同班同學作文(合集15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的同班同學作文，希望對大家有所幫助。
同班同學作文1
我們班有許多能人，比如，“飛毛腿”張子涵、“畫筆上的小精靈”周潤東，而我今天介紹的是我們班的“書蟲”郭金玲。
郭金玲天資聰穎，一頭烏黑亮麗的秀髮，水靈靈的大眼睛上架着一副象徵知識的眼鏡，有一隻鏡片已經250度了呢！
記得有一次上課的時候，一向認真聽講的郭金玲竟然會在桌肚裏坑着頭，還不時扶下眼鏡，不知在幹些什麼。我們組又好奇又擔心地看着郭金玲，儘管她的同桌不止一次得晃了晃郭金玲的肩膀，但即使是這樣，也只是讓她抬起頭警惕地望瞭望，然後不耐煩地説：“幹什麼呀，別煩我！”經過幾番折騰，“終於”把老師招來了。老師的臉上看不出任何表情，但聲音裏卻幾分壓抑的不爽：“你們組，請郭金玲同學來説一下這題的答案！”在説到“郭金玲”這三個字時，老師眉頭緊鎖，並且把這三個字咬的極重。郭金玲急忙放下那個神祕物體，站了起來，一臉的緊張和不知所措。就在此時，郭金玲熟能生巧得報出了答案，讓我們驚歎不已。與此同時，耳邊響起一聲清脆的“啪”聲，把我們的目光吸引了過去，紛紛朝地上張望，我們頓時恍然大悟，那個神祕物體大概就是曹文軒的《山羊不吃天堂草》吧，我們有把目光轉向郭金玲，只見她紅得早已像只蘋果似的臉正低着頭去撿那本書呢！
記得還有一次放學值日，郭金玲媽媽進來幫忙，對我們説：“郭金玲現在可真是在書海里拔不出來了，前幾天寫作業的時候，我在衞生間裏洗衣服，怕打擾她寫作業就把門關上了，誰知一開門看見的卻是她捧着書，津津有味地看着，連我進來都沒察覺到，走上前一看，出去時安排的作業隻字未動，這是氣死我了！”
我覺得郭金玲喜歡讀書，熱愛讀書的這件事是對的，但這件好的事要在適當的時間裏做，否則就會適得其反。
同班同學作文2
你知道我們班的“女潮人”是誰？嘻嘻，我先賣一個關子，先讓我好好介紹她一番，再告訴你！
此人個頭不高，一張標準的瓜子臉，一雙會説話似的大眼睛，一張櫻桃小嘴。如果讓我給她打分的話，70分！你別看此人成績不錯，好像沒有心思時尚，實際上，她是一個不折不扣的“潮人”！
一天早上，我來得挺早，沒有什麼事情可做，就坐在位子上朝着門口發呆。這時，她來了，立刻讓我回過神來：只見她頭扣一頂帽檐破破爛爛的棒球帽，耳朵裏塞着耳機，順着機線往下看，原來她還帶着一個雪白的MP5，身穿一件粉紫色的短袖毛衣，一條鉛筆褲。就這打扮，讓我們這些愛耍酷的男生也瞠目結舌，更不用説女生了。其他女生看了，都會不約而同地説：“哇，你簡直是帥呆了，酷斃了！”我敢打賭，就她這身打扮，在全班甚至全年級都找不到第二個！
一次下課，我正無所事事地在課桌椅間遊蕩。忽然，我突發奇想，打算來一段男生版的《四小天鵝》。於是，我找來xxx等同學，在課桌間踮起腳尖，在那裏肆無忌憚地跳起了芭蕾舞，引得身邊的不少同學在那裏哈哈大笑，她也忍不住笑了，嘴裏還蹦出一句話：“兩個BT！”“BT；？什麼意思？”我回問xxx，xxx也不知道。她又説了一句：“是變態！”我們一聽，火了，開始追殺。
還有一回，我考了100分，而她卻沒有我成績好，我帶着挑釁的語氣問她：“你這次考了多少？”其實，我是在明知故問。她一聽，火了，大吼一聲：“要你管！”説着，伸出兩隻手的大拇指和食指，一翻，再往下一指。我對她這個動作大不理解，她又説道：“我鄙視你！”什麼？這個動作就是“鄙視”的意思？她的動作可真是夠時尚了，怪不得是我們班的一號“女潮人”！
好了，我該為你揭曉謎底了，仔細聽着，她的名字是：xxx！
同班同學作文3
她不是參天大樹，只是許多小樹中的一棵，可她依然屹立在原地，為大增添一絲生機；她不是一盞明燈，只是一根小小的蠟燭，可她依然燃燒着，為別人照亮前方的路。那就是她——萱萱。
萱萱是一個及其細心的女孩，不管做什麼事情都十分認真，以至於有時到了廢寢忘食的地步。
那是在五年級時的一天下午，我們在上自習課，當所有人都在聊天説話的時候，只有萱萱一個人安靜地坐在座位上，揮筆行雲流水寫下正確答案。忽然，只見她緊鎖眉頭，手中的筆停了下來，她似乎遇到了難題。不一會兒，下課鈴響了，大家都在收拾書包準備回家，只有她一個人一動不動地坐在位置上，冥思苦想。時間一分一秒地流逝，只見她手中的筆在本上寫下答案，她終於露出了一絲微笑。那個時候，已經放學二十多分鐘了。只見她鬆了一口氣，回家了。
萱萱雖然平時話不多，但她的認真是有目共睹的。細翻她的作業本，每一天的作業都是優秀，真讓人覺得不可思議。
萱萱不僅僅對學習認真，對其它事情，她也一絲不苟。
記得有一次，老師讓她做一個關於班級的視頻。轉天一早，我就收到了她的視頻，她問我，有哪些需要修改的地方，我驚訝了，因為當時才六點半。我告訴完她之後，不久，她又發來了一個重新修改過的視頻，在和我商討之後，她覺得視頻中的一些細節處理得還是有些欠缺，就繼續修改，就這樣她反反覆覆地修改了很多次，一直到了晚上八點多，她才改好。我看到視頻後，我從中看到了她得用心和認真。
也許萱萱不是最優秀的，不是最聰明的，但她一定是最認真的。她就是天空中最閃亮的那顆星星，最耀眼的那顆。
同班同學作文4
金逸飛是一個愛班級的人，他樂於助人、很謙虛······可以説是全面發展。可讓我印象最深的是他是一個熱愛集體的人。
説到金逸飛的長相，就有點遺憾，簡直是其貌不揚。他又高又瘦，像一根火柴棍。他的臉上沒有血色，鼻樑上還架着一副小眼鏡。
金逸飛是一個永遠把集體利益放在第一位的人。三年級的時候，學校辦了一次十男十女接力賽，我和金逸飛都是早已選拔好的運動員。那天老師帶領我們來到操場上做熱身活動，比賽即將開始，在清點人數時，不知道是選拔時多數了一人，還是有人偷偷‘混’了進來，男生竟然多了一人!這時老師急切地説：“男生有11個人，得下去一人!”同學們都不吭聲，我心中暗暗慶幸：幸虧不是女生多了一人，如果是我也不願下，這是一次多好的為班級爭光的機會呀!我見金逸飛漲紅了臉，好像幾次想説話又張不開口。時間一分一秒的過去了，一分鐘，兩分鐘······體育老師已經在喊各班就位了，正在“火燒眉毛”的時刻，我聽見一個熟悉的聲音：“老師，我下吧!”我們不約而同地回頭張望。是金逸飛!他可是主力隊員!見老師猶豫不決的樣子，他又説：“老師，反正也得有人下，讓我下吧!”老師終於同意了。
在賽場上我們班表現突出，隊員們像一隻只小鹿在飛奔。成績公佈了，我們班取得了第一名的好成績!
我們參賽的隊員在操場上蹦跳、互相擁抱······一陣陣歡快的笑聲在操場上回蕩······
領獎台上，我從黑壓壓的人羣中，找到了兩個熟悉的面孔——老師和金逸飛，金逸飛在向我們招手。此刻他忘記了，這時他應該站在領獎台上，而不是台下······
下台了，參賽的同學都成為了大家心目中的英雄，我挖苦金逸飛：“你怎麼這麼傻呀，別人都不下，你幹嘛下?”“我是班幹部，該帶頭嘛!”金逸飛輕描淡寫地説。
這就是我的同學——金逸飛!)
……真物理還寫過這麼2B的文啊……
同班同學作文5
夜裏，心緒有些遭雜。獨自漫步在海邊，望着那微風吹起的波浪。不由的回首起了往事……
九月，本應是秋高氣爽的季節，而今年，卻如同那火爐般
炎熱。今天，我進入了那夢寐以求的中學。
由於父母是從外地來的緣故，所以我是外校來的插班生。雖以進了中學，但生活卻不如我想象的那般美好。課下，沒有了與我嬉戲的夥伴；路上，沒有了與我一起的同學。我感受到了無邊的孤獨與寂寞！我曾多少次想過：難道我要被這孤獨與寂寞所佔領？難道在這時我就尋找不到屬於自己那真摯的友情？其實並不然。
那天，我還是同往日那樣看着窗外的同學們在那無拘無束的玩耍、嬉戲，心裏是多麼的羨慕。忽然感覺到背後有人拍了我一下。一回頭看到一個同學，只見他高高的、瘦瘦的，一雙炯炯有神的大眼上掛了一副小眼鏡。“咱們倆出去玩吧！”他笑着對我説。“好呀好呀”我巴不得立刻拉着他的手出去玩耍一番。
此後，我們一起上學、放學，一起玩耍，一起學習。成了一對形影不離的好朋友！
那日，我們還如往日那樣在放學的路上有説有笑的走着。忽然迎面來了一個惡狠狠的傢伙。張口就管我們要錢。“不給”要只到我可是一向不服軟的！那胖子聽到這話。變得更兇狠了。那殘暴的臉憋的通紅。舉起那隻大拳頭，猛的向我砸來。只聽“砰”的一聲。那拳頭打在了他的身上。啊！是他為我擋住了拳頭！我不寧的心緒散盡了……“快走”他拉着我連忙離開！“你這個混蛋！”望着那可惡的胖子我氣得簡直要瘋了。要不是他硬拉着我走，當時我就跟胖子拼了！
第二天，我把這件事告訴了老師，那胖子受到了應有的懲罰。
課下我問他為什麼替我擋那一拳，他説“你是外地來的我應該照顧你。”我聽了他的話，眼裏模糊了……
想到這裏，望着那泛起片片波浪的海水，我發出由衷的感歎：願我們友誼長存！
同班同學作文6
我有一個特殊的同班同學，她已經三十多歲了，但還是那麼活力四射，體重102斤，身材優美。很多同學的媽媽都認識她，她也能叫出我們班好多同學的名字，她就是我可愛的好媽媽。想聽聽我和媽媽“同班同學”的美好故事嗎？
為了讓我的課餘生活豐富多彩，媽媽帶我一起去嘉園學游泳。説來真巧，報名後，我們擁有了共同的教練，還被分在同一個游泳池。媽媽像孩子般歡呼：“我和兒子成為同班同學啦！”我暗暗下決心：不僅自己要學好，還要幫助媽媽學會游泳，我要有男子漢的氣魄！
游泳班的學習時間一共是十二節課。第一節課，教練先教我們在水下憋氣。這一下就難倒了媽媽，她憋不了氣，在水下盡咕嚕咕嚕喝水。怎麼辦？我得幫她呀，要知道，我這個大同學還是第一次下水呢。我就在媽媽身邊練習，就算是給她做示範動作，這樣一來媽媽很快就學會了。
在學習的過程中，媽媽十分刻苦認真。有的動作我練習幾遍就會了，她卻總是一絲不苟地按教練的要求反覆練習，有時也會和我這個“小同學”交流一些學習體會。
到了第七節課，我們就基本上會遊了。我和媽媽決定來個20米游泳大比拼。隨着一聲“預備——起”，“撲通”一聲跳下水後，我像一支箭一樣射了出去，感覺就像在地面上一樣活動自如。我拼命地遊，衝啊！衝啊！我太厲害了，轉眼就到達對岸啦！回頭一看，媽媽還在池中努力遊呢，我不停地喊：“媽媽加油！媽媽加油！”一會兒工夫，媽媽也順利游到了終點。媽媽氣喘吁吁地説：“你就像一條小魚兒一樣輕快，媽媽卻像小烏龜爬行一樣慢，但是媽媽不放棄，也不錯吧？”
是啊！媽媽最大的優點就是努力和堅持！和媽媽做同班同學，相互幫助，相互鼓勵，我們一起學會了游泳。我還會繼續和媽媽做同學，學習她的孝順、樂觀、守信……和媽媽一起進步，一起成功。
同班同學作文7
男生是什麼樣的呢？女生是什麼樣的呢？這我也説不定，那我們就去調查一下吧。
在老師眼裏，有些男生調皮搗蛋，而少數男生卻恰恰相反，比如説我們班的談政，學習好，又文靜，這真是一個十全十美的“男同志”；女生就是心靈手巧，活潑可愛（大多數女生），也有少數女生愛拖拉作業，比如説我們班的“大懶蟲”劉怡，她經常拖拉作業或是不做作業。這就是在老師心中的男生女生，那在家長中男生和女生的地位排名是怎麼樣的呢？
在我媽媽心中女生的地位比男生高出一點點的差距，我媽媽認為女生比較乖巧，聽話，能幹，在媽媽們打掃衞生時女生能幫媽媽做一些家務活，男生雖然有些斯文，聽話，但是大部分時間都用在玩上面，又不是太愛乾淨，做事總是毛毛糙糙，一點也不細心，而我爸爸的觀點卻不一樣，他覺得男生比女生強，男生在體育方面遙遙領先，足球上更是比女生更勝一籌，男生力氣大，可以舉起重物，而女生力量就一點點大，舉不起重物，男生膽子大，女生膽子小，一遇到不順心的事就哭，哼，老爸小瞧我們女生！這就是我們父母的觀點。
我的觀點是：男生太頑皮了，而且經常欺負女生，以大欺小，我的同桌十分的不愛乾淨，他整天散發着一股難聞的臭味，有兩行鼻涕超級噁心，女生文靜，學習成績又好，還經常互幫互助，比如説我們班的寫字能手樑曄，她既愛乾淨而且學習成績又好，經常幫助別人，有一次，我們數學老師説要考試，並且用鉛筆寫，我去找鉛筆時，筆袋裏空無一支鉛筆，我頓時汗流直下，這時樑曄伸出了援助之手，他借給了我兩支尖尖的鉛筆，使我度過了難關。
男生女生各自的地位已分清了，哦，男生們，希望你們不再頑皮了，做一個文靜的好男生。
同班同學作文8
在我生活了六年的集體中，我結識了許多同學、朋友，現在我就來説説他們吧。
要説印象最深的，那肯定是段玉坤啦!
他可是我班有名的'遲到大王，記得那次﹕段玉坤趕早上上操時才來，老師問他咋這麼遲才來?他卻不緊不慢，對答如流，亂編一氣，真是嗚呼嗚呼啊!就因為這遲到，前幾天還被科學老師揍了一頓。哭的那個梨花帶雨啊!好不容易放了他，他卻依然死性不改，每天悠哉悠哉的踱在上學的路上。一會吃點這兒，一會買點那兒。到了學校就遲了，可他的心理素質卻不是一般的好，遲到了既不臉紅也不悔改，怪哉怪哉啊!
他不僅是遲到大王還是大胃王。
那次中午，他來教室時，語文老師已經來了。他進教室以後，我們看見他懷裏好像藏着什麼寶貝，用上衣裹得嚴嚴實實的，我們這幫小鬼的好奇心病又發作了。迫不及待的想看看他到底拿着什麼‘寶貝’，老師發話了﹕“段玉坤，讓我看看你懷裏藏了什麼寶貝?”段玉坤支支吾吾的説︰“沒…沒什麼。”終於，在老師的強逼之下。他乖乖的打開上衣，只聽‘嘩啦’一聲。‘哇、扛、帥呆了’的聲音此起彼伏。原來是一大堆酸奶外加兩瓶營養快線，老師問他為什麼那這麼多酸奶?他不慌不忙，面帶天使般微笑︰“這些酸奶快過期了，所以要趕快喝。”笑聲立刻就噴瀉出來了，他卻像沒事人似的，搔搔後腦勺回座位去了。
還有一次，在考試之前。聽同學們説他一次吃了8個雞蛋，我聽説後大吃一驚。又一下子笑了出來，唉這個大胃王。
看吧，這就是我班的大胃王，遲到王。怎麼樣，有特點吧!
同班同學作文9
我的同班同學雷茜媛是我的好朋友。
雷茜媛臉上戴着一副眼鏡，頭上戴着一個扎死人的髮夾，後腦勺扎着一條麻花辮，辮子上還扎着一個金色小貓橡皮筋。她的皮膚白白的，手腕上戴着一塊紫色手錶。雷茜媛上身裏面穿着一件天藍色的毛衣，外面穿着一件粉色和藍色搭配的衣服，衣服的背後有一個38。下身穿着一條藍色打底褲，腳上穿着一雙紅色運動鞋。
雷茜媛當清潔委員很認真。有一次，我不小心把紙團掉在地上了，我沒有發現。但雷茜媛發現了，她走過來説：李田田，提醒一次，快把垃圾撿起來!我沒聽見。雷茜媛又説：李田田，提醒兩次，快把垃圾撿起來!我聽見了一看，原來是一個紙團呀!我趕緊走過去把紙團撿了起來。我想：真險啊!幸好還有一次機會，否則我就被記名字了。啊!老天保佑，南無阿彌託佛。
雷茜媛很愛玩關於劈叉呀、糖醋排骨雞呀，還有三打白骨精的遊戲。今天我和雷茜媛玩劈叉遊戲，我們用石頭剪刀布決定誰先劈叉。雷茜媛輸了三次，做了三次劈叉;我輸了五次，做了五次劈叉，累得我都不能再叉下去了。這一次我出了剪刀，雷茜媛出了布，剪刀能把布剪爛，雷茜媛輸了。我正準備讓她受苦的時候，雷茜媛突然説：你後出!我説：什麼嘛，我不玩兒了!説完我就氣呼呼的走進教室了。
雷茜媛愛多管閒事。有一次，老師在班隊課上説不能玩身體接觸的遊戲，因為這樣很危險。這句話就被雷茜媛利用了。是因為我不小心輕輕地碰了一下談翎吉，不巧被雷茜媛看見了。她就指着我説：李田田，你身體接觸了談翎吉，我要去報告老師!我就追着她説：行行好，雷雷不要去告訴老師嘛。 雷茜媛勉強答應我，説：好吧。我的那顆懸着的心終於放了下來。我想：噢耶!又被我忽悠過去了。
看，這就是我的班上好友。
同班同學作文10
我的國小同學相貌平平，他給我印象最身的就是他那雙總能看到某事後有能想出鬼點子的眼睛。
他很仗義，願為兄弟兩肋插刀。
國小是我經常和他一起玩兒，有一次我們國小開運動會。因為我們什麼也沒參加就坐在座位上，我抱怨太無聊沒意思，加上早上又沒吃飯我很餓。我只想快點結束回家，我看了看他，説我餓了，他的眼睛動了動然後，然後説我們翻出去吃飯，順便玩一會兒。飢餓讓我答應了。於是，我們翻了出去。吃過飯後又在外面閒逛。直到快放學。我們才回去。結果被班主任叫到辦公室進行教育，整整説了一個下午，最後因為我們認錯態度好，又是初犯就沒計較，事後他滿臉壞笑看着我，我一看他的眼睛就説：“下次你別再出什麼鬼點子了。”我還要告誡自己不能被譏餓衝昏了頭腦。
我從此再也不敢了。
這天我一個人走在回家的道路上，前面出現了兩個人，走過後説出了電視裏經常聽到的哪句話：“兄弟，我最近手頭有點緊，借點錢用用。”
我説我沒錢，可他們卻説沒錢就回家拿。一聽，我馬上跑回家把門反鎖了。之後，我非常害怕他們報復我，於是我把此事給他説了。我本以為他會叫給老師講，可他卻説：“我們一起走就不用怕了。”
此後我們每天都一起走，知道有一天。我們遇見了那兩個小混混，他們只有兩個人。那兩個小混混有來搶錢了。我不給，於是我們打了起來，他們被大炮是肯定的。可後來被老師和家長知道了讓我們自我檢討。
他高興對的我説：“以後有事叫我。”就這樣，我與他的感情更深了。
為相抵兩肋插刀，他很仗義，他就是我的兄弟。
同班同學作文11
我想，友誼就像宏偉樂章的兩個音符，那般密不可分！望着操場，我留戀，因為那裏留下了我們玩耍嬉戲時的歡樂身影；望着教室，我不捨，因為那裏我們曾共同學習，共同進取，共同拼搏。昨天我們在課堂上發表自己的見解；昨天我們在課間暢談理想；昨天有我們在考場上奮鬥的身影；昨天有我們閒暇時高歌的情景······而今······湯吉妮在我心目中留下了揮之不去的印象。她是那般熱愛學習。成熟穩重，又不失幽默，課間，聚在一團或講講有趣的事，逗得大家忍俊不禁；或與我們談論讀書心得。閒暇之餘。她便安靜地看書，融入了自己的世界······話説班中還有一個活蹦亂跳的“小兔子”——甘雨，她的幽默細胞可真夠發達的，一個眼神，一個動作，一句話就能把笑聲帶給我們！課間，她還真有種“假小子”的味道。“哈哈哈······”這才是她的真實寫照！
友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節裏開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳步裏，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。我親愛的同學們，我們馬上就要離別了，你們永遠留在我的心中，珍藏在我的記憶星河之中！我們一起攜手走過了六個春秋，友誼的深厚已經定格於腦海，讓我們永遠記住這些快樂而又充滿歡笑的日子吧！一揮手，我們馬上就要揚帆遠航，此時，一句句告別的話怎能表達我的不捨之情？再回眸，眺望教學樓；回眸撫摸着桌椅；望着操場，想想朝夕相處的同學們，我的心中充滿了留戀，充滿了不捨，這種心情夾雜着，把我與同學們的情感融在了一起！還記得那一天的攝影留念嗎？大家美好的瞬間連同閃光燈一同亮了，你的倩影留在了照片上，同時也深深地烙在了我的心坎上！
別了，同窗摯友們，我永遠也忘不了你們親近的顏面，忘不了我們之間深厚的友誼！此刻，微風拂過，吹動着我虛無縹緲的思緒，心中的不捨之情又一次湧上心頭。
同班同學作文12
簡介：本班五排二號，有少年者，大號魏紫荊，人賜雅號“矮冬瓜”於20xx年轉學。“矮冬瓜”來，吾班的一才也！
何謂才也？莫急，聽我慢慢道來。一曰，人長的漂亮。要説此瓜之像，可是別有春秋，小鼻瞪大眼，怒髮衝冠有着一頭學生頭。大嘴有洞天，天生瓜子臉，嚇死英雄…
本班五排二號，有少年者，大號魏紫荊，人賜雅號“矮冬瓜”於20xx年轉學。“矮冬瓜”來，吾班的一才也！
何謂才也？莫急，聽我慢慢道來。
一曰，人長的漂亮。要説此瓜之像，可是別有春秋，小鼻瞪大眼，怒髮衝冠有着一頭學生頭。大嘴有洞天，天生瓜子臉，嚇死英雄漢，好傢伙，活脱脱“外星人”！
此人數學神敏，發達的厲害。當年，“此瓜”數學比賽一舉奪魁，賽後可謂：“別班同學嚇啞了，我班同學嚇傻了”。此後她就成了女生之榜樣，男生之偶像。這“大帥”之才嗎？
二曰學習棒，瓜子怎麼樣？下大上小。母親無意為他選擇了一張可愛的瓜子臉命運隨之註定了她的腦容量，要比人大。此文數學成績了得，還獨佔“語文女王”之名。本班其戰者如潮，卻個個敗此而歸，號稱“全無敵”。
三曰口才溜，魏紫荊的印證真理：“有嘴走遍天下，無罪寸步難行。”
不錯，魏紫荊用一張嘴“打遍天下的人”。記得在一次辯論會上，此“瓜”出口不凡，眼見勢在必得，結果完全在人的意料之中。此“瓜”以他的三才不爛之舌把對手説的落花流水，啞口無言。而這張嘴也成了此瓜最有利的工具。憑着這三寸不爛之舌，練了他天不怕地不怕的性格，真是沒枉費這張大嘴。，它既是珍稀動物——優等生，又是讓人頭疼的——“憂”等生。
此“瓜”隨貌不驚人，他渾生都透着一股機靈勁，愛學習，愛鑽研的好學生。
同班同學作文13
一個人的人生旅程中，都會有一段一段以上的奇遇，有可能是對人或者是對於一件事，對於有些人他們所認定的奇遇一定是撲朔迷離，那樣的奇幻，而我呢，而是遇見一個人，雖然簡單，卻讓我感到不可思議。
之前的我，我從來沒有想過我能夠擁有超乎常人的勇氣與傲人的自信，直到最近，我遇見了生命中的貴人，她教導了我做人處事的道理，讓我學會了管理情緒的方式，使我看清楚自己的個性，接納它培養它且不逃避它，它既不是老師，也不是家人。它是我的一個同學，可是我們之間的關係比朋友更深入，所以我稱呼他為小萌。
我遇見小萌是在升上五年級的時候，我們是同班同學，剛上五年級的我內向羞怯，所以一直遲遲不敢與身旁的朋友交往，後來我終於鼓起勇氣去找“朋友”時，(那時的想法是先找小萌問功課)，小萌卻説；我現在沒空欸就轉過身與後面的同學一起聊天，我那時實在是灰心極了，所幸我發揮窮追猛打鍥而不捨的毅力，堅持與他請教功課，他終於被我的誠心所打動，開始與我熟稔起來，以前從沒想過我與小萌竟能像現在一樣，整天打打鬧鬧，也沒有想過我與小萌竟能有這個深的緣分，要説這是場奇遇，那我要感謝它賜給我這樣美好的奇遇，我能説，遇見小萌我並不後悔。
人的生命就像一場電影，不能暫停，且只能播一次，九把刀説；人生就是不停的戰鬥。我們不能決定生命的長短，。我們不能決定生命的長短，但是我們可以決定他的精采度，如果你問我，在人生的奇遇記中，你最重要的人是誰，我一定毫不考慮地回答：小萌，我已經找到我最重要的人，那你呢?
同班同學作文14
丫丫是我高中時的同班同學，他一米 八五的個頭，無人能及。
丫丫有一大幫朋友，他們經常出去喝酒，經常喝到半夜才慢慢摸回寢室。心情好的時候倒頭便睡，心情不好 就打這個，罵那個，這都是常事。
丫丫的脾氣很不好，常使人惴惴。但其實平常沒事時，他待人還是挺和善的；可若是有人得罪 了他，比如有人不吭聲用了他的錄音機，他便會破口大罵——潑婦大多會罵街，丫丫卻很會罵班——罵人家素質低，罵人家沒教 養。罵得大家頭皮屑都掉了。這時班裏通常都很安靜，沒人説一句話。
丫丫的女朋友 很漂亮，叫GiGi。他們在班裏經常一起吃飯，一起聊天，一起聽音樂。到開心處，丫丫便會肆無忌憚地放聲大笑，笑得人頭皮發麻，臉色發紅。他從不顧及別人的感受。
丫丫很喜歡打籃球，可是他球風很壞，他還有個習慣，那就是當他持球上籃時，如果有人卡住了他的位置，他便會用肘猛擊對 方的胸部或頭部，然後轉身投籃。知道他有這習慣的人，一見他有這種動作，都會急忙閃開，以免傷了自己。
五一快到了，學校準備舉辦一場籃球賽，可是隻有團員才能參加。丫丫很想在這種大場合露露臉，可苦於 自己不是團員，他一籌莫展。後來他終於想出了個好辦法——宴請團支書，於是他順利地拿到了比賽的入場券。
最後一分鐘，比分戰平，比賽到了白熱化的地步。這時候，丫丫接到了球，只見他快速運球，準備上籃。 這時對方有名球員，大概有一米七五，還不知道丫丫的厲害，上來斷球，卡住了丫丫的位置。在一片吶喊聲中，丫丫故伎重施——只聽“砰”的一聲，那人捂住胸口，臉色發白， 望着丫丫，説不出話來。丫丫吃了“紅牌”， 還“吃吃”的笑。
比賽後不久，我們就都畢業了，從此就沒了丫丫的消息——大家誰也不願意再見到丫丫。
同班同學作文15
他是一個正直的開朗少年。剛開學時，對他印象還不錯。但自從上課以來，他就像個關不上的話匣子一樣，總有説不完的話。每次看到他上下不停的嘴皮子，就懷疑他上輩子是不是個啞巴，上輩子還説過的話，都在這輩子都給他説出來了！
記得有一次，一上課他就開始他的“演講”了。“老師，這節課我們看什麼呀？”“老師，這節課不看片，上什麼呀？”“老師，你都帶了些什麼好玩的啊？”……起初，老師還會面容温和，微笑地回答他的問題。到了後來，老師的臉暗了下來，説話的聲音也顯得不是那麼温柔了。最後，老師直接連名帶姓地叫他。他就因為自己的“精彩演講”而使自己站了那麼十分鐘，體驗了老師上課的辛苦。
但是，當老師讓他當選“值日班委”的這一職務時，當老師開始評比“組風評比”的分數是，我漸漸地發現：他變了。上課不再隨意講話，變得更遵守紀律，變得更有責任感，變得更聰明自強，變得更……
就是因為我跟他在同一天執勤，所以讓我加深了對他的好印象，看到了他更多的改變，看到了他更多姿多彩的一面。
還是一堂課。那天剛好是我們倆執勤。那堂課，班上的紀律很差，一直不能安靜下來。可接下來的一幕讓我看到了他的改變。“安靜！”一聲鏗鏘有力的聲音，傳入了我的耳朵，震動了我的耳膜。我不由得朝那聲音的方向望去，竟看到了他站在位子上，提醒大家保持安靜，還時不時警告那些想跟他説話的同學認真聽課。等到都安靜，他才一聲不吭的坐下了。我轉回頭，看到老師向他投去肯定、讚賞的目光。同時，我也在心中為他鼓掌！後來，一整節課都很安靜，而且他自己也沒有講話。真是令人感到驚奇以及敬佩啊！
我這篇文章的主人公就是——楊正輝同學。他從一個懵懵懂懂、上課愛講話的男孩變成了一個正直、守紀律、自控力強、有責任的少年。
他在變，變得讓我們都給他投去讚許的目光，給予他掌聲。他在變，變得讓我們都為他高興、自豪。他在變！相信在不久的將來，他還會變得更好、更強、更棒！
