襄陽市會考語文試卷帶答案

要參加會考的學生可以多做一些試卷，這樣可以有效發現自己知識薄弱的地方。小編為大家力薦了襄陽市會考語文試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閲讀!

一、名句默寫

1、古詩文默寫。(每空1分，共8分)

(1)不畏浮雲遮望眼，□□□□□□□。《登飛來峯》

(2)□□□□□，關山度若飛。(《木蘭詩》)

(3)在我國古代詩歌創作中，愛國主義是一個永恆的主題。文天祥在《過零丁洋》中以“□□□□□□□，□□□□□□□”抒發了以死明志的決心;辛棄疾在《破陣子· 為陳同甫賦壯詞以寄之》中以“□□□□□□□，□□□□□□□”表達了建功立業的理想;杜甫在《春望》中 以“□□□□□，□□□□□”表現了感時傷世的情感。

二、選擇題

2、下列加點的成語使用錯誤的一項( )。(2分)

A想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。

B.做一件事，忠於一件事，心無旁騖，便是對職業的尊敬。

C.雲雀通宵達旦地啼唱，卻從不知疲倦。

D.張工程師對工作很認真，他設計圖紙時經常吹毛求疵。

3、下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

A.在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱吒風雲的政治家、博學睿智的科學家不斷湧現。

B.這樸素的話語多麼深刻地藴含着人生哲理啊!

C.家庭教育的實質是愛的教育，父母愛孩子的方式決定着家庭教育的成功。

D.由於他良好的心理素質和優異的表現，贏得了評委的一致好評。

4、將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是( )

①可以説，想象力應用多少是評價一個人智力高低的標準之一。

②人的大腦具有四個功能部位：感受區、貯存區、判斷區和想象區。

③想象力是人類獨有的才能，是人類智慧的生命線。

④人們運用前三個部位功能的機會多，而應用想象區的機會少，一般人僅僅應用了自己想象力的15%。

⑤優秀的想象力對於一個傑出人才來説是必需的。

A.②④③①⑤ 　　　B. ⑤③②①④

C.③⑤②④① 　　　D.④⑤①②③

三、填空題

5、下列句中有兩個錯別字，請改正後用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。(2分)

青水出芙蓉，天然去碉飾。

6、給下面一段話中加點的字注音。(2分)

襄陽的山，襄陽的水，在詩人筆下雄偉壯觀，氣勢磅( )礴，我們翹( )首期盼襄陽的明天更美好。

7、名著填空。(2分)

他從破敗的農村來到城裏以拉洋車為生。有一天他為了多掙兩塊錢，抱着僥倖心理拉客車出城。不料走到半里路，連人帶車被十來個兵捉去。他在兵營裏只好每天給大兵們扛行李，挑水燒水喂牲口，汗水從頭上一直流到腳後跟，他恨透了那些亂兵。

這個小説情節中的“他”是 (填人名)，作為小説主人公的“他”前後發生巨大變化給人們留下深刻印象，他初到北京時老實、堅忍;在經歷了三起三落後，他又變得 (填性格特點)，這種變化的根本原因：舊社會不讓好人有出路。

四、語言表達

8、每次家裏來客人，談到蕭峯時，媽媽總愛説蕭峯的缺點，雖然是半開玩笑似的，但讓蕭峯很不好意思。如果你遇到這種情況，過後會怎樣對媽媽表達你的想法?(2分)

9、 歡迎參加九年級某班組織的“歲月如歌”語文綜合性學習活動。(4分)

(1)班級徵集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語，你寫的是什麼?

(2)假如你是班史編委會成員，請為其設計兩個版塊，寫出每個版塊的主要內容。(2分)示例：班級宣言

① ②

(3)請仿照某同學在“告別母校”留言簿上的留言，補寫一個句子。要求語意連貫，句式一致。(2分)

在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯， ， ，心中蕩起甜蜜的回憶。

(4)讀下列三則調查國中生畢業去向的材料，你得出一個什麼結論?

材料一：我認為如果考不上高中去讀職業中專挺好的。職業中專培養出來的是技術型人才，而國家缺少的就是這類人才，好就業，這是一大特點。另外，讀職業中專國家有補貼，可以減輕父母的負擔，何樂而不為呢?

材料二：我個人覺得讀職業中專不好。聽説我們這個地方的理工中專，管理鬆散、師資薄弱，學生們根本學不到什麼真本領，將自己的大好時光浪費在校園裏，得不償失呀!

材料三：我認為，再好的學校也有後進生，再不好的學校也有優等生。俗話説：師傅領進門，修行在個人。“修行”就是要我們嚴格要求自己，勤奮努力，刻苦地學好一項本領。我覺得抱着這樣的心態讀理工，一定會有出息的。

結論：

10、閲讀下面古詩，完成10—11題。(4分)

赤 壁

杜 牧

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

10. 這是一首與三國的故事有關的詩。“東風”指 。

11.試説説你對“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的理解?

五、現代文閲讀

11、閲讀《出售慾望的孩子》，完成17—21題。(13分)

出售慾望的孩子

1.卡爾從小被祖母拉扯大，性格偏激執拗，方圓幾個社區，沒人願意招惹他。

2.13歲那年，一次喝酒後，卡爾竟搶了一位婦女的挎包，裏面有幾百美元現金。從 此，卡爾愛上了搶劫，欲罷不能，無人不知他的惡行。校長對他很是頭疼，不知道如何處理這個孤兒。

3.事情越演越烈，卡爾的慾望愈發膨脹起來。在學校，他成了老大，拉幫結派，唯我獨尊，公開曠課，還常常偷同學的東西。

4.被學校開除後，卡爾才明白自己的行為損害了祖母的尊嚴。想到祖母蒼老的面龐，他無地自容。

5.走在匆忙的人羣中，卡爾看見了一個小個子的老者，他的錢包露了出來，簡直是天賜良機。瞬間，慾望控制了卡爾，他跟隨着老者，走街串巷。終於，老者走累了，坐在地上休息。

6.卡爾的手伸向了老人的錢包。一剎那間，錢包就落到了卡爾的手中。

7.卡爾本來是這樣設想的：拿到錢包後，衝老人扮一個鬼臉，然後逃之天天。但他的手遭到了強有力的反抗，老人的手像鉗子一樣抓住了他的手。卡爾看到了一張猙獰的可怕的臉。8.老人什麼也沒説，反身將他塞進了身後的小屋裏。

9.老人問他，説吧，怎麼辦?是送到警察局，還是私了?

10.別送警察局了，丟面子。卡爾垂頭喪氣地説。

11.那好吧，看來你是個慣犯，有這樣的本事也算了不起。我有個孫子，很想學會這一招，你將慾望和技能賣給他吧。話音未落，一個年輕人推門走了進來。

12.他叫奇裏，你現在把你所有的技術傳給他。但要記住，以後你永遠不能再有這樣的慾望和行為了，否則你就是侵權。如果發現你再做壞事，就將你扭送到警察局和專利局，因為你同時犯了兩大罪，要受到嚴厲制裁。

13.老人的話説得斬釘截鐵，容不得卡爾不同意。老人拿出一張協議書，抬頭寫着：出售慾望協議書。老人握着卡爾的手，讓他摁下了手印。

14.卡爾被放出來時，感到一陣恐懼和失望。他想到了老人的臉，那雙有力的手，還有那張協議書。

15.卡爾回到家時，祖母正在與老師談話。看到祖母向老師求情的表情，卡爾不由失聲痛哭。他發誓再也不做對不起祖母的事。

16.回到學校後，卡爾解散了“壞蛋組織”，一心一意做個好孩子。慾望再次襲來時，眼前便立刻浮現出那位老人的臉。他不敢出手，他害怕報復，害怕那間小黑屋。

17.卡爾考上高中後，身上的臭毛病徹底改掉了。漸漸地，祖母也年邁多病，無力再管制他。他學會了自立，每天幫祖母打掃房間、做飯，鄰居們都誇他是一個懂事的孩子。那天，卡爾正在侍弄庭院裏的鮮花，一位老人推開了他家的院門。卡爾上前詢問，卻發現是那張可怕的臉。正是那個老者。

18.卡爾心想，他一定是想將以前的事告訴祖母，無論如何不能讓他見到祖母，否則祖母的病會雪上加霜。這時，老人走了過來，臉上卻盪漾着慈祥的微笑。他摸摸卡爾的頭，問：你奶奶呢?

19.她不在家，出去了，我知道你想做什麼。你不能這樣對待一位病中的老人!卡爾正言厲色。

20. “學會護着奶奶了?好孩子，我是來看望你奶奶的，這不，牛奶、鮮花”。老人説着，指了指手中的袋子。

21.原來他和祖母認識。卡爾一臉疑惑。老人進了屋，屋內傳來了奶奶與老人開心的對話。卡爾忍不住貼在門上偷聽。聽到一半時，卡爾禁不住潸然淚下。

22.祖母早就知道了他的劣行，她沒有張揚，而是與這位好友一起，用一種特別的方式改掉了卡爾的毛病。這樣做，既徹底解決了問題，又不讓卡爾失去人格和尊嚴。

23.這個出售慾望的孩子，當晚在日記中這樣寫道：慾望是可以出售的，但親情和尊嚴永遠不能。

17.請用簡潔的語言概述選文寫了一個什麼樣的故事?(2分)

18.選文標題中“出售慾望”的意思是什麼?(2分)

19.選文在藝術表現手法上巧妙設置懸念，請從文中找出來，並説説產生了怎樣的表達效果?(3分)

20.請結合全文，分析祖母的形象。(2分)

21.選文最後説：‘‘慾望是可以出售的，但親情和尊嚴永遠不能。”你怎樣理解這句話?結合生活實際談談選文給了你什麼啟示?(4分)

12、閲讀議論文《寬容與智慧》，完成22—26題。(13分)

寬容與智慧

梅桑榆

①談寬容的文章不知凡幾，美國學者房龍，甚至不惜篇幅，專門寫過一本論寬容的書。但是不寬容的人，不大可能在讀了幾篇文章或一本書之後，就變得寬容起來。因為一個人能夠原諒他人的過失，對冒犯、侮辱，或是損害過自己利益的人，不予計較，須有寬宏的度量，而一個人的度量是寬宏還是狹小，不但取決於他的性格、心地，而且取決於他對是非善惡的判斷、對自己處境的認識和預見行事後果的能力，即寬容與智慧、識見有關。有的人度量寬宏，是天性使然，這種人畢竟很少，更多的人能夠寬容他人，則是經過理性的思考與權衡之後而做出的抉擇。

②韓信為貧民時，曾於淮陰街頭受過屠夫之子的胯下之辱。後來他統兵百萬，“戰必勝，攻必克”，被劉邦封為楚王，衣錦還鄉，並未忘記那個逼自己從他的褲襠下鑽過去的人，但韓信不是要他的腦袋，而是任他為中尉，並對諸將説：“此人是個壯士。他當年辱我時，我當然可以與他以死相拼，但死得無名，所以忍耐至此。”

③韓信此言，只是道出了他當時受辱時對利害的權衡，而不殺屠夫之子，卻是一種智慧的抉擇。這時的韓信已經封王，而那曾經侮辱過他的人仍是個貧民。此時韓信若是為報復而殺他，當然如同殺雞般容易，但這一刀下去，一個心胸狹窄、睚眥必報的橫暴者的`形象，也就活脱脱顯現出來。而他以德報怨，對此人授之以官，則可以顯示其大丈夫襟懷，贏得大眾的讚揚，贏得人心。智商奇高的韓信，自然會想到這一點，所以才有了這段被司馬遷、班固載入史冊的千古美談。

④韓安國於漢景帝劉啟在位時，曾事樑孝王劉武，因平定吳、楚七國之亂而立下大功，名重一時，後遭人讒陷，獲罪下獄，在獄中屢被獄吏田甲欺辱。他曾對田甲説：“你不要欺人太甚，你難道沒聽説過死灰還會復燃嗎?”田甲卻冷笑道：“死灰若復燃，我則以尿澆滅之。”不料，數旬之後，漢廷竟下詔，任韓安國為樑國內史。田甲聽説韓安國復居高位，怕遭報復，嚇得棄家而逃。韓安國卻下令：“田甲若不就官，我將滅其一族。”田甲走投無路，只得向韓安國袒背謝罪。韓安國看他如此狼狽，笑道：“死灰今已復燃，你可以尿澆滅了!何必嚇成這樣，公等值得我計較嗎!”遂令復其官，並善待之。他的大度，不但被時人稱頌，也被史家記下令後人敬佩的一筆。然而，韓安國此舉，固然可以説是其心胸寬大，但又何嘗不是由於他的智慧與識見使然?他歷盡險惡，得以復職，地位尚不鞏固，若是一上任就對田甲施以報復，必然令人厭懼，並很可能因此樹敵，而對欺侮過自己的人寬容以待，則會得到世人的尊崇，對鞏固自己的政治地位大有好處。

⑤從韓信、韓安國如何對待曾經侮辱過自己的人，如何對待損害自己尊嚴的位卑者，不僅可以看出其有無雅量，而且可以看出其處世的智慧。

22.你認為本文的中心論點是什麼?(2分)

23.本文結構嚴謹，請具體分析。(3分)

24.請用一句話概述第④段大意。(2分)

25.請你為本文的中心論點再補充一個事例。(3分)

26.請你説説閲讀本文後的啟示。(3分)

六、文言文閲讀

13、閲讀下面兩段文言文，完成12—16題。(10分)

【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，為小門於大門之側而?a href='' target='_blank'>雨套印ｊ套硬蝗耄唬?ldquo;使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”儐者①更道，從大門入。見楚王。王曰：“齊無人耶，使子為使?”晏子對曰：“齊之臨淄②三百閭，張袂③成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人!”王曰：“然則何為使子?”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使賢主，不肖者使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”

【注】儐者①：就是專門辦理迎接招待賓客的人。

臨淄②：地名，古代齊國的都城，在現今山東省。

袂③：就是衣裳的袖子。

12.解釋加點的詞。(2分)

(1)以君為長者，故不錯意也。( )(2)嬰最不肖，故宜使楚矣。( )

13.下列加點詞的詞語意思或用法相同的一項是( )(2分)

A.楚人以晏子短 以頭搶地爾 B. 秦王怫然怒 然則何為使子

C.晏子使楚 因使唐雎使於秦 D.謂唐雎曰 太守自謂也

14.翻譯句子。(2分)

若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也

15.晏子和唐雎同為外交使者，同樣不辱使命，唐睢主要是靠_________取勝，晏子主要是靠________取勝。(2分)

16.讀了【甲】【乙】兩文這些“士”的故事後，你認為春秋戰國時期的“士”具有哪些共同的品格?(2分)

七、作文

14、寫作與表達(50分)

.請從下面兩題中任選一題作文。(50分)

題一：有一個地方，那兒，寫滿了友誼、感動和期盼，充滿了關愛、歡樂和温馨;那兒，有鮮花和掌聲，有失落和淚水;那兒，我們邂逅了美麗，學會了堅韌……那兒，留下了你怎樣的故事?帶給你怎樣的思考和感悟?

請以“那兒，_________”為題，寫一篇文章，補好題目， 文體自選。

題二：古希臘大哲學家蘇格拉底臨終前有一個不小的遺憾——他多年的得力助手居然在半年的時間裏沒能找到一個優秀的關門弟子。助手非常慚愧，淚流滿面地坐在病牀邊沉 重地説：“我真對不起您，讓您失望了。”蘇格拉底説：“失望的是我，對不起的卻是你自己……本來最優秀的就是你自己，只是你不敢相信，才把自己給忽略、給 耽誤、給丟失了……其實，每個人都是最優秀的，差別就在於如何認識自己，如何發掘和重用自己……”話沒説完，一代哲人就永遠離開了他曾經深切關注着的這個 世界。

請以“相信自己”為話題，寫一篇600字左右的文章，自擬標題，文體不限。

要 求：①請先在答題卡上所選題號後的括號內打'√'，然後再作文。

②若選題一，請先將題目補充完整。

③立意自定，文體自選(除詩歌外)，不得套作，不得抄襲。

④字數不少於600字。

⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名.

1. 背字典。不是在開玩笑，效果超乎想像!發明這個方法的是已故名家錢鍾書老先生。

2. 每天堅持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子裏缺少哪些詞彙。

3. 多上類似於會考(微博)資源網的相關教育網站，下載名校密卷，各地複習診斷試卷等，熟悉知識點與考試技巧。

4. 多看一些偉人傳記。不僅能起到勵志的效果，對於豐富作文的內容和給文章加彩也能起到很好的作用。

5. 即使暫時不能完全看懂也要每天讀一篇或者幾段文言文。讀文言文最需要的是語感，經常接觸對於語感的培養大有好處。

6. 讀文言文的時候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學着用古人的思想理解古人的文章。

7. 沒事的時候多參加一些成語接龍等的遊戲。