霍西中心國小校園文化建設解説詞

各位校長：

大家好，非常高興大家能夠來到泰山馮玉祥國小。我代表學校40名教職員工對各位的到來表示熱烈的歡迎。泰山馮玉祥國小是一所歷史文化底藴極其豐厚的學校。她的前身是著名愛國將領馮玉祥將軍1932~~1935年在泰山居住期間創建的十五處“武訓國小”之一，也是唯一保留到現在的一處馮玉祥先生辦學舊址。經過七十多年的風雨洗禮，在一代又一代學校領導的努力下，學校在教育教學和校園文化建設等諸方面都取得了長遠的發展。浸潤歷史文化，而又不斷賦予新的時代內容。多年來，學校多次獲得省級“綠色學校”，市級“規範化學校，”市級“教書育人先進單位”，省市區教育教學工作先進單位等等一系列的榮譽。學校贏得了社會各界的廣泛讚譽。下面呢，就請大家跟隨我一塊走近這所古老而又嶄新的學校。

一： 校園的竹林

各位領導，在校門兩側的花壇裏樹木隊列兩旁，就像我們學校的綠色衞士。在春天這裏是鮮花盛開，五彩繽紛，招來蜂飛蝶舞，一派生機盎然的景象。這裏既有植株挺拔骨骼清新的花中大丈夫百日紅，也有清新可人奮發向上的開路先鋒“玉蘭花”，更又有英雄花之稱的“芙蓉花”，當然我們看到最多的還是旁邊這兩片的竹子。

大家順着我的手看去，這邊的是我們學校的竹園。作為“歲寒三友”之一，竹子歷來是我國勞動人民十分推崇的一種植物。它的稈挺拔秀麗，葉搖曳多姿，形千姿百態。蘇東坡説“寧可食無肉，不可居無竹”，竹子美化了我們的生活，又使我們的情操得以昇華和提高。而它所體現的‘坦誠無私，虛心文雅，氣節”等等優秀品質，又何嘗不是馮玉祥將軍留給我們的一筆寶貴財富？

大家看在這邊的竹園，有一塊立着石頭上書“清氣”二字。它取自元代畫梅名家王冕，他的《墨梅圖》的題詩 “吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”而在對面的竹園呢，大家看的是“蒼穹”二字，筆力也是十分的穹勁有力。大家知道，詩文化和碑刻文化是泰山文化的重要內容。而作為泰山腳下的馮玉祥國小我們的竹園這種匠心獨具的設計將自然景觀和人文景觀極好的融合在了一起，更是為學生們打造了一片潛心求學的絕妙佳境。

緊挨着竹園映入我們眼簾的是紫藤長廊，春天紫藤花開，繁花似錦，香氣逼人，引來無數的蜜蜂在花間流連忘返，夏天，紫藤樹下綠樹成蔭，成了學生學習休憩的良好場所。

二．宣傳欄

在紫藤長廊往上呢，有兩塊展板分立道路兩旁。請看這邊。我們學校教育教學，素質教育的縮影。前進中的馮玉祥國小。不錯，我們的學校秉承馮玉祥將軍辦學遺風，又不斷的超越古人，適應新時代，增添新內容，大力發展素質教育。將“走出去和引來”緊密結合，與香港學校的聯合更使我們學校在更廣更高的層次上將我校的教育推向深入。

這是展出的教師的風采。馮玉祥國小共有教師34人，省教學能手3人，市教學能手4人，泰山區教學能手10人。從這些圖片上可以看出我們學校既有教學經驗豐富，教學水平超高的老教師，同時也有很多的熱情積極的中青年教師。多年來老教師們和青年教師堅持“因材施，教誨人不倦”的教風，攜手並進，互相切磋，彼此取長補短，在馮玉祥國小形成了一種“團結和諧上進求實”的教師文化氛圍，鑄造了一隻極富生命力的教師隊伍，並直接推動了學校的每一步發展。

這兩塊展板是學校家長和社會了解馮玉祥國小的窗口，也預示着我們將以更為開放和包容的胸懷來迎接社會各界對於教育，尤其是馮小教育的關注。

三 壁畫

相信大家都已經看到了在我們的右側的牆壁上是一幅生意盎然的校園圖景。不錯這就是我們的學校的塗鴉壁。在這面其實並不十分寬闊的牆壁上，其實涵蓋了豐富的文化內容。不僅有孩子們嬉戲玩耍的熱鬧場面，也有紅花綠樹相映成趣的校園景緻。在這裏呢我們也定期組織孩子在這塊塗鴉壁上留下自己的真實的生活狀態。童心童趣童稚都通過一枝筆得以體現。我們希望通過這樣的方式使孩子們收穫科學文化知識的同時也收穫一個健康、快樂、無憂無慮的童年。同時也將素質教育紮實有效地搞下去。

同樣也是圍繞這樣一個目的，大家看我們為孩子們製備了三個操場。這邊的小操場，那邊的大操場，西操場還有學校外邊另外開設的校外操場，為孩子們提供了充足的活動場地。操場上的滑梯，乒乓球枱，籃球架都是十分齊全。每到課間時間呢這裏都是一派喧譁熱鬧的景象。

好，各位領導現在在我的手的西面，大家看到的是我們的兩套樣板房——教師之家和學生之家。教師之家給教師們提供了一個新的愉悦身心放鬆自我的場所，為其安心教學，全面提高教學質量解除了後顧之憂。學生之家也使孩子們有了新的活動的場所。

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