中班語言教案母雞和蘋果樹

幼兒教育能開拓孩子的智力。今天小編就給大家帶來中班語言教案母雞和蘋果樹，大家一起來看看吧。

　　【活動目標】

1、理解故事主要情節和線索，學習角色對話;懂得遇事要動腦筋。(難點)

2、能根據畫面內容展開想象和推測，並用較完整、連貫的語言大膽表述。(重點)

3、知道自我保護的方法。

　　【活動準備】

課件、故事圖片等。

　　【活動過程】

1、圖片導入，激發幼兒興趣。

這是誰?(母雞)這隻母雞住在美麗的大樹林裏。

2、播放課件，引導幼兒仔細觀察畫面，大膽猜測並講述畫面內容。

(1)播放圖片1，引導幼兒觀察、思考：

可是一天早上，母雞醒來，推開窗户，突然……

(播放圖片)母雞這是什麼表情?在什麼時候會有這樣的表情?

哇!母雞到底看到了什麼會這麼驚訝?(播放課件：蘋果樹)

看到蘋果樹，母雞為什麼會這麼驚訝啊?母雞説了：“原來這裏昨天還沒有這棵蘋果樹，怎麼今天突然有了呢?”

小朋友們，你覺得這棵蘋果樹是哪兒來的?(種的)為什麼種在這?

這到底是怎麼一回事兒呢?

(2)播放圖片2，引導幼兒觀察、回答：

呼!一陣風吹來，幾片樹葉落下來，蘋果樹上出現了什麼?耳朵什麼樣子的?蘋果樹會長耳朵嗎?你覺得這會是誰的耳朵?母雞看到蘋果樹上長出了耳朵會説什麼啊?(幼兒回答)

母雞説：真奇怪!我從來沒見過蘋果樹長着尖尖的耳朵。”母雞説什麼了?

噓!這什麼聲音“我們蘋果樹有時候就是這樣的。”蘋果樹説話了，它怎麼説的?母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹啊?

(3)播放圖片3，引導幼兒觀察、講述：

這時，呼!又吹來一陣風，幾片樹葉落下來，快看蘋果樹又出現了什麼?尾巴什麼樣子的?(毛茸茸的)蘋果樹會長尾巴嗎?你覺得這會是誰的尾巴?母雞看到蘋果樹上長出了尾巴會説什麼啊?(幼兒回答)

母雞説：“真奇怪!我從來沒見過蘋果樹長着毛茸茸的尾巴。”母雞説什麼了?(幼兒重複)噓!蘋果樹有説話了，“我們蘋果樹有時候就是這樣的。”蘋果樹説什麼了?(幼兒重複一遍)母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋果樹啊?

(4)播放圖片4，啟發幼兒思考：

就在這時，又一陣風吹過，哇!蘋果樹又出現了什麼?(師做害怕狀)什麼樣子的嘴巴?這麼可怕的嘴巴會是誰的呢?那母雞這時又會説什麼?蘋果樹有説什麼了?

(5)引發幼兒討論和猜想，鼓勵幼兒大膽想象，説出自己的想法。

這是一棵真正的蘋果樹嗎?為什麼?那你有什麼好辦法讓它現出原形來?(幼兒回答)

(6)播放圖片5，引導幼兒觀察並説説母雞想出的好辦法。

小朋友想了這麼多好方法，聰明的母雞也想了一個好方法。母雞説“蘋果樹秋天是會落葉的'。”蘋果樹説：”是的是的，我們蘋果樹秋天是會落葉的。”

於是，蘋果樹搖啊搖。小朋友母雞想了什麼方法?(蘋果樹秋天落葉)我們一起來學一學蘋果樹晃動的樣子。就這麼晃啊晃，結果樹上的葉子都掉了下來。

哇!快看這棵蘋果樹是誰假扮的?大灰狼接下來要幹嘛啊?(吃母雞)那母雞應該怎麼做?(幼兒回答)

(7)播放圖片6，引導幼兒觀察並回答：

母雞是怎樣做的啊?(幼兒觀察圖片説)大灰狼抓不到母雞，只好灰溜溜的走了。

3、完整講述故事，引導幼兒學説角色對話，理解母雞的聰明智慧。

現在我們一起來講講這個故事：母雞和蘋果樹。

提問：蘋果樹是誰扮成的?大灰狼為什麼假扮蘋果樹?

母雞是怎樣識破大灰狼?(師晃動引導幼兒)你覺得這隻母雞聰明嗎?為什麼?(遇事動腦筋，不輕易相信別人。)

母雞識破大灰狼的詭計之後，又是怎樣做的?(快跑、躲起來)

4、分組講故事，學説故事角色對話。

小朋友後面每張桌上都有故事圖片，現在請小朋友到後面講講母雞和蘋果樹的對話吧?

5、讓幼兒瞭解自我保護的方法。

你遇到壞人或危險的時候，應該怎樣做?(先躲起來，保護自己，再想辦法抓壞人。)

　　活動延伸：

現在我們再去區域裏表演一下《母雞和蘋果樹》的故事吧。