人教版新課標語文一年級《雪孩子》教案
人教版新課標語文一年級《雪孩子》這是一篇童話,講述一個雪孩子給小白兔帶來快樂,為小白兔解除災禍,最後自己變成了雲朵的故事。課文以連環畫的形式出現,將水的變化常識融於故事之中,易於激發興趣。下面是小編整理的人教版新課標語文一年級《雪孩子》教案範文,大家快來看看吧。
教材分析
這是一篇童話,講述一個雪孩子給小白兔帶來快樂,為小白兔解除災禍,最後自己變成了雲朵的故事。課文以連環畫的形式出現,將水的變化常識融於故事之中,易於激發興趣。
本篇首次為不注音的課文,讓學生嘗試看自己閲讀,激發學習語文的成就感。
教學要求
1、認識10個生字,會寫"瓜、衣、來"3個字,認識1個偏旁"子"
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、理解課文內容,瞭解雪與雲之間的變化過程
教學重點
認識10個生字,知道雪會變成雲
教具準備
雪與雲相 互變化的課件
學前準備
佈置學生課前讀通課文
第一課時
教學要求
1、認識10個生字,認識1個偏旁"子"
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、理解課文內容,瞭解雪與雲之間的變化過程
教學重點
認識10個生字,知道雪會變成雲
教學過程
一、揭題激趣
1、板書"孩子"教認"孩"字,再補上雪字
2、激趣:雪孩子是什麼樣的'?課文説了什麼事?今天我們學習19、雪孩子
二、看圖自讀課文
1、仔細看圖,想想每幅圖上畫了什麼?
2、讀讀圖旁的句子,畫出不認識的字,請教同位
3、標畫課文的自然段
三、檢查自讀情況,讀後正音
1、指名接讀課文,互相評價。
2、正音後同位互相接讀課文
四、學習課文,理解內容
1、議論:雪孩子救出了小白兔,自己變成了什麼?先小組討論,然後指名回答。
(雪孩子救了小白兔後自己化了變成水)
雪孩子是怎樣飛到天上的?還會回來嗎?(讓學生看課件,水蒸發到空中形成雲的過程,雲變成雨和雲變成雪的過程)
2、指導朗讀
本課因不注拼音,朗讀中注意讀準字音,還要正確處理輕聲的讀法。
如:房子上、樹上、地上的"上"
休息的"息"
讀出雪地、雲朵的美麗,小白兔的快樂與傷心,他/飛到了空中,成了一朵/白雲,一朵/很美很美的/白 雲,後半句"很美很美""白雲"讀得慢些,表達出讚美喜愛之情。
五、想想説説
1、看圖8,説説小白兔望着白雲會説些什麼?
2、你想對雪孩子説些什麼?
六、續編故事
《雪孩子又回來了》,想像小白兔與雪孩子見了面會做什麼,説什麼。
第二課時
教學目的
1、正確、流利、有感情地朗讀課文
2、練習正確書寫3個生字
3、指導完成課後練習讀讀説説
教具準備
生字卡片
教學過程
一、檢查複習
1、練習有感情地朗讀課文
2、回答課後練習題:雪孩子還會回來嗎?
二、分小組自學生字
1、認字
注意讀準"讓、往、燒、知"4個字的字音
"起、玩、往、覺、知、化"都可以利用熟字變化來記憶
可以進行同音字比較"化-畫,到-到,只-知,還-孩"
2、寫字
寫好"瓜、衣、來"的關鍵是撇與捺對稱
瓜:上撇平短,左撇豎長,"豎提"起筆對準撇中部,點較小,捺起筆低於"豎提"
衣:點居中,不與"橫"相連,第三筆處"橫"中間看起筆,最後"捺"低於右撇並相接向右伸展
三、複習鞏固
1、完成課後練習,讀讀説説
⑴理解題意,"又"字連用表示兩種情況同時存在,左邊一欄説的是動作,右邊一欄説的是特點
⑵學習練習可説老師糾正
2、佈置作業
把課文中的故事講給別人聽
四、講評小結