小班8、9的加減法教案

基礎數學的教學是非常重要的一件事，通過教導基礎數學，提升學生最基本的數學能力，下面是小編為大家提供的小班8、9的加減法教案，我們一起來看看吧！

　　教學內容：

第56、57頁及第61頁的7-10題

　　教學目的：

1、使學生學會計算得數是8(9)的加法和8(9)減幾。

2、親身經歷了根據一幅圖寫出四個算式的探索過程，使學生感受到“一圖四式”與實際生活的聯繫。

3、培養學生學習數學的興趣。

　　教具、學具準備：

1、 課本第56頁的情景圖的課件。2、學具一盒。

　　教學過程：

　　一、 複習準備。

1、 口算。

2+2= 1+2= 6-5= 7-3= 2+3= 3+4=

5-5= 5+0= 0-0= 7-1= 7-6= 0+4=

2、 數的組成訓練。

　　二、 新課引入

1、 教師談話。

前面我們已經學習了7以內的加減法，今天繼續學習8、9的.加減法。

2、 板書課題。

　　三、 學習新知。

1、“一圖四式”的學習。

(1)出示課本的插圖，師：根據這幅圖你能列出幾個算式?你怎麼想的?

師：四人小組合作，發表不同的意見並互相補充。

(2)學生彙報、交流自己所寫的加法算式，教師配合學生的發言板書：6+2= 2+6= 8-2= 8-6=

師：這四個算式是怎麼來，誰來説?

(3)先讓學生計算6+2= 2+6= 的得數，然後説一説自己計算的方法。

(4)引導學生比較8-2=6 8-6=2

師：請同學們仔細觀察一下，這兩個算式什麼相同，什麼不同?

2、學習第57頁的“擺一擺”

(1) 屏幕上出示“擺一擺”情景圖，並引導學生觀察。

師：圖上畫了些什麼，説明什麼?

(2)動手“擺一擺”，擺完交流自己擺的過程結果，着重説一説四道題的得數是怎麼來的。

(3)“想一想”

3、照例題舉例。邊擺學具邊説算式。

　　四、 鞏固練習。

1、第61頁的7、8、9題

2、卡片遊戲。第10題

五、 全課小結。