【實用】國小學作文600字集合五篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的國小學作文600字5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

在這秋風送爽，丹桂飄香的日子裏，我校第10屆運動會拉開了續幕。我和同學們都期待着能在本次校運會上獲取金牌。因為我們5年來從沒得過一枚金牌。我們對金牌的渴望無比強烈。

校運會的第一天，就有我最得意的比賽項目：一分鐘投籃。我懷着“重在參與，力爭獎牌”的目的去參加比賽。

一到檢錄處，我便開始有點兒膽怯了。心想：哎呀！全部都是“高手”！看到每個人胸有成竹的樣子，我想這獎牌也許與我無緣了。“6231，劉晨昕！”裁判的喊聲打斷了我的思路。“啊！”什麼？我被排在第一個出場？怎麼會這樣！毫無目標，叫我怎麼發揮啊！而且第一個。唉！説不定我是第一名呢！當然，是倒數的！我的信心幾乎減到了零。

火紅的太陽“烤”得我汗流浹背，焦頭爛額，心裏緊張得直打鼓。不停地責備自己：“哎呀，劉晨昕呀！你豬鼻子插大葱裝什麼象啊！還誇下海口力爭獎牌，到時候得了最後一名，那面子可真就丟大了！”

“第一個，6231，比賽開始！”裁判員説道。我拿起球走到籃下，身後傳來了同學們的加油聲。望着高高的籃框，我倍感親切，心想：這不正是我熟悉的籃框嗎？我曾在這下面練了多少個日日夜夜呀！我這麼沒信心，就先放下同學不説，連我自己都對不起！至少，在別人眼裏，我也是有那麼點兒本領的呢！想到這裏，我突然信心倍增，示意比賽可以開始。只聽“都”得一聲哨響，我手中的籃球蹦了出去，“唰”地一下直入籃框。我眼疾手快，上前一步，把剛從籃框裏“掉出來”的球又“搶”過，快速投籃。接連中了6、7個。可後來由於急於求成，接着好幾個球都沒有投準。但在同學的“指點”之下，我及時的調整好節奏，連連進球，最終成績是14個，令在場所有對手驚歎。在緊張的氣氛中，我比賽完了，出乎“我”意料之外地拿到了這枚金牌。同學們為我歡呼，我更是高興得“一蹦三尺高”

我的這枚金牌是我們班6年以來唯一的一塊金牌，我無比珍惜。這屆運動會，我為我們班實現了“0”的突破，終於彌補了六年來這個壓在大家心頭的遺憾。

每當回想起自己的童年，一股幸福和快樂的感覺就湧上心頭。而《湯姆索亞歷險記》這本書更讓我找回了童年的那種感覺。

這本書的主人公湯姆是一個聰明的孩子，他淘氣但富於同情心。他對現實生活非常不滿，一心想着去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。在姨媽眼裏，他調皮搗蛋，壞心眼兒多，可自己又不由自主的喜歡他；可在孩子們看來，他卻是一個英明的領導者，是個英雄。從他們身上我看到了自己想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂觀。

一天深夜，他與好朋友哈克貝利·費恩到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發生。後來，湯姆、哈克帶着另一個小夥伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家裏以為他們被淹死了，結果他們卻出現在了自己的“葬禮”上。在法庭上，經過激烈的思想鬥爭，湯姆終於勇敢地站出來，指證了兇手。不久之後，在一次野餐活動中，他與他喜歡的女孩貝琪·撒切爾在一個巖洞裏迷了路，整整三天三夜飢寒交迫，面臨着死亡的威脅，更可怕的是，他們還在山洞裏看到了兇殺案的兇手——印江·喬。最終，湯姆靠牽着綁在石頭上的風箏線探路，找到了出口。當村人在洞中找到印江·喬埃時，他經死了。最後，湯姆和哈克重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個村的小英雄。人們都感激他。

人的一生也許漫長，也許短暫，但總是充滿各種色彩，有快樂的紅色，有憂愁的灰色，有新鮮的綠色，有鬱悶的紫色……如果不珍愛生命也會失去那些快樂的，憂愁的，新鮮的，鬱悶的經歷，湯姆索亞的生活多姿多彩也許令許多孩子羨慕也令許多大人會心一笑，他有聰明才智不僅讓別人為他刷籬笆，自己也獲得許多玩具；他因為一個比他富的男孩與他大打起來；他因為要別人看得起他而帶上好友去冒險，不過虧他的大膽，智慧，機靈，他“躲過”了一節又一節最終還是取得了他要的。有人因自己有某種自身缺陷而自暴自棄，他們會無所事事，甚至會因無事可做而去尋死，生命如此重要的東西也會一下子地揮之而去，他們就失去了生活種種的色彩。其實他們缺了社會給予他們的鼓勵和改變。

九月,這是秋的季節,是收穫的季節,是回報的季節……老師,就是這季節的主題。

楊老師,教了我們三年,現在,她離開我們了,在我們的身邊消失了。因為一些原因,她去了其他學校,但是,我們仍然保持着聯繫,因為她永遠是我們的老師。在我們口中,對她的稱呼永遠只有一個,那就是“老師”。雖然我們在一起相處的時間只有三年,但是,她所給我們留下的記憶將在我們的心上成為永遠。回想起與楊老師相處的點點滴滴,楊老師的表揚,楊老師的批評,她所有的教誨,都深深地印在了我的心上,永不褪色。

記得那是軍訓回來後的第二天。楊老師給我們講了許多,講的是做人的道理,講的是做人的方法,講的是使我們受益終身的話語。燈光下,楊老師的眼睛濕潤了,白皙的臉上泛出了紅暈,同學們都靜靜地聽着,看着。如果你沒有親身來到那裏,可能永遠都體會不到,當時的氛圍有多感人。班上六十一個同學的臉上幾乎都掛着兩滴淚水。那一次,楊老師説了很多話,我相信,至今,每一個同學都還記得非常清楚。那一刻,我們才真正明白了楊老師有多麼關心我們,愛護我們,希望我們成為有用的人,成為道德品質高尚的人。

楊老師不僅在品德方面對我們加強教育,在課堂上,楊老師更是一位難得的好老師。楊老師有一雙神奇的眼睛。那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉,像閃光的露珠在綠荷上晃,又像晶瑩的珍珠在玉盤能夠溜。當楊老師的目光轉過來,跟我的目光相碰時,那目光立刻照到我的心底裏去了。突然,我覺得目光像電影裏的探照燈,像童話裏的寶鏡。另外,楊老師講課很好聽,她那娓娓動聽的聲音,含着春風和田野的氣息,輕輕吹進了我的心裏。楊老師講課抑揚頓挫,有時悦耳像叮咚的山泉,有時親切似潺潺的小溪,有時有激揚如奔瀉的江流……

楊老師,打開窗户看吧!這滿園秋色,這滿園桃李,都向您敬禮!

八月十二日 星期五 晴

八點多，我們隨着遊客，踏上了去鱷魚峯的路程。這兒的山路崎嶇不平，很難走。我費了很大的勁，總算到了鱷魚峯下。我走不動了，一下子坐在地上就不想走了。正在這時，媽媽喊我去看鱷魚。我一怔，心想：山上哪來的鱷魚？就趕緊跑去看，啊：那塊石頭眼睛、嘴巴、耳朵、身子、腿、尾巴都有，真象鱷魚。我一高興，一點也不覺累了。又向上爬，到了蓮花峯下。嗬，上面那個峯真象蓮花，一瓣、二瓣、三瓣……還有花芯呢，多美啊！大自然真是一位了不起的雕刻家！又向前走，上了光明頂，真是名不虛傳，好象太陽的光都灑在這山上了。晚上，我們在北海賓館就宿。我躺在牀上，久久不能入睡，這些美景還浮現在我的眼前。我們祖國的山河多麼美！

八月十三日 星期六 晴

吃過早飯，我懷着愉快的心情來到了始信峯下，開始登山了，我一會兒跑，一會兒走，向山頂攀登。俗話説：不到始信峯，不見黃山鬆。這話説得真不假。山上有各種各樣的松樹，有接引鬆、探海松、卧龍鬆、黑虎鬆……真是千姿百態，無奇不有。它們有的象張牙舞爪的青龍，有的象兇猛無比的黑虎……難怪這兒吸引了多少詩人和畫家。真是百聞不如一見，黃山松果然不凡。從始信峯迴來，我們在温泉洗了澡，天然的.温水洗在身上，把幾天的疲勞一掃而光。

八月十四日 星期日 晴

七點鐘，我戀戀不捨地離開了黃山，乘上了回寧的班車。再見了！美麗的黃山！再見了！神奇的黃山！汽車在飛馳，我的心情很不平靜。我望着窗外遼闊的大地，連綿的羣山，心想：我們偉大的袒國多麼美好，我們炎黃子孫生長在這塊美好的土地上，是多麼幸福和自豪。祖國啊，我愛您！想到您，我就感到無比驕傲。我一定要努力學習科學文化，長大了甩雙手和智慧把祖國裝點得更加妖嬈。

“別欺負我”少年一個勁地哭。就算身體發抖也是沒辦法的，爸爸媽媽是不會來救我的。這樣的他對孤獨敏感而恐懼。因為少年時的他，被勇氣所討厭了。向同樣被雨淋濕的小狗尋求理解，任性地將小狗抱在懷裏，説着：“你不會欺負我吧？我們交個朋友吧，不用言語。好想聊天啊”悲劇正等待着。這樣的我。小狗被壞孩子推進了河中，任性的少年跳了下去。

我聽到了，聲音響亮地，敲擊着，我閉鎖的大腦。“那傢伙很髒”“去騙騙那小子吧”“最討厭了”“去死吧”什麼的回憶，在少年的腦袋中像走馬燈一樣。

“這是你祈求希望的懲罰”神明的聲音似乎響了起來，孤獨之網的噪音，將這樣的代價，嵌入他的身體裏。於是今天聲音也責備着我。但少年沒有死去。

可以盜取別人的心理，誰都討厭，這樣奇怪的他。想要逃出這裏，奔向外面，因為在這裏的話，連呼吸都已困難。避開街道上，憎惡的目光。他悄悄地向某個地方跑了出去。闖進了森林，對這樣無處可去的寂靜，他又害怕了，這樣的少年，有誰正在等待着，他聽到了：“今天也在等待着，淡然描繪的今天。不管是誰求求你。將我從這裏救出去吧，好寂寞啊！那煩惱的聲音，就像是猶豫不決的昨日的我一樣！少年敲了敲門。”害怕內心嗎？想要改變明天的勇氣不夠嗎？沒有這回事！“這樣想着，他輕輕地慎重地打開了門。裏面蹲坐着的少女説着：”昨天，今天，前天。宏大的世界簡簡單單就崩潰了，我每天都做着這樣的夢“”好可怕啊“的感情也好，”好痛苦啊“的哭聲也好。”像繪本一樣，有人能救出我的話就好了！“少年笑了笑對她説：”即使這樣，也沒問題的。別哭呀。“只要將憂慮的聲音藏在心裏就能夠和你一起歡笑的話，你就會開心裏吧？少年這樣想着。以後度過的每一天，少年也如今天一樣平凡。門外的聲音，已經聽不見了。