找各人的理由。

4、教師分類引導。

①學習分類處理資料。

②學習讀好。

三、總結。

你學了課文明白了什麼?