【必備】學生描寫國小的作文400字錦集六篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的學生描寫國小的作文400字6篇，希望對大家有所幫助。

今天，我跟媽媽學做了一道菜――辣椒炒牛肉。

首先，我按媽媽的吩咐：把牛肉放進鍋裏煮一煮，消除腥味，順便融化冰。牛肉煮好了，我把它拿到砧板上，順着牛肉的斜紋切，我拿着刀往上一切，牛肉就滑了下去，“咦？這刀子怎麼了？怎麼不聽我的話呢？以前看媽媽是那麼順手呀！”我鼓起勁，先把牛肉切成一塊塊的，再切成一小片一小片的。

總算過了準備這一關，炒菜又會讓我碰到什麼困難呢？讓我們一起來看吧！牛肉切完了，該下鍋了，我先把牛肉放進鍋裏炒，再放一點料灑一起炒，清除腥味，再加點油，油在鍋裏跳來跳去，還跳到我身上來了呢！火也不聽話了，也升了上來。我再向裏面放點鹽，再加五六個辣椒。“嗯！已經有一點香味了嘛！”我聞了聞，開心得説。突然，我一不小心，把鍋裏的一點牛肉弄了出來，“完了，這下完了。”我灰心地想。媽媽似乎看出了我的心思，“沒關係，炒菜要慢慢地來，加油。”媽媽鼓勵我説。聽了這話，我又有了勁，便又開始做了，費了九牛二虎之力，一道香噴噴的菜從我手裏做出來了。

晚上，我吃着自己做的菜，心裏甜蜜蜜的。我想：媽媽爸爸天天的家務事多難做呀！我一定要好好學習，不要辜負爸爸媽媽對我們的希望。

花開花落，葉茂葉落，草長草枯。

一切在我的眼中不敢多麼豔麗都是那麼無光。雨不知下了多久，我也不想知道到底下了多久。

拿起筆來，有問了問自己該寫什麼，我有陷入了沉思。

花開得真美，我心中卻覺得暗淡無光。無意間為看見一條新聞而震顫，原來世上已經稀有的“愛”還存在，我不覺得悲傷了，可心中還是為“青島玉樹”大地震而感到哀悼。一棟八樓高的住宿樓卻被那場地震給毀了，那無情的災害，它可知道他不僅僅埋葬了一棟大樓那麼簡單，他是埋葬了那些學生們(孩子們)如花的生命，那如煙花那般燦爛的理想，那些無辜的孩子們到底做錯了些什麼啊!地震你可知道因為你的存在而讓那些享受快樂，回報社會、地球，感恩的人們，那些善良、純潔的人們而受到痛苦;因為你的出現不僅擊垮了大廈，還擊垮了每個人“脆弱”的心靈;因為你的消失，不知讓人們高興了多久。

我要高聲地問你：“那些無辜而又脆弱的孩子們，到底做錯了什麼!為什麼你可以毫不留情地傷害他們!幾百年來，你難道還是一如既往地再讓他們受傷、落淚嗎?…………你就沒有一點“愛”嗎?如果你沒有“愛”，那麼我們會用我們所擁有的“愛”築起一道比長城還要長，比黃河還要雄偉的“愛之牆”，將你打倒。” 我們要傳遞這份“愛”，因為有愛才會有明天，應為有愛才會有未來，應為有愛才會有笑聲，“愛”她是不可戰勝的，我們要勇守這份“愛”!

將“愛”傳遞，地震無情人有“愛”。

俗話説得好：團結就是力量。我覺得這句話説得還真有道理。

記得有一次上體育課，老師組織我們進行一次籃球比賽。我們分成了“陽光隊”和“騎馬隊”後，就興高采烈地進入了場地。

“開始！”隨着老師一聲令下，比賽開始了。我先到球，得意極了，心想：“就讓我來大顯身手吧！”於是我只顧着自己帶球和找機會投籃，可總被半路攔截而丟了球，我每次拿到球都沒想過要傳給隊友，有時連大好機會都錯失了。直到上半場結束，雙方比分是11：5，我們暫時落後。

中場休息時，我們隊分析了落後的原因，隊友提醒説：“以後誰拿到球，如果沒有機會投籃要把球傳給別的隊員才行啊！”我這才恍然大悟，“對啊！打籃球就要相互合作啊。我們是一隊在打球，而不是一個人，我可要改變一下戰略呀。”

下半場開始了，每當我搶到球，一看到隊友的位置比我好，就趕緊把球傳給他們，只見他們也大都能抓住機會，投籃得分。

轉眼間，距離結束還不到5分鐘了，隊友小陳從對方球員手裏搶到了球，他邊帶球邊跑，遇上攔截的人了，又把球傳給了我，分散了對方注意力，我抓緊時機轉身投籃，球進了！這時，老師説：“比賽結束。”我們最終以22：18贏了本次比賽。真是太好！

在這次比賽中，我們通過團隊合作贏得了比賽，從中我也真正懂得了“團結就是力量”的道理。

每逢星期六，便是我最期待的'日子，不僅可以吃到媽媽親手烹調的美味晚餐，更是大姐、二姐回來，一家團圓的日子。

那天我依舊站在門外，乾巴巴的盼着姐姐們回來，忽然，一陣車子的引擎聲由遠而近的響着，“哇！是爸爸開車帶姐姐們回來了。”我開心的又跑又跳，趕忙去告訴媽媽這個好消息，到了廚房門口，我不禁停下了匆忙的腳步，靜靜的看着媽媽用心為家人準備晚餐的神情，因廚房十分悶熱，汗水不斷的自她的臉頰滑落，可是媽媽卻不以為苦，嘴角依舊上揚微笑着，她心裏想着， 可是一家人團聚開心吃飯的模樣嗎？今日的晚餐，媽媽準備了我們三姐妹愛吃的火鍋，媽媽説：“姐姐們出門在外，有時外食吃不慣，容易營養不均衡。”媽媽總是時時刻刻掛心着我們姐妹，對我們呵護有佳，看着媽媽在廚房忙進房出的身影，莫名的感動湧上心頭。

媽媽是一個廚藝高手，聞着那火鍋高湯的香氣從遠處傳來，肚子開始播送着“咕嚕！咕嚕！”的樂曲聲，此時火鍋正滾燙的冒泡，爸爸一聲令下“開動！”我迫不及待的拿起碗筷一直吃，宛如許久沒吃飯的餓狼一般，我這般狼吞虎嚥，使得肚子越來越大，姐姐們看着我圓滾滾的大肚子，忍不住哈哈大笑，不過美食當前，我才不在乎別人笑我肚子大，媽媽準備的菜餚，可是我百吃不厭的呢！

那天，爸爸看着一家人圍着圓桌而坐，説道：“你們三姐妹健康快樂，便是我們做父母的，心中最大的安慰。”我生長在一個小康家庭，日子平凡單純，但因為父母的愛，讓我深刻的體認到何謂平凡中的幸福。

鋤禾日當午，汗滴禾下土這是我媽媽和老師教我學的一首古詩。

四歲時，我對古詩的意思只是一知半解。吃飯時總會在餐桌上撒下些許飯粒，媽媽常説我的嘴是漏斗嘴，家裏人哈哈大笑，我偶爾也會傻笑。

七歲了，我在一年級的課文裏讀到了《憫農》，經過老師繪聲繪聲的分析講解，親眼所見讓我感受到農民伯伯在炎炎烈日下勞作的辛苦，知道顆顆粒粒都飽含着農民的血汗。

我懂得了要珍惜糧食，對浪費糧食的行為產生了反感。有一天放學回家的路上，我看見一位叔叔抱着一位大約四五歲小女孩走過燒烤店，女孩吵着要吃烤鴨腿，叔叔毫不猶豫從口袋裏拿出錢包付了五元錢。小女孩剛吃一口，就皺着皺頭説：不好吃！不好吃就扔了吧！叔叔也很乾脆地説了一句話。小女孩隨手把鴨腿一扔，叔叔急忙抬起腳狠勁地把鴨腿踢入路旁的水溝裏，親了親小女孩紅撲撲的臉蛋，走啦！説完話揚長而去。

此時此刻，我真想上前勸説叔叔：不要浪費那個鴨腿！可是看到那位叔叔不屑一顧的神情，他還在乎一個鴨腿嗎？還在乎那五元錢嗎？我想到《金色的魚鈎》中餓死在草地上的紅軍老班長，想到了在大年夜餓死在街頭的賣火柴的小女孩，想到中國西部的孩子們忍飢挨餓的情景，想到海地這個國家的窮人用黃泥和麪粉做餅乾滿嘴流油的人怎能理解飢腸轆轆的人對糧食渴望的焦灼心情？我的眼圈紅了。

前天晚上，我上網得知：中國人一年浪費的糧食相當於2億位貧困同胞的口糧。我要呼籲：讓我們共同珍惜糧食，伸出援手助貧困地區的人們一臂之力吧！

中午吃過飯，我閒着覺得非常無聊，就東走走，西走走，想找點事情做。可是，我尋來找去，都沒有找到。正在這時，有壹個同學對我説：“蔡玲莉，我們來跳牛皮筋。”我答應了壹聲，就飛快地跑出教室。有兩位同學也跟着跑了出來。她們爭先恐後地説：“我來，我也來。”我看了壹眼，説：“我們四個人分成兩組，就用拼組得方法分配吧。”大家説：“好!”拼好，我看到自己和壹個跳皮筋高手壹組非常高興。

開始跳了，我們壹組先跳。她在前，我在後。在跳得時候我覺得自己本來那雙輕鬆自如得腳好象放了許多大石頭壹樣，笨重極了，似乎抬不動了，又好象有人把我得雙腳捆住，讓我動彈不了。我像大熊貓那樣跳着。壹不留神，我就踩錯了，被淘汰了。前面那位高手受我得影響也被淘汰了。我追悔莫及，心裏默默地説：“真可惜，真可惜!”現在輪到另外兩位學生了。只見他們跳得時候像小鳥壹樣輕鬆，那雙小腳靈活極了。可是壹想到自己那雙笨重得腳我又傷心了。我想傷心是沒有用得，還是好好向她們學習。我用心看着她們得動作。我想我現在要仔細看、認真學。等壹會兒我要超過你們。

跳了五分鐘，她們失誤了，又要輪到我們跳了。現在，我覺得自己跳得比第壹次要好得多了，因為我把心情放鬆了，還學着她們得樣子跳，覺得自己得腳也沒有剛才那樣重了，跳起來也輕鬆多了，自己覺得會跳了。