同學之間一件事作文

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的同學之間一件事作文，希望能夠幫助到大家。

一天，我和朋友玩的正開心的時候，忽然他推了我一下，我氣急了，想報復他！過了一會，趁他不注意也推了一下他，他氣得臉都紅了，説：”放學後，我在校門口等你！“終於等到放學，剛出校門口準備等他，走着的時候，突然有人拍了一下我的肩膀説：”剛才那件事就算了吧！“

我回頭一看，原來是他！我呆住了！過了一會，我也原諒他了！然後我們一起開開心心得回家，走到路口也依依不捨的離開了！

今天我下課的時候，我上完廁所出來，從李依航傍邊經過，碰到李依航一下，他就打了我一下，剛好打到我眼睛上，我不停的流眼淚，我給老師説了下，老師好像沒聽見，過了一會李依航又給我説對不起了，我給他説沒關係，就又笑了，我們還是好同學。

讀《精彩的馬戲》有感：若果有人表演的話，一定要祝願別人得到更好的成績，而不能妒忌別人，讓別人不好，這樣才能每天開心。

在2年級的時候我最信賴的同學張玲和我商量好了星期六下午去書店看書。我們兩個上午寫完作業就去離小區不遠的書店看書了。我們兩個你説我笑的看的可開心了，就在這時一位衣服狠破很破的老奶奶像這裏來要錢，正好我們看見了老奶奶像售貨員阿姨要錢，售貨員給了老奶奶一個看不起的眼神，就走了。我和張玲説；我們是不是應該幫幫那位老奶奶呀。我們想了想説好吧。

我們同聲答道。我們把媽媽給我們的50元給了那位老奶奶，老奶奶不知對我們説了多少個謝謝，連正看書的人都紛紛的把錢給了老奶奶。我和張玲做了好事，心裏真高興啊。

星期天的早上，陽光燦爛，我和黃蘇妍去找何昭靜玩，我們一起去附近的小公園玩老鷹抓小雞的遊戲，我不喜歡做老鷹，可是他們總是叫我做老鷹。

後來我慢慢地發現，做老鷹其實也很有意思，因為每次我都能把那些逃跑的小雞抓到，他們怎麼跑都跑不掉，今天我們玩的'真開心啊——

今天放學的時候我和趙亞星發生了衝突。

事情是這樣的：放學之後大家都急忙回家，我收拾好了書包也準備走，可和趙亞星擠在兩個桌子的中間，我們誰也不讓誰，我説請你讓一下好嗎？趙亞星説：”你為什不讓一下？“最後應把一個桌子擠出去，我狠狠瞪了他一眼，以示警告。他很生氣踹了我一腳，我當時勃然大怒重重還了他一腳，他又瞪了我一眼沒説什麼。

在回家途中我很自責氣也全消了，本來讓一讓就能得到別人的微笑，可這樣做只能讓我們的友誼更脆弱，我們現在要珍惜和同學的友誼不要像我一樣。

今天下午音樂課下課後， 我和我的好朋友姜怡杉、 劉怡杉、 陳佩玉、 景嘉藝一起跳大繩， 剛開始是姜怡杉和劉怡杉搖大繩， 景嘉藝跳大繩，我和陳佩玉在旁邊看着， 景嘉藝跳的可好了， 連續跳了好幾個， 但是我怎麼都不會跳， 看來我星期六、 星期天，得抽空練大繩了，要練到景嘉藝那個程度有點難。

所以我要星期六、星期天好好練，堅持練到景嘉藝那個程度。

我和朋友之間最感動的事，就是和王雅楠在一起的時候。

王雅楠是我無話不談的好朋友，我有什麼不願意跟爸爸媽媽説的事都會跟她説。

有一次，我的考號超出了我的接受範圍，我傷心，難過。不想跟爸爸媽媽説，可在心裏憋着也不好受，怎麼辦，好吧！跟王亞楠傾訴，她對我説：李賽，沒關係，這次考得不好也沒關係，如果氣餒的話你想想我和賀晨笑會怎麼想你，還會跟你快樂的交流嗎？別人問我們時，難道我們説是因為李賽太計較分數，不加油努力而取得好成績時，你會高興嗎？為了我們繼續做朋友，為你高興，加油。“謝謝你我的亞楠。

這雖然是一件普通的事，可深深印在我的心裏。這是我覺得最感動的事。

今天，我們上了體育課。上體育課的時候，我中劈做得很好，老師就給我自由活動。活動的時候，我和謝其樺、李君子、範卓然一起玩角色遊戲。我做美國隊長，謝其樺做鋼鐵俠，李君子做雷神，範卓然做綠巨人。

我和謝其樺一隊，李君子和範卓然一隊，我和謝其樺總是贏了李君子和範卓然他們。我們玩得可開心啦！

每當我打開筆盒看見我的熒光筆時，我就會想起一件事。有一次，上語文課時老師讓我們畫書上的好詞好句，孟祥宇的筆沒油了，我正畫着，他就像我説：王蕊借我一下熒光筆。我説不借，心想哼，我才不借你呢。

誰叫你以前不借我東西呢。畫着畫着老師又讓我們用格尺畫線，可是我的格尺沒帶，我急得像熱鍋上的螞蟻，這時，孟祥宇卻毫不猶豫的把格尺遞給我説：我們一起用吧，我不好意思的接過格尺，心想，他不在乎我沒有借他熒光筆的事。他是那麼寬洪大量，我卻小肚雞腸。以後我真的應該向他學習，我不光懂得了寬洪大量，也懂得了同學之間應該互相幫助。

今天是星期六，一大早就陽光明媚，我的心情也陽光燦爛。因為星期五我和張燁説好去他家玩，所以我很開心，一大早我就和媽媽出門了。

張燁搬家了，所以他給我寫了他新家的地址：“銀秀苑2幢4樓左。”我來到張燁家樓下，拿出紙條一看傻眼了，因為有4個樓道，他又沒寫幾零幾。（上有詳細説明）。我只能每個樓道的挨個上門詢問。我跑了三十二層，要不是沒人，要不就是找錯。

下次我再去張燁家時，一定要向他問電話號碼，這就是我和張燁發生的事。

上個星期六，本來不是我值日，可有一個同學説他有急事，他説“你替我值日吧！下個星期我替你值。”

我毫不猶豫地説‘可以“。放學了，我就開始值日，可同學慢不經心的走出教室，看上去他好像沒有急事，我覺得我上當了，又一想不管他，既然答應了，就得做到。

於是我和別的同學把教室打掃的乾乾淨淨，我一看錶快七點了，心想爸爸媽媽一定會擔心的，於是我背上書包回家了。我回到家看到爸爸媽媽很生氣的樣子，就把學校發生的事告訴了他們，爸爸媽媽聽了我的話，還表揚了我，他們説”同學之間應該互相幫助。“

發展，這是一個瞭解的關鍵字，每一個人都是在發展，發展能夠是各式各樣的，我們可以在接納文化教育時發展，能夠在知錯就改時發展，還可以在艱難的磨鍊下發展……

我 如今早已是二年級的學員啦！早已可以自身寫一點物品啦！例如：“ 今日我還在院校裏碰到了一件事情，我有一個同學們在答迴應教師得出的一道乘法運算題時，由於不容易算教師得出的乘法題，他急的哇哇大哭，見到他的模樣大家都笑了，歡笑聲一直傳入院校的過道里。在教師的細心具體指導下我的朋友總算會計算啦！大家全體同學都爆傷的笑了。”這是我隨意寫的請不要見笑。

剛上二年級的時候，我報了一個社團活動，是葫蘆絲。我和我的好朋友一起去音樂老師的辦公室裏，我們出來了，那天剛好是週二，到了下午，宋佳璇跟我説：“郭歌，音樂老師不讓你去葫蘆絲了。”上課的時候，我的朋友跟我説：“上課的時候，老師點名字，點到我的時候，突然有一個人説我不去了，這句話也不知道是誰説的。

這就是我跟我同學發生的一件事，快來分享一下你和你同學的一件事吧！

記得在寒假前，學校要鋼琴班給所有的家長準備一場演出。

鋼琴賀老師讓我準備的鋼琴曲目是《青蛙合唱隊》。當時鋼琴教室裏氣氛非常緊張，同學們都很投入，積極地排練。記得我和蒙古族的土西嘎同學被分到了一個小組，他的樂感非常好，一個錯音階也逃不出他敏鋭的耳朵。彩排那天，我有一段高音階怎麼也彈不熟練，土西嘎放下自己手裏練習的曲子，來幫助我一邊打節拍，一邊試聽，一遍一遍地不厭其煩，還告訴我彈奏高音的竅門，我試着彈奏了一遍，果然成功了。我高興極了，情不自禁地擁抱了土西嘎。土西嘎的臉頓時紅了，不好意思地撓了撓頭。

後來大家的鋼琴彙報演出非常成功，我和土西嘎同學的友情更加深厚了。

我們二實小一（6）班有一個羣，媽媽們在羣里約好了今天到翠竹公園燒烤。我們中午十點在那裏集合，找到一個大風車上，架起烤爐開始燒烤。

今天的同學很多，有黃子翰、趙京毅、顧楊、王藴煒、吳卓雅、俞又允、湯育銘、仰星瑩、蔣子婧、徐藝芳和我，一共有十一個小朋友，我們在一起玩，打羽毛球、跳繩、釣魚，我們還一起吃燒烤，吃香腸、羊肉串、牛肉串、香菇、雞翅、土豆、花菜、韭菜、茄子，還有大蝦，很開心！