國中作文合作

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的國中作文合作，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中作文合作1

都説小思生活得無憂無慮，即便在火藥味瀰漫的環境中也能吱吱地樂，成績卻出乎意料的好，找來了許多“尖子生”的不服——“哼，一個整天悠哉遊哉的丫頭憑什麼穩穩地排在我們前面？！”小思倒並不在意名次。航也是個學習成績拔尖的學生。一天，航充滿激情地説了句：“我要像我的名字那樣充滿上進！”“咦？嘻嘻……”一陣笑聲從小思那裏傳出。“高材生同志，你怎麼學的？就算從地理上來看也不至於像‘航’這個字一樣的鬥志呀！你不知道輪船行駛用‘航’字，而且輪船是最慢的呀！太沒鬥志了吧！哈……”不想航自己本以為極為遠大而且有文采的話被小思駁得體無完膚，他轉過身，惡狠狠地瞪着反倒在凳子上的小思，他正在誇張地大笑，把它的同座也驅逐了，沒掉地上還算有些自制力。航終於找了一句較為難聽的話：“小姐，注意點形象好不好？你知不知道你這樣像只鴨子？”“哈……”小思笑得更厲害了：“同志，你退化了？怎麼鴨子和美女不分呢？我如果是隻鴨子，你不是也是了嗎？難道不知道我跟你是同類嗎？嘻……”航不再爭辯了，他發現他説不過這個丫頭，所以他索性就不説了。小思又心中得意起來：“嘻嘻！我又勝了一場爭辯賽！”

國中作文合作2

有句名言説得好：“成功在於合作”。今年暑假期間，我和我的姐姐的一次快樂廚藝合作，留下了難忘的回憶。

那是一個風和日麗的夏日，我們倆在瘋玩了一個下午後，像玩累了的“小蝴蝶”筋疲力盡地飛回家。一到家裏，什麼都不顧，先找東西來填“咕咕、咕咕”叫喚的肚子。可是打開我的小吃庫，只剩幾粒磨牙的瓜子，打開冰箱空無一食，我倆只有連聲歎氣。在忍了一段飢餓後，我倆商定———自己做。

説幹就幹，“你洗菜”“我切肉”，我拿起肉放在菜板上，小心翼翼地拿起刀，“咚、咚、咚……”，大塊肉被我切成了四方四正的小塊，我肥裏挑瘦，切成一條條小肉絲;姐姐在洗完紅辣椒、綠辣椒後，也左一刀，右一刀認真地切了起來，不一會，我倆就勝利會師。

“開氣”——“倒油”……一會兒，鍋裏就“噼裏啪啦”地響了起來，油花四濺，把我和姐姐嚇壞了。“放肉”，我趕快把切好的肉放入鍋內，只見肉在鍋裏東滾滾、西滾，左跳跳、右跳跳，好像在説：“熱死我了。”“放辣椒”，我們把辣椒倒入鍋中，我倆手左一翻、右一翻。“放鹽”、“放味精”。不一會，我們的辣子炒肉就成功地出鍋了，我們還給它取名為“合歡菜”。雖然“合歡菜”不是很好吃，但我和姐姐都吃的津津有味，因為這是我們的勞動結晶。

這次合作隨着時間的流失已遠飄而去，但那快樂的一刻卻永遠留在我的記憶中。

國中作文合作3

“這次領導來檢查，大家要好好配合一下老師，給領導留下一個好的印象……！”正當老師講的津津有味之時，校長和幾位教育局的領導走進了教室。

“同學們好！”其中一位領導主動打招呼。

“領導好！”我們異口同聲地答道。

頓時，班主任喜笑顏開。

“同學們熱愛什麼？”

“我們熱愛學習！”

其實，小紅還想説她喜歡畫畫，小剛想説他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了一眼，誰都沒吱聲。校長衝者領導笑得滿臉都是牙齒。

“同學們課間喜歡幹什麼呢？”

“我們課後抓緊複習，以優異的成績報答母校。”

“我們課後讀文學作品。”

……

班主任來了個小結：“總之，大家是愛學習的。”這時，校長和領導都笑了，我也笑了，只是有點兒苦。

“大家怎樣看待合作這一問題呢？”同桌碰了碰我的胳膊，“老師沒問過這個問題，我們又沒排練過，怎麼答啊？”

我笑而不答。

很久，教室裏沒人吱聲，老師像怏了的茄子，無精打采的，校長的臉漲得通紅。

“我相信大家都不是克隆人，都有自己的見解。”一個領導發言了。

我的心一跳，反正豁出去了，沒什麼大不了的。

“合作就是人們心與心的溝通與交流，需要真誠，隔着一道門的交流越是“完美”就越是虛偽，我們只要真誠！！”

這時，我已經不在乎班主任的瞪眼了，那位領導正帶頭為我鼓掌！

我們不是克隆人，我們要用真誠來合作！

國中作文合作4

媽媽為了培養我的動手能力，給我報了一個製作模型的興趣班。我一聽，覺得很新鮮，興高采烈地就去上了。第一節課，老師拿出一件輪船模型設計圖，給我們講解制作方法。這時，已對這毫無興趣的我，低下頭看起了漫畫書。

“好了，同學們，老師講完了，現在你們自由組隊製作一個模型吧。”老師講完後對同學們説。

“啊！老師講完啦，可我一點兒還沒聽呢。哎呀，沒關係，我這麼厲害，自己做並且不聽老師的講解方法肯定也能做好的。”我驕傲地尋思着。

開始動手了。我拿起圖紙鋪在旁邊的桌面上，拿起材料在板子上這插那插。不對了，又拔下來一塊兒又插到那邊。忙乎了一會兒發現，竟然毫無進展。看看四周，別人都快完成了。唉！我只好放棄了。這時，一名女生走過來笑着問我：“你好，需要我幫助嗎？”

“是的，雖然我覺得我可以完成，但，看似不是這樣。”我倔強又不好意思地回答他。於是我又重振旗鼓，和她一起做起模型。不一會兒，一艘白色的輪船模型就完成了。

我笑着感謝她：“謝謝你，要不是你的加入，恐怕我到現在還不知道該怎麼辦呢？”

“不客氣，不過以後可上課要認真聽講，還要學會和別人合作哦！”聽了她的話，我不好意思地撓了撓頭。

從這堂課以後，我懂得了合作的真諦，所以我認為生活需要合作，懂得了合作就能做出很多一個人完成不了的事。

國中作文合作5

合作，是人與人心靈之間的橋樑，是連接成功的紐帶，是通向勝利的捷徑。把握住它，往往會碰撞出激情的火花，往往會創造出意想不到的驚喜，往往會照亮成功之路。

張良善將將，韓信善將兵，二者合作，才有了“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的成功，才有了漢王朝的統一興盛。

是合作，讓他們親如兄弟，共同奮進，最終建立功業，成為歷史的星空中兩顆緊密相連的星辰，在歷史的星空中共同閃耀出迷人的星光。

藺相如善政治，廉頗善軍事，兩人在“將相和”之後，逐漸發現了對方身上的優點，成為親密無間的朋友，共同努力，最終把趙國變為一個強大的國家。

是合作，讓他們共同朝着一個目標前進;是合作，讓廉頗專注于軍事，將軍隊整治得嚴規守紀，作風頑強;是合作，讓藺相如投身於政治，治理朝政，崇善懲惡;是合作，讓他們演繹了一段傳為佳話的經典;是合作，使他們闡釋了雙贏的智慧。

“滾滾長江東逝水，浪花陶盡英雄”，只有充分把握和運用合作，成功會離我們越來越近。

國中作文合作6

我們坐在高高的樹旁，飽受寒風的洗禮。回想起以前的往事，同學們幫助我太多了。那一幕幕動人的場景，湧現在我的眼前。

記得那時好久以前了，我還在上三年級。那時剛剛接觸到新的校園，心裏充滿了好奇。突然看見了操場東邊的乒乓球枱，不禁興奮起來。畢竟是第一次見那個東西啊。我主動跑到那裏，更仔細的看着那張乒乓球枱。

突然，有一個大哥哥走過來，問我：“小弟弟，你會打乒乓球嗎?”

雖然媽媽曾經教導過我，不要和陌生人説話，但我還是對他説了聲：“不會。”

那人説：“讓我來教你怎麼樣?”

“太好了!”我興奮得不得了。以前只在電視上看見過馬琳，王勵勤打球。現在，終於能自己試試了。

那個大哥哥從體育室裏拿出一個乒乓球拍，抓住我的手，説：“現在我來教你發球，一看就明白的。來，咱們一起發。”

説着，球飛了起來。大哥哥抓住我的手，把拍一揮，球從我這邊彈到了那一遍。

看來我的悟性還不錯，只用了一遍，我就學會了。我跟那個大哥哥説了聲謝謝，他就走了。

後來我才知道，那個大哥哥是我的校友，今年該上九年級了吧。

這也成為了我第一次與同學合作。

第一次合作，只有不到一分鐘的時間，但這一分鐘留下了太多。

好期待下一次合作。可是，又要等待多麼長時間?就像乒乓球，乒乓乒乓的，什麼時候才會停?

國中作文合作7

有句話説，“一個好漢三個幫”。在我們的日常生活中，有許多事情不是獨自一人能做好的，畢竟我們沒有三頭六臂。我和一個好朋友有許多共同的愛好，如：打籃球、小製作、上網……打籃球時我們相互配合;有困難時我們相互幫忙。在一個雙休日裏，他來找我説他突發奇想，要做個遙控船。我想，平時看到別人玩的遙控船，都是去玩具店買的，有什麼了不起，這回我們自己製作一個遙控船，和他們比一比。於是，我答應了下來。

我們上網查資料，學會了一點造船的技巧，剩下的就是找材料了。我們找到了一個可以做成船身的`鋁質盒子，買了一個電池夾和兩個馬達，又自己製作了一個舵，再從網上訂購了遙控裝置和一個螺旋槳，這樣，材料就備齊了。我們倆費了九牛二虎之力，才把那個盒子做成船身，裝上舵，又在船的尾部掏了一個小洞，將螺旋槳從這裏伸出去，再連接固定在船身的馬達。可是怎樣連接遙控裝置呢?這可是最後一個環節啊!我們倆不知所措，生怕弄壞了這個裝置，使前功盡棄。就在這時我爸爸來了，幫我們做好了這個環節。哈!我們又多了一位合作伙伴。

這樣，一艘像模像樣的遙控船做好了。當我們拿着輕巧的遙控船到廣場的小池上玩時，引來了許多旁人讚美與羨慕的目光，這讓我們得意極了。

這就是合作，合作能產生無窮的力量，讓我們克服一個個困難，走向成功。

國中作文合作8

競爭中需要合作，這句話説的一點兒也不錯，只有學會了合作，才能夠在事業上取得成功，只有學會了合作，才能得到自己想要，所期望的結果．合作在簡單不過的詞語了，對於有些人來説，合作就如同説話一樣，張嘴就説，而對於有些人來説，合作在他們的生活中起着很重要的作用。

我國航天所有的成功，＂神六＂的發射，正是因為有了人與人之間的合作，才取得了如此大的進步，如果人與人之間不相互合作，那樣就如同一盤散沙，毫無凝聚力，也經不起風雨的擊大。

人與人之間的合作都是為了相互提高、相互促進而去做進行的，並不是為了自己的一己私利而去做，在競爭中合作對我們來説是一種考驗，考驗我們的耐心與合作意識，無論是在任何競爭中，還是比賽中，我們都要有一種合作意識，有一種團隊精神，因為團結就是力量，懂得合作就等於成功了一半，俗話説得好“眾人拾柴火焰高”嘛。

競爭與合作並不是水火不容的，合作是取勝的關鍵，競爭是取勝的必要條件，只有兩者相結合，我們才能知己知彼，百戰百勝．正如一堆泥土和一灘水，兩者之間只有相融合，才能形成一種堅韌無比的東西，才能發揮出巨大的作用，得到意想不到的效果。

國中作文合作9

合作的力量大，方可做到1+1大於2的神奇。人一生下來就有兩隻手，一隻是左手，一隻是右手，它們對人們起着同樣重要的作用。

小夜是一個品學兼優的學生，他不管做什麼，都很出色。

有一天，小夜的右手對左手説:“喂,左手,我發現你一出生就沒什麼作用,只是用來裝飾,不像我一天忙到晚,主人的寫字、吃飯、洗臉、刷牙,哪樣離得開我?到是你有沒有無所謂。”左手生氣地説：“哼!你沒了我的幫助，還不是廢物一個!”“誰要你幫助，沒有你，我會做得更好!”

從此，左手和右手便成了敵人似的，誰也不理誰，有時還吵兩句。這讓小夜可不好受。早晨起來擠牙膏時，因為左右手不合作，牙膏總是擠到了小夜的衣服上，害得小夜上學遲到。中午吃飯時，因為左右手不合作，飯碗被摔在地上，打破了，害得小夜被媽媽罵了一頓。在學校考試時，因為左右手不合作，卷子總是移來移去，筆在卷子上亂塗亂畫，害得一向學習好的小夜考了個“鴨蛋”。

老師同學，爸爸媽媽，甚至連小夜自己也不知道自己怎麼會這樣，他感到非常的苦惱。

後來，在一次偶然的機會，小夜聽到了左手右手的爭吵，終於明白了是怎麼回事。於是他對他的左手右手説:“我不能少了你們任何一個，你們兩個對我來説同樣重要，很多事情都需要你們互相配合才能做好，希望你們能像以前一樣做回好朋友來幫助我。”左手右手聽了小夜的話，互相看了看對方，慚愧的低下了頭。

從此，兩隻手又互相合作，小夜非常快樂

國中作文合作10

合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現代的科學研究，合作都是無處不在的。俗話説得好“一個巴掌拍不響”，生動地説明了這一點。

不説別的，就説一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衞國，工蟻負責採集食物，蟻后負責生產後代。有這三種螞蟻的分工協作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。

我們吃飯時，如果只用一支筷子什麼東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什麼就吃什麼。

作為學生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時，在學習中會出現一些令自己十分疑惑的問題，就需要別人來指導一下，這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人説過一句話：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每人還是隻有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想。”這説明了學習中合作的重要性。有一次我有一道數學題不會做，於是問另一個同學，誰知他也不會，但我們交流了一下我們各自得出的一些數據，就很容易地得出了這道題的答案。

所以説，無論在何時何地，合作都是必須的。現在是這樣，將來也會是這樣。

國中作文合作11

每個人都有不同的人生，人生中有難忘的回憶，可能是考了好成績，可能是獲得了成功，身在八一班的我最難忘，印象最深刻的事就在那次全班同學共同參與的廣播操比賽。

八年級六個班的競爭異常激烈，都是你不讓我，我不讓你。當要舉行廣播操比賽的消息傳出後，更是如同炸開了鍋一樣，如同有了血拼的念頭。而班主任也不甘示弱，一門心思都用到了策劃比賽的事情上了。監督我們做廣播操，想上場花式，服裝統一等。簡直到了廢寢忘食的地步了。而我們看到班主任“拼命”的態度，也下了狠心，一定要奪第一。這便形成了合作。

盼星星，盼月亮，比賽的日子還是到了。我們全副武裝，想着班主任的“教誨”，站的格外齊。出場的時刻到了!項鍊的口號一喊出聲，震住了在場的評委;整齊的廣播操，迷住了大眾;最後，在全校師生的期待下，八一班廣播操第一的消息震撼出世。激動、喜悦、歡呼，一時間全部出現在八一班中，儘管每個人臉上帶着倦容，可這怎能掩飾內心的喜悦?合作之後，成功來到。

關於這次成功有諸多條件：班主任的不懈努力、廢寢忘食、高昂的鼓舞;同學們的配合，遵守指揮等，這一切都體現出了合作，合作之後才會成功，成功帶來的定是喜悦。

八年級上學期即將結束，我們在一起的快樂時光即將消散，不過，我們的回憶卻是不滅的，她早已在我們心底烙下了印記。