二年級語文《快樂的節日》教學設計（蘇教版）

《快樂的節日》是一首詩歌，作者用了第一人稱的寫法，生動形象地描繪了一羣天真、活潑、可愛的少先隊員奔向大自然，盡情玩耍、嬉戲的場面，反映了新一代兒童在祖國的懷抱裏健康成長的幸福生活，抒發了他們熱愛祖國、懷有遠大理想的思想感情。

　　教學目的

1.藉助漢語拼音讀課文，做到正確、流利、有感情。

2.通過理解課文內容，體會少年兒童在祖國的關懷和培育下生活幸福美好，教育學生樹立遠大的理想，學好建設祖國的本領，長大報效祖國。

教學時間　2課時

　　教學重點

1.練習有感情地朗讀課文。

2.引導學生通過討論理解課文內容，體會少年兒童的快樂心情。

3.進行革命理想教育，結合課文第三節讓學生談談自己的理想是什麼。

　　教學難點

1.訓練學生朗讀詩歌，要讀出語氣。

2.要讓學生知道理想的實現不是等來的，而是要從立志這天起就為實現理想而努力，否則遠大理想就會變成一句空話。

教學準備　教學掛圖、錄音機、小黑板

　　教學過程

　　第一節

一、老師寫出課題後讓學生齊讀，課題中的“節日”指的是什麼節?帶着這個問題我們來看圖。出示掛圖(即課文中的插圖。)

1.先讓學生整體看一看圖，用一句話説出圖上的意思。(不要強求學生説得一致。時間、地點説得不夠準確也沒關係，要讓學生大膽地練説。)

2.讓學生根據老師出示的問題細緻觀圖。

(1)圖上有誰?他們在什麼地方幹什麼?

(2)他們為什麼這樣高興?

(3)圖上還有哪些景物?

這幾個問題，老師事先可以寫在小黑板上，也可以用投影儀顯示出來。

回答第二個問題時，要結合課題來回答。可以問學生：“快樂的節日”指的是誰的節日?是哪一天?不光讓學生知道是因為過“六·一”兒童節，所以他們非常高興，還要引導學生知道：他們生長在社會主義國家裏，受到黨和政府的關懷、愛護，在祖國的懷抱裏幸福生長，過着美好的生活，所以他們非常快樂。

3.分小組看着圖討論以上三個問題，然後練習回答問題，老師要適時地加以引導。

　　二、初讀課文，創設情境

1.藉助漢語拼音讓學生小聲地自己練習讀課文，要求讀準字音。

2.説説詩歌共有幾小節。用1、2、3、4標出序號，標在每小節第一行的前邊。

3.請四個同學每人讀一小節，要注意糾正學生不正確的發音。

4.老師範讀課文，特別要讓學生聽清老師讀的語氣和每小節之間的停頓。

5.老師指導學生讀小黑板上的詞語(老師要在課前寫好)：撫　摩、

鮮豔、美麗、小溪、流淌、祝賀、充滿希望、感謝、培養、幸福、成長、羽毛、豐滿、勇敢、飛翔、理想、快樂時光。

學生把不理解的詞語提出來，全班一起通過查字典(或詞典)，聯繫上下文弄懂詞語的意思。

6.指導學生一小節一小節地朗讀，要讀得親切，表達出快樂的心情。通過聲音的輕重，聲調的高低、停頓時間的長短不同，讀出本課的語氣。

7.這首詩歌是根據歌詞改編的，放這首歌的錄音，激發學生的閲讀興趣。

8.學生分小組練習朗讀。

9.全班開展比賽，看誰讀課文最有感情。

作業：練習正確、流利、有感情地朗讀課文。

1.二年級語文上冊《植物媽媽有辦法》教學設計

2.二年級語文下冊《玲玲的畫》教學設計

3.二年級語文《從現在開始》教學設計

4.國小二年級語文《坐井觀天》教學設計

5.2017年二年級語文下《雷鋒叔叔你在哪裏》教學設計

6.二年級語文《醜小鴨》教學設計

7.二年級語文《一株紫丁香》教學設計

8.2017國小二年級語文教學計劃範文

9.二年級語文上冊《歡慶》教學設計

10.蘇教版二年級語文下《猴子種果樹》教學設計