九年級生活作文(15篇)

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的九年級生活作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

“叮鈴鈴——”，隨着一陣清脆的下課鈴聲。同學們蜂擁般地出了教室，我也隨即出了門。微風吹來，混着青草味兒，還有樓外月季花的香，讓人把學習的煩惱都拋到了九霄雲外。我的心裏更是興奮與激動，想知道原因嗎？別急，你馬上就會知道了！

上課了。“好，同學們，接下來我們要做一個關於鼠婦的實驗。”“什麼？鼠婦！老師，鼠婦不是老鼠嗎，您幹嘛讓我們用老鼠做實驗啊？”同學的一句話瞬間把我們逗樂了，大家笑的前仰後合的，直拍桌子。老師也連忙解釋説：“鼠婦當然不是老鼠，只是潮蟲的一種別稱。”“哦，我以為是老鼠呢，多可怕呀……”他的聲音越來越小，同學的樣子又讓我們大笑起來。

“好，實驗開始！”我們趕緊拿到了實驗用的培養皿和鑷子，我小心翼翼地用鑷子將鼠婦夾起，輕輕地放到培養皿上，過了好一會兒，剛剛還縮成球的鼠婦像“重病患者”一樣剛從死亡線上回來似的，慢慢舒展開了身體。

我正要開燈，準備做實驗的時候，旁邊的同學碰了下我，説：“哎，你看。”我順着她手指的方向一瞧，哦，原來這些鼠婦可能剛到了新環境，不太適應，像一個個多動症似的爬來爬去。我心生一計：嘿嘿，還想難住我？我一手握住培養皿，使勁的晃了晃，一看，有的鼠婦被掀翻，有的被嚇得不敢動，還有的直接縮成一個球。我乘機將數據記錄下來。

可不過一會兒，又出現了問題：這些鼠婦都爬到了光亮的地方。不對啊，鼠婦應該都喜歡在陰暗的地方呀？對於這個問題我們小組討論了很久，最後集體認定我們的實驗推翻了老師的結論，我既緊張又激動的跑去告訴老師，我的心緊張的怦怦直跳。結果老師走過來一看，告訴我：“你們的鼠婦之所以爬到光亮處，是因為光亮處沒有書本擋着，方便它們“逃跑”。不過你的勇氣還是可嘉的。老師剛一説完，大家都笑了，我的臉一下子熱了起來，好想找個地洞藏起來。

“叮鈴鈴——”，這時的下課鈴聲拯救了我這尷尬的局面，我快步走出教室，臉上卻帶着笑容。

這真是一節有趣的生物課，讓我的國中生活更加絢麗多彩！

在緊張學習之餘來場家庭燒烤，就像給原本枯燥乏味的生活加點糖，美味而又快樂！

終於迎來一個週末，終於可以不用刷一張張卷子，背一篇篇長課文和詞組，趁早貪黑披星戴月了，終於強以稍加輕鬆了。

陽光正好，微風不燥，我跳出作業的苦海，興高采烈地決定來一次家庭燒烤。

説做就動，我搬出那郵到的嶄新的烤爐，邀爸媽和姐姐一起串食物，不一會兒，一切準備就緒。

我把串好的烤物一一擺開在烤爐上，先預熱，待看到有些膨脹或觸到有一絲温度，就開始塗油，正面，反面，左側，側都得塗均勻，之後經過燒烤的油發出“滋滋”的響聲。我聽着，甜在嘴裏，美到心裏。於是我再給它們“補上幾刀”，撒上孜然粉，鹽和其它作料，反覆翻轉幾次就能入味了。一切都是順利進行的，心底的小自然油然而生。不一會兒，來自燒烤的一陣陣香氣撲面而來，立即鑽進我的鼻子裏。我突然好想抓住這香味，深深地吸一口氣，嘿！好香的哩！

我迫不及待地拿起豆乾，撒些葱花在上面，咬下一大口。“咦？怎麼這麼鹹呢？”想象中的美味，突然一場撲空，我不相信，就再嚐了一口，但的確是鹹。我直截了當地把這塊豆乾丟到垃圾箱，又馬上放一塊到烤架上，這次我更加仔細了。

我把鹽罐調成小出孔，輕輕地搖晃，看着鹽一撮一撮的落到豆乾上，慢慢地溶解在油裏。“這次應該會好吃吧！”我在心裏偷偷地想着，這次依舊是那麼香，香得迷人，香得陶醉……

我小心翼翼地咬下一口，“嗯，不錯不錯，這味道才算對了嘛！”我樂着跑進屋要給媽媽嘗一口，她笑呵呵地誇我説：“不錯呀，多少錢一串呀？”我激動的連話都沒回就又投入到燒烤中，眼睛笑得喲，都眯成一條線了。什麼作業啊，背書啊，全都拋之腦後，現在只顧得上烤串了！

伴着落日的餘暉，香氣又一次撲面而來，瀰漫了整座房子，一家人其樂融融的坐在道場上，快樂的品嚐着我的作品，愜意而又幸福着……

面對即將告別的美好，不禁覺得在結束一週辛苦的學習後，來場家族燒烤是多麼輕鬆，生活就像加了糖一樣，不再是枯燥和乏味，而是充滿美味和快樂！

一次無心的舉動，竟使我的生活從那之後變得歡樂，為單調無味的生活增加幾分樂趣。

星期六的一個晚上，我獨自一人，在家裏做作業，面對着面前讀都讀不順的英語課文，苦悶的記着。時間很快的流逝，我總是抓不住它那匆忙的步伐，到頭來只記住了一段話。我雙眼呆板的盯着那一個個奇形怪狀的單詞，他們就好像在我面前唱催眠曲，使我昏昏欲睡。突然，家裏一片漆黑，彷彿睜眼閉眼什麼區別都沒有，鄰居家也是如此，我才意識到停電了。我打開一個手電筒，在家裏翻箱倒櫃的找一支蠟燭，但是半截都沒有找到。

我無奈的摸了摸口袋，掏出手機，時間竟然還是9點半，算了，不做作業了。我剛坐在沙發上，無聊地點開一個個應用，就在不經意間，我點開了一個從未關注的應用，然後手機發出“嗞嗞……”的聲音，之後就有人在説話，恍然大悟，原來是收音機，揚聲器中傳來一陣掌聲。接着就是“相聲演員高曉攀、尤憲超……”原來在放相聲。我靜坐在那裏，聽着他們，講相聲。房子裏一點光線也沒有，有的只是他們的聲音，就像他們面對面的站在你面前，只是不能看見他們。我聚精會神的聽着，“阿濤啊，我是龍，我是真龍。”“哪來這麼一大挎龍啊。”他們二人配合的演出，一個説話口音怪，捧哏説話也有趣。這使我迷上了他們兩個人的相聲，也愛上了相聲這一門古老的戲劇形式，它打破了傳統的視覺類喜劇，而是全憑聽覺，就憑這一點，我連續聽了幾段相聲。“阿超啊，我可以實現你三個願望。”逗哏説，捧哏接着説，“你能把你這口音改改嗎？”“行。還有兩個願望”……他們的劇本總是那麼有趣。

漸漸的我有了一個新愛好——聽相聲。這是中文特有的戲劇，它可以使人放鬆緊張的心情，放鬆整個身體，去靜靜的聆聽。它使我在繁重的學習任務中脱離出來，帶我欣賞中國傳統故事，讓我瞭解世界形勢，讓我快樂，讓我能以放鬆，他就像糖，為我苦悶無趣的學習之餘添色，使它更甜，難忘。

就是那次無心的舉動，為我那天的生活加了糖，為我未來的生活添了愉悦與快樂。

只要你有一雙善於發現樂趣的眼睛，生活就會讓你樂不可支。

——題記

(一)説“蘿索”不是説“囉嗦”

今天下午不上學，我就在家裏寫作業。突然聽到了一陣敲門聲，在卧室縫衣服的奶奶放下手中的針線。快步走過去打開了門。

一看是三老姨，我趕忙放下手中的筆迎接。只見她手中提個大袋子。裏面裝的很像是瓜一類的蔬菜。奶奶讓三老姨坐下，開口問道：“塑料袋裏裝的是什麼呀?”三老姨説：“蘿索。”奶奶和我很是疑惑不解，為什麼剛一開口就説別人“囉嗦”呢?三老姨見我們滿臉困惑，趕緊解釋道：“不是説你‘噦嗉’，這裏面的瓜名字叫‘蘿索’。”

“蘿索”這個名字可真有趣，差點兒還鬧出個大笑話哩！

(二)説“不知道”就是“知道”

這幾天為了迎接職稱考試，爸爸正全力以赴地在背餘世維的《成功經理人》。他一人考試，弄得全家人都跟着忙，一會兒讓媽媽給他提問，一會兒又拿問題來考我。作業做不好，電視也看不成，真煩！

今天晚上，爸爸又拿出了他的一沓資料來考我：“提問：《成功經理人》告訴我們，在公司裏不準對顧客説的一句話是什麼?”我不耐煩地大聲説：“不知道！”誰知道爸爸拍着我的肩膀説：“恭喜你，答對了。”

我一頭霧水地拿過資料一看，原來這道題的答案就是“不知道”，還真讓我給歪打正着了。

(三)説“隨便”就給你“隨變”

我和韓澳飛是形影不離的好朋友，經常一起到兒童遊樂場玩兒，今天也不例外。我們蹦了跳跳牀，又去玩淘氣包，走過了懸空鎖鏈，又去騎木馬……直累得滿頭大汗。這時，韓澳飛對我説：“我們去吃雪糕吧。”我説：“正合我意。”我們便手拉着手飛奔到了小賣部。我對阿姨説：“買兩個雪糕。”阿姨説：“要哪一種?”韓澳飛急不可耐地説：“隨便。”阿姨高興地拿出了兩個雪糕，笑眯眯地説：“我就知道你們愛吃這種雪糕。”

我心裏在想，我們沒説我們愛吃哪種雪糕呀，阿姨真能猜得那麼準?接過雪糕一看，才知道阿姨猜得還真那麼準，原來這雪糕的名字就叫做：“隨變”。

還在驚愕之中，還在慢慢墮落之中，貪玩之時。歲月就是這麼無情，時間就在每一天的迷茫之中過去，慢慢地，我一踏上了九年級的台階。

踏上了九年級的台階，努力的路要比八年級的更漫長了。是否意味着我今後的生活就要像機械人一樣努力學習，從不停息，把所有的娛樂都丟掉，專心鑽書為樂。我似乎看到每一個九年級的人都是這樣的。他們憔悴的臉容，沉重的背影，就已經告訴我，九年級的日子，再也沒有鮮花和小草……

如今，我也蹲在九年級這個台階上，迷惘得不去思想，麻木得不去面對，卻保持着八年級一直以來的一種散漫的心情，每天得過且過。也許是墮落久了，之前的胸前的熱血也沒有了。進入九年級的生活，我感覺我只是一具行屍走肉，沒有思想，我整天只有一種活累的感覺，感覺學習好乏味。事實上我是覺得九年級那種努力學習的生活，那一種氛圍不免有些乏味，單調。畢竟，我還沒有進入狀態，還沒有靜下心來去好好學習。

其實，那種每天都保持着飽滿的的精神，去奮戰浴血地學習的生活一點也不乏味，只會讓人心裏更踏實，只要你用心去學，細心去體會，你會體味出學習的樂趣，那是一種讓人活得很充實，心裏很踏實的感覺。但是，現在的我已找不到那學習的樂趣，已喪失了心中的那份踏實的感覺……我還可以記得八年級悲傷的心情，那時的我真正表現了努力的兩個字，但是第一次月考考砸了，而那次月考卻註定我無緣思科聯賽，這對我的打擊挺大的，令我的意志有些消沉，過了幾天，老師調了座位，沒想到我竟是教室的一個角落。這激怒了我，我有想過要和老師作對，可最後還是將自己變得更努力了，但是那個地方真的學不了習，無法專心，我總是很易分心，最總我放棄了徒勞的掙扎，我知道我無法與環境作鬥爭，或許是我脆弱，我便把這個當作一個藉口，從此消沉下去，墮落下去，變得很爛。現在想想，導致自己不學習的是老師嗎？我不敢怨恨他，只好怨恨自己。

面對九年級，我的心不能再停歇下來。我的意志不能再消沉下去，我不能繼續墮落下去、迷惘下去。我要找到我心的方向，去努力奮鬥。因為九年級是我的關折點，我不能毀了我的青青，青青的有些固然有些是美好的，但是我們看到的都是太短了，我們應該放遠自己的眼睛。我要為我的前途着想，為我的九年級生活畫上勤奮一筆，讓我的九年級生活在我的人生中留上光輝的一頁。

生活是什麼？是一首詩，一幅畫，還是一首歌？不同的人有着不同的感受，生活自有它迷人的靈性，讓你擊節感歎，又讓你無悔今生。正如海上航舟，有風平靜謐，也有驚濤駭浪，有幸福，也有困頓。

生活是一個無法破譯的謎，一萬個人就有一萬個謎；生活是一部無字的書，每個人都有自己的讀法；生活是一道無解的題，無論怎麼演算都是徒勞。

生活是一種經歷，是一種感覺，是一種悟性，是一種心境。

有時候，生活像一杯清茶，初看清澈見底，初聞清香撲鼻，初品好苦，仔細品味卻好香好甜，一種苦澀的甜，一種隱藏在甜中的苦澀，那是什麼味道？

從前，自己總是不滿於任何事物，總是抱怨，當自己羨慕別人手上的那本資料書時，抱怨為什麼上天要把自己安排在這樣貧窮的家庭，當自己考砸後失望傷心時，抱怨為什麼父母不把自己生得聰明些，當看到別人的姥姥姥爺之類的人來看望時，抱怨上天為什麼要讓自己不能體會這種愛的存在。但我何時注意過身邊疼愛自己的父母呢？現在才恍然大悟，可早已為時晚矣！愛女如愛己的母親離我而去，留下一個行屍走肉的父親，心中的苦與淚，只能嚥下去，再嚥下去。其實生活就是一片鏡子，你怎樣做，生活就怎樣反映。天下沒有生悔藥可買。我現在用血的教訓領悟出，生活其實就是一個小偷，在不知不覺中偷走了你我的青春，更在不知不覺中天噬着父母父的生命。

我讚歎過旭日的輝煌，也驚異過落日的燦爛；我感慨過星空的浩瀚壯觀，也讚美過大海的博大深沉。可我面對烏雲密佈或大雨滂沱的天氣，也許就會不自覺地皺眉頭。其實換一換心情，我就可以感受到雷雨來臨前每一絲氣氛的變化，也可以看到中國水墨畫在烏雲上的體現；還可以奔進大雨中，切身體會大雨的氣勢，也可以靜下心來聆聽雨點敲擊玻璃的聲音，是跳躍的，是美好的，也是動聽的。

生活告訴我：一切都不要等到失去了才知道珍惜，我因為沒有按照生活的話去做，它就給了我一個響亮的耳光，一道永遠不會癒合的傷口，一段不堪回首的記憶。

時間最致命的，就是它會在那你認為時間還綽綽有餘的時候，悄無聲息地、飛快地流逝，而你渾然不知。

當我清醒地知道時間已經所剩無幾時候，已經坐在九年級的教室了。

因為清醒，所以知道時間的珍貴。九年級的我承受着巨大的壓力，爭分奪秒，你追我趕。壓力是一把雙刃劍，它有時會讓你充滿活力，精神百倍，但有時又會壓的你無法呼吸。因此，在九年級這段時間，我們的心理素質都得到很好的鍛鍊。在壓力中我們奮發向上，在壓力中我們相互鼓勵向前。

都説難忘九年級，也許是因為那是我們有着共同的目標，互相依偎着共同前進。這種充實的感覺怎能輕易忘懷。

九年級的我們很充實，是因為忙。忙，是因為題海戰術－只有練好了才能在國中最後一場考試戰爭中叱吒風雲，所向披靡，才能笑到最後。

一天之計在於晨，每天早上五點鐘起牀讓我不亦樂乎，早起讓我神清氣爽，學習效率也提高了。以後當我再回憶起九年級時，一定會想起那時五點早起的我，在窗邊低頭看書時天空還是漆黑漆黑的，待我抬頭時，天就變得明亮明亮的了，像是驚喜一樣，每天早起看書都伴隨着晝夜交替，那是神奇的一段時間，漸漸的，它似乎變成了我九年級充實生活的標誌了。

和我一起努力的不僅僅只有睡眼朦朧伸着懶腰打着哈欠的太陽，還有中午時年輕氣盛的驕陽。

烈日炎炎下，頂着大太陽站在塑膠跑道上的我們正在做準備運動，太陽公公似乎很喜歡我們，毫不吝嗇地和我們分享他的熱情。才剛剛做完準備運動，我們都已經汗如雨下了。四百米跑開始了，很累，但我們都毫不鬆懈。因為我們知道，這是在為我們自己的目標奮鬥，多努力一點，離目標就會近一點。體育老師很嚴，但嚴厲中能看出他對我們的期待和關愛，像是一個父親一樣，為我們準備鹽水，還給我們擦汗，讓我們痛苦不堪的體育課，因為體育老師也變得開心起來，所謂痛並快樂着就是這樣吧。

九年級，難忘的是每天堆在面前的試卷，難忘的是媽媽精心準備的營養菜譜，難忘的是跑步過後喘着粗氣大汗淋漓的感覺，難忘的是老師父母的叮囑。這樣多姿多味的九年級，讓我怎能忘懷？

光陰似箭，如月如梭。忽然而已。轉眼間，我來到九年級的教室裏，心裏感覺十分異樣。

當七年級的孩子們成羣結隊地走向電影院;當八年級的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，八年級的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我九年級的一名學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心????

九年級了，每天陪着星星離家，又陪着月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不捨，每杯咖啡都帶有同樣的感覺苦!只想説一句：“好想回到童年!”

九年級了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲“BYEBYE”;九年級了，我只能與“當代歌壇”、“體育週刊”説“夕U拉la”;九年級了，我只能與排球、羽毛球進行一場生離死別;九年級了，隊了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調嗎?我無言。

九年級了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學生的命根。”還真有“典故”呢!考試前，我埋頭苦幹，與“難友”們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其它便什麼也沒有了;考試後，同胞們便怨聲重重：“我完了!”“又考砸了!”“Our命over!”“嗚啦，神啊救我!”只因為我們上九年級，九年級生活的特點就是如此。

我不知道未來的道路究竟怎樣?我更不知道現在生活的滋味又是怎樣?苦嗎?我無語。

每天被函數、ABC、之乎者也、串聯並聯、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步着。其實九年級的生活是積極的，是有趣的;學習的緊張，競爭的激烈是鍛鍊我的好機會，我想對自己説：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過後，我迎來的將會是彩虹。

打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴着幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是九年級的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎?

只要心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。

每當花兒盛開，樹葉不再飄落;風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將九年級的點點滴滴積累，對全世界的人説：“我的未來不是夢!”

“哇，下雪了，快看呀，好漂亮”。

一場雪來的`那麼突然，讓忙碌的行人們也不禁停下了腳步，沉浸在這片童話世界中。山巒、田野、村莊、小路都潔白無瑕，但在這枯燥的生活中靜得又有些憂鬱……

站在教室外的我伸出凍的發紫的雙手，接住一片緩慢落下的雪花，握在手心，想在這枯燥的生活中感受到一絲美，但再次張開手，雪花早已無了蹤跡，化成的雪水從指縫間流走了。

回到教室裏，眼鏡上頓時起了霧氣，擦好眼鏡後，發現同學們都安靜的坐在位置上，無心欣賞窗外的美景。

窗户上的冰花，讓窗外的人影變得模糊，一團團黑影伴隨着熱鬧的聲音，從窗外走來走去，多麼和諧而讓人羨慕呀！放眼望去教室裏一片死寂，靜的只能聽到雪花掉落的聲音，我也只能投入到無邊的題海中，生活的旋律似乎早已，遠離了起伏與波瀾，變得枯燥乏味。

突然一陣冷風，把門吹開，一縷風從我的褲管裏鑽進去，迅速蔓延全身，使我的頭腦變得清醒起來。手心的雪花是經歷了身體的温暖，才化成水流走的。時間也是如此，是經歷了努力和拼搏才離開的，並不是悄無聲息。

他從一道道題目上走過時，留下了正確的答案，他從一頁頁的書本上走過時，留下了工整的筆記，他從我身邊走過時也留下了一個個回憶。

時間並非不公，而是那些努力的人珍惜的時間，看看我的前桌，因一道題目與時間，熱火朝天的打了起來，我的同桌也因為一篇難記的課文參與了在打鬥之中，再看看全班的同學們，他們並不是死寂無聲，而是在與時間賽跑與時間進行着抗爭，想要多得到一點時間，想要得到時間那“可憐的施捨”。

努力拼搏的理由縈繞在耳邊，是我又擁有了向上的勇氣與動力，與其在錯過的時候追悔莫及，還不如現在順着東風趁勢而起，看似是在毫無機遇的時候用力蠻幹，實際早已蓄勢待發。

我的內心變得澎湃，現在消磨時間不如努力奮鬥，當你努力到一定程度之後，真正的成功也就來了。

不要嘲笑一個人面無表情，你沒看到他澎湃的內心，而也只有他能夠抓住這無形的……

秋意逐漸瀰漫開整個校園，一個月的生活也將要拉着尾巴溜趟了，腦子有無數優美的語言來形容九年級，卻發現生活一直安然平淡，沒有太大的咆哮，彼此心裏卻都藏着“武器”，時機一到，便展開那一場沒有聲音，卻“殺氣”濃濃的戰爭。

當然這些比喻有些誇張了，其實生活中還是存在無盡美好的畫面的。八年級的時候，許多次考試都會因為英語而拖住後腿，使得總是不能進步，一直徘徊在一百多名，有時的幾次高分又會有些別的科目的小差錯，使我不禁喪失了許多信心，再經歷了八年級下學期老師的調動，更加是失去了自信。如今第一次考試，很多次試卷都又證實了我英語的不足，不禁有些心寒。

但，英語課上更加認真了，仍然記得那一次的課，曹老師她説在她的課上問題出來，只要會就站起來回答，不管是一個人，兩個人還是整個班。聽了後有些驚訝，又為我自己的膽怯有些害怕。所以一個月下來我仍然記得那天我站起來回答的第一個問題。那段時間大家都還是很沒有信心，一個問題下來，班上就炸開了鍋，可當老師説“Stand up， please”後，班上又全部安靜下來，大家其實都會，只是因為膽怯所以沒有能夠戰勝自己，那時我能感受到心裏一直“撲嗵撲嗵”直跳，很想站起身，卻像粘在凳子上一樣，把凳子向後移了些準備起身，把腳從凳子中抽出，卻心裏像有顆巨石壓着一樣，能夠感受到我的臉已經燒開了，我黙黙地在心裏説了一句：“讓我來拯救大家吧！”然後站了起來，內容已經忘記，卻記得老師説了聲：“Very good， sit down please。”心裏樂開了花，又一直在“嗵嗵”地跳。往後幾乎每堂英語課我都會站起來，一次、兩次、三次，好像往日的羞澀全部逃得無影無蹤了。

有時候，我會問我自己，為什麼會站起來回答這些問題呢？這些問題都這麼簡單，思考一會想到：自信也能夠幫助我提升英語啊！每次都覺得對於這個答案很滿意，好像學習也變得美好起來。主任説、老師説學習不是一個快樂的過程，但我覺得有些時候在學習中戰勝自己，在學習中得到一些自己所期待的東西，學習也會很快樂啊！

這些都是九年級十分美好的東西啊！

古來名人都愛將書比作朋友。金纓有言：“讀未見書如得良友，見已讀書如逢故人。”考爾德也説過：“僅次於選擇益友的，就是選擇好書。”有書為伴，孤獨也是一種享受，寂寞也會感到充實。

古人讀書勤奮刻苦的故事很多。孫敬的“懸樑”，蘇秦的“刺股”，孔子的“韋編三絕”，匡衡的“鑿壁偷光”都是刻苦的典範；陶淵明説：“好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。”柳永説：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”亦是勤奮的楷模。勤奮，就像一把金色的鑰匙，它能打開知識的寶庫；又像一股飛湍瀑流，能衝開智慧的閘門。

讀書需要選擇。如果被書征服，便如培根所説，把自己的大腦當成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏。那樣的話，再好的書也將失去魅力和價值。

一本好的書，有如一盞神奇的燈，不過它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈。就像培根説的那樣：“讀書在於造成完全的人格。”當然，還有一部大書，每個人都需要終生不懈地品讀，它就是社會這部活書。盧梭有言：“社會就是書，事實就是教材。”是的，大道理總是藴含在小故事中：一位丈夫因意外車禍變成植物人，當時他剛剛結婚三年。年輕的妻子以柔弱的雙肩挑起他們生活的全部重擔，並盡一切努力去喚醒丈夫。或許愛心感動了上蒼，15年後，丈夫慢慢甦醒，但更加殘酷的事實擺在眼前：丈夫喪失了15年間所有的記憶，連妻子的面貌也忘得一乾二淨。15年啊，15年的歲月，就是一個女人的青春，傾注了一個女人的整個愛心！但妻子只是淡淡地説：“我不後悔。我用15年的刻尺度量良心，遠比用一生的慚愧譴責良心幸福得多。”――就是這樣一把良心的刻尺，讓我震憾至今。

生活也是一本書，需要你一字字一句句去咀嚼。美詞佳句要細細品味，幽默之言需含笑領會，名言哲理該悉心揣摩。人生的坎坷可教你學會了承受？生活的打擊可教你學會了堅強？社會的多元可教你學會了選擇？亮麗的美景可教你學會了欣賞？時光的流逝可教你學會了珍惜？……

把生活當作一本書來讀，放出眼光去觀察它，用心靈去感悟它。保持一顆平常心，不要埋怨理不清看不懂，生活本來就是這樣，它需要你去慢慢體味。

讀書是享受，把社會和生活當作書來讀，你會領悟更多，獲取更多。

沒有上九年級時，聽到“九年級”這個名詞，腦海總會跳出一些類似“壓力大”、“作業多”、“特別苦”之類的詞語。但是通過我兩個月以來的九年級生活，我對九年級有了新的認識。

在老師的教導和同學濃烈的學習氛圍中，我首先改變的就是“自覺”。開學幾天，每次一下課，我便看到周圍的同學都拿出上堂課知識的練習題出來做，我也便被他們帶動起來。比起七年級八年級課間的遊手好閒，九年級的課間讓我感覺有了事情做，同時做完鞏固練習內心也踏實了許多。從而我對時間也有了觀念，明白了課餘的學習時間有一部分是爭取來的，在自己覺得沒必要浪費時間在一件事上時，要靈活轉化，把這段時間變成對自己有用的時間。

在九年級的日子裏，我最滿意的是從歷史老師那裏學到了複習要及時。正好老師剛開始所説的，有的同學總是把希望寄託在週末複習，但週末哪有那麼多的時間呢，通過老師的話，我每天晚上覆習背誦知識，發現了這種複習方法的高效率既不用做“明日黨”，也不用擔心考前的臨時抱佛腳是否有用，知識是記得又準又熟。

在九年級學習的第一個月裏，我的數學成績一直不理想，過關時分數也特別低。於是我上課開始認真聽課，跟着老師後面説，可卻沒有什麼效果。於是我又課後複習筆記，但結果還是一樣。但有一天晚上，我複習數學筆記，完整地看完了解題過程，於是我在草稿本上圈圈畫畫，發現才複習完的題目竟然不會，後來我終於找到了答案。原來每次複習我都會題目和過程一起看而沒有一個二次思考的過程，就等於吃別人嚼碎了餵給你的食物，根本體會不到食物的美味。於是我從中吸取教訓，遇到有困難但講過的題目我就再想或再做一遍，確保自己是真的會了，後來我的數學成績也沒有那麼糟糕了。但是我現在又發現了一個新的問題，就是我的思維沒有連續性，由已知的條件沒有想到相關的所有知識，以至於做題速度慢，還是知識點的熟練和運用問題，這也是我要解決的第二道難題。

經過了九年級的這兩個月，我覺得我成長的一點就是變得穩重了，聊天時少了些八卦和明星，多了些學習問題。我最享受的就是解決自身問題，從發現問題到改變它，就像從身上搬去了一塊重石頭後輕鬆。現在我發現了一個隨時記重點不會知識點的方法，用處也是挺大的。我認為我的九年級剛開始就是“取其精華，去其糟粕”，美好的事物的開始都是改變自身的問題，之後才能追求更高的目標。

沒有人不喜歡笑意，因為生活需要笑聲。

笑是生命的花朵。俗話説，“笑一笑，十年少”，這裏是講笑可以永葆青春。對面走來了，認識不認識的，都給別人一張笑臉，其實是給別人一束鮮花，也是給自己一束鮮花，那麼，你的內心是一座花園。把花園建在心靈裏該多好，心靈裏永遠洋溢着芳香，這香氣也會感染別人的，當這個世界都瀰漫着笑之花朵的香氣，這個世界就變得和諧美好。

笑意，需要一顆樂觀的心。笑的花朵只能生長在樂觀的心靈裏。

童年時候，笑是最常見的表情。無緣無故，小小的臉上就有了笑的模樣，於是，長輩們就説，這孩子長的真喜性，將來肯定有個好前程。孩子的心中沒有好前程的概念，只是因為他們對這個世界感到好奇，對於苦難和名利等東西還沒有概念，心靈如一張白紙，純淨、輕盈，像天上的白雲，飄着飄着就舒展開了，如果陽光再一照耀，就有了温暖的笑容。我最喜歡和孩子一起玩耍，因為，一張孩子的臉就是一朵盛開的鮮花。

在電視上看到一個雙腿殘疾的歌手，他叫陳州。陳州出生在山東省蒼山縣的一個貧窮農家，自小與年邁的爺爺四處賣藝維持生活。十二歲那年，因為沒錢買火車票，他偷偷爬上了一列火車。火車開動後他發現方向不對，一着急跳了下來。這一跳，讓他失去了雙腿，也永遠改變了他的命運。堅強的陳州沒有失去活下去的信念，十四歲，為了不再麻煩年邁的爺爺奶奶，他決定離家出走，開始了流浪生活。他擦過皮鞋，賣過報紙，後來成為流浪歌手。那天在電視上他是和妻子孩子一起接受陳魯豫的專訪。給我最深印象的便是他的笑容，那是一個飽經滄桑的男人的笑容，像一朵盛開的牡丹花。在他的笑容裏，如山一樣的磨難頓時變成了一朵浮雲，慢慢地飄走了。

這個時候，我坐在自己家客廳的沙發上，心中突然變得沉重。我想到了自己的童年，那個時候雖然缺吃少穿，但每天臉上都洋溢着笑意，而現在的我，生活好了，工作也不錯，但卻被很多世俗的東西折磨得整日愁眉苦臉。這樣的生活，還能算是幸福、快樂的嗎？

哦，那久違的笑意，我該到哪裏去尋找呢？

我很欣然自己來到這個形形色色的世界，也慶幸自己擁有的一切。雖年少，但也走過些風雨日子。面對生活，我不得不肅然起敬。

生活就是這樣，隨時都有可能變化，或好或壞。把握生活很難，但你可以跟隨它。順從有時固然無趣，因為生活本就是波翻浪湧，載你的船需要平穩，以免被波浪打翻，但做到這點非常難。面對生活，你無語，只能默默承受它所付於你的一切。

其實你不必這樣！你可以選擇更多的方式生活。

亙古以來，面對生活，上演了多少的悲樂故事，我已記不清有多少苦與樂了。其實生活是幸福的。只是你不去發現，便覺得生活苦累、乏味。對生活失望者，他們的精神已死去，已失去生活的情感，更沒有生活的信念。所以，他們的肉體有時也難免一災。對於生活，我們不要一味徒勞追逐，學會享受生活幸福，其實幸福生活有時就跟在你身邊，只是你不去發現。我曾聽過這樣一個有趣的故事；有兩隻小貓，它們每天都在院子裏玩，時間長了他們便覺得這樣的生活很無聊。一隻小貓問貓媽媽：“媽媽，幸福是什麼？”她回答説：“就是你的尾巴！”於是，小貓每天都追尾巴，可怎麼也得不到。它很生氣。媽媽得知後便告訴小貓説：“其實你不必這樣追，只要你勇往直前，幸福自然就跟着你。”小貓聽後，照着做，果然如此。從此，它一直快樂、幸福的生活着。

我聽完這個故事，心裏悠然燃起一把快樂、幸福的火焰。覺得生活路途豁然開朗。然而現實生活總是磕磕碰碰，使我不得不為生活惆悵。但只要你想得開，選擇屬於自己的生活。如果生活的悲憤讓你揮之不盡，你可以拿起筆劍盡情地在白紙上揮殺，直至悲憤已盡，這何嘗不是一種精神的發泄。豈不快哉！你做到，生活幸福的尾巴就會跟着你。至此，你覺得生活的風起雲湧已經是裝飾品，它能使你的生活更加富有色彩。

我所表之意：生活總免不了崎嶇坎坷，你應以獨特的思想來解放它，在生活勞累中，試着偷偷享受一下安逸。不要一味追求那眾人矚目的生活焦點，讓精神放鬆一下。

享受生活就是一種感覺，等待着你在生活的淡湯中品味。

生產力的提高與很多東西有關。就比如現在的手機來説，人們可以用智能手機做很多事，比如打遊戲，開權上用，外電視手機吧，以前的小靈通只能撥打電話，可是現在，經過時代的發展，人將門為放在後見用上。

社會發展，我曾經看過這樣在我成長的這十幾年來，人們開始富裕起來，幾乎家家都有台電視機。我認為改變的生活是良性還是惡性取決斷髮展，人們的生張照片照片上有一對父子，安打接聽電話、發短信等些簡單的功能，自從智能手機科技正不斷地改正我們的生活方式。就拿手機來説後水平不斷提高，科技改變了人父親為了讓兒子能看到被觀眾圍於使用者。這也和科技發達後，生們的生活方式。

這些功能改變了人們的生活方式，豐富了人們的生活。如今，許多東西都區安實現智能化，連家用電器都可以通過智能開啟。人們生活越來越便利。

科技改變了人們的生活，但科技也帶來了不少麻煩，智能手機的出現讓孩子們被手機上的遊戲所毒害，許多高科技犯罪讓警方辦案難度加大，有些科技技術的不成熟導致人的傷亡，比如無人駕駛汽車撞死人。這些事情告訴我們科技是一把雙刃劍。

就拿我的一一件事來説吧，我在高中的時候拿到了人生中第一台智能手機。這使我這個早已想要手機的人欣喜若狂。於是，我在拿到智能手機後，開始用它打遊戲，這一打就讓我上癮了。於是我便開始沉迷遊戲，導致視力下降，成績下降，無心向學，一台智能手機，原來它的作用是用於方便人們生活，在我手上卻變成阻礙我生活，影響我生活。這就是人們對科技使用不當導致的麻煩。

科技或許會帶給別人麻煩，但也不是全部都是麻煩，很多時候，科技帶給我們的是很多很多的幫助，如果我們正確合理的使用科技，那麼，科技對於我們來説只會是好處大於壞處，但如果壞處無法避免並且很多，那不如想想正確使用的方式。

科技發展的確改變了人們的生活，但這個改變是良性的還是惡性的，就取決於人們使用是否得當，對此，我認為我們應該合理利用科技，促使生活良性發展。避免不得當使用，減少使用不當導致的惡果。