如果我能再做回國小生的作文

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六年的時光,轉瞬即逝。如今,我們將要與親愛的母校分別。昔日,我們在這裏歡快地嬉鬧;在這裏用功地讀書;在這裏迎來人生的第一個轉折點……在這六年的時光中,我們不免會留下遺憾,我們也只能在剩下的時間中盡力彌補。

如果我能再做回國小生的作文

如果,我能再做一回國小生,我一定要把自己愛頂嘴的`壞毛病改掉,因為它曾經傷害了我親愛的老師的心。記得在二年級的時候,因為我的成績十分不好,被老師叫到辦公室進行教育。當老師語重心長地告訴我只有用功讀書,將來才能找到好工作時,我立刻不服氣地頂嘴:“有些成績不好的人還做老總呢!”只見老師愣了愣,歎了口氣,讓我回班級。老師,我當時還小,不懂得您的良苦用心,請讓我彌補我的過錯吧!我以後一定用功讀書,不辜負您對我的期望。

如果,我能再做一回國小生,我一定不再因後來的成績優秀而自命清高,以致將一段友誼摔得破碎。在四年級的時候,我交了一位好朋友,我與她形影不離。可有一次,她拿着一道不會做的題目來問我,我看了一眼那道題,輕哼一聲,嘲笑道:“你真笨!這麼簡單的題也不會,你媽沒給你腦子啊?”只見那個同學眼圈紅了,拿着題目走回座位。我也自知話説太重,但又拉不下臉和她道歉,冷戰了好長時間。後來她轉學了,此時我才顫抖着雙手想將這段破碎的友誼拼回去,可再也粘不好了。親愛的好朋友,你快回來,我不想失去這段友情啊!

如果,我能再做一回國小生,我一定要把屬於我任務範圍的衞生區認真打掃,不再偷懶,為母校做這些力所能及的事情。

但是,這畢竟只是幻想,留下的遺憾終究無法彌補。如今,我們就要天各一方。我做了一個夢,夢中的老師依然慈祥,同學依然團結友愛。夢中,操場上的花草依然芬芳……

[點評]:小作者緊緊圍繞着“如果我能再做一回國小生”回憶了國小生涯中令自己遺憾的往事:曾經頂撞老師,曾經傷害同學,曾經的很多“不雅”之舉,在即將離別母校之際,隨着淡淡的愁緒與傷感湧上心頭,通過敍述與抒情相結合,根據感情的流動來敍述,使讀者在敍述的過程中充分感受到了作者表達的情感。

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