人教版新課標語文一年級《月亮的心願》教案

《月亮的心願》本課教學的重點應放在引導學生有感情地朗讀課文、感悟課文藴含的思想感情上。下面是小編整理的人教版新課標語文一年級《月亮的心願》教案，，歡迎大家查看。

　　第一課時

　　一、談話激趣，導入課題

1.板書“心願”，理解“心願”，説説你有什麼心願?

2.你想知道月亮有什麼心願嗎?(出示圖一、二)説説圖上分別畫了什麼?(讓學生充分地説，初步感知課文)

3.觀察發現：兩幅圖月亮的表情有什麼不同?看了這兩個小女孩的家，月亮會怎麼想?今天我們學習第8課。(齊讀課題)

　　二、感知性閲讀，學習生字詞

1.自由讀文，用“──”畫出生字詞。

2.用自己喜歡的方式認字。(讀拼音、問同桌、查字表、猜一猜)

3.檢查生字詞掌握情況。

(1)開火車讀──讀字、組詞。(師指導)

(2)去拼音，學生當老師讀。

(3)哪些字以前認識?怎麼認識的.?你有什麼好辦法記住哪個字?

4.師説字謎，生猜。(簾──洞穴下面掛毛巾;背──月亮上面是北京)

5.生説字謎大家猜。

　　三、觀察字形，指導書寫

1.出示生字，書寫時應注意什麼?(強調女字、太字的豎撇、氣字的最後一筆的寫法及亮與高做比較，上中下三部分要緊湊些)

2.師範寫──生描紅──練寫。

3.比一比，評一評。(生生評價)

　　四、讀文思考，佈置作業

1.讀自己喜歡的自然段。(讀通順，流利)

2.讀了課文，你讀懂了什麼?

3.讀給家人聽。

板書設計

8 月亮的心願

圖1 圖2

(書寫的生字)

　　第二課時

　　一、積累字詞，引入新課

1.利用課件複習生字詞。

2.導入：月亮去了兩個小女孩的家，他們在幹什麼?(師板書，出示圖一、二)

　　二、讀中想象，探究感悟

　　(一)圖一

1.生結合圖找相關自然段讀一讀。(自由讀)

2.指名讀，其他學生畫出喜歡的詞語。

3.你就是月亮，現在的心願是什麼?為什麼?(學生自由暢想)

4.同桌讀第一、二自然段，商量誰先讀給誰聽。

5.用“商量”説話。

　　(二)圖二

1.讀相關自然段(指名讀)。

2.引導學生髮現對話與以往的不同，試着讀一讀。

3.同桌分角色讀，體會小女孩的心願。(教師板書：照顧媽媽)

4.月亮會怎麼想?(暢所欲言)

5.齊讀第8自然段。

　　三、擴展練習，體會深意

師：月亮開始是什麼心願?──好天氣

後來?──下雨

1.為什麼改變心願呢?出示最後一段。

2.理解“豔陽天”：今天是豔陽天嗎?什麼樣的天是豔陽天?

3.月亮的心願到底是什麼?(自由發言)

4.你喜歡文中的誰?説一説。(引導學生能像小女孩一樣關愛父母，像月亮一樣為他人着想)

5.講故事《烏鴉反哺》。

　　四、佈置作業

1.把喜歡的詞語抄寫在本上。