如果，我能再做一回國小生作文15篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的如果，我能再做一回國小生作文，歡迎大家分享。

如果，我能再做一回國小生，我一定會好好學習數學，讓數學不再是我的噩夢。

曾經我為數學擔憂，為數學苦惱，甚至還為數學流下了悲傷的眼淚。我多麼渴望世界上沒有數學這門學科，那就沒有煩人的計算，沒有一個個令人防不勝防的陷阱。我曾經恨那些發明數學的人，那一道道數學題太難以讓人琢磨了。我孤身一人在這些數學題中來回遊走，一次次地計算，一次次地琢磨，到頭來一無所獲。

如果，我能再做一回國小生，我一定會在一年級的時候就打好數學的基礎。認真聽講，以課本上的習題為準，反覆練習，課外再找一些課外的習題，以提高自己的分析、解決問題的能力。另外我還要認真獨立完成作業，對於有些題目自己思路不清，一時難以解出，先讓自己冷靜下來認真分析，實在想不明白是再去問老師，絕不能像從前那樣從同學那裏“借”答案。

如果，我能再做一回國小生，我一定竭盡全力讓數學這個大魔王為我膜拜。

對於時間，人們都有很多的感慨。有人後悔過，有人自豪過，有人迷茫過……如果，如果世界上真的有如果的話，我想高聲對世界説，如果，我能再做一回國小生，我會變的更勤奮，更好學，更努力。國小一年級，我會集中精神聽老師講課，一言一語銘記在我心中，課堂上，我會更愛思考，更愛知識帶給我們的用處。

課後，我會勤奮的複習老師在課堂上説賦予的知識，我會去思考，去實驗，去沉思。去勤奮的背誦老師所佈置要背的內容，在空餘的時間裏我回去多學一些課外的知識。

如果，我能再做一回國小生，我會從入學開始就與同學更團結，更友愛。我們會交流問題，知識，學習方面的知識，心得。我會與他們互幫互助，一起玩耍，勞動……如果我能再做一回國小生，我會更活潑，在課堂上我會積極舉手發言，多思考問題的是與否，找到解題思路，求出答案。

如果，我能再做一回國小生，我一定會好好珍惜，決不給自己留下遺憾。

六年的國小生活即將結束。回顧這六年的生活，我有許多感慨。

我忘不了，剛進門，老師微笑的臉龐，更忘不了我是怎麼一步一步的走到現在的，開心的事，令我自豪的事情是不少的，但是，這些我都幾乎忘光了，但是，每當我想起那些悲傷的令人後悔的事來，我不禁要連連歎息。

如果，我能在做一回國小生，我一定會把那些我考得不好的地方考好，曾經有很多次，我考得非常不理想，本來可以考九十八、九十九的，結果只考了九十一、九十二分，我還會回過頭去把我前幾年級的數學好好的學一學，我現在的數學是不錯的，但是，在早些時候，我的數學很難達到九十五分，這讓我感到很後悔，我明明可以學得很好的，但是，我那時卻只考到了一般般的成績。

最讓我後悔的事就是，有一年，卷子好像出得特別難，搞得全班都沒有一個人考到一百分的，我的分數那是差到了幾點，才七十二分，我當時真是懊惱之極，“我怎麼會考得這麼差。”我大聲的對自己説，“難道你是笨蛋嗎？”

我想不是的，只是因為我當時的驕傲自滿和自以為是，這些害人的魔鬼把我的分數拖到了異常低的地步，我在當一回國小生，我一定把這次考試考得很好，我會認認真真的檢查好幾遍直到一字不錯為止。

像這樣令我後悔的事情還有很多很多，但是，我的國小生涯並不是充滿失敗和悲傷的，也有成功和喜悦，所以，如果可以的話，讓我再做一回國小生，我認為：值得！

如果，我能再做一回國小生

五年的校園使人記憶猶新，回首五年的一草一木，使人心曠神怡；回首起五年的學習生活，使人心情舒暢；回首起五年的風風雨雨，使人激情萬丈。

五年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流動裏，沒有聲音，也沒有影子。

以前，考試時，我都很馬虎，不是把題目看錯，就是列算式的時候把答案看錯，就因為這些小事失去了這寶貴的分數。

如果，我能再做一回國小生，我一定要在考試時，認真審題，仔細計算，不再犯這些小錯誤，不再失去這些寶貴的分數。

如果，我能再做一回國小生，我要做一個熱愛學習的國小生，從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的語言中學習，從書籍中學習。從各個事物，從各個東西中學習。

五年的國小生活早已結束，有多少快樂、多少得意、多少自豪的時光陪我度過這五年的國小生活。它們就像是我記憶長河裏的一朵浪花，時刻衝擊海岸。如果，我能再做一回國小生。

光陰似箭，六年的國小時光轉眼間就過去了。回顧六年的國小生活，發生了許多事，有高興、有悲傷、有後悔、有得意……如果我能再做一回國小生，有些事我會改變。

有一次，我們，其中一個題我們班沒有做對的，讓我們利用週末的時間再做一做這個題，結果我把這個作業忘了。週一到了以後，讓我做那道題，可是我沒做，所以不會，就直接跟老師坦白了。老師很生氣，並問了問誰還沒有做，又站起來了五六個。老師讓我們都站到了講台邊，然後還通報到了家長羣裏。看見了以後批評了我，我真後悔。如果我能再做一回國小生，我一定要記住這個教訓，不讓自己受罰。

還有一次是上體育課，老師讓我們集體跑兩圈，都不能偷懶。在跑步的途中我停了下來，走了幾步，還有幾位同學也偷懶了。這些老師都看在了眼裏，待跑完以後，其他同學都解散，我們那些偷懶的罰跑十圈。沒辦法，我們只好繼續跑，但跑的時候，我還是沒忍住又走了幾步。終於，我連跑帶走完成了四圈，老師把我叫了過去，問我以後還偷懶嗎，我説再也不會了，老師便相信了我，讓我去休息了。如果我能再做一回國小生，我一定會堅持跑下來，不再偷懶。

我還有許多要改的事，如果我真的能再做一回國小生，我一定會把它們都改過來。

六年的國小生活已經逝去，我們即將迎來嶄新的國中生活。在這六年裏，我有過高興，有過自豪，有過遺憾，也有過後悔和失落。不管怎麼説，屬於我的國小生活已經過去，我應該將目光投向將來。但我一直在想：如果，我能再做一回國小生，我會怎麼樣呢？

如果，我能再做一回國小生，我一定要更加刻苦學習，不僅是語數外三門主課，還要學好其他學科。我要在國小裏全面發展，決不會再不把副課當回事了。我要將功課放在首位，先學習好再想其他的；

如果，我能再做一回國小生，我會和們好好相處，互相幫助，和好友一起在去郊外踏青，一起去泳館暢遊，一起去書城讀書……我要在這段時間裏，盡享帶給我們的快樂，彌補那些遺憾，讓它成為我最美好的回憶，永遠珍藏在心底，永不忘記。讓我在今後想念們時，都可以憶起這份大家相視而笑的美好；

如果，我能再做一回國小生，我要重温那站在舞台上深情朗誦的感覺，重温那種站在講台上面對同學們引吭高歌的瞬間，重温那種面對辯論會上其他同學據理力爭時的激動……讓我能體會那種“生命，因舞台而精彩”的快樂與滿足；

如果，我能再做一回國小生，我要讀更多的書，讓心胸變得寬廣，讓思緒在書海中徜徉……

回首過去六年，我所看到的是一條灑滿汗水、灑滿歡笑、灑滿陽光的金磚路；放眼未來，我看到了我光明的前程和美好的未來。我會抬起頭，笑着走向我美好的國中生活，走向屬於我自己的人生大舞台。

如果，我能再做一回國小生……親愛的自己：

你好

秋日的殘逝與花開的絕唱，時間似流水一般，匆匆流去，一去不復返，日月如梭，光陰似箭，一轉眼，我已六年級了，也快離開朝夕相處的同學，告別循循善誘的老師，含淚揮手這所難以忘懷，擁有許多如繁星點點般美好回憶的學校……但，如果讓我再做一回國小生呢？也許，可能，或者，我會這樣去做……

如果，我能再做一回國小生，我一定會再次珍惜和同學之間的友情。雖然我們曾經互不相識，誰也不認識誰。但是命運把我們安排在了同一所學校，安排在同一個班級。使得我們成為永遠的朋友！雖然在國小六年的學習生活中，我們之間也會有些小打小鬧，也會產生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學們還是會伸出援手。當你在學校傷心流淚時，唯一安慰你的就是同學；唯一遞給你紙巾幫你擦眼淚的也是同學；唯一幫你伸張正義，打抱不平的還是同學。同學猶如雨水滋潤我的心田，而我們的友情則是連接我們的橋樑，是我們的保護屏障……

如果，我能再做一回國小生，我一定不能再把數學數字抄錯了，我一定要用手指指着字一個一個地讀，一次我就因為把2寫成了3，結果與100分擦肩而過，幸好那只是做在本子上的口算。

如果，我能再做一回國小生，我將對我的英語更自信，好好學習英語，讓老師對我刮目相看。我會認真的聽課，上課積極舉手發言，不再因不舉手被老師批評。

如果，我能再做一回國小生，我定……

祝：天天開心！

六年的時光很快從我身邊溜走了，可能它走得匆匆了，使我沒能抓住它。我的腦子裏不時地浮現出我在學校和同學、老師們生活地一幕幕情景。 但是，既然時間已經過去了，那我還能為母校做些什麼呢？轉念一想，唯有好好學習才能報答母校的培育之恩。

如果，我能再做一回國小生，我會抹掉以往那些懶散的學習態度，好好學習。我會在鮮紅的國旗下宣誓：“我一定好好學習，將來成為祖國的棟樑。” 如果我能再做一名國小生，我一定改掉以前馬虎的壞習慣。記得以前考試或做題的時候，我總是馬虎了事，然後就無所事事地自己做自己的事，結果到評講答案的時候才發現錯題連篇。

如果時間能倒流的話，我一定會認真做好每一道題。 如果我能再做一回國小生，我回好好珍惜和同學們生活、學習的每一分、每一秒。因為只有朋友才能和我一起經歷艱難險阻，只有朋友來為我分解憂難。所以，友情是非常珍貴的。 在學校生活的這六年時間裏，學校的一草一木都和我有了感情，當我走進校園的時候，小樹的樹枝回搖晃着它的手來表示歡迎。我愛我的母校，是它給予了我知識，讓我們茁壯成長。

時光飛逝，日月如梭。眼間，六年的時光如輕煙，被微風吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。我也由一個不懂事的小孩子變成了一位六年級的學生了。著名作家朱自清寫的：八千多個日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多個日子裏，我做了些什麼呢？

如果我能再做一回國小生，我一定要學好英語和語文。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見一個年輕的青年，嘴裏操着一口流利的英語，可是我在一旁呆了許久，還沒聽出一花頭。正當我發呆時，從人羣中走出一位大概只由三四年級的小姑娘，翻譯着那位青年説的英文。我才知道，這位青年語言的意思。如果我當初好好學習英語，不就可以聽懂他説的話了，也不用慚愧了（為什麼慚愧自己想）？語文，也是我六年來的遺憾之一。每當同學在作文課的時候（青少年宮）上“沙沙”地寫字時，我總是羨慕萬分，同學那一個個好句號像流水般的流了出來，可我想了半天還沒有頭緒。

如果我能再做一回國小生，我還要把體育成績搞上去。每當我看見同學們在校運會上那瀟灑得意的樣子時，我總是暗暗想：要是我也像他們那麼棒，那該多好啊！可是，我以往並不重視體育，到了運動場上我只能眼巴巴地望着。只要時間能倒流，我一定天天早晨起來做運動，也鍛練出一個好身體，爭取下次考出優！

四千多個日子已經從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今後，我一定會抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。

六年了，六年的時光一下子就過去了，如流水一般一去不會頭。六年的.喜怒哀樂，六年的酸甜苦辣，隨着時間的催促，慢慢的消失了，消失得無影無蹤了。所以，我想在做一回國小生。

如果，我能再做一回國小生，我一定要用我全部的時間去學習。以前，我覺得時間是無盡頭的，走就走吧。可是，六年後，當我再説這句話時，我覺得我説錯了，雖然時間是無盡頭的，但是人的生命是有限的，假如你在這個世界上活了一生，沒有什麼成就，那你連時間都對不起了。時間給了你機會，時間給了你希望，如果你還不懂得去珍惜，那你真的枉對祖宗啊！所以，我在以後的幾年甚至下半輩子中發誓，我一定要好好地珍惜時間。

如果，我能再做一回國小生，我一定要做一個不馬虎的小男孩。以前的我，做作業不認真、不仔細。考試的時候總是馬馬虎虎，考試下來，就是個五六十分要説我的腦袋可聰明着呢。就是因為我太馬虎了。馬虎還給我帶來過麻煩呢：有一次，我考試成績特別不好，還捱了老師和媽媽的罵呢！如果，我能再做一回國小生，我一定要做一個認真、仔細的小男孩。

有時候，我想快快長大，看看中學的生活。但是，現在的我卻想永遠做一名國小生，因為，國小生是自由的。可是時間就是這樣的無情，我們在短短的半年裏，又能做些什麼呢？哎，珍惜這短短的半年吧！

六年的國小生活即將結束，回顧六年的生活，我發現我和別的學生相差太多太多……

如果，我能再做一回國小生。我會認真聽課，認真做作業，認真記筆記；不和別人交頭接耳，不惹生氣；不再給我們辛苦講課時，我卻在下面做小動作；不再因為老師拖堂而攪亂課堂的紀律……

如果，我能再做一回國小生。我會參加任何一項比賽，為班級爭得更多榮譽，替老師爭氣，讓老師的臉上無時不刻洋溢着幸福的笑容！

如果，我能再做一回國小生。我會在上課時踴躍回答問題，遵守課堂紀律，不會因為老師佔了課而將椅子搖得“咯吱”作響。

如果，我能再做一回國小生。我會加強鍛鍊，不會上兩天課就請一個星期的假；不會在體育課上跑步時落到最後；不會在上，別人在奮勇拼搏時，我卻只能在一旁拼命揮動小紅旗，大叫：“加油，加油！”……

但是，幻想再美好，終究是幻想，幻想無法將時間改變。我們也無法回到一年級那時的天真歲月，我們只能在幻想的時間裏翹首以盼。

時光荏苒。白駒過隙。六年的時光像條滔滔不絕的大河一去不返。我還有一個月就要告別母校了。六年來。我做過許多錯事。如果。我能再做一回國小生。我要去改正我犯下的錯誤。做一名國小生。

如果，我能再做一回國小生。我不會再粗心大意。以前。我做什麼事都很馬虎。無論是看書看報。還是考試寫作業。我都擺脱不了粗心這個毛病。有一次考試。由於題目比較容易。我三下五除二就做完了試卷。沒有檢查就交給了老師。結果那次考試我才得85分。其中有許多我做錯的題目我都會做。我真是太粗心了。我一定要改正粗心大意這個缺點！

如果，我能再做一回國小生。我不會再小肚雞腸。從前的我是一個心胸狹窄的人。每次同學找我借文具。借紙巾。我都會視而不見。置之不理。有時。我把一張試卷放在了課桌上。一位同學走過時衣服不小心碰掉了那張試卷。我連忙要他撿起。不然我就去告訴老師。其實。現在我回想起來。真是十分慚愧。我以後一定要做一個心胸寬廣、寬容大度。不斤斤計較的好學生。

如果，我能再做一回國小生。我不會再書寫馬虎。從一年級到六年級。我寫的字就是不好。有時我寫的字甚至連我自己都看不懂。這讓我十分尷尬。雖然。我也試着練過字。可是我寫的字還是像雞爪一樣難看。以後。我一定要把字練好。寫出一手漂亮的好字。

如果，時光可以倒流。再讓我做一回國小生。我肯定要做一名品學兼優、尊師守紀的好學生。讓我改正犯下的錯誤和缺點。那該多好啊！

時光如白駒過隙般流逝，六年的國小生活已經結束了。回顧着這六年以來的國小生活，有歡笑、有淚水、有成功、又失敗、有遺忘……如果，我能再做一回國小生，那麼我一定會加倍努力，彌補自己的缺陷。

我加倍努力的動力主要在以下幾點：

課前預習各門課程。將自己的疑問寫在糾錯本上面，並在課下請教老師或同學；課中專心致志的聽講。不走思、不和同學説閒話，並積極回答問題；課後複習學習過的知識，按時完成作業，大量閲讀課外書籍。

如果，我能再做一回國小生，那麼我一定會在這有限的六年國小生活中和同學朝夕相處，共同學習和進步。曾經的我們像瘋丫頭一樣，打過、吵過、鬧過也哭過，可這並沒有使我們之間產生間隔，只因為：友誼萬歲。

如果，我能再做一回國小生，那麼我一定會在這有限的六年國小生活中對我的啟蒙老師多一些感恩、多一些關心。雖然您或多或少都責怪過我，但是我依舊還是會感謝您的責怪。俗話説“嚴是愛，管是害”還有“嚴師出高徒”等俗語不都是來讚美像李老師這樣的愛崗敬業的優秀教師的嗎？

如果，我能再做一回國小生，那麼我一定會在這有限的六年國小生活中……

對自己的好朋友雖然沒有什麼海枯石爛、地老天荒的誓言，但卻有一句普通而又真情的“我們永遠是朋友”；對自己敬愛的老師雖然沒有什麼尊敬的祝福語，但卻有一句謝謝您對我六年以來的悉心照顧。如果，我能再做一回國小生，我一定會珍惜這份師生情的。

時光荏苒，白駒過隙，轉眼間六年的國小生活轉眼過去了。回顧這六年的生活，我有高興，有得意，有自豪，有遺憾，有後悔，有困惑。我現在才知道要珍惜這段時光，我多麼希望我能再做一回國小生啊！

如果我能再做一回國小生，我平時一定上課認正聽講，課後認真完成作業。不到考試是臨時抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學追逐打鬧。玩耍時，把那些場景都記住，日後回憶，好好珍惜甜美的笑容，快樂的笑聲，歡樂的動作。

如果我能再做一回國小生，我一定不回再和小夥伴在潔白無瑕的牆面上亂畫，不再早到。寫作業時不吃零食，不和別人講話。同伴和睦相處，不為小事而吵架，打架。遇見師長主動打招呼，體諒別人，見到老師或同學有困難，主動去幫忙。

如果我能再做一回國小生，空閒時我一定多做些數學資料，早上經常聽錄音，背單詞，多讀語文書。不會低頭認輸。放假不去鄰居同學家玩電腦，不看電視。改掉馬虎粗心的毛病，把題目讀完再下筆。懂得感激同學和老師對我的幫助。

國小生活就像是七彩的顏料，給我的童年塗上了彩虹。失去了我才懂得珍惜，我多想再做一回國小生啊！

時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年的時光如輕煙，被微風吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。我也由一個不懂事的小孩子變成了一位六年級的學生了。是呀！在我四千多個日子裏，我做了些什麼呢？如果我能再做一回國小生，我一定要學好英語和語文。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見一個年輕的青年，嘴裏操着一口流利的英語，可是我在一旁呆了許久，還沒聽出一花頭。正當我發呆時，從人羣中走出一位大概只由三四年級的小姑娘，翻譯着那位青年説的英文。我才知道，這位青年語言的意思。如果我當初好好學習英語，不就可以聽懂他説的話了，也不用慚愧了？語文，也是我六年來的遺憾之一。每當同學在作文課的時候上“沙沙”地寫字時，我總是羨慕萬分，同學那一個個好句號像流水般的流了出來，可我想了半天還沒有頭緒。

如果我能再做一回國小生，我還要把體育成績搞上去。每當我看見同學們在校運會上那瀟灑得意的樣子時，我總是暗暗想：要是我也像他們那麼棒，那該多好啊！可是，我以往並不重視體育，到了運動場上我只能眼巴巴地望着。只要時間能倒流，我一定天天早晨起來做運動，也鍛練出一個好身體，爭取下次考出優！

四千多個日子已經從我手邊溜去，遺憾永遠是遺憾，再也不能彌補。但今後，我一定會抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。