人教版新課標語文一年級《柳樹醒了》教案

柳樹醒了，春姑娘來了。春天閃耀着明麗的色彩，跳動着輕快的音符，瀰漫着逗人的童趣，悄悄地向我們走來。下面是小編整理的人教版新課標語文一年級《柳樹醒了》教案，歡迎大家參考。

　　一、教學要求：

1、觀察圖畫，看懂圖意，對照圖畫理解句羣意思。

2、學會13個生字，會寫5個字，讀準字音，認清字型，理解字義，正確書寫田字格中的字。

3、能主動積累有關春天的詞語。

4、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受。

　　二、教學重點、難點：

鞏固學過的生字，學習生字的音、形、義。

　　三、教具

課件、小黑板等

　　四、教學時間 二課時

　　一、複習檢查。

1、指名朗讀課文，

2、檢查生字，指名認讀。

　　二、認識種筆畫和本課的5個生字。

1、學習新筆畫橫折提。

(1)進一步理解萬的意思，口頭組詞。

(2)教師示範，學生仿寫。注意本字在田字格中的位置。

2、認識齊

(1)用齊口頭組詞。

(2)書空齊教師指導學生學習筆順規則。從上到下。

3、學習百、丁、冬、齊，筆畫和筆順，教學步驟同上。

　　三、學生反覆練習，並用開火車檢查本課的生字的筆畫、筆順。

1、出示有田字格的小黑板，告訴學生用田字格寫字，要注意字在田字格中的位置，哪一筆在橫中線和豎中線上。

2、練習讀全文，要讀得正確、流利、有感情。

　　四、背誦課文。

1、指導背誦。

2、獨立背誦。同桌互背。

3、指名背誦。

　　五、小結。

　　板書設計：

1、柳樹醒了

　　學習目標：

1. 認識“醒、雷”等8個生字，會寫“説、話”等6個字。

2. 正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。

3. 能展開想象，用自己的眼光發現春天裏事物的變化。

重點難點：識字寫字、朗讀課文。

　　第一課時

　　教學目標：

1、認識八個生字，寫好“説、話”兩個漢字。

2、正確朗讀課文，學習背誦。

3、在朗讀背誦的過程中感悟春天的.美麗。

　　課前準備：

生字卡片和詞語卡片，自備田字格，遊戲題板

　　教學過程：

　　(一)激趣，引入新課

1.小朋友，你們喜歡春天嗎?板書“春”字，説説你看見這個字想到什麼?

2.做“一字開花”遊戲，看誰説得多。

3.出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的圖畫，想看看嗎?你看到了什麼?(感受春天大地復甦的情景)。

　　(二)初讀，瞭解短文

1. 同學們，春天來了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們在幹什麼?(有的在拍照;有的在尋找春天;有的在唱歌。)

師總結：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請同學們打開書讀一讀課文第1課。藉助拼音，讀準字音。

2.出示字詞卡片，反饋讀音。

(1)板書課題：1.柳樹了

(2)誰來讀課題，柳樹怎麼啦?(醒)誰能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補題後讓這位學生帶着大家再讀課題)

(3)除“醒”字外，你們還會認兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請看字卡。(老師出示字卡，請學生讀字並組詞)

3.分節讀文，瞭解內容。

(1)讀第一節，説説你知道了什麼?(春雷跟柳樹説話，柳樹就醒了)教師板書：説話醒了

①柳樹在誰的幫助下醒了?(春雷)教師板書：柳樹春雷

②春雷怎樣跟柳樹説話，小柳樹睡醒了又是什麼樣?你能想像着再讀一讀第一小節嗎?

(2)春雷的朋友們還和柳樹在一起做什麼啦?分小組學習第二、三、四小節。

①以小組形式彙報，老師板書：春雨 洗澡 柳枝 軟了

春風 梳頭 柳梢 綠了

春燕 捉迷藏 柳絮 飛了

(3)春天裏的景物那麼可愛，讓我們一起讀讀最後一個小節，看看着急了的柳樹在幹什麼?