關於職業規劃職業規劃範文集錦七篇

時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，請好好規劃今後的職業發展道路。你知道怎樣的職業規劃才是適合自己的嗎？以下是小編收集整理的職業規劃職業規劃8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

第一階段：校園階段(畢業前1年-1.5年)

很多人的職業規劃是到了工作以後才開始進行的，其實，這樣做，有很大的侷限性。凡是工作過的人，都有一個體會，就是自己的第一份工作，會影響到5-XX年的發展軌跡，甚至會對一生產生影響。因此，選擇一份合適的工作作為起點，是必須要在校園內思考清楚的問題。

由於中國的教育基本是理論教育，大家在工作前的實踐能力大多比較弱，固然有其不足，但也有好的一面，那就是可塑性比較好。可塑性好代表了選擇的餘地可以很大，因此，大家在選擇第一份工的時候，要充分結合自己的教育背景、個人能力、興趣愛好、長期目標等等，作出理性的決策。

軟件測試，特別是黑盒軟件測試是一種入門起點較低、上手迅速、且發展空間比較大的職業，因此，對於很多學生而言，作為進入it就業的初級崗位，是非常合適的。

校園階段的規劃，主要是選擇大的入門方向，當然，此時也可以給自己一個長期的目標，但是不必規劃過細，因為，在沒有入行前，一切都還未知，把握好路線即可。

第二階段：入門階段(入行後3個月-1年)

對於剛剛入行的新人，這個時期是一個全面熟悉期，最能夠學習到新的知識，也最有拼搏的熱情和動力。建議大家可以藉着這股衝勁，儘可能瞭解所在領域的全貌，瞭解各個主要分支的內容、特性、優勢、侷限性等等，並考察自己當前的工作環境，結合個人匹配程度和興趣愛好，根據前述內容調整自己的規劃。

對於測試行當而言，技術方面一般有幾類：黑盒測試、白盒測試、自動化測試、測試工具、專用業務技能等;相關的管理方面一般有：測試管理、質量管理、項目管理等。

面對上述形形色色的方向，建議大家可以都稍稍瞭解下內涵，然後確定1-2個，作為中長期的主攻方向，達此標準，基本已經實現了入門，至於能否進得廳堂，就要看後期的努力了。

第三階段：提高階段(入門後3年-5年)

對於入門後選擇管理還是選擇技術，其實這種問題，是無可無不可的，關鍵是看對自己的長期的定位了。不過，我個人建議當前階段還是技術為重吧。畢竟，在一個技術環境中，要做好管理，沒有紮實的基礎，也難服眾嘛。

本階段是人最容易懈怠的階段。畢竟，剛剛入行的熱忱早已被日復一日的繁複工作給冷卻，有了一定的工作經驗，勝任本職，對於大多數人而言，絕不是問題。家庭、娛樂方面開始佔據了業餘生活的主流。可是，畢竟大家還很年輕，大多數人此時也不過20多歲，就此懈怠也是非常可怕的。因此，有規劃的提高自身核心競爭力，在這個時候尤為關鍵。

提高是要提高的，但是對於大多數人而言，也沒有必要很拼搏，此時處在一個比較穩定的職位上的你，可以考慮進行細化自己的中期規劃了。根據選定的方向，制定一個自我提升的計劃，並定義好自我檢查的里程碑(譬如：每個季度或半年算一個階段)，每天或者每週，有規律的學習一點即可。抱定一個目標--“每天進步一點點”，幾年一大成不是問題。

我個人是反對急功近利的，傾向於穩打穩紮，這個階段忌做“萬金油”，而應努力成為有一技之長的“專家”。

對於選擇做技術的人而言，這個階段的達成標準，一般至少要能夠熟悉你所選技術方向的大多數技術細節，“細節決定成敗”嘛，雖然把握全局的能力是必要的，但是作技術而言，倘若不能鑽的很細很深，恐怕也很難以高手自居吧。

對於選擇做管理的人而言，我個人傾向是：此階段接觸管理的理念，並可以介入管理，但是此階段不宜全面進入管理(除非你有更深層次的考慮，可以不去穩打穩紮)。學習管理的理念是非常重要的，其實管理更多一種思維和做事的方式，這門學問很深入，也不像技術，會不會是那麼的顯著，因此，建議多看多學，取長補短，並努力形成自己的做事風格。高級軟件測試工程師，測試組長等，都是不錯的含有技術特徵的管理職位，此時的你應該能夠勝任於此。

這個階段的達成後，你也可以躋身老手行列，不必為求職犯愁，你應該可以很容易跳槽或時不時被獵頭騷擾下，達成此階段，你要做更深入的規劃。

第四階段：昇華階段(老手後5年-XX年)

此時的你，即將步入中年，不論是曾經專注技術還是偏愛管理的，都面臨着家庭和社會的雙重壓力，你不可能像年輕人一樣整天拼搏了，你需要穩定，因此，不能頻繁的跳槽，建議考慮比較正規且有潛力的企業，要考慮給自己一個長遠的發展規劃。

正因為有前期的細節的背景的支撐，此時，你需要努力提升自己的宏觀把握能力。哪怕做技術的，也要考慮適當的轉型管理(中國特色是：工程師很難超過35歲的，一般人到了30歲不是轉管理就是轉商務了)。當然，一般人是技術做得越好，管理的時候，越容易切中項目要害。但是，對於從技術上來的人，關鍵是要開始培養和人打交道的能力。此階段的關鍵是，需要逐步形成自己的管理風格，具備協調並行事務的能力。

當然，純管理和技術型管理還是有所區別的。對於純管理的人，熟練應用管理的科學理念，形成自己的風格尤為重要。純管理的測試經理人，不僅僅可以做好測試方面的管理，其實也可以做好項目甚至其他的管理。其實，不管管理的對象是什麼，它們的管理理念還是相通的。從測試管理中摸索出來的很多經驗，可以很好的推廣於其他的管理領域。而對於技術型管理的人，主要是帶好技術團隊，同時，不斷補充新的技術知識，跟緊技術潮流。此時的你，有強大的技術背景支撐，不需要過分鑽研細節，只需洞察核心，合理安排好你的團隊成員即可。

這個階段，也可能少數的人會選擇離開具體的企業，而開始從事測試諮詢，那是一個充滿挑戰的嶄新開始，也必須有前期的積累方能勝任。

1、學習生活目標

在這個高科技的社會，計算機以成為了日常生活中不可缺少的一部分，而英語更上讓我們無處不體會到它的重要，因此，在大學的學習規劃上，我將這兩科作為學習的重中之重。在學習的同時，還努力提高自己各方面的能力，

大學一年級：瞭解大學年活，瞭解專業知識，瞭解專業前景，瞭解大學期間應該掌握的技能以及以後就業所需要的證書。

大學二年級：要通過大學英語四級考試；通過計算機應用2級考試；熟悉掌握專業課知識。

大學三年級：着重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環境適應能力，同時極鍛鍊自己得到獨立解決問題的能力和創造性；儘量多體驗兼職，積累工作經驗，

大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業上，積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,儘可能地做出充分準備。

2、近十五年的目標

20xx-2020年：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

20xx-2027年：貯備資金，積累經驗；

20xx年：瞭解市場行情；

20xx年：籌劃資金，辦理相關的手續，準備建立公司；

20xx年：擁有自己的公司

3、求職目標

(1)學位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關的證書。

(2)公司招聘人才看的不僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和能力的培養。

(3)對於剛畢業的大學生來説，經驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脱穎而出，就要在變方面佔優勢才行，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經驗，這一方面可以通過兼職來實現，但在其過程中，要懂得總結經驗。

(4)一定要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。

(5)要時刻關注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選擇我們的同時也選擇一個適合自己的公司。

在行業從事多年，最大的好處就是能有機會與職場中各類人羣廣泛接觸。職場百態不能説盡收眼底，也算有一定的觀察和了解。你也許會發現，在我們的周圍，總有這樣一羣人，他們對生活和工作牢騷滿腹，卻在現實工作中委曲求全;他們耗盡幾年時間考得各種證書，卻在工作崗位上平平庸庸;更有甚者，他們在自己從事的行業裏奮鬥多年，最後卻失去了職場競爭力。我認為，這一切的現狀，都源於沒有合理規劃自己的職業生涯。相反，有些職場人羣，起點不高，手裏沒有高學歷，頭上也沒有名校光環，但是因為正確瞭解自己、瞭解職場，一步一個腳印，按着職業規劃的既定目標踏實發展，幾年之後在職場中的價值卻不可小覷。

所謂職業規劃，指的是一個人對終生經歷的所有職業發展的系統分析、總結和測定。這個規劃包括一個人的學習與成長目標，以及對一項職業和組織的生產性貢獻和成就期望，需要具備可行性、適時性、適應性、連續性四個特點。

個體的職業生涯規劃並不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭以及社會存在密切的關係。並且要根據實際條件具體安排。並且因為未來的不確定性，職業生涯規劃也需要確立適當的變通性。雖然是規劃，也不是一成不變的。同時職業規劃也是個體的人生規劃的主體部分。

這個時代缺乏的不是高學歷，而是在某個領域裏的專才。

那麼，如何完善自己的.職業生涯規劃呢?

早在一年前，人力資源方面專家提出了“職獵”的概念，提醒職場人羣重視的重要性。 “職獵”，以求職者求職需求為導向，以豐富的職位資源為基礎，以人力資源知識和技能為條件，利用自己掌握的信息、技能或人脈，為求職者提供就業相關的人力資源服務並收取一定費用的人，也稱“網上職業顧問”。狹義來講，職獵是幫助求職者實現高效精準就業的;廣義來講，則是助職場人羣完成職業生涯的長遠規劃。

職獵是伴隨着網絡招聘出現的新興的、具有挑戰性的行業，對於個人人力資源知識和能力的要求極高。它介於高端的獵頭和低端的職介之間，可稱之為“大眾獵頭”。他們的目標不再只是擁有8年以上資歷的職場人羣，而是包含職場人羣的各個階層。正是由於其具有的大眾性、優質高效的服務也就決定了其具有巨大的發展空間。而職獵的職責還不僅僅是提供職業生涯規劃那麼簡單。為職場人羣提供與就業相關的人力資源服務也是職獵的職責。具體包括：推薦職位、推薦目標公司、制定個性化就業方案、提供行業形勢分析、提供職場行情信息、指導修改簡歷、指導面試、職業生涯規劃、指導簽訂勞動合同、提供薪酬待遇建議等。

職獵對於職場人羣的意義非凡。具體來説，以既有的成就為基礎、確立人生的方向、提供奮鬥的策略;準確評價個人特點和強項;準確定位職業方向;重新認識自身的價值並使其增值，從而發現新的職業機遇，增強職業競爭力。

最後，我給職場人羣的建議就是：什麼樣的選擇，決定什麼樣的人生;什麼樣的職業選擇，成就什麼樣的職業生涯。你今天的現狀是你幾年前選擇的結果，而你今天的選擇將決定今後的生活品質。

求職者如果想要順利的贏得面試機會，最好的“利器”就是擁有一份出色的簡歷。怎樣才能做出一份具有戰鬥力的簡歷呢?一份具有清晰職業規劃的簡歷，是最具戰鬥力的簡歷，能夠快速獲得hr的青睞，贏得面試機會。

那麼，職業規劃在簡歷當中該如何體現呢?簡歷可以從以下五個方面來體現個人職業規劃：

一、自我評價

通常來説，人事經理在瀏覽簡歷時首先看的就是你的自我評價，出色的自我評價能使你的簡歷在眾多背景類似的簡歷中脱穎而出。hr從自我評價中想看到的，是你對自己的瞭解，以及你對公司目前所招聘職位的瞭解和匹配度，而這些，恰恰體現了你的職業規劃。

在以往的簡歷輔導中，我們看到過這樣的自我評價：“我是一個對工作滿激情與熱情的成熟男人，多年的銷售經驗令我身經百戰、所向披靡，選擇我，沒錯的!”這種自我評價固然充滿激情，但不知道的人還以為是向哪家的姑娘寫的一封求愛信。在自我評價部分，求職者應該簡明扼要地表明自己最大的優勢所在，比如“快消品行業6年出色的銷售經驗，業績已過千萬”等，同時儘量避免使用空洞、老套、外行話等泛泛而談的語言。最重要的是表明你的專業、能力、經驗與該招聘職位高度匹配，你是該職位的不二人選。達到了這樣的效果，hr自然對你求賢若渴。

二、求職目標

很多人認為簡歷對自己究竟要找什麼工作需要保持一定的模糊性，這樣求職時可以選擇的職位更多，贏得offer的機會也將多。我們經常看到簡歷上擺着這樣籠統的語言：“希望找一份具有挑戰性、發展空間寬廣的職位。”這其實是一個誤區。連自己要找什麼工作都沒想明白的人，hr怎麼可能給他機會。

在進行求職之前，不妨先做一個全面的職業規劃，其中特別包括職業性格、職業傾向性等測試，在科學測評的數據基礎上，查證自己更加適合於做哪個行業，哪種職能工作。這樣的好處是幫你更清楚地瞭解自己的能力、特長及不足，通過量化，一目瞭然。當你明確了職業定位後就能夠快速鎖定求職目標，自己知道該找怎樣的工作，在哪裏可以獲得這樣的工作機會，簡歷就能“投其所好”。這時，在求職目標一欄，就能夠給僱主們一些具體的信息，比如把焦點聚集在你和他們的需求上面，例如，“主管國際貿易定單的市場部經理”就比“適合我工作能力的職位”要好得多。

三、工作經歷

不要只侷限於陳述工作內容本身，記錄流水賬，而應強調你的職責和在工作中所取得的成就，並避免空話、套話。這是因為，經歷不等於經驗，不是擁有豐富的經歷就能轉化為有效的競爭力，hr想要看到的是你從工作經歷中獲得的知識和技能，學習能力以及實踐能力，瞭解你在過去的工作中得到了怎樣的成長。因此，簡歷上應該提供客觀的可以證明或者佐證你資歷、能力的事實和數據。比如“20xx年因銷售業績排名第一獲得明星員工稱號”，或“通過8年在知名日企從事財務和税務工作的經驗，近3年來持續關注貴公司的企業文化和發展動態，我認為自己已經具備了擔任貴公司財務主管一職的能力”。

有效的業績中能展現你對過去工作的勝任，以及對目前所應聘職位的勝任。在這其中，要表現出的核心則是——所有的工作經歷都是緊緊圍繞着我的職業目標和生涯規劃而穩步發展的。

四、職業期待

很多企業會在面試中問應聘者：你期望從工作中獲得最重要的回報是什麼?五年內的職業目標是什麼?部分求職者看到這樣的提問不知如何作答。其實，如實表現出自己的職業期待，可以向招聘企業表明，自己對於此次求職是有計劃、有想法、方向十分明確，而不是隨意海投簡歷、靠撞大運而隨機求職的行為。對於上述問題通常可以這麼回答：

“對我來説，最重要的是自己所做的工作是否適合我，這份工作應該讓我能夠發揮專長——這會給我帶來一種滿足感和成就感。我還希望所做的工作能對我目前的技能水平形成挑戰，從而能促使我提升自己。”——這個回答既表達了出色的完成工作時自己能夠獲得滿足感，也説明了挑戰自我極限和自我發展的重要。

“從現在起五年內，我希望能夠在一個很好的職位上待幾年，而且最好能有一次晉升，不管是向上提升還是在企業內橫向的調動，對我個人來説，我希望找到一家願意做相互投入的企業待上一段時間。”——這個回答表明你有雄心，並且這在企業中的成長方式，表達橫向調動和向上提升願望，具有高度靈活性。

五、貫穿始終綜合體現

其實，一個懂得運用職業規劃知識來武裝簡歷的人，簡歷處處都會滲透着職業規劃的“氣息”。不管是你的教

育背景還是培訓經歷，抑或是以往的工作經歷，都是以自我職業定位為中心，內容都是相互緊密關聯，整體加以體現的。需要重申的是，簡歷中展現個人職業規劃，還應結合用人單位的崗位要求、企業文化以及發展戰略來製作，切忌不要寫與用人單位無關的“個人長遠想法”。

總之，要讓簡歷瞬間吸引到hr的眼球，產生“秒殺”的效果，並不是把簡歷做得標新立異，或者一廂情願地發揮天馬行空的“雷人”創意就可。通過職業生涯規劃幫助自己儘早明確職業方向，是在求職的第一關——簡歷製作上領先一步的重要原則;當然，用科學的職業規劃來指導個人職業發展的路徑，更是在職業道路上步步領先的不二法門!

一、緒言

有道是：“凡事預則立，不預則廢。”對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備！

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？因此，我試着為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我分析

1、職業興趣--喜歡幹什麼

我喜歡教師這一職業，不然當初也不會報考師範大學。首先，這是我小時後就萌發的理想，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業；接觸最多的除了父母就是教師了。其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學生們朝夕相處；這是在頂崗實習之後發現的。最後，我不奢望以我的知識學識改變學生們的命運，但是我希望能將我所知的幫助一批又一批的學生，爭取挖掘出他們最大的潛力。

2、職業能力--能夠幹什麼

經過大學幾年的學習和鍛鍊，我不僅通過幾年的系統完備的專業課知識學習和教育理論學習積累了豐富的知識儲備和提升了自己的從教技能，而且通過積極參加各種豐富多彩的課餘活動全面提升了自己的素質和能力，使得自己成長為一個全面發展的複合型人才。大學期間，我還充分利用學校的圖書館資源，閲讀了大量文學類和其他人文社科類的書籍，拓展了自己的知識面。加深了自己的專業知識儲備，這些都為我今後從事教師職業打下了堅實的基礎。

3、個人特質--適合幹什麼（優勢）

我是一個比較“乖”的女孩子，在生活學習中，我總是樂於進取，勇於探索，並且常常富有自信。熱情、友好、外向，富於同情心和愛心，具有很強的目標和使命感，做事認真、負責、執着、投入，對於自己喜歡的事情和職業全身心投入，具有很強的責任心和很高的激情！因此我適合從事教師這份職業，我相信我會做到：對於教學，勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責講效率；對於學生，我會關心，呵護。

4、個人特質--適合幹什麼（劣勢）

缺乏具體的教學實踐經驗，從教經驗還有所缺乏；

缺乏長期的知識和技能積累過程，知識儲備和從教技能有待提高；

缺乏及時的應變能力；

自己最大的缺點就是有時候做事情會比較粗心，有時可能會丟三落四，做事情有時候會比較衝動，考慮問題不全面；

脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好。

三、環境分析

教育事業是對社會來説最重要的職業，它關係到國家的發展，社會的進步。沒有教育事業做後盾，國家的政治、經濟、文化等一切都得不到發展。雖然教育制度一再改革，但是應試教育依然存在。所以教師這一職業的潛力還有待開發。儘管現代信息技術的發展為學生提供了更多獲取知識的途徑，但仍然取代不了老師的位置，更不能取代教育事業。

中國教育事業正經歷一場大的變革，教育中的教師被看作一個突破口，如果教育工作的主體素質提高了，那麼教育就會相應被帶動起來。目前，雖然我國教師隊伍龐大，但是真正優秀的教師鳳毛麟角，為了儘快解決這一問題，國家出台免費師範生政策就是為了吸引優秀的人才從教，彌補現今教育的缺陷。優秀的研究型教師在以後將備受矚目。當然競爭壓力也是異常之大。

四、就業前景

專業主要培養掌握漢語和國文學方面基本知識受有關理論、發展歷史、研究現狀等方面系統教育和業務能力基本訓練科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有從事對外漢語教學適宜黨政機關包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯網、對外交流其企事業部門從事語言文字工作專門人才。

本專業培養具備漢語及語言學、國文學等方面系統知識和專業技能能高校、科研機構和機關企事業相關部門從事漢語言文字教學科研、對外漢語教學、語言文字管理及語言應用方面實際工作語言學高級專門人才。

五、確立目標

確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮鬥才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分，在做確立目標時應充分説明各目標的內容，才能展現職業規劃的具體詳細。

短期目標：完成學業。

中期目標：步入崗位，抓住一切機會學習經驗，或繼續深造。 長期目標：成為一名真正的優秀的人民教師。

六、調整審視

評估的內容

1、職業目標評估：自己的職業目標在前10年不會改變。

2、職業路徑評估：黨出現更適合自己發展的領域是，我會作出適當的調整。

3、評估的時間：通常情況下，每半年評估一次總規劃，根據當時情況，可以進行適當的調整。對於分期評估，應每月評估。

4、調整規劃原則：絕不輕易改變就業目標，但實施時具體分析，適當調整。

七、結束語

成功的道路是用目標鋪成的，現在路是鋪好了，接下來就是我要踏上征程，去踩實這路。計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只説不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峯，雕刻着理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。祝福自己會有真正實際的，具有針對性的，富有創造性的，明智的行動！

第一個選擇是要考慮地域。這也是不少人容易忽略的。我的高中同學的案例最能説明地域對一個人職業發展的重要性。我們高中同學大都來自於農村，也有部分是縣城的，我們當地的教育不是很發達。同班的50個同學，包括後來復讀的在內，後來考上大學包括本科、專科和中專的在內，也就是在30人左右。從我大學畢業到現在10年的時間，應該説大家的職業發展基本上定型。大學畢業後，大部分同學選擇了比較發達的城市，但也有部分同學回到了並不發達的老家。尤其是家在縣城的同學，因為當時大都專科或中專，基本上都回去了。但其中有兩個本科畢業的農村同學也選擇了回去。去年春節回家同學聚會，這兩個同學都很後悔，因為他們所謂的學歷和能力在落後的縣城並沒有用武之地，失去了競爭優勢，稍微好點的企業加起來不超過5家，想跳槽都沒有地方去，想再去一線城市吧，早已失去了當初的鋒芒，更何況已經娶妻生子；反倒是家在縣城的同學，因為家庭有良好的人際網絡大都發展得不錯。我説這話的意思並不是反對大家回去建設家鄉，而是説一定要考慮長遠發展，因為你改變不了落後的思維，更何況工作之初你本身就不成熟。如果你卻由此意，我到建議你可以先在比較發達的地方學習，將來成為真正的職業人士在返回家鄉或者到家鄉去投資，都是一個很好的方式。

地域甚至會成為限制一個人發展的瓶頸。如果你分到縣城，如果從政的話，基本上你就當到縣委書記，至多當到地區專員，還要運氣非常的好；如果你分到各大部委，運氣不算太差的話也能混個處長，稍微好點就能幹個司長，不小心就當了部長。當然，我這裏有説笑的味道，但從概率上來講，大致如此。

企業設立時會選擇和自己配套的區域。諮詢公司基本上分佈在北京、上海、廣州和深圳，這四個地方恐怕佔了全國諮詢公司的80%，其他地方也有，但大都規模不大。濟南和大連、青島等地也有諮詢公司，但日子整體上就不如上述四個地方的滋潤。工廠選擇時也要考慮配套，所以長三角和珠三角的工廠就星羅棋佈。人才要發展也要考慮配套。你去比較適合自己的區域，就能夠得到好的配套，比如比較好的平台、比較好的培訓、更寬廣的視野等等；否則缺了某個環節，比如得不到培訓、事業狹窄等等你就很難得到發展。

單純的説要去大地方發展或應該固守一隅都是不對的。因為更換地域而獲得發展或發展受阻的例子都很常見，我只是告訴你這是個值得考慮的因素。在職業流動越來越普遍的今天，一生中在幾個城市工作也很正常。我個人的建議是在職業發展的初期要儘可能在比較發達的地方工作,等你已經在職業發展上達到相當的程度再考慮生活上更能接受的城市；我也不建議職業發展過程中頻繁的更換城市，因為你在某個城市積累的資源隨着地域的變動而大大貶值，會無形中使你的很多成本上升。

有的人認為大城市競爭過於激烈，生活成本太高而沒有勇氣去面對挑戰；其實完全沒有必要。因為從另一方面來説，大城市的機會更多，而且激烈的競爭更能夠激發個人潛能，更容易達到更高的職業高度。在二三線城市有個二三十萬的年薪就很難再有上升的空間，但在北京、上海這樣的薪水算不上什麼。我原來公司的行政祕書素質很好，是學建築的，身高178，很有氣質，鋼琴九級，因為工作的原因從大連調到上海，後來跳槽到斯坦威，是一家銷售奢侈鋼琴的公司，有了更為光明的職業前景，但在大連她永遠沒有這樣的機會。

大多數人畢業時理所當然的留在自己讀書的城市，或者回老家等等，其實有必要深思哪些地方更適合自己發展。即使在職業中期的朋友也可以考慮通過地域的轉換讓自己的職業生涯躍上一個新的平台。

職業規劃是一份對未來的計劃書，但未來有許多因素是做計劃的時候不能預測的，未來不僅社會環境會變、就業環境會變，就是我們自己也會發生很多變化，職業規劃會不斷修改，做職業規劃的意義到底是什麼?大學生職業規劃很難一步到位，有許多年工作經驗的人，也會遇到這方面的問題。大學生職業生涯規劃對未來有什麼指導意義?

儘管職業規劃因為各種變量的存在，需要不斷修改，但至少在做職業規劃的過程中，每個人首先要了解自己，其次，要了解行業、企業、崗位。職業規劃的過程，就是對自己、對社會、對行業、企業、崗位的不斷認知過程。

更多地瞭解自己與崗位，不斷精準定位，通過這個過程，才能真正地使職業規劃付諸實踐。

對於大學生來説，都會有職業規劃的課程與作業，在大學學習職業規劃課程的時候，並不瞭解社會與職場，所做的職業規劃的行動方案基本上是紙上談兵，不具備操作性。

如果能去社會上找實習機會先做做。這時可能發現原來職業規劃中的問題了，再修正，這很正常。

有的專業，在上學之前是熱門專業，可到了畢業的時候，就業市場的風向轉了，專業就業出現的困難，這時，轉行對於部分這個專業的學生來説，就不可避免了，此時，根據就業情況，對職業規劃進行修正，在自己興趣與能力的基礎上，在專業相關領域找到更合適的機會，這其實也是職業規劃的功能。

出現這樣的問題，甚至可以説是之前在選專業的時候，職業規劃的功夫沒有到位，僅看到一時的專業熱門，而未能預見到長遠的發展，此時，職業規劃的問題，不是做規劃的問題，而是規劃沒到位的問題。

職業規劃人人需要，但做起來難度很大，大部分職業發展出現的時候，是職業規劃做的不到位，而不是沒必要做。