小班語言教案兒歌你問我答

通過朗誦詩歌，初步領略問答歌的結構特點和語言風格，讓幼兒較有節奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調。下面是由本站小編為大家準備的小班語言教案兒歌你問我答，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!

　　[活動目標]

1、通過朗誦詩歌，初步領略問答歌的結構特點和語言風格。

2、要求幼兒較有節奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調。

3、鞏固有關的`知識。

　　[活動準備]

1、節奏卡片。

2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

3、課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領和生活習性。

　　[活動過程]

1、遊戲《小蜂窩》。問：是誰飛走了?答：蜜蜂。瞧!蜜蜂又飛來了。

2、出示節奏卡片，引導幼兒按節奏拍手。出示四種飛蟲的圖片，引導幼兒按語言節奏説出：x x飛來了，歡迎x x的句子。

3、創設情景，理解詩歌內容。請小朋友説説都有誰?它們都有什麼樣的本領和特點。通過幼兒討論，教師總結四這種昆蟲的本領。讓我們一塊來看看我們説的對不對。引導幼兒觀看課件。

4、遊戲《看誰飛的快》，按照飛蟲不同的特點飛到相應的圖片旁。

5、學習詩歌，教師結合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。教師示範讀，教師注意讀出疑問句的語調。

6、分段欣賞，指導幼兒讀出疑問句的語調。

7、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。

8、創編：結合以上學習的形式教師引導幼兒創編兒歌《什麼圓圓》

什麼圓圓紅彤彤?太陽圓圓紅彤彤。

什麼圓圓響咚咚?小鼓圓圓響咚咚。

什麼圓圓蹦蹦跳?皮球圓圓蹦蹦跳。

什麼圓圓空中飄?氣球圓圓飄空中。