我的陳老師作文彙編15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的陳老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

是誰把調皮的我們育成人才，是誰用他的汗水換來了我們淵博的知識，是老師！

我的班主任陳老師，今年二十三歲，大大的眼睛炯炯有神。應該還是因為工作太辛苦的原因，她總是有一圈紅眼圈，每次開學時就沒有了。陳老師的非常消瘦那紅潤的嘴脣像兩片淡紅色的花瓣。它説起話來妙語連珠，被我們誰惹生氣的時候嘴脣微微上翹，這是説話就像電影裏的機關槍不停頓的説。陳老師對我們挺關心的，如果誰的成績下降了，他一定找他談。

有一次，我考試平均分沒及格，心裏的壓力很大。同學們也都想看我的笑話。就在這時果然老師找我了，老師把我叫到辦公室，我的擔心應驗了，憂心忡忡的走到教員辦公室。可我的擔心是多餘的，非但沒批評我，反而撫摸着我的頭説：“一次考試説明不了什麼，關鍵的是下次考試。我對你有信心。今後只要努力到了，成績自然就提上來了。”老師的一句話讓我暗暗下定了決心，不再在乎別人説什麼了，就是兩個字“努力，再努力！”一定會有好的結果的。

老師是我心靈的窗口，她細潤無聲的滋潤我。這就是我們國小的老師，她用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學習，在學習中成長。

那是一個陽光燦爛的日子，當我踏進東廈國小，在寬敞明亮的教室裏第一次遇見您時，您甜甜的笑臉，柔柔的聲音，讓我感到十分親切，您的出現一下子就消除了我的緊張心理。從那時起，我就從心底喜歡上了您——我親愛的陳老師。

記得有一次，我因粗心大意在考試中失去了不少分數，導致成績不理想。其中有一道題目我只是忘記寫標點符號竟被扣一分，我感到很委屈，為自己辯解：不就一個標點符號嗎？還要斤斤計較。這也使原本開朗活潑的我受到嚴重的打擊而變得悶悶不樂。下課鈴一響，您把我請進辦公室，嚴肅地對我説：“依煌，老師之所以對你嚴格要求，只是希望你能從中吸取教訓，克服粗心大意的毛病。在下次考試時，認真看清題目再做題，爭取考出好成績。”接着，老師還把我做錯的題目重新給我講解，直到我弄懂為止。老師深思了一會，又語重心長地對我説：“我們每個人都不能因為一次失敗而灰心喪氣，只要你能努力拼搏，認真吸取教訓，就一定能成功。俗話説得好，失敗乃是成功之母。老師諄諄教誨，温暖我幼小的心靈，也讓我看到了希望。

在老師的悉心指導和我的努力下，我的成績迅速上升。我時時忘不了陳老師對我的關心，是老師的鼓勵為我架起進步的階梯。我慶幸自己能碰上了這樣的一位好老師而感到高興。在今後的日子裏，我一定會牢記您的教誨，刻苦學習，以優異的成績來回報您對我的培養和教育。

親愛的陳老師——我愛您！

新學期開始了，新老師又有了，新教室又有了。

第一節課是語文課。我們都好奇地等待着新老師的到來。不久，新老師來到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長着大大的耳朵，長髮披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯着我們。

只見 老師把書放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個教室，目光與我接觸時，我心一緊，全身微微一顫，因為之前我聽説 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘後，老師開始提問，這時我的心怦怦跳個不停，怕被老師點到，因為我怕答錯。 老師好像看懂了我的心思，便説道：“不用怕，答錯了沒關係。”聽了這話我大膽地舉起了手， 老師點了我，我結果答對了。這真是一節有趣的語文課啊！

別看 老師外表温柔，其實對我們很嚴格。當天下午放學時， 江 老師叫我們排隊集合，我們爭先恐後地擠出去，這讓教室很亂，正好 老師路過看見了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學出去排隊，然後叫男生起立，這時有些同學講話了， 老師又叫我們坐下再起立，然後出去。出校門後，有同學對我説 老師對我們太嚴格了，可我覺得 老師這樣是對我們好。

老師可真是一位好老師啊！

新學期開始了，新老師又有了，新教室又有了。

第一節課是語文課。我們都好奇地等待着新老師的到來。不久，新老師來到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長着大大的耳朵，長髮披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯着我們。

只見 老師把書放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個教室，目光與我接觸時，我心一緊，全身微微一顫，因為之前我聽説 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘後，老師開始提問，這時我的心怦怦跳個不停，怕被老師點到，因為我怕答錯。 老師好像看懂了我的心思，便説道：“不用怕，答錯了沒關係。”聽了這話我大膽地舉起了手， 老師點了我，我結果答對了。這真是一節有趣的語文課啊！

別看 老師外表温柔，其實對我們很嚴格。當天下午放學時， 江 老師叫我們排隊集合，我們爭先恐後地擠出去，這讓教室很亂，正好 老師路過看見了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學出去排隊，然後叫男生起立，這時有些同學講話了， 老師又叫我們坐下再起立，然後出去。出校門後，有同學對我説 老師對我們太嚴格了，可我覺得 老師這樣是對我們好。

老師可真是一位好老師啊！

苗條的身材，瓜子臉。彎彎的眉毛下面長着一雙慈愛的眼睛。她就是我們的語文老師——陳老師。

陳老師從一年級一直帶我們到三年級，她對工作極其負責，對同學們非常關愛，同學們都很喜歡她。

記得有一次，LYS不小心把頭磕破了，血不停地從頭上流了下來，陳老師知道了這件事情，連忙丟下了手頭的工作，帶着LYS來到了醫院。在路上，陳老 師的心情非常焦急，擔心LYS會發生什麼意外的事情。在盧穎舜縫針過程中，陳老師一直坐在旁邊，耐心地等待着，有時還關心地問：“LYS，你疼不疼呀？” 看着陳老師關注的目光，LYS微微地搖了搖頭。針終於縫完了，陳老師把LYS送回了家。在回家的路上，陳老師還細心地問：“LYS，還疼嗎？以後你一定要 多加小心啊！”

送完LYS，陳老師又回到了學校，繼續工作。當我幹完值日，看到陳老師還在辦公室裏給我們認真地批改作業，她看上去顯得非常疲憊。我感動極了，陳老師都這麼累了，還要為我們批改作業，真是太敬業了！

陳老師就這樣無微不至地關心照顧着我們，為我們默默付出着一切。我們一定要努力學習，以優異的成績來回報陳老師的一片苦心。

我的一位老師——陳老師，是我的語文老師。她中等個兒，俊秀的臉上有一雙明亮的眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，好看極了！

她是一位温柔的老師。記得我剛上三年級的時候，有一次打了預備鈴，我才氣喘噓噓地來到教室門口，我喊了一聲：“報告！”陳老師看見了，不但沒有批評我，反而温和的對我説：“趕快進來，不然遲到了！”我聽了無比感動。

還有一次做課堂作業的時候，老師來到我的身邊，關切的摸摸我的頭説：“寫的不錯，好好幹！”簡單的幾個字使我立刻感到心裏熱乎乎的。我暗暗下決心一定努力學習，用好成績報答她。

陳老師是一位責任心很強的老師。只要我的字寫得不好，她就會立刻給我指出，並要求我認真寫。只要我有一點點進步她就會用紅花鼓勵我。在陳老師的耐心幫助和鼓勵下，現在我的字寫得比以前漂亮多了。

陳老師不僅關心我也關心每一位同學。每天放學以後，陳老師都會給幾個學習差的學生補課或者輔導作業，在她的心目中是不讓一個人掉隊。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我的陳老師是春蠶，是蠟炬，她在為我們學生默默地奉獻着自己。記得那一次，我們正安安靜靜地寫課堂作業，無意間，我抬頭看見陳老師趴在講台上。“陳老師，怎麼了？”只見陳老師臉色蒼白，雙眉緊鎖，不時露出痛苦的神色。我看到老師難過的樣子很心疼，心想：老師您太累了，您到辦公室去休息休息吧！可是，陳老師卻一直堅持到下課才拖着無力的雙腿離開教室……

這就是我的一位老師——陳老師。

我想對陳老師説：“老師，謝謝您！老師，我愛您！

是您，將無價之寶的禮物獻給我們；是您，將諄諄教導化成細雨般，一點點地滋潤着我們幼小的心靈；是您，總是帶着疾病為我們上課，把痛苦拋到九霄雲外……

兩個星期前，聽説您的父親逝世了，您請假了整整一個星期，我就像熱鍋上的螞蟻，什麼時候才能熬過去呀！一個星期的每一天就像一年。一個星期終於過去了，星期一您卻沒來上課，我有點百思不解。第二天，數學老師説您生病住院了。也許，別人會不在乎，可對我，卻稱得上是一個晴天霹靂的消息。我想：您什麼時候才能回來？一週過去了，您依然沒來，在校園裏，我總聽到一些瘋言瘋語——501班要換語文老師，我怕語文老師出什麼事，每天都心神不寧。

今天，最後一節課，數學老師為我們大家排練大合唱。突然，老師的電話響起來了，茹斐哦……數學老師在電話裏提起我的名字，我想：一定有什麼災難要降臨到我的頭上。果然，老師叫我們回教室時，突然叫住了我，告訴我説：語文老師叫你中午打電話給她。話音剛落，我茫然了，老師會叫我幹嘛呢？數學老師把手機給了我，我一邊聽電話一邊回教室。我聽到老師接了，連忙送去問候，老師告訴我讓我去參加作文比賽。我知道這是一個很好的機會，可又怕我我作文寫得不夠好，我想入非非，老是脆弱的聲音打斷了我的思想，我連忙答應。

老師，您雖然不在我的身邊，但是在我的心中，您永遠都是我的好老師！

陳老師是我進入六年級的數學老師，他高高的個子，一雙眼睛炯炯有神，最有特點是她的頭髮，別人頭上都是“茂密的深林”，而他只剩“幾棵小草”。如今這一成了他的標誌性形象。

陳老師上課可有精神了！她高聲的聲音幾乎響徹整幢教學樓。隔壁班的同學曾打趣的説：“你們老師聲音蓋過我們老師的聲音了。”正是這洪亮的聲音，還不是的加上一些生動有趣的動作，為我們化解一道道難題。他幽默詼諧的話語，讓我們的課堂爆發出一陣陣笑聲，當然，老師會用他的聲音“震”醒那些做小動作的同學。有一次，小晨同學有手癢癢了，不停的在課桌裏摸索。陳老師發現後，並沒有揭穿，而是一邊自然的解讀這題目，一邊走到他身邊，小晨渾然不知，仍津津有味的玩弄着小玩意。陳老師突然提高了音量，給了他一個“震天雷”。她着實嚇了一跳，急忙收起東西，聽起課來。你説，咱們老師厲害不？能在數學課上開小差的還真是不多。

陳老師不僅是我們的數學老師，也是學校的領導。他的辦公室在新大樓的三樓，而我們的教室灶另一幢樓的四樓。每到我們的教室一次，他上下樓梯共經14個階梯，，可他由來得勤奮，給我們批作業、輔導同學。忙忙碌碌的他從沒一股怨言，整天樂呵呵的守着我們。

怎麼樣，聽了我的介紹，你們是否覺得我們的數學老師挺有意思呢？

昨天恍然的，又夢到了陳老師。

早上醒來，那個夢總是留在腦海中，久久縈繞，揮之不去。我把臉掩在被子裏，內心不住的呼喊着：啊，我的'陳老師！是什麼力量讓我們在夢中遙遙相會？時隔一年了，英語陳老師的音容笑貌，一直是很清晰。儘管畢業照中，沒有他的身影，但這個忽略，竟讓陳老師的模樣深深印在我的頭腦之中。那個年邁、親切的陳老師，那個短髮、樸實的陳老師。有許許多多的文章，説老師有多麼的偉大，有多麼的善解人意，又怎樣的和藹，如何不生氣。真的，這樣的老師令我恐懼。我所深深愛着，尊敬着的，是我那普普通通的陳老師，那會發脾氣的陳老師，那和我們打在一起玩在一塊兒的陳老師。陳老師配偶我們走了五年，看着哦我們一點一點長大，從犀利糊塗到成熟懂事。別的老師走馬燈似地換，陳老師總是在我們一旁，向母親一樣看着我們。每當上英語課時，她就會穿着深色衣服，在講台邊旋轉舞蹈。粉筆不像小雞啄米似地咚咚敲擊着黑板，而如優美的舞者，一轉就聽不下來，一氣從頭輕輕滑到底。一年級時，她微笑着告訴我們，她不會寫書寫體，和我們一起學些。二年級時，晚託班她上課外英語課，同學流鼻血，她教了我們應急方法。三年級時，他讓我們做電話，在課堂上玩遊戲，還獎勵我們巧克力。四年級時，她費了約莫半節課，糾正我們眼保健操。五年級時，拍畢業照，找人的同學沒找到她，她沒能入照，全班人對那同學吐唾沫星子。我們愛着她，想着她，念着她。我們步入中學，有了那麼多新老師，最後發現，最不能忘懷的還是她。

教師節，舊時的國小同學，去看望的都是她。陳老師大約不會記住我們，因為她的學生太多太多。但我們一定會記住她，因為我們只有一個陳老師。

我的語文老師是陳老師，她那烏黑濃密的披肩長髮猶如從山頂傾瀉而下的黑色瀑布，透出一種自然樸素的魅力。她的濃濃眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆有光澤的黑寶石，她有一張櫻桃小嘴，殷紅色的嘴就像石榴一樣紅，一笑起來就流露出兩個甜甜的酒窩，陳老師就像希臘傳説中的那個美麗女神——雅典娜。

陳老師的聲音非常美妙，可以和播音員一樣媲美，當陳老師上第一節語文課的時候，我就喜歡上了她，頓挫折揚的領讀聲將我們一個個帶進了多姿多彩的課文中，聽講着一個個美好的、動人的故事。

感謝陳老師對我們所做的一切，我知道為了我們，您操碎了心。中午午睡時，您總是喜歡為我們批改作業，管理我們，而我們卻還一直不聽話。雖然陳老師只與我們度過兩個星期，但我卻感受到了您為班級付出和努力，您的寬容、笑容、教誨深深地印在我的腦海裏。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，陳老師您的每一句話，每一個字，都深深地烙印在我的腦海裏散發着七彩的光芒。

隨着時間的飛快流逝，轉眼間我在暨大附小已經度過了五個春秋。其中，有許許多多的老師給我留下了深刻的印象。但是給我印象最深，幫助最大的就是我現在的語文老師陳老師了。

陳老師大概四十歲左右，她看上去時尚、幹練。她那大波浪似的頭髮下有一張白裏透紅的圓臉。柳葉似的眉毛下，有一雙神采奕奕的大眼睛。説起話來，帶有濃濃的四川口音。

陳老師的語文課講得十分精彩。她總能把一篇篇乾巴巴的課文講得娓娓動聽；把一個個簡單的問題擴展出很多知識來，引人入勝。聽她講課時，我們總是情不自禁的被引進課文中的那個奇妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機一樣對着她轉來轉去，連最調皮的同學也聚精會神地聽課。

陳老師的課不僅講得精彩，而且輔導認真。記得剛上四年級時，陳老師在國慶期間佈置我們寫一篇作文。我很得意地完成了這篇作文，作文題名《國慶節的早晨》。我滿以為老師會像以前一樣，把我的作文念給全班的同學聽。可沒想到的是，陳老師在我的作文本上寫了很詳細的批語，説我觀察不仔細，沒有寫出國慶節的特點，要我重寫，我當時很不高興。後來，陳老師又把我叫進辦公室裏，耐心地給我講一些寫作的要領，要我多注意觀察……漸漸的，我聽懂了陳老師的話，回去修改後再交給老師。幾天後，我看見老師在本子上批語：寫得不錯，這次寫出了國慶節早上的特點。我高興得笑了。

陳老師就是這樣一個教學有方的人。我真希望每個學校都有像陳老師一樣教學有方的好老師。

她，清秀的身材，烏黑的頭髮扎着一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架着一幅近視眼鏡，眼鏡的後邊流露出嚴肅深沉的目光。她平時不拘言笑，偶爾説一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們五年級九班的班主任——陳霞老師。

陳老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活裏的益友。陳老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋裏遨遊，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受着辛勤園丁的澆灌。

陳老師平時非常關注同學們的思想品德教育，在課堂和課後都及時結合一些事例，對同學們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進步，像芝麻開花一樣一節更比一節高。

陳老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生鏽的播種機，不斷地在孩子們的心田裏播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。

初次和她見面，覺得她再普通不過了。一個馬尾辮，一副眼鏡，我想在大街上十個人裏八九個人都是這樣吧。可是一學期下來，我對她的看法卻徹底改觀。她可不是一個普通的老師。

她是一位慈母。在生活中，她無微不至地關心着班裏的每一個同學。天冷了，她總會提醒我們要添衣服。熱的時候，她還會幫我們擦汗。要是有同學身體不舒服，她總是第一時間趕到他身邊。記得有一次，林雨澤不小心扭傷了腳。她聞訊趕來，二話不説抱起他往醫務室跑，一邊還輕輕安慰着；“沒事的，我們的林雨澤可是個堅強的男子漢！”後來，有很長一段時間。因為腳傷，林雨澤的作業也都是陳老師親自到他身邊去批改的。

她又是一位知心姐姐。和同學鬧矛盾了,是她使我和同學重歸於好。成績下降了，她總會不聲不響的在旁邊默默關注，讓我不知不覺地努力學習。

她更是童話中無所不知無所不能的小仙女，學習中不管什麼難題經過她這兒一指,那兒一點我們就豁然開朗了。特別是作文，一聽我就頭昏腦漲，下筆時，腦子裏空空如也，可是在陳老師指導下，小花小草、星星月亮，甚至也鉛筆盒，一塊像皮，一本書，都能寫出一篇洋洋灑灑的好文章。一學期下來，我驚喜的發現，上課的時候我聽講可專心了，以前這可是很難得的事。因為陳老師一舉手就是一個幽默笑話，一張嘴就是一個故事小品。

這就是我的語文老師—陳老師。

湘郡未來實驗學校有一位姓陳的語文老師是我們六（一）班的班主任。

陳老師長得高高的，略有點胖，還有着一雙明亮聰慧的大眼睛，彷彿能把講台下的小動作“一覽眾山小”。

陳老師喜歡“獎勵”一些在寢室樓裏不聽生活老師話的同學極富有想象力的作文，例如：《我是小飛俠》、《凌晨4點的601室》······這些作文既充滿了精彩的片段，也不乏檢討的意味。

陳老師會嚴厲的懲罰無論在教學樓或生活樓都不聽話的同學，我們班有一個同學被老師懲罰做了一千多個仰卧起坐呢！

懲罰後，就是陳老師真正的獎勵時刻；每週百尺竿頭第一的小隊和逆流而上進步小隊都能獲得大家喜愛的零食，許多小隊為了這個稱號不惜下課時間樂於助人想加分呢！各種“明星”更榮耀，奪得稱號或不僅可以把大頭貼“曬”在全班同學和家長共睹的家校互聯上，獲得本子、便利貼之內的學習用具，還可以大把的加操行分，何樂而不為呢？

如果學校組織的比賽和班級考試平均分能奪得第一的“寶座”，那麼陳老師獎勵的幅度就會上升一個層次，讓大家的歡喜都“更上一層樓”。

陳老師上課同學們都聽得特別認真，是因為陳老師講課很有趣，同學們又提心吊膽地怕被陳老師點着名，之所以凡事陳老師上課沒有同學敢開小差，都全神貫注地聽陳老師上課。

下課時，陳老師不是上課時嚴肅的作風，而是在和我們開點兒小玩笑，連幾個上課喜歡被老師逮着的同學也一起找陳老師講笑話。

我的班主任陳老師，好似春雨滋潤了六（一）班的心田，而“春雨”陳老師卻悄聲無息地消失在泥土之中。

時光儘可流逝，但有些人有些事卻會永遠留在最美的記憶裏，讓我們時常温暖的想起我記憶中的最美時光。就是與陳老師相處的那一段時間。

陳老師是我們心中的天使，他雖個頭不高，但他那淵博的知識負責的態度卻讓我們銘記於心。

我們題做錯了，老師他從來不會批評我們，而是耐心的講解；雖然老師只帶了一門課，但他搖身一變可以變成別的科目的老師教我們解題的技巧；當我們做人不夠踏實時，老師便會語重心長的教我們做人做事的道理；當我們犯錯了，老師不會批評我們，而是告訴我們錯哪了，今後應該怎樣去做……總之老師的付出無與倫比，像滿天星斗般不可計數，又似暖陽一般照亮我們的心房。

陳老師是40幾歲的中年人了，他的臉雖不及飽經風霜，但我能看見老師為教育事業嘔心瀝血。陳老師雖樸素，但它的品質，他的態度，他對事物的認識，她的智慧遠遠超之與人。

陳老師給我們講課時最帥了。當一個詞語或一些方面不夠理解的話，陳老師會列舉常見通俗的例子加以講解，每次聽後我們便會恍然大悟。當上作文課時，老師會找一篇作文，朗誦過程中它會用上各種各樣的詞句口述修改這篇作文，原來讀起來乾乾巴巴的文章，瞬間朗朗上口。老師也能出口成章，根據一個題目便能揚揚灑灑地説出一篇文章。

陳老師的字也寫的很好，他不僅自己寫的字好，而且還教導我們把字也要寫的橫平豎直。經過這一學期的學習，我們不僅字寫好了，而且也寫快了。為三倒四的字也寫成了工整清秀的字啦！

我想我能在學習的道路上能與陳老師一起走過這段時光，我是幸運的，雖説我們不可能終生記住老師，但世上也只有老師和父母，希望我們學業有成。陳老師，我們能在茫茫的人海中遇見你很是高興，我會珍惜與你在一起的時光的。