數字校園考核評估自查報告

渝北區回興國小坐落於湖光山色、風景秀麗的寶聖湖畔，佔地20餘畝，教學班28個，在校學生1800餘人，在職教師89人。自96年遷校以來，學校領導非常重視學校的信息化發展，在經費比較緊張的情況下於2000年花費28萬元組建了一個擁有60台計算機的學生機房1個，在學生中開展信息技術教學，為每間教師辦公室配備1台計算機用於教師辦公，同時加強對教師們進行辦公軟件、多媒體課件製作方面的信息技術技能進行了培訓，多次被評為渝北區教育信息技術先進單位，為學校進行教學信息化奠定了良好的基礎。隨着區委區府在全區、倡導“數字校園”的良機，班班通、微機室、校園廣播系統、教師閲覽室已經建設成功，學校的中心機房也提上改建日程。通過多年的努力，如今學校的“數字校園”建設已略有成就，硬件設備基本完善、軟件環境也較為豐富，管理使用行為規範、未來發展思路清晰。

一、硬件建設方面

學校現在教學班級28個，班班通設備27套，教師閲覽室1個35台計算機，學生微機室1個65台計算機，教師辦公室、遠程教育20台計算機，數字廣播系統1套，服務器1台，校安工程監控系統1套，多媒體教室1間。校園局域網已建設成功，中心機房正在改建之中建有中心機房。校園局域網採用1000M骨幹網，100M到桌面，以城域網4M接入互聯網，視頻非編系統，專業攝像機、數碼相機配備齊全，為“數字校園”建設奠定了堅實的硬件基礎。

二、軟件建設方面

1. 建有校園網站，域名#url#，分設資訊、師資、教學、科研、家校、心理、資源等欄目，打造對外宣傳的網絡窗口、便捷家校溝通途徑、透明學校辦學行為，展示學校辦學成果，提升學校影響力。

2. 以校訊通為基礎，在學校與家庭、教師與家庭之間搭建信息溝通平台，使家校、師生之間溝通迅速、便捷、準確，效果良好。同時我們開設

有教師、家校、對外交流、班級QQ羣，並且學校網站提供了在線的互動交流系統，實現了家校即時的信息互動交流。

3. 收集整理課件資源，實現資源網絡共享，課件製作庫素材豐富，重要資料服務器備份儲存。每期教師們將自己撰寫的優秀教案、論文和製作的優質課件全部分年級分學科上傳，學校自有教學資源庫初步建成。

4. 正在安裝調試的渝北區數字校園管理平台，將系統完整的解決學校電子校務基礎數據庫建設、校務管理平台建設、教學資源庫及特色資源建設。學生學籍、教師繼續教育管理已通過重慶市學生學籍網和重慶教師研修網實現了電子管理。 三

三、管理與使用方面

建設系統而完善的數字化校園，需要投入相對較大的人力、物力和財力。為充分管好用好我校現有的設施設備，最大程度發揮信息技術設備的效能，學校制訂瞭如下管理與使用制度及措施：

1. 以校長、分管領導、技術骨幹組成“數字校園”建設領導小組，建全並落實各種建、配、管、用的常規管理制度，並在教師個人績效中落實制度考核，提倡教師無紙辦公，充分利用好現代辦公設備工作與學習，嚴格要求教師在各學科中要充分應用多媒體設備進行教學，以增加課堂信息容量，提高課堂教學效果。

2. 強化師資培養，做好全員的信息技術培訓，對培訓對象，培訓時間，培訓方式，組織管理等方面做了具體佈置和要求。學校針對教師的工作需要每週開展兩次專題培訓，同時學校藉助信息化教學研究課題和組織開展教師基本功、優秀課件評比等活動，快速提升教師信息技術綜合能力，提高工作效率。

3. 推進學校信息技術課程建設，學校有專職信息技術教師兩名、兼職一名，嚴格按課程計劃開設信息技術課。嚴格要求信息技術教師的教學常規，加強學生的安全教育和興趣教育，做好對設備的`管理與愛護，保持較高的完好率。

四、未來發展思路

如今我校將藉助全區數字化校園建設的東風，結合實際，就如何更好建設數字化校園和發揮好數字化校園的作用，提出如下想法：

1. 引進教育信息技術優秀人才。

2. 進一步加強教師的信息技術知識培訓。

3. 進一步完善數字化校園功能。

4. 擴大信息技術應用範圍，使全校師生及家長分享學校教育信息化建設成果。

在學校教育信息化建設的過程中，由於存在資金、人才和經驗的侷限，還有諸多地方需要完善與改進，與其它先進的學校還存在很大的差距。但我們相信始終如一的不懈努力，我校的數字校園建設將取得更優秀的成績，為全區乃至全市做出更好的“數字校園”建設表率作用。

重慶市渝北區回興國小

2011年11月10日