以成長為話題作文通用15篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的以成長為話題作文，希望對大家有所幫助。

在一個人的成長，路上總會有各種各樣的壓力，壓力對於弱者來説是一座大山，隨時可能將他狠狠地壓住，動彈不得；但對於強者而言，它只是成長路上的一塊絆腳石。沒有壓力就沒有動力，真正的強者總是含着眼淚向前奔跑。

作為一名八年級的學生，我感到揹負着巨大的壓力。進入八年級後，課程增多，難度也大大增加，我也曾一度懷疑過自己。

在我五六年級時，數學絕對算得上我的強科，每次考試必得滿分。有時考作文了99分，傷心好長一段時間，就這樣一個數學成績異常優秀的學生，你能相信他進入八年級後的數學成績嗎？滿分提高到120分，而我，次次考試都從沒有超過一百分。

如果是班上的每個同學都有這樣的經歷也沒有什麼？但是讓我更加感到難過的是，很多以前成績不如我的同學數學都比我要高，次次考試結束後我躲在家裏大哭一場。

媽媽察覺到了異常，及時給我在網上報了一個數學培訓班，可令人沒想到的是我的成績非但沒有提高，反倒感覺壓力更大了，因為網上的老師講題速度快，而且講一遍就幾乎不再重複了，我每次都聽得一知半解，那一段日子，我整天和父母鬧矛盾，我甚至懷疑過自己是否還有必要學習數學，認為自己一文不值。

後來，媽媽向數學老師反映了我的情況，數學老師感到十分驚訝，於是趁課間操的時間找我談了一次話，老師讓我要相信自己，只要方法使用得當，成績一定會提高的，他還建議我多做數學題，題目做多了，成績自然就好了。

我遵從了老師的建議，每天放學回家後都會堅持做幾道幾何題，我相信在我的不懈努力下，一定會取得好成績的。

我感謝壓力，是它讓我學會了堅強和拼搏，我承載着壓力不斷成長。

成長的路上，我們會經歷風雨，也會收穫快樂。

一隻很小的鳥兒。它剛剛長出羽毛，它躲在自己的小窩裏，羨慕地看着在高空中比翼而飛的大雁。它看了看自己的翅膀，説道：“我翅膀太嫩了，飛不起來。”

小時候我七歲剛上國小一年級時，因為我家住在南門醫院那兒，到學校非常遠，我自己搭公交車回來非常麻煩，而且爸媽都不太放心，所以每天爸爸或媽媽開電動車來接我回家。天長日久，爸爸媽媽都公務纏身，而我也漸漸長大了。

藍天白雲對小鳥而言越來越具誘惑，它想飛的念頭清晰並逐漸強烈，它羽毛也豐滿了。

有一天，爸爸對我説：“孩子，你也長大了，應該學會自己坐公交車回來了。”我回答道：“不，我不要。”“不要，你也必須要，爸爸媽媽工作很忙，沒有時間來接你上學放學。”

大雁對小鳥説：“出來吧，小傢伙，拿出你的勇氣。”小鳥説：“我真的可以嗎？”

突然爸爸對我説：“孩子，明天不是你生日嗎？我答應你，給你買樂高，請你吃肯德基，也答應你帶你出去玩兒。”“真的嗎？”我期待的問道，“真的！”爸爸回答道，我欣然同意自己回家的意見。

一個明媚的日子，小鳥站在樹枝上，它想試試，失敗也要先墜落，它越拍越快，呼！—瞬間它飛了起來。

終於，到了我自己回來的日子，我站在站牌前焦急地等待着，終於我上公交車，膽怯地塞錢進收錢機，我找了一個靠窗的位置坐了下來，幾聲公交車的提醒後，我終於到了南門醫院的那個站，我長吁了一口氣，幾乎是連蹦帶跳的開心到心血管要爆炸的那種，同時發現爸爸在家門口望着，看到了我之後，臉上露出了欣慰的笑容。

成長就是不斷嘗試的過程，雖然會經歷困難，但最終會收穫快樂。

在成長的過程中，有快樂，有悲傷，有成功，有失敗……在成長的記憶中，每一頁都是精彩的。

成長像一本書，帶我走進記憶的腦海；成長像一片雲，帶着煩惱和憂傷飄走；成長像太陽，給新生活帶來陽光；成長像一場場雨，向大地傾訴着……

在成長中，我愛讀書。從開始有記憶起，讀書就成了我成長中必不可少的一件事。無論我碰到憂愁還是煩惱的事，我會選擇讀書，讓書籍帶走我的憂愁，重新快樂，在書中我自由地馳騁天下，自由地翱翔。書伴隨我成長，陪我度過不同樣的每一天。

在成長中，我愛拉二胡。二年級起，我隨二胡老師一起在音樂的世界裏遨遊，二胡成了我成長中必不可少的一樣，每天我自己至少要抽出半小時以上的時間來練習二胡，在二胡曲中感受着勞動人民的各種情感，也把自己的心情放在其中。

在成長中，我愛打球。在每週週末晚上，我都會去俱樂部打乒乓球，打球讓我增強了體質，減少了生病的機會，也結識了許多朋友。

在成長中，我愛學習。在幾年的學習生活中，老師讓我懂得了什麼叫學無止境，只有發奮學習，才能讓自己成長的翅膀變得更堅硬起來，在學習中我還知道了知識也不僅僅是從課本中得到的，還有更多的是來自實踐。

在成長中，我愛探險，不僅僅是隨着書中一個個小主人公去探險，我更愛在生活中探險，在探險中學會生活，學會與同伴合作，共同克服困難。

現在的我們，已不再是混沌初開的童年了，但成長的路途還非常遙遠，讓我們發奮努力吧，讓成長的小船繼續揚帆遠航，讓成長的陽光更燦爛些！

成長是什麼滋味的?是酸、甜、苦、辣。味味相交，相互不斷的怪味，是在老師、家長威逼之下的成長，也有在同學們間玩耍中快樂的成長。

成長是威逼中的歡笑，歡笑中的酸辛，是從小到大的變化。

成長多滋多味的。在國小的歡笑逐步變成國中的冷清。國小豐富多彩，成長入國中平淡無奇如同一碗清水。可又從國小的少之又少的知識經過成長變得廣闊無垠。有人説不出成長的滋味，也有人説不完成長的滋味，可我對成長的總結只有一句話：百味交織的怪味。

我喜歡國小時的豐富多彩，但我也喜歡成長入國中的知識豐富；我討厭國小時的知識面少，我也討厭進入國中的平淡冷清。有人説過一句話：“世界因我們而改變。”可我想説：“我因成長而改變。”

在我的記憶的長河中，國小的環境逐漸消失，取而代之的是新的環境，新的同學，新的成長。迎接我的是新的感覺，有着一種新的希望，一切一切都是新的，即使你不想忘卻一些往事可成長中記憶的長河仍會不斷更新。

就在不久前，我經過了以前的校園，門前的`小樹苗已經長成了大樹，低頭看着似曾相識的我。曾經認為高不可攀的院牆，不知何時變矮了。從門口出來幾個低年級的學生，他們邁着輕快的步伐，相互交流着當天有趣的事情。陽光灑在他們身上，如同神光一般。曾幾何時，我也是這樣邁着輕快的步伐，和同學相互相互嬉戲。可是這樣的感覺我竟然十分陌生。恍然間我覺得也許成長就是這樣在擁有和失去中度過。

這就是我成長的滋味是那麼多滋多味。

你，熱情地充滿我的眼眶；你，涼涼地淌在我的臉上；你，悄悄地滑進我的嘴脣，讓我嚐到了生活的酸、甜、苦、辣。

幼時，你常常與我相伴，在我的眼裏跳舞，在我的臉上滑翔，直到你累得跳不動，直到你倦得流不動。

兒時，你仍然愛在我的臉上飛跑。為了一顆糖，為了一個布娃娃……爸爸的呵斥如雷霆催雨，你便在我的眼裏暴漲；媽媽的關愛如春風煦日，流過的濕地霎時綠茵遍地，鮮花盛開。

長大了，你已難得來我的臉上散步，不再為糖，不再為布娃娃，不再為爸爸的呵斥。但你依然還來，靜靜地，在深夜，在被窩裏，你從心底溢出，從我的臉龐跌落，這時，嚶嚶的抽泣為你伴奏，為你送行。這時的我，多了份學習的苦澀，多了份生活的沉重。淚水流過，心口常常冒出一聲質問：“你是選擇堅強，還是選擇懦弱?”

現在，你又來陪伴我了。每次我孤單獨處的時候，委屈難過的時候，都是你來安慰我，輕輕的，柔柔的，你洗滌着我的心靈，安撫我心靈的創傷，你告訴我雨後有彩虹，明天太陽還會再升起，你説，冬天來了，春天還會遠嗎?

你幫我打開塵封的心扉，讓我看見海闊天空。在我失落沉重的時候，你讓我看到父母的疼愛、老師的關心、同學的信任。你教我正直、教我勇敢，教我堅強。透過淚水，我分明看到粉紅色的希望。

“哦，眼淚，眼淚都是我的體會，成長的滋味；眼淚，眼淚流過無數的夜，心痛的滋味。擦乾眼淚忘了一切。眼淚是酸，眼淚是甜，眼淚是苦，眼淚是辣，眼淚是昨天，眼淚是未來……”

每個人都要經歷成長，成長是人生中一件很重要的事。有的人的成長是一路順風，而有的人的成長道路上充滿荊棘、坎坷……

成長，真是一個讓我捉摸不透的東西，一個人需要慢慢地成長才能變的成熟，而成長的過程也是十分重要的，記錄下來也是很有意思的呦。

於是，我的思緒跟着飄飄揚揚的落葉回到了小時候的那一天：小時候我是很貪玩的，會很多遊戲。什麼過家家了，當老師了，藏貓貓了應有盡有，玩也玩不膩。小時候我住在爺爺的廠裏，一直是爺爺奶奶照顧我。

記得有一次，我玩的最瘋。當時，姐姐也來了，我更加開心，便拿出我那個壓箱底的點讀機，跟姐姐分享。我熟練的先搬了幾個小板凳到了院子裏去，又搬了一個大凳子當桌子。我們坐在凳子上，我先把點讀機打開，再從袋子裏拿出一張卡片。卡片很多，有學古詩的，認字的，學英語的，講故事的……隨後，我和姐姐便興高采烈的玩了起來，玩的不亦樂乎。後來，不知怎的了，我突然笑了起來，不慎往後一儎，躺到了地上，疼的淚珠直往外蹦，但是想到還有遊戲沒玩，就又忍着疼站起來。我們接着玩做飯遊戲。我有許多餐具食物。我和姐姐一起先把玩具擺好，在輪換這做飯。我們還用生水當做飲料、清煮魚、玉米、雞腿、炒雞蛋等等，“豐盛”的不得了。我們一下子玩到了中午十二點，可是我和姐姐還沒玩夠吶，於是又在院子裏嬉戲，盪鞦韆，玩吊牀，還餵雞，我和姐姐的鞋底上踩滿了雞屎。終於到了2點多，我和姐姐摸着“咕嚕咕嚕”叫的肚子才吃午飯。

小時候是無憂無慮的，一直處在快樂之中，一直伴隨到我上了國小，幼稚才不再凌亂我的成長。

成長是一個值得記錄的過程，縱然其中有着酸、甜、苦、辣各種滋味，它依然是完美的。

在成長的過程中，我遇到了很多令我難忘的人——他們或脾氣火爆如一點燃即炸響的鞭炮，或內斂沉穩如同一杯白開水……他們讓我體會到了真摯的友誼、温馨的親情和珍貴的師生情。如果要細數那一位位陪我走過成長之路的人，我能夠列出一串長長的名單。其中，我異常想提到的一個人是我的奶奶。

我不想過多描述奶奶對我真誠又質樸的關愛，因為那都點點滴滴地體此刻生活中的細節處。我想説的是，奶奶與我走在完全相反的道路上——我在走向完美的未來，而奶奶卻不可避免地走向生命的盡頭。

看着奶奶臉上越來越深的皺紋和越來越消瘦的身體，我逐漸明白，一個人在生命中遇到的大多數人都是過客，停留的時間或長或短。所以，我們應當珍惜身邊的每一個人，也許在下一個路口，他們便會和我們揮手告別。

成長伴隨遺憾，它無情地帶走我們的童真，用一個叫現實的枷鎖深深禁錮了我們的思維。我無意中翻到一篇國小一年級時寫下的作文，大概資料是那天是陰天，太陽沒有出來，我以為太陽公公病了，還想和同學們去看他。當我艱難地辨認出那些歪歪斜斜的字跡時，幾乎不敢相信這充滿童趣的語句曾出自我的筆下。

其實，成長的每一個瞬間都是美麗的，每個成長故事都是獨一無二的。

我得輕輕放下，放下對於過往的不捨。

我須重重提起，提起伴我前進的行囊。

成長的路標指引我勇敢地追逐夢的腳步。

以前，我並不會打籃球，最多隻是不像樣地拍幾下。但經過我不斷的嘗試，終於學會了打籃球。對於籃球，不再是那股陌生感，而是一陣熟悉的興奮，湧上心頭。我在嘗試中，不僅學會了打籃球。走路、寫字、畫畫……在嘗試中，隨着時間的推移，我成長了。

就是這樣，在嘗試中進步、在嘗試中成長。

生活，需要嘗試。試着去做一做，人生將更精彩。儘管失敗，卻也總結了經驗，為將來的嘗試和成功打下了基礎。

不管是什麼，都一定會在嘗試中成長。

生活，在嘗試中進步，在奮鬥中成長。嘗試，即使失敗，抑或成功，也使生命更精彩，並不斷成長。

沒有嘗試，談何成長?

著名的發明家愛迪生，經過上千上萬次的嘗試，終獲成功，為後人留下了累累碩果，造福了世界，開闢了人類生活的新紀元。諾貝爾，一個熟為人知的名字，曾因一次次的炸藥試驗，失去了親人，甚至犧牲了自己的生命。可是，也正是因為他的這些嘗試，為整個世界在一條迷茫的路上，開闢了一條温暖的路。

沒有他們的嘗試，可能就沒有今天21世紀的美好生活。

在中國古代，也有一個響亮的名字——炎帝。他為什麼號稱“神農氏”?哦，神一般的農民，在遠古，不斷嘗試、嘗試，使醫學有了飛速的發展和進步。在嘗試中，古中國的醫學，早就成長成了矗立在世界東方的巨人!

在嘗試中，會有成長，必有成長，從而推動了人類文明的進步的步伐。

哪怕像我，也是如此。

成長在一個幹部家庭裏的我從沒有對家庭的過分依賴感，父母從來都是為了工作而日夜奔波，他們在單位裏是人人敬仰、佩服的領導，也是我從小的仰慕與驕傲。但他們無法成為合格的父母，繁忙的工作常使他們忘了家，更無暇與我做心底深處的交流。可在學校裏，有對我關懷備至、視為己出的老師，有能與我促膝長談、心心相映的知己。但在這兒，我不想再把沉沉的心事傾訴給千里之外、百忙之中的老師，最好的朋友也因升學而無法取得聯繫。而對象牙塔裏匆匆擦肩、勞碌奔波的同學我不知道哪兒才是我心靈的歸宿，就連剛剛要向我敞開心扉的新朋友也因初涉愛河而轉移了心窗開啟的方向。所以我只有把滿腹的無奈與失落久久的藏在心裏，獨自感受着“恢恢悶，沉沉悶，小樓深悶誰相詢?無人相知，無人相問”的心情。

同學們眼裏，我永遠是滿面笑容，雷厲風行，我的身份決定了我不能把一絲絲的苦悶寫在臉上，即使正淚湧眼眶，一有同學來談工作我也立刻全心投入。老師們，朋友們，同學們僅僅把我看成一百名同學的班長，而從不在意我還是個愛做夢的小女生。沒有人注意我燦爛的微笑掩飾了多少無奈與悵惘；沒有人知道我自信的眼神遮掩了多少辛酸與苦澀。於是，我唯有在這寂寥清冷的夜裏，獨自飲位黯然神傷。

一陣涼如水的秋風捲起瑟瑟枯葉，我抱緊了顫巍巍的雙肩。從來只知道怎樣用這稚嫩的雙肩去分擔朋友們的苦悶與哀愁，直到它不堪負累時，才想到自己也揹負着作為十七、八歲少女共有的喜怒哀傷。但不管怎樣，明天一早，我依然會笑容滿面，神采奕奕，一如往常。

地球上的萬事萬物都有所追求。學生追求大學聯考狀元；科學家追求諾貝爾獎；運動員追求奧運會金牌；樹苗追求成為一棵屹立在風雨中的參天大樹……只要是生物便都會有一個追求，人們在追求中慢慢成長，追求的過程同樣也是成長的過程。

所追求的是中華民族的復興；居里夫人所追求的是造福於全人類；秦始皇所追求的是統一六國……他們所追求的不一樣，但是行動卻都是一樣的。那就是毫不放下地努力前進，哪怕每一天只進步一點他們也會很高興他們又離成功進了一步。他們不斷的在失敗與挫折中成長，最終走向成功。

要想成功，首先就要有一個追求、一個目標，此時但是光有一個追求不付出實際行動也是不行的。我們在成長的過程中會遇到挫折、困難，但是這卻不會削弱我們對追求的渴望，只要我們努力跨越障礙向着目標勇往直前，我們最終會實現我們的追求。我們在成長的過程中實現了追求。

也有一些失敗者，他們半途而廢，會埋怨上天的不公。為什麼不給他們一個機會，他們會比那些那些成功者做得更好的。但是他們卻不明白機會是自我創造的。就是像泰戈爾所説的一樣：“我們把世界看錯了，反説他欺騙我們。

作為即將畢業的九年級學生，我們所追求的當然是會考中的好成績。每當我們聽到別人的成績是多麼的好的時候，我們總會在一邊羨慕不已，然後下定決心自我也要做到他那樣，只有這樣我們才會提高。我們要付出實際行動來實現我們的追求，此時讓我們的未來更加完美！

讓我們在追求中成長，在成長中追求！

生活是一條寧靜的河，偶爾激出一兩朵晶瑩的浪花。

——題記

人行道圍滿了人。

我好奇地湊上前去，看見裏面是一個殘疾人，兩隻胳膊只剩上半截，他正用兩隻殘臂夾着粉筆在地上寫字。

這應該又是一個身有殘疾的乞丐吧，想翻一些零錢給他。

這時，只聽旁邊兩個人議論：“看看人家這字寫得多好！”“就是，身體健全的人都不一定寫這麼好看呢！”

我往前湊了湊，果然，一排排工整的宋體粉筆字，大氣整齊地排列在地上。

周圍的讚歎聲不絕於耳，我也不禁為他這種精神所折服：這樣好的字，雙手健全的人尚不一定寫得出來，更何況他這隻有半截手臂的人呢？

看他跪在地上，上半身幾乎俯着地面，兩隻殘臂夾住細細的粉筆……

我仔細看了他的斷臂，上面有厚厚的繭和很舊的疤，一定是他努力練習留下的吧。

仔細閲讀起他寫的字。

原來他是一名身殘志堅的殘疾人游泳運動員，還曾經在省中拿過名次。現在，他是想通過自己的力量，號召和自己一樣的殘疾人，讓他們參與到殘疾人體育運動中來，發揮自己的能量，體現自己的價值。

他身上的衣服雖然破舊，但卻整齊；他的身體雖有缺陷，卻散發頑強生命力的光輝。

我忽然有一種莫名的感覺，便跑去旁邊的小吃店，買了一瓶水和一些吃的放在他面前。

他滿頭是汗地停下，抬頭看我一眼。

我説：“這些給你，希望你能早點實現自己的夢想！”

出乎意料的，他只是點點頭，對我微笑一下：“我會的，謝謝你！”

有時候，成長並不一定非要經歷什麼驚濤駭浪，心靈與心靈的碰撞就能滌盪內心的塵埃。

“成長”這個詞對我們每個人來説都不陌生了。我們從“呱呱”落地那一刻起，就開始享受成長了，從此成長便成了我們的朋友與我們形影不離。

對於14歲的我來説，我已經從一個只知道啼哭的嬰兒，變成了一個做在窗邊幻想自己的人生的中學生了。我有了屬於我自己的目標，有了自己遠大的理想。

有的人是或成長就是一個，從不懂到懂，從觀察到探索，從小樹苗到大樹的過程。可是在着説起來簡單的過程中，我們必須經歷無數次的打擊，在受到打擊之後我們必須保持良好的心態，繼續去努力，為了我們的目標去努力，去奮鬥。

有時我認為，成長其實就想是在做一個生物實驗。在做實驗時，首先我們必須列出問題，接着我們又對我們的問題做出猜想，然後根據以上兩條開始做實驗，最後寫出結論，做總結。其實我們的成長過程也是一樣的，在我還是一個什麼都不知道的小孩時便會提出一系列奇怪的問題。隨着時間的變化，我開始慢慢成長，開始學着去猜想這些問題的答案。在長大一些，我們會使用一些我們可以做到的方法，去探究，去驗證我們的猜想，這個過程需要很長很長的時間，或許它會花費我一生的時間當我老了以後，沒事幹時，我開始了回味，回味我的這個實驗，並對它加以總結。

成長的滋味，其實就是一個五味瓶，人生的五味瓶。它充滿了酸，甜，苦，辣與喜，怒，哀，樂。在我們體會這個的過程中其實我們就已經在不斷的成長，不斷的完善自己。

一艘小船想要在大海中揚帆長行，需要有不怕海水猛烈拍打的能力，為此它必須成長，必須不斷的完善自己，讓自己變的可以禁得住海水的拍打。其實人也是如此，想要在社會有一落腳之地必須在成長中完善自己。

每個人都希望擁有金色的童年吧！因為童年有玩不完的遊戲，還有許多小夥伴陪伴着自己。在童年時代有天真、快樂、幸福伴着我們。現在，我就要把童年編寫成一部樂曲。

第一部曲——《天真》之1歲-3歲

我從呱呱落地到3歲，已經鬧出了不少的笑話，我自己想起來都會不知不覺地發出笑聲。記得又一次，不知為何，我竟然清晨五點起牀，在陽台上玩耍。突然，我看見了一個又紅又亮的圓東西在海平線上慢慢上升，就去問媽媽。媽媽説：”那是日出“。

”那日出可以摘下來吃嗎？“我疑惑地問。

媽媽”噗“一聲笑了，説：”日出離我們很遠，但是它只能供人們欣賞，不能吃。如果下雨天它就不見了。“

”哦！“我似懂非懂地聽着。

第二部曲——《快樂》之4歲-6歲

4歲時，我上了幼兒園。在這裏，我種下了快樂的種子，認識了許多小夥伴。在幼兒園，除了認識拼音，學會算數、畫畫外，我還可以在下課時間和小夥伴一起唱歌、跳舞，開心極了。每到星期五，小朋友們就歡歡喜喜地捧着小紅花回家，因為那時，我們都是老師心中的好孩子。

第三部曲——《幸福》之7歲-12歲

七歲時，我上了一年級，在那裏我又認識了新的老師與同學，接受了新的教育。我明白了其實我很幸福，因為還有許多在貧困山區的孩子沒有學習的機會，沒有書本，但他們很愛學習。所以，我要努力學習，把握學習的機會，努力奮鬥。

我希望天真、快樂、幸福伴隨我成長，讓每天的生活都充滿希望的陽光，讓這三部曲成為永遠的記憶。

“書籍是人類進步的階梯”，這句話是我上幼兒園的時候爸爸帶我去圖書館後發現的第一句標語。我就問爸爸是什麼意思，爸爸告訴我説，這句話是蘇聯著名作家高爾基説的，意思就是，通過讀書能讓人進步，就像爬樓梯後，能上到更高的樓層，通過讀書能掌握更多的知識。

從那時起，我就喜歡上了讀書。因為我覺得讀書能讓我進步，要是我也和爸爸媽媽一樣知道許許多多的事情該多好啊。我學習的偶像是姑姑，姑姑在北大畢業後，也告訴我要多讀書，才能長大去北京上大學，她還跟我約定在北京等我呢。

有一次爸爸帶我去圖書館，給我借了一本《十萬個為什麼》，我知道了熊貓有六個指頭。結果有一次中央電視台在演一個節目的時候，我一口就喊出來説熊貓有六個指頭，爸爸媽媽都很震驚，問我怎麼知道的，他們都還不知道，我説，我在《十萬個為什麼》裏面看到的啊。

我還讓爸爸幫我從圖書館接了一本《水滸傳》，在裏面我知道了手拿兩個大斧的黑李逵，還有會踢球的高俅，那可是個大壞蛋，還有能一個人打死老虎的武松。看我這些故事後，我在電視上看水滸傳的時候，對這些人一點都覺得不陌生，有時候媽媽還得問我這些人是什麼關係呢，我都能一一解答。在這些時候我也覺得自己很棒，讀書才能讓我做到這些，我今後一定要更加刻苦的讀書。

可惜我們這裏沒有專門針對我們小朋友的圖書館，要是有該多好啊，我週末的時候一定要天天泡在圖書的海洋裏。

如夢如煙的往事，洋溢着芬芳。童年是一首馨香的樂曲，伴我快快樂樂的生活；少年是一首清純的樂曲，隨着我無憂無慮地成長；青春是一首蓬勃的樂曲，送我自由自在的飛翔。

桃花盛開的那個季節，開始了我人生的第一步、開始了我人生的挑戰…。從那天起，我就生活在祖國温暖的懷抱中，生活在長輩們期盼的目光中，生活在爸媽呵護的搖籃中。幸福與快樂成了童年一曲不變的樂章：兒時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經常去追逐藍天白雲，讓歡笑隨之飄動，更喜歡躺在媽媽那温暖、舒服的懷抱中，做着斑斕五彩的夢—總是天真的認為幸運的光環會對我忠心耿耿、永遠不變，我總用幼稚而懵懂的認為人生的道路是一帆風順的，總以為命運是公平的。

歲月流逝，幼童時代以成為一支美妙的書籤，匆匆的進入了生命書海的一頁。而夢的微瀾還常常盪漾，煩惱撞開了我的心靈之門，闖進了我的生活。面對學習與考試的壓力，我常常在黃昏的夕陽下，暢想一個人靜靜的躺在田野上，看着夕陽西照，聽到歸鳥鳴唱…我那麼的美好，那麼的動人詩意，我去只能把這個夢悄悄的藏在心中。

青春的時代隨着一堆堆的學習壓力降臨了，生命旅途的幾番挫折、坎坷，脆弱而乾枯的心靈幾經磨練，意志力有時的打擊，整個世界的競爭力如此的難以面對，隨着我成長的思想讓我漸漸懂得了很多。困惑時我對自己説，幼小的心中容不下太多的憂愁，敢於挑戰人生已經是很不錯了；快樂時，我想，要把握住這甘泉般的清甜，讓它永駐心田。在年輪的轉動中，我在成長，我也為自己寫下了成長的心曲。

我一個普通而平凡的女孩兒，更懂得珍惜往事，更熱衷於追逐太陽的光輝，那麼為了火紅的晨曦，讓我們用自己對生命的執着，去譜寫成長歲月裏無悔的心曲吧！