五年級上冊《小小作曲家》教案

教學目標：

知識目標：初步掌握樂曲創作的基本方法。

技能目標：學會利用作曲大師來創作簡單的旋律，讓同學們初步體驗創作的樂趣，掌握簡單的作曲方法與技巧，激發同學們的創造性思維，進一步絡學習平台的作品上傳。

情感目標：通過簡單樂曲的旋律，讓同學們初步體驗創作的樂趣。

教學重點、難點：

1. 學會利用作曲大師來創作簡單的旋律，讓學生初步體驗創作的樂趣；

2. 創作一段美妙的音樂。

課前準備：

範例作品。

教學過程：

一、引入課題。出示教師預先準備的`範例作品。

談話：作曲大師不但能欣賞優美的樂曲，還能創作樂曲。剛才聽到的樂曲就是小朋友自己利用“作曲大師”創作的樂曲。你們也想試試嗎？

聽教師播放的歌曲，評議。

激發學生學習創作的興趣。

二、學習簡單的音樂知識

1.複習二、三、四拍子的含義及相關的音符知識。

2/4：每小節有二拍，以四分音符為一拍。

3/4：每小節有三拍，以四分音符為一拍。

4/4：每小節有四拍，以四分音符為一拍。

我們音樂課上學的，節奏念成“走歐”（X—）的是二分音符，時值是二拍；節奏念成“走”（X）的就是四分音符，它表示唱一拍的時值。而念成“跑”（X）的則是八分音符，表示唱半拍，因此，我們知道二個四分音符等於一個二分音符，而二個八分音符就等於一個四分音符。

在知道了這些簡單的音樂知識後，我們可以進行創作了。

2.簡單介紹MIDI音樂。

創作前我們必須先了解一下什麼是MIDI。

MIDI音樂是目前國際流行的音樂文件，也是互聯網上最常用的音樂文件格式。 聽教師介紹，回憶音樂課中所學的音樂知識。

瞭解MIDI音樂，知道這是一種音樂格式。 温故知新，回憶所學音樂知識，為MIDI的輸入作準備。

三、教師示範簡單樂曲的創作。

1.構思樂曲。《小木偶人》，把它寫在紙上。

2.選擇拍號、調號，輸入音符。

3.感受播放速度，確定符合樂曲的速度。

4.選用不同的樂器聲音，感受樂曲。

5.播放欣賞所寫樂曲，並傳到網絡台“發佈音樂”。

注：教師板書操作順序或展示操作順序。看教師示範，記錄操作步驟。 瞭解音樂軟件的操作方法。

四、學生實踐體驗。

1. 按照書本上的音樂《小木偶人》在音樂軟件中輸入樂曲。

2. 教師巡迴指導。

3. 欣賞自己編入的MIDI音樂《小木偶人》。 按照書本上的音樂《小木偶人》在音樂軟件中輸入樂曲。 實踐體驗，初步學會音樂輸入技巧。

五、自主創編

1. 回憶學過的歌樂曲，在紙上寫下樂譜。

2. 確定拍號、調號。

3. 進行實際操作，編寫MIDI音樂。

4. 小組交流學習情況。

5. 上傳編寫的音樂。 實踐操作，編寫樂曲，感受MIDI音樂。 進行音樂編寫練習，激發學習興趣。

六、課堂小結

1. 表揚表現好，樂曲編寫較好的學生。

2. 課堂交流，説説你在本節課中學會了什麼？

3. 教師小結學生課堂表現：

同學們很聰明，在你自己的努力下已經會進行MIDI音樂的編寫了，老師非常地希望小朋友們不斷地努力，將來有一天在互聯網上能欣賞到您創編的樂曲。

4. 下課。學生回答。

七、小結本節課所學所得。

瞭解本課自己的所得，激發學生的學習興趣，使之有興趣進行音樂創作。