人教新課標第四冊《卡羅爾和她的小貓》教案

《卡羅爾和她的小貓》這篇故事篇幅雖長，但內容通俗易懂，可讀性強。下面是小編整理的人教新課標第四冊《卡羅爾和她的小貓》教案，歡迎大家參考。

　　教學目標

1.會認15個生字。

2.學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。

3.感受卡羅爾善良的童心，並從中受到情感薰陶。

　　教學重點

學會默讀課文，從中體會小貓的得與失在卡羅爾內心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心。

　　教學難點

體會小貓的得與失在卡羅爾內心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心。

　　教具準備

生字卡片

　　第一課時

　　一、談話導入

你最喜歡什麼動物?為什麼喜歡它?(學生暢談自己喜歡的動物)

卡羅爾和你們一樣也非常喜歡小動物，她最喜歡的是小貓。那麼他們之間會發生怎樣有趣的故事呢?(板書課題)

　　二、自學

1.輕聲讀課文，注意讀準字音，讀通句子

2.小組合作檢查生字詞，教師要抓住學生認讀的難點予以指導。

(1)組長出示生字卡片，檢查生字的讀音

本課要求會認的字中“羅、洛”是邊音;“適、廚、絨”是翹舌音;“蹭”是平舌音;“卡”是多音字，在音譯詞中讀kǎ;“塗”在“糊塗”一詞中讀輕聲。

(2)學習夥伴互相交流識字方法

猜謎識字：不上不下——卡。兔子差點不見了——免。

形近字比較認識：熱—墊、兔—免。

用熟字加偏旁、減偏旁的方法識記：苗—喵、曾—蹭;蘿—羅、櫥—廚。

用動作演示記“蹭”字。

3.班級開展“識字大王”擂台賽，鼓勵學生採用自己喜歡的方法識記生字。

　　三、默讀

1.學生默讀課文，説説有什麼感受?(教師首先要教給學生默讀的方法：集中注意力，不出聲，不指讀。)

2.學生默讀課文，邊讀邊劃出自己認為寫得有趣的句子或段落。

(1)卡羅爾和爸爸在報上登的廣告很有趣。

(2)卡羅爾為小貓準備的家很有趣。

(3)第三自然段、第七自然段很有趣……

　　四、交流

1.再次默讀課文，感悟自己認為有趣的句段，想想為什麼認為這部分有趣?

2.組內互相交流自己的閲讀收穫，然後全班進行交流。

　　五、練習

1.擴詞

塗 適 餘

卡 免 墊

2.仿詞

丁冬 滴答 馬虎

冷清 親熱 高興

　　第二課時

　　一、朗讀

學生選擇自己喜歡的方式朗讀自己認為有趣的'部分，同學之間互相評議：他哪裏讀得好?為什麼?哪裏還需要改進?

練習讀——展示讀——評議讀——競賽讀

　　二、默讀

默讀後三個自然段，思考：你看到卡羅爾和小貓親熱時，有什麼感受?

【再次默讀啟發思考，體會卡羅爾和小貓之間，卡羅爾和人們之間的關愛和友善。同時引導學生深刻領悟文意：如果我們關愛地球上的植物，植物就會給我們創造綠色的生命;如果我們關愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處;如果我們真誠地關愛他人，他人就會真情地關愛我們!】

　　三、練習

1.把自己積累的好詞好句和大家進行交流

2.多音字組詞

待

間

3.仿照課文的寫法，試着寫一則廣告詞。(寫廣告詞可能比較難，教師先讓學生交流一下蒐集的廣告詞，學習一下廣告的文化和藝術。另外，寫的時候對學生的要求不要太高。)

　　四、作業

建議課外閲讀童話《內爾羅和愛犬》或老舍的《我們家的貓》。