最美老師作文（通用53篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的最美老師作文，希望對大家有所幫助。
最美老師作文 篇1
很多教過我的老師都留在我的記憶深處，但要是説最美的一位，肯定是毛老師。毛老師是我三年級時的《品德與社會》老師。
剛開始，我對他的印象並不是很好。因為，他字寫的不好，很潦草，我們幾乎認不出來。而且，他的年紀比較大，樣子也比較衰老，黑黑的臉龐佈滿皺紋，小小的眼睛總是眯成一條縫。可後來，我發現他和我理想中的老師差不多。
我清楚地記得他給我們上第一節課是的情景。那天，陽光明媚，小鳥嘰嘰喳喳的叫着，好像和我們一樣在等着新老師的到來。隨着上課鈴聲，班主任陳老師走進教室，説：“我們的新思品老師來了。大家歡迎！”在我們的熱烈的掌聲中，毛老師走上講台，拿起粉筆在黑板上寫了一個大大的、潦草的“毛”字，再轉過身來問：“同學們認識這個字嗎？我就是姓這個。”當我們還在研究那個毛字的時候，他又開始滔滔不絕的介紹自己了。大約過了三分鐘，他才開始上正課。
首先，他給我們出來一個簡單的關於道德的問題。他説：“請大家想一下，假如在課間時間，同學們都出去玩了，就你一個人在教師畫畫，這時你的彩筆沒了，恰好同桌的彩筆在桌面上，你如果把它隨手拿走了，行嗎？”他一邊説一邊把袁懷奇的彩筆拿起來，假裝要把它拿走，還左顧右盼的。那表情，那動作，真是可笑極了！引得我們捧腹大笑。接下來，他又舉了幾個簡單的例子，笑得我們“哎呦，哎呦”的叫。這節課在歡樂中結束了，可很多道理卻在歡笑聲中深深地印在了我們的心靈。
啊，毛老師，您是那麼幽默！一堂原本很枯燥的課，在您的引領下變得很有趣。老師，您又是那麼的和藹可親。兩年來，從來沒有打罵過我們，總是給我們以鼓勵，讚揚。我們都很感激您！您是我心目中最美的老師！
最美老師作文 篇2
在時光淙淙流淌的間隙裏，我再一次意猶未盡地想起了你勝似煙花的面龐，想起了那天，夕陽落下的模樣……
在一雙稚嫩的眼睛裏，曾有一個温馨的身影，在雨簾卸下一席温暖，令人回味。因此，每當雨水拂過大地，氤氲的燈光下，你的身影，若隱若現，幻化成風，縈繞心田…… 記憶潮水一般湧來，畫面隱隱呈現電影的黃昏，女孩站在長長的走廊盡頭，身後，滂沱的大雨聲橫越天際，隨着畫面遠走，一切都彷彿回到過去。擱着那堵牆，那段時光，殘碎的記憶再次交織成甜蜜的夢……
永遠記得那個黃昏，當所有幼兒園的同學都一個一個被家長抱起，護在懷裏，小時在幼兒園門口時，我孤身趴在長廊盡頭的身影，彷彿突然來襲的暴風雨將我與外界的一切決然隔離。隨着時間的推移，天地漸漸成了黑與白的世界，黑得死寂，白得刺眼，於是，天成了地，地成了天。只是，我卻融不進這個冰冷的世界……
一遍遍的幻想，在長廊的另一頭，會突然出現一個身影，在對我呼喚：女兒，別怕，媽媽來接你了。我一定立刻撲過去，讓所有的害怕小時在她温暖的體温下。可是，好久好久，這個人也沒有出現。我聽見，這時古老的遠方開始傳唱一首叫做孤獨的歌……時間總是一晃一蕩就過去了，恐懼開始蔓延全身，吞噬着身體的每一寸肌膚。我看者空蕩的校園，似乎每一個黑暗的角落都藏了什麼，正虎視眈眈地盯着我。那來自四面八方的寒戰。我衝入雨中，任雨水盡情地在我身上肆虐，冷嗎?我早已感覺不到。一次次摔倒在雨水中，一回回堅強地站起來，傷口在流血，我卻毫無反應，只是在向前跑。我只希望，可以在校門口，可以看見那熟悉的花傘，那親切的面孔。但，什麼也沒有。媽媽，我知道你會來的!所以，我頑強地佇立在雨中，許久……
空曠的校門口，風在肆意晃動，穿越一道道虛偽的防線，廢墟中信心轟然倒塌。媽媽，你不要我了嗎?我乏力地倚着牆壁，軟倒在地上。驀然，看見地上不知何時多了一雙大鞋;不知何時風不再刺進心裏;不知何時雨不再與淚水混雜;不知何時頭頂有一片天被遮擋;不知何時身旁多了一個可以依偎的人…… 抬起頭仰望，一個熟悉的面龐映入眼簾，擱着薄薄的水氣，我看不清她臉上的表情，卻感覺到從未有過的温暖。所有的感情在一瞬間迸發出來，無可保留，亦無可停滯。
你的臉龐在向我逼近，當四目相接時，我終於看清了你的臉。於是，我喃喃地説：“老師，你好美……”
最美老師作文 篇3
她長得又高又瘦，長長的頭髮總是紮成一個馬尾辮，彎彎的眉毛下有一雙會説話的大眼睛總是微笑着看着我們，她的歌聲悦耳動聽，舞姿優美，這就是我最喜歡的音樂老師——郭琳娜老師。
郭老師帶領我們走進了音樂的殿堂。在她的課堂上，我們學習豐富的音樂知識；在她的課堂上，我們欣賞動聽的經典樂曲；在她的課堂上，我們敲打神奇的打擊樂器；在她的課堂上，我們練習清脆悦耳的豎笛；在她的課堂上，我們展開有趣的音樂遊戲；在她的課堂上，我們總是充滿了歡歌笑語。
爸爸常笑我唱歌會跑調，我雖然嘴上不説，可是心裏很難受，漸漸的我不敢大聲唱歌了。可郭老師從不笑話每一位同學，總是用温柔的眼光看着我們，好像在給我們加油鼓勁！看着您的眼睛，我覺得渾身充滿了力量，我要勇敢大聲地歌唱生活！
上學期，學校舉辦童謠歌舞大賽，郭老師為我們班精心挑選了優美的古韻舞蹈—讀唐詩。酷暑下，郭老師不厭其煩地一遍一遍為我們摳動作、排隊形……看着老師滿頭的汗水，我們暗自決心，一定要用優異的成績來回報老師的辛勤付出。果然，我們班不負眾望，舞蹈“讀唐詩”獲得了全校第一名的好成績，我們興奮地和郭老師抱在一起，流下了激動的淚水。
郭老師説：“音樂是人類的靈魂！音樂讓我們快樂的生活！”所以我要努力學習音樂知識，像郭老師一樣，把美妙的音樂和快樂帶給身邊的每個人，讓大家的心中充滿了愛與感動！
最美老師作文 篇4
記得在我讀七年級的時候，我們班來了一個代課老師，他就是嚴承忠老師。那時，他才二十幾歲，是個朝氣蓬勃的小夥子。他不是一個經驗豐富的老師，也不是什麼名牌大學畢業的老師。可是，自從他來了以後，我們班級裏的每個同學都變得懂事了，就連班級裏最吵鬧的幾個男同學都變得通情達理了。
他任教的是語文。他上課時總帶着一張笑臉，使我們變得不那麼拘束，害怕。他上的課生動有趣，讓我們都聽得入了迷，彷彿進入了一個美妙的迷幻世界。他長相平凡，但是不知為何，身上就是有這種魅力，讓同學們完全變了個樣。總之，全班同學的成績明顯提高了，包括每個星期的三項競賽紅旗，也總是高高地掛在我們班級前面的講台上，讓我們自信倍增，集體榮譽感更強。我的成績更是突飛猛進，記得國小升國中的時候，語數兩門功課我只得了119分，真讓人羞愧。我們那個年代，國中要120分才能錄取，後來開了後門才進入醴浦國中就讀。而這時，我的期末四門功課總成績竟然排在了全班第三，英語單詞競賽還獲得了全年級第一名。學校在發獎狀的時候，還獎勵了一塊毛巾給我。那時候，家裏條件不好，能靠自己的成績獲取毛巾獎勵給家裏用，那是讓我很引以為豪的。
嚴老師不僅在學習上給了我們教導，在生活上更是無微不至地照顧着我們。記得有一次吃中飯的時候，我奔奔跳跳地去學校食堂拿飯。那時候我們的飯都是自己帶米去蒸的，菜也是自己帶的，都是一些醃菜之類的，根本就沒有現在學生們的待遇。當我走進食堂找到飯盒的時候，卻發現我飯盒裏的飯全倒在地上了，也不知道是誰幹的“好事”。我心裏一陣難過，正當我不知所措的時候，一個熟悉的聲音響了起來：“怎麼了，俞莉仙？”“我的飯被別人倒了。”我委屈地回答。“這樣好了，你就先拿我的飯吃吧！”説完，他就把他的飯給了我，並把菜也給了我。他的菜並不比我好，但我卻吃得特別香。當我去還他飯盒的時候，他還關切地問我吃飽了嗎？
可惜，在八年級的時候，不知為何，他卻忽然消失了，不知是調走了，還是不教了，不得而知，但是同學們就是捨不得他走。後來，他偶爾來過幾次，被班級裏的某個同學看見了告知我們。全班同學就全然不顧是不是在上課，朝窗外大聲喊：“嚴老師，嚴老師……”上課的老師乾着急，也沒有辦法。一個能讓學生如此留戀的老師，難道不是一個好老師嗎？雖然我沒有如詩一樣的語言讚美他，只是樸素的陳述，但是抒發的是我最真實的對嚴老師的愛戴之情。
最美老師作文 篇5
要説我們學校的老師啊，那可真不少，可是在我的心中，只有一個人才能稱之為“最美”。
那是在五年級的時候，我們班的孟晉然在回家的途中被電瓶車撞到了，班級裏議論紛紛，有人説：都是那個騎電瓶車的不好，也有人説：孟晉然如果好好的走，怎麼會撞到呢？肯定是她自己不好好走路。嘴上是這麼説，但還是和大家一起幫助她，打飯，攙扶着她去洗手間，但是，技能課卻落下了一大截，為什麼？因為技能課大多都在新大樓，就算我們有那個體力，她也吃不消啊。
一節音樂課時，音樂王老師照常開始數人數，“1，2，3，……..37，38”王老師小聲的説，她問我們：“你們班怎麼少了一個人” “孟晉然腿不方便，不能來上音樂課了。”大家七嘴八舌的説，王老師又問：“她怎麼了？”“腿被電瓶車撞了。”又是一陣有些混亂的回答，“怎麼這樣呢！每一個學生都不能缺課！”王老師好像有些生氣…..
到了下一節音樂課，大家十分驚訝：王老師居然到教室來背孟晉然去上音樂課！在這個，陽光好像分外明媚，灑在王老師身上。王老師並不高，但是卻能背起孟晉然，着實讓我們感到驚訝。
雖然王老師已經不在我們學校了，但是，她那“一個學生都不能缺課”的精神卻一直留在我們的心中。她是我認為當之無愧的“最美老師”。
最美老師作文 篇6
有這麼一個老師，她温柔，她善良，她關心學生，她和藹可親，這個她就是我的班主任——邵麗君老師。
記得我剛轉學過來時，是這位老師把我領到班上作介紹，讓我認識了這個班級。轉眼間，已經快三年了吧，記憶已經模糊，可有一件事情，我卻始終沒有淡忘。
那是很普通的一天，有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門了。
出門後，我才領教了這天氣的厲害：寒冷的風呼呼地吹着，還夾雜着一些樹葉，鋪天蓋地的怒號着，如一頭髮瘋的野獸，讓人膽戰心驚。我真後悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了。可如果現在回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭着起上學去了。
很快就上課了，我卻根本沒心思認真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎麼那麼冷。我一個勁的哈氣，可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。
下課後，我拿着作業本到邵老師的辦公室批作業。“報告!”大概是太冷了吧，我感覺我的聲音都在發抖。我走過去，見邵老師正在批昨天的作文，我便把作業本遞了過去。邵老師正要接過去，無意中碰到了我的手，驚訝地説：“呀，你的手怎麼這麼涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺，這句話，似乎是媽媽常對我説的一句話。説着，邵老師把自己的一件毛披肩脱了下來：“來，穿上，着涼了就不好了。”説着就要給我穿上。我受寵若驚，連連説：“不不，不用，我不冷!”我也真不爭氣，偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏，邵老師笑着説：“看看，我説會着涼吧!來，穿上!”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。
挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。
又上課了，邵老師只穿着一件毛衣站在講台上講着課。邵老師本來就瘦瘦小小的，現在顯得更瘦小了，彷彿一陣風吹來，就會把她刮跑似的。有那麼幾秒鐘，我覺得邵老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細細的淚水。
下課後，我立馬把毛絨披肩脱下來，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“幹什麼?穿上!”“可是，您會感冒的啊!”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻説：“穿上!就算我感冒了，我也樂意!”我鼻子一酸，我看見，這時的邵老師固執得像個孩子。老師怒氣衝衝地走了，“啊——嚏!”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠了，我卻還在出神地凝望。“多美的老師啊!”我突然冒出了這樣一句話。
窗外仍是寒風凜冽，可我不怕!因為我穿着的不僅僅是一件薄薄的毛絨披肩，還有毛絨披肩裏的那份暖暖的情誼……
最美老師作文 篇7
她的個子高高的，不胖也不瘦，中等身材。頭髮短短的，蓬蓬的，又卷卷的，貌似一朵朵泛起的浪花，圓圓的臉上鑲嵌着兩隻炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑色的寶石，笑起來眯成了一條彎彎的縫，高挺的鼻子上架着一副紅色邊框的眼鏡，很有學問的樣子呢！這就是我的數學老師，怎麼樣，你們認識她了嗎？她就是徐老師。雖然她很嚴格，但是我很喜歡她。
記得有一次，測試的試卷發了下來，我一看，一個鮮紅而又刺眼的成績映入我的眼簾：75分。我的心裏彷彿揣了一隻小兔子一樣，撲通撲通，快跳出來了一樣：完了，這次肯定要被徐老師批評了，我以前可從來沒有考過這樣的分數啊……我越想越害怕，直冒冷汗……這時一個熟悉的身影出現在了門口，哦，原來是徐老師，我的心跳再次加快了速度。當她説：“周伊凡，你馬上來一下辦公室。”同學們齊刷刷的望着我，我頓時覺得我的臉滾燙滾燙的，心裏很是不安。
來到辦公室後，我站得筆直，一動也不敢動，等待着徐老師的批評，可萬萬沒有想到，徐老師不但沒有罵我，反而親切的對我説：“你知道嗎？雖然你前幾次測試都是90多，但馬也有失蹄的時候，沒有一個人每次都是90多的，只要你認真了，努力了，考多少都沒有關係，關鍵在於你努力了沒有，懂了嗎？”我羞紅了臉，點點頭。回到教室後，我頓時覺得輕鬆了許多，但心裏似乎充滿了力量，這股力量激勵着我不斷奮發向上。
從此以後，我每次上課都很認真地聽好老師説的每一個字，不放過任何一個細節，雖然我期末考試數學只得了91分，但我也很高興，因為至少我努力過了，雖然我現在不再是徐老師的學生了，但徐老師説的那段話永遠銘記在我心中。
徐老師雖嚴格可她卻是我心中最美的老師！
最美老師作文 篇8
有一羣人他們默默無聞，無私奉獻無論你有多少不會的題，他們總會給你耐心講解，而這個人就是老師。
我的數學老師是張老師，也是我們的班主任，她工作認真，教學經驗多，做事仔細。老師中等身材，短髮，白白的皮膚，鼻樑上架着一副眼鏡。給我的第一印象就是老師幹練。
張老師説話算話，説到做到，我們班有很多同學願意用中性筆寫作業，那天老師在講台上批改作業時發現了這個問題，於是她對我們説：“如果誰在寫作業用中性筆，那麼就把當天晚上的作業抄着原題做一遍，並且兩個家長都要簽名。”開始我們都以為老師跟我們説着玩的，第二天仍然有同學用中性筆，可沒想到老師説到做到，讓那個同學抄着原題寫了一遍，兩個家長都簽上了名，並外加檢討。從此以後，我們再也不敢聽老師的話了，作業都認真完成，認真遵守各項規章制度，我們的教室裏更加井然有序，我們的學習氣氛格外濃厚，我們的成績也更加優秀。這都是因為張老師的認真負責和説到做到，有這樣的好老師，我感到特別榮幸！
張老師講課還特別有有趣，讓我們產生了非常大的學習動力。有一天晚上我睡晚了，第二天上學時總感覺迷迷糊糊的，可是到了第二節數學課，老師講了幾分鐘的課，我就清醒了許多，感到教室裏有一股熱流要爆發，好像是被同學們的積極所打動，更好像是被老師講課氣氛而驚醒。
在張老師的辛苦教育下，我們班的各項成績都有了很大的提高，我們都喜歡張老師，所以也更加努力的學習。老師如一盞指航燈，用自己的光芒指引着我們前進的方向，如江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而老師把我們引向快樂的人生。
最美老師作文 篇9
老師，是多麼神聖的職業。您的工作在今天，卻建設着祖國的明天。您用自己的汗水，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點燃了多少青春！
有人説，一位好老師，勝過萬卷書。我身邊就有這麼一位好老師。她姓肖。當時的我還是一個一年級的小豆包，什麼東西都不懂。有一天肖老師在課堂上講了一篇閲讀理解，可我卻怎麼也不懂，都急哭了。肖老師見我這副模樣，便問我為什麼哭，我便支支吾吾地把原因説了出來。一下課，肖老師就來到我桌前，一遍又一遍耐心地教我，直到我搞懂為止。而肖老師您卻已經是口乾舌燥，滿頭大汗。
還有一次吃飯的時候，我在食堂後的水池前洗手，一轉身，沒注意到腳下的台階，便“撲通”一聲重重的摔了下去。那時正在下雨，地上都是積水，我摔在了一個水坑裏面，雖然我沒有哭，但是已經成了一個“泥猴”，而且疼得我咬牙切齒，拖着一條受傷的腿慢慢從地上爬起來，這時候肖老師剛好趕到，她不顧我身上的泥漿，扶着我到了她的辦公室，拿出紙巾把我臉上的泥擦乾淨，然後用消毒水清理我的傷口，再輕輕地塗上了一層紅藥水。幹完這些，肖老師打電話給我媽媽，讓她過來接我回去洗個熱水澡。在媽媽趕過來的這段時間裏，肖老師把自己雪白的襯衫披在滿身泥漿的我身上，怕我着涼、感冒。
現在回想起那時的事，我對肖老師充滿了敬意和感激。
正是因為肖老師給了我這麼多的關懷，讓我從一年級的小豆包轉眼變成了一個六年級的大女孩了。
老師，您就是為我們播種希望與幸福的人；老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地奉獻着！老師，您的精神，永記我心。
最美老師作文 篇10
錢老師——我的班主任，她陪伴了我們五個春秋，一個年紀很輕的女老師。總是為我們的學習不停地忙來忙去。她是一位和藹可親的女老師，雖然有時也有些嚴厲，但是錢老師永遠是我們心中最温柔的老師。她長得美麗動人，不高不矮的個子，雪白的皮膚，有一雙火眼金睛，高高的鼻樑。她最喜歡穿粉色的連衣裙。
她的聲音非常温和，清脆，她是多麼的親切。但是你們肯定不知道，錢老師對工作可是一絲不苟，非常嚴謹。錢老師講課時，她的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間打了一個完美的結，時而又愉快地舒展，像個感歎號。她那雙火眼金睛充滿了亮光。每當講到重點時，她就加重語氣，放慢速度，身體挺得直直的，拿着粉筆在空中有力地比劃着，然後轉身將重點寫在黑板上，還在黑板上敲了幾下，説明要記牢。
錢老師就像媽媽一樣，關心愛護着每個人。去年，我的手不小心摔骨折了。第二天，我來到學校，錢老師知道我的情況後，就叮囑同學們，這個幫我理書包，那個幫我拿飯，叫同學們幫我做這做那。還特意叮囑我的同桌盡力幫助我。而錢老師自己也經常關心我，課間時經常提醒我。不要去外面，不要去人多的地方，以免再摔倒，還提醒同學，我需要幫助時，就盡力幫助我。羣裏説的關懷就像媽媽一樣，讓我感動，讓我如沐春風。
錢老師，謝謝您！您不僅傳授給我們知識，還教會我們做人的道理。老師您就像一個温暖的太陽，我們就像一棵小草，您用温暖的陽光哺育我們成長，使我們每個人都茁壯成長。
最美老師作文 篇11
我心中最美的老師是以前二年級時的一位老師。
她的身材中等，擁有一頭烏黑髮亮的長髮，散發着高貴的氣質，她經常梳着小辮兒，美麗的瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，時而温柔，時而嚴肅，高挺的鼻子上總是戴着一副眼鏡，小巧玲瓏的嘴巴能説會道，總能把課講得很生動，你們猜出來她是誰了嗎？沒錯，她就是汪老師。
記得有一次，快放學的時候，天空突然烏雲密佈，雷鳴轟響，一陣大雨傾盆而來，同學們被家長接走的身影不斷出現在我腦海裏，我羨慕極了。可我深知，爸爸媽媽都在上班，爺爺奶奶在耕田，他們都很辛苦，都沒有時間來接我。不知不覺教室裏走的只剩下我一個人了，我十分害怕，躲在角落裏哭泣。這時汪老師走進來看見我，便語氣心長的問我：“高天奕，你怎麼了？男子漢是不能哭鼻子的哦！”我難過地説：“沒人來接我回家，我沒有雨傘。”説到這，我又傷心地抽泣起來，這時，汪老師用她温暖的手牽住了我，打起雨傘，微笑地對我説：“來，汪老師來送你回家”。在回家的路上，她緊緊抱着我，像大樹一樣為我遮風擋雨。眼看快到家了，可風卻越刮越大，雨也跟着越下越猛，但老師把我抱得更緊了，我頓時感到一股暖流湧上心頭。到家後，汪老師全身幾乎都淋濕了，頭髮和衣服上滴答滴答地滴着雨水，但我卻一點也沒被淋濕。汪老師把我送到家囑咐了我幾句就離開了，看着汪老師的背影，我的眼睛不禁濕潤了。
“一日為師，終身為父”，汪老師對我的教誨和關懷將永遠銘記在我心中。
最美老師作文 篇12
每個人心中最美的人各有不同，而我心中最美的人是我的班主任——馬波老師。他是一位平凡普通卻深受學生愛戴的老師，他是一位年紀輕輕卻教學經驗豐富的老師，他是一位家教傳統卻獨具教育風格的老師。
他美在音容笑貌。他那張嚴肅認真的臉上戴着一副眼鏡，襯托着他那雙明亮的眼睛，一看就是有才華的人。他的兩個嘴角總是緊緊閉着，平時不愛説話。可是，在課堂上，他像變成了另一個人，講起課來滔滔不絕，朗讀課文聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講台前，揮舞着手臂……同學們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看着他。
他美在勤奮負責。他每天早晨利用自己的休息時間，來為我們講課，我們心裏也無比的努力。他常説：“一年之季在於春，一天之季在於晨，早晨我們的大腦記東西才記得住，所以浪費一秒都是可恥的，請同學們抓緊時間，加緊學習。”這些話他差不多每天都説。當我們小考做錯題的時候，他一遍一遍細心的為我們講解，督促檢查，直到我們完全掌握知識才罷休，在他的眼神中可以看出，他的負責與耐心。
他美在認真細緻。記得我們剛入學時，經過幾天的瞭解，他發現我們班同學有許多不良習慣，比如：老師佈置的作業總有一些同學不是這個沒做，即是那個沒帶。他便開始教育我們：“如果你是一名醫生，因為你的丟三落四，粗心大意為病人做手術時將綿紗遺留在病人體內，發生感染造成生命危險進行二次手術，給病人帶來不必要的痛苦，同時給自己和醫院造成不良後果…”我們聽了都默不作聲，馬老師又説：“孩子們，大家共同努力，我相信你們能做得更好。”我們不約而同使勁點了點頭，他終於露出會心的笑容。
他美在才華橫溢。他的講課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇心靈的窗户，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。一篇文章，他常從大處着眼、小處着手，講解作品的來龍去脈，分析故事的人物情節。班上，許多對語文課不感興趣的同學，都被馬老師聲情並茂的講課吸引住了。他的講課有爆發力、有閃光點，這是他平時多讀、多想、多寫的成果，才會有閃亮的東西出現。他講的語文課，善於隨時更新觀念，及時接受新的事物，開拓了閲讀的視野和提高了閲讀的積極性。
他美在忠誠教育。他把教師這個工作當成一份責任、一份事業去做，他按照一個優秀教師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為範，時時處處作表率，這是對教育事業忠誠的最好闡釋。他也許默默無聞，也許樸實無華，但是他的內心始終足夠強大，對肩負的責任能全力以赴。
馬老師，我感謝您！感謝您的教誨、批評、呵護和鼓勵。您是我心中最美的老師，您的諄諄教誨永遠銘記我心，我願長大後也成為像您一樣美麗的人，一個學生心中最美的老師！
最美老師作文 篇13
世間人千千萬，形形色色，千姿百態，有人自詡容顏絕世，美麗非凡，然，這真的是美嗎？我不以為然。
大街上，這位剪一“沖天頭”，偏又崇尚復古風，西部牛仔的服飾贏得了無數回頭率，而那位似乎仍然在過節，紅色的頭髮，紅色的衣服，就連眼睛也配着紅色美瞳，當真一派新氣象，喜慶極了，只是，我並不認為這是美，也許，在他們眼中，這是時尚，是酷，還是潮流！也許，在他們眼中，這才叫美，但，我心中純粹的美麗應當是這樣的——
她不需“一顧傾人國，再顧傾人城”，不需“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，更不需那刻骨温柔，只需有一顆璞玉渾金的心，她不需全身名牌，不需去追尋時尚，因為在我眼裏，真正的美應當“天然去雕飾，清水出芙蓉。”，正如我的數學老師那樣。
同樣喚作素貞（珍），她與白娘子相同且不同，相同的是同有一副菩薩心腸，為了學生付出一切，不較任何回報，兢兢業業，負責極了，而不同的是白娘子有着千年法力，能夠化腐朽為神奇，輕輕一動便可改天換地，而魏老師只有一雙手，一顆心，以博愛包容學生，以刻苦教導我們。
多少的汗水，皆是她為我們盡心竭力的見證，多少的淚水，包含着千萬殷切的期盼，而這，已不僅僅是一位老師做得了，老師更像我親切的長者，甚至是我親愛的朋友。迷茫時，她像燈塔一般指引我方向；流淚時，我更不會忘記我還有這樣一位敬愛的老師，能包容我所有的苦與痛！而偶得成功時，不會忘記老師對我的教導，不會忘記我的一時成功，含着她的數朝期盼！
曾多少個夜晚，老師不眠不休，深夜，連月兒都隱去的時候，她仍然在備課，在批作業。老師的身體並不甚好，時常病體纏榻，為了我們更是嘔心瀝血，廢了寢，忘了食，棄了所有享受！不因別的，只因我們這幫不讓她省心的孩子，儘管如此，我們也不滿足，抱怨着這，嫌棄着那，怨天尤人，悲歎命運對自己的不公，可青春年少的我們忽略了，這世界上，有多少比我們辛苦萬倍的人？魏老師她們難道欠了我們嗎？！負了我們嗎？！沒有！老師只是有責任心，在盡着自己的責任，可捫心自問，作為學生，我們有盡到自己的責任嗎？我們有何理由去指責他人！有何理由去指責盡職盡責的老師！
比起魏老師，我們真的少了很多很多，也真的喪失了很多很多，魏老師常説：“態度決定一切。”我卻覺得，一位好老師決定一切，魏老師，正因您的以身作則，我們才可以有現在的成績，如今，即使您暫時離開了，我們也會永遠銘記着您的教導！
記——最親愛的美麗教師
最美老師作文 篇14
老師是知識的傳播者，是道德的典範，更是愛心的化身。我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她有一雙明亮的眼睛，眼神中透露着淳樸、温情，臉上總掛着和藹可親的笑容。她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。上她的課總是充滿歡聲笑語，我們學習上遇到的困難也總是被她輕鬆解決，她就是我心目中最美的老師—張老師。
張老師是位負責任的老師，每次午自修和中午課間時間只要沒有老師來，她便會犧牲自己休息的時間來給我們講解課文，作業或分析試卷。每次從外面聽課回來總會到教室來了解她不在時的班級情況。每次從外面比完賽回來，明明已經很疲憊了，卻堅持回到辦公室，來改我們的作業。她總是盡心盡力地為我們的學習而工作，從不抱怨，只是默默無聞地為我們做這一切。
張老師不僅是位負責任的老師，還是一位通情達理，懂得保護學生自尊心的老師。記得那時我讀三年級，一次語文測驗考我考砸了，只考了八十一分。快到家了，我彷彿看見爸爸葵扇似的巴掌，媽媽責備的眼光，心裏惶恐極了。不知不覺回到家，打開門，媽媽在廚房裏做飯，爸爸在看報紙。“回來了？”爸爸問。“噢，爸爸。”我連忙回答，接着悄悄地溜回房間，沒勇氣拿出考卷。怎麼辦，怎麼完成簽字這項任務？籤吧，可是爸爸會怎麼樣對待我那張八十一分的考卷呢？又會怎樣對待我呢？會不會…我不敢想下去了，時間一分一秒地溜走了，我我始終不敢拿出我那八字開頭的考試卷。一直捱到了第二天上學。
第二天來到學校，老師正在給同學們檢查試卷。我坐在座位上，慢吞吞地拿出了那張沒有簽字的試卷。老師走近我時，我心裏像揣了一隻兔子似的，“撲撲”直跳。老師終於走到我座位邊了。“你怎麼沒簽字？”老師那雙水汪汪的大眼睛中充滿了疑惑。“我…爸爸…媽…媽不在家。”我斷斷續續、結結巴巴地回答了。沉默了一會兒，耳邊響起了同桌的嚷聲：“她撒謊，今天上午放學，我還看見她媽媽了呢！”我把頭埋低了，臉漲得通紅，只覺得教室出奇的靜，全班同學的目光都射向我。忽然，老師那親切的聲音響起了：“我相信她。”聽了這句話，我幼小的心靈被觸動了，我感動得流下了眼淚。老師，謝謝您，在全班面前維護了一個學生的自尊。
俗話説得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是啊，張老師，您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負任命的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。啊！張老師，您是我心中最美的老師！
最美老師作文 篇15
我心目中最美老師是我的美術老師——朱雅芝。她留着中長的小卷發，愛穿呢子大衣，腳踏一雙細細的高跟鞋，臉上總是掛着恬靜而自信的笑容，由內而外散發着藝術的氣息，這令我十分着迷。
她有一個拿手絕活——手工。只要她一出手，做出來的東西那叫一個漂亮，簡直稱得上是鬼斧神工。那天，她隨手拿出一張紙，一折一扭一抹，我們還沒來得及看清楚，就見一隻小鳥已經站在了她的手心。我們不禁“哇——”的叫出了聲，卻見那隻鳥，似乎一不留神就會飛出她的手心。她的臉上仍然掛着那恬靜而自信的笑容，正好一縷陽光照進來，給她鑲上了一層美麗的光環。我不禁喃喃自語：老師真美！據説，她家裏的裝飾品都自己親手做，別人看見都以為是買的，她還得過全省美術賽課一等獎，我很自豪能擁有這樣一位老師。
她總愛去一些充滿藝術氣息的地方，什麼博物館、美術館、畫展啦，經常光顧。她還利用假期去了一趟敦煌石窟，利用美術課的時間為我們做生動的講解，激發了我們探尋的興趣。
她上課也很有意思。每節課，她都會帶一些與課程內容相關的圖片踏進教室。上課的時候她還會不斷地問一些與課堂內容有關的問題，並且娓娓動聽地補充相關的知識，那聲音那內容就像磁鐵一樣吸引着我，讓我們想不聽都不行。她的一句話讓我十分難忘——畫畫沒有好與壞之分，只有美與醜之分。正因為這句話讓本身對美術絲毫不感興趣的我也對“美”有了追求。
她還説，興趣是最好的老師，要我們培養自己的興趣。我覺得，她就像一位勤勞的園丁，讓藝術之花在我們每個人的心中美麗的綻放。
恬靜的笑容裏散發出藝術的氣息，這就是我心目中的最美老師——朱老師。
最美老師作文 篇16
辛勤的老師，伴隨我走過了6年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢遊書中的海洋。六尺講台上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講台上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。
老師是美的化身。寬容，慈愛，母性，美麗，大氣，智慧......
我的生活老師姓徐，她温柔細膩。無論我們在寢室裏如何天翻地覆，調皮搗蛋她的臉上總掛有一絲甜甜的微笑。我們寢室臭名遠揚，她卻甘心在這裏，默默受我們的惡作劇，和許多老師的嘲笑。寬容，温柔是她美麗的代名詞。
我總是認為，老師都是美的。有的俏麗清新，有的可愛調皮，有的優雅大方，有的動力十足......誰能説美麗不是她們魅力所在。一舉手，以投足，都帶有渾然天成的味道。
有折服力，是我欣賞尚老師，馬老師，王老師，翟老師的一點。她們睿智的談吐，給人一種舒服的享受，淡淡的話語還和平時一個樣，可聽起來卻那樣，大氣。
老師帶給學生的不只是知識還有愛。那種愛，不如愛情轟轟烈烈，不如母愛温暖，也不如父愛嚴峻。有點只是春蟬到死方灰燼，蠟炬成灰淚始幹。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗水的真正內涵是老師對我們 的愛
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒着的蠟燭猶如一團團火焰照耀着一張張燦爛的笑臉。老師在為你蓋被之時，在對你諄諄教誨時......她們很美。
最美老師作文 篇17
每個裏都有一個最美麗的老師，他或温柔，或嚴厲，但都是我們心裏不可替代的一部分，給了我們最大的。我心目中的最美老師是林老師，他帶着厚厚的眼鏡，與大大的嘴相對應的是一雙小小的眼睛，長得並不是特別好看。林老師是五年級開始教我們數學的，那時我還是班裏一級數學差等生，整天對着數學作業，看見一大串算式就煩，上課更是昏昏欲睡。有一次上課，老師課後留下了課作本的作業，我實在是不會做了，便開始和同桌寫小紙條抱怨林老師，寫了很多不着實際的話，沒想到林老師走過來，竟發現了這張紙條，我低着頭，不敢正視他，林老師什麼都沒説，收走了紙條，我知道了一場暴風雨即將來臨了。果然，體育課時韓老師把我和同桌叫住了，我們和韓老師一五一十地説明了我們上課寫小紙條的原因，韓老師也表示理解，並給我們提了——寫一封道歉書。
回家後，我仔細思考應該怎麼寫，把我當時的想法和寫紙條的原因寫下來了。第二天，我在樓梯上碰見了林老師，懷着無比羞愧的心情把道歉書給了他，我原本以為，又要被林老師一通，可是他沒有，他只是輕描淡寫地説了句：“沒事的，信我先收着，下次要是再犯，我就不客氣了啊。”然後笑了笑，走回了辦公室。那一句“沒事的”給了我很大的鼓勵，也給了我努力學習數學的動力。後來，我在家惡補數學，做了很多題，把基礎一點一點地補了起來，在那學期的大考中，我果然獲得了全優的好成績，這與他的寬容是分不開的。現在，我每次過辦公室，總要偷偷往裏看一眼，看見林老師專心致志地批着如山的作業，心裏充滿。雖然他每次進來講作業的時候，我還是做出一種不情願的表情，可是卻一點也不敢鬆懈下來。不管他怎樣嚴厲，不管他怎樣囉嗦，他都是我人生中一盞獨一無二的指。
最美老師作文 篇18
被學校評為“最美的語文老師”的人就是我的男班主任——王老師。在他的帶領下，我們班的總體水平一步步高昇。
他中等個子，短短的頭髮，戴着一副眼鏡，顯得十分乾練，透過鏡片，他那雙眼睛裏充滿了智慧的光芒。八字鬍下長着一張能説會道的嘴巴。
課堂上的王老師是多變的，有時風趣幽默，妙語連珠，有時又非常嚴厲，令人畏懼。講課時，王老師一手端書，一手夾着粉筆，滔滔不絕的為我們灌送知識。上課中的王老師像一位魔法師，總能抓住同學們的注意力，讓我們跟着他在知識的海洋裏遨遊；正在上課的王老師又像是一位搞笑演員，總是逗得哈哈大笑，卻又把知識牢牢記住，每當下課，同學們總是一臉歡快，回味無窮的走出教室，好像這不是在上課，而是在做遊戲。王老師講課一邊講課，還一邊用他那“火眼金睛”找開小差的同學，雖然戴着一副眼鏡，卻絲毫不影響。當同學們做小動作時，王老師就會用他那失望而嚴厲的眼睛看着你，每當這時，我們總是低着頭，紅着臉，規規矩矩地把自己的心思放回課堂上。
王老師不僅上課時生動有趣，言簡意駭，而且課外又像一位慈祥的長輩。
他閒暇時，總是和我們在一起聊天，為我們排憂解難，同學們誰要是有個病病痛痛，王老師總是像家長一樣擔憂。記得有一次，劉嘉琪生病了，王老師知道後，又是倒水，又是聯繫家長，比工作還要忙，還不停地問她：“好點沒有？再喝點水吧！……”同學們看在眼裏，記在心裏，不知從什麼時候開始，王老師已經成為我們生活中一位至親至敬的人了。
王老師當之無愧是“最美的語文老師”，謝謝您，王老師！
最美老師作文 篇19
王幸老師有着一張白淨的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡後的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的温柔。言談舉止中流露出活力與自信。
王幸老師在設計課堂中就像數字符號一般，一即一，二即二，總是嚴謹，此時有計劃的。四十分鐘的課堂總是被他計劃的井井有條，複習回顧，基礎課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯題，老師總會誨人不倦的為我們講解，無一例外，也決不會吝惜自我的休息時光。
王幸老師不僅僅教學經驗豐富，而且在學習生活中對每一個學生都十分關心。記得有一次，我在數學課上開起了小差，老師當眾提醒了我，又利用中午自我的休息時光把我叫到了數學辦公室，我懷着忐忑不安的情緒留意翼翼的走進辦公室，正當我以為自我必須會受到老師的厲聲斥責時，沒想到老師卻關切的笑着説：“你不會在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨日課堂上對我毫無惡意的批評，細聲細氣的回答了句：“沒……沒有生氣。”老師拿出了我的作業本：“為什麼錯了這麼多？”老師反而温柔的看着我，我簡直無地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業本上圈圈點點，鈎鈎畫畫，為我細心的講解着。我只是老師眾多桃李中普通的一個，此時而老師的對我的這份關懷入微，着實令我感動不已。在平日的學習生活中，王幸老師關心着關愛着她的每一個學生，像一個親切無比的鄰家大女孩。
很多時候，我們能看到不一樣的她，時而甜甜的微笑，時而板起面孔，嚴肅的對着一幫犯錯的同學厲聲批評。她從不包庇任何人，一樣的表揚，一樣的批評。
因為她的井井有條，因為她的細緻入微，因為她的厲聲厲色，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師。
最美老師作文 篇20
老師是我們最就應感謝的人，他們教會了我們很多很多知識，此時在每一個學生眼中總會有一個最美的老師。
我眼中最美麗的老師是我的爸爸——一名數學老師，大家可別誤會我的爸爸不是愛漂亮才是最美麗的老師，而是他的心靈美、教學方式新穎。才是我眼中最美麗的老師。我爸爸上課時如果看到有人喝水，他便會用他那不標準的普通話説“小日子過得不錯。”他在課堂上也常常逗的我們發笑，可別以為一個老師這麼做十分的不正經，我們在這種快樂的氣氛中學到很多知識，我把不像其他老師那樣嚴格的對待我們，但是在課堂上如果有違反紀律的，或是簡單的卷子考得很爛的，他也會偶爾發發火，但不會個性嚴重。星期五下午的數學課，我爸也會體諒我們作業多而讓我們上自習。我爸喜歡體育運動，他的體育愛好十分廣泛，比如説：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……但是他最愛的還是乒乓球，每週二下午的選修課和平常沒事的時候他都會找好友張老師來切磋球藝，他的第二愛好就是籃球，在我剛上七年級軍訓的時候，最後一天老師與教官們比籃球賽的時候，我爸是得分王，老師們除了我爸得了很多分外，其他老師幾乎沒得幾分，我們班的同學都很崇拜我爸，期望像他那樣成為一個運動高手。我爸還有一個睡午覺的習慣，他躺在椅子上皺着眉頭睡覺，好像還在解決一道很難的數學題似的。
晚上回到家，他為了上我學習的更好，往往會給我佈置很多的題，此時即使我做不出來或做不對，我爸也不會個性嚴厲的批評我，而是任真的給我講解題，然後再出幾道類型題看我會不會做了。
看到那裏，大家是不是覺得這個“最美麗的老師”非他莫屬啊。
最美老師作文 篇21
我心中最美的老師是我的數學老師——王幸老師。
王幸老師有着一張白淨的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡後的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的温柔。言談舉止中流露出活力與自信。
王幸老師在設計課堂中就像數字符號一般，一即一，二即二，總是嚴謹，有計劃的。四十分鐘的課堂總是被他計劃的井井有條，複習回顧，基礎課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯題，老師總會誨人不倦的為我們講解，無一例外，也決不會吝惜自我的休息時光。
王幸老師不僅僅教學經驗豐富，而且在學習生活中對每一個學生都十分關心。記得有一次，我在數學課上開起了小差，老師當眾提醒了我，又利用中午自我的休息時光把我叫到了數學辦公室，我懷着忐忑不安的情緒留意翼翼的走進辦公室，正當我以為自我必須會受到老師的厲聲斥責時，沒想到老師卻關切的笑着説：“你不會在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨日課堂上對我毫無惡意的批評，細聲細氣的回答了句：“沒……沒有生氣。”老師拿出了我的作業本：“為什麼錯了這麼多？”老師反而温柔的看着我，我簡直無地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業本上圈圈點點，鈎鈎畫畫，為我細心的講解着。我只是老師眾多桃李中普通的一個，而老師的對我的這份關懷入微，着實令我感動不已。在平日的學習生活中，王幸老師關心着關愛着她的每一個學生，像一個親切無比的鄰家大女孩。
很多時候，我們能看到不一樣的她，時而甜甜的微笑，時而板起面孔，嚴肅的對着一幫犯錯的同學厲聲批評。她從不包庇任何人，一樣的表揚，一樣的批評。
因為她的井井有條，因為她的細緻入微，因為她的厲聲厲色，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師。
最美老師作文 篇22
馬老師個子不高，微微有點胖，有時穿着黑色運動服，還有時穿藍色裙子，那就是我們在一、二年級時的班主任——馬春梅老師。
馬老師不但非常幽默，而且很關心我們，她給我們留下了非常好的印象和回憶。
在感恩節活動中，有一項猜人物的活動令我們非常難忘：五位同學分別上前，兩手叉腰，把頭往側一歪，大喊：“同學們，請大家把練習冊拿出來，由第一排的同學收！”全班同學捧腹大笑，異口同聲的説：“是馬老師！一定是馬老師！”説完，又都大笑起來。
誰知，這幾次大笑，讓我們在之後受了點兒“苦”。
每當馬老師講練習冊時，都半開玩笑半認真地對我們説：“我總是在想那次模仿，我們已經在一起一年多了，你們應該很瞭解我，那麼，我只收練習冊嗎？不是吧，我為你們做了這麼多事，要模仿也要模仿我講課吧！下次再有模仿，只能模仿講課，不能模仿別的！希望你們記住！”
我們什麼都沒説，也不敢説。
“好了，説正事了…………”
當然，我們都知道馬老師在開玩笑，不過馬老師一口氣説了那麼多，一定是那位同學的模仿哪裏不稱馬老師的心意！哈哈，馬老師就是這樣，總是做一些意想不到的事，並千方百計的逗我們笑，我們很喜歡她，希望她能一直教我們。只可惜，在二年級和三年級之間的暑假，我們接到通知：馬老師不教我們了！要換一位新班主任，是一位男老師，他將一直教我們到畢業！
到了開學，我發現我們的新老師——呂錕老師也非常好，我們一直聽他講課。現在，我已經是五年級的大同學了，但每每提到語文老師，我還是會非常想念馬老師，我希望能對馬老師説：“謝謝您兩年的陪伴！一年後，我將離開一小，但是，即便如此，我也絕不會忘記您和您的教導！”
最美老師作文 篇23
昔日的黑絲，如今白幾多。縱使兩鬢終斑白，你的青春卻百年不衰。
江河把我們推向浩瀚無垠的大海，曙光給我們帶來明媚温暖的早晨。而你，把我們引向我們所憧憬的未來。
初見你時，是在開學那年。天無纖雲，陽光明媚。你站在三尺講台旁，很有條理地和我們講着你的課堂紀律。你深邃的眼眸直視着我們，你所表現的幹練。讓我們這些熊孩子不由得在心中仰天長歎，害怕以後會被壓榨。
可是我們都錯了，你在課堂上全身心的投入在教學中。每次講完一個題時，你都會問同學們一句：“聽懂了嗎？”你從不要求我們作業要百分百全對，但你只要我們認真地完成每一道題。你積極鼓勵我們不懂就問，而你也會一次又一次地不厭其煩。
其實老師不但是一個負責任的好老師，還很“潮”，很幽默。她會穿着花色鮮豔又飄逸的裙子，微風拂過，裙襬也隨之飄蕩。老師不同於媽媽的“頑固”，在課堂上總會時不時地從口中蹦出幾個“潮詞”。因此，課堂上總有我們開懷大笑的場景。
和她相處起來，就像與朋友之間一樣輕鬆，也點燃了我們對於學習，對於數學濃烈的興趣。偶爾看見某些同學“不務正業”時，她會生氣地訓斥他的愚昧無知，不知回報。
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
學校裏的老師的心之所向都是一樣的，即使做法不同，態度不一樣。但他們都是人類靈魂的工程師，奉獻自己，給我們澆灌知識，陪伴着我們成長。他們過着平淡的生活，拿着不高不低的薪資。他們站在這個崗位上，傾盡對這個職業的熱愛……
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。同時的，也要向全體辛勤耕耘的老師們，致敬！
最美老師作文 篇24
國小生活是人生中一段重要的時光。六年的滋潤六年的 悉心教導，老師都是重要人物。是親愛的老師，為我們的未來之路鋪下基石。在國小生活中，我的心裏有一個最美的老師。他就像明亮的燈火帶我前進。他就是——程老師！
程老師很“龐大”。他有一臉偏黑的皮膚，頭上總是梳着一頭光亮的、平整的黑髮。濃濃的眉毛顯得很英氣，一點也不畏懼任何事物。作為一名老師，他把禮貌的品德看得很重要，總是以笑臉待人，是我們的榜樣！在上課時，嚴厲的程老師就像一台精密度非常高的探測儀，“掃描”着我們，不放過任何一個做小動作的調皮學生。
為什麼説程老師是我心中的最美老師呢？
有一次測驗，雖然題目出的不是特別難，可是粗心的我犯下了各種各樣的“小錯誤”，扣了很多分。在我看到卷子的那一刻，驚訝的反覆確認。然後低下頭，不敢看程老師，生怕嚴格的他怪我辜負了他的期待，可是他什麼也沒説。我總感覺程老師是板着臉講題目的。他還在講的過程中，認真地提我回答一些問題。我既灰心，又感激。程老師讓我分析了題目，第二天還特地叫了我，檢察我的訂正。他像一位寬容的父親，語重心長地對我説：“你呢，也不要灰心。不能因為一次失敗就對自己失去了信心。”我小心翼翼地抬起頭，發現程老師正懷着鼓勵的目光看着我。我心裏突然有一個想法：不能讓程老師失望！程老師，你的這一句話像一團火苗點燃了我的信心，鼓勵了我。然後他拍了拍我的肩，繼續去忙碌了……
有時候，程老師為我們不惜時間一遍遍地講題目；有時候，他費心思為我們仔細地出題目；有時候，他也會和我們一起交談、歡笑……這樣的程老師就是我心中最美的老師！
最美老師作文 篇25
有一羣人他們默默無聞，無私奉獻無論你有多少不會的題，他們總會給你耐心講解，而這個人就是老師。
我的數學老師是張老師，也是我們的班主任，她工作認真，教學經驗多，做事仔細。老師中等身材，短髮，白白的皮膚，鼻樑上架着一副眼鏡。給我的第一印象就是老師幹練。
張老師説話算話，説到做到，我們班有很多同學願意用中性筆寫作業，那天老師在講台上批改作業時發現了這個問題，於是她對我們説：“如果誰在寫作業用中性筆，那麼就把當天晚上的作業抄着原題做一遍，並且兩個家長都要簽名。”開始我們都以為老師跟我們説着玩的，第二天仍然有同學用中性筆，可沒想到老師説到做到，讓那個同學抄着原題寫了一遍，兩個家長都簽上了名，並外加檢討。從此以後，我們再也不敢聽老師的話了，作業都認真完成，認真遵守各項規章制度，我們的教室裏更加井然有序，我們的學習氣氛格外濃厚，我們的成績也更加優秀。這都是因為張老師的認真負責和説到做到，有這樣的好老師，我感到特別榮幸！
張老師講課還特別有有趣，讓我們產生了非常大的學習動力。有一天晚上我睡晚了，第二天上學時總感覺迷迷糊糊的，可是到了第二節數學課，老師講了幾分鐘的課，我就清醒了許多，感到教室裏有一股熱流要爆發，好像是被同學們的積極所打動，更好像是被老師講課氣氛而驚醒。
在張老師的辛苦教育下，我們班的各項成績都有了很大的提高，我們都喜歡張老師，所以也更加努力的學習。老師如一盞指航燈，用自己的光芒指引着我們前進的方向，如江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而老師把我們引向快樂的人生。
最美老師作文 篇26
要説我心裏最美的老師是我的班主任，沈老師。她學識淵博，和藹可親。我們班沒有一個同學或者家長不豎起大拇指的。
她像母親一樣關心我們.
記得有一次，上完廁所回到教室。因為馬上就要上課了，我走的很匆忙，不小心腳下一滑，撞到了牆上。突然，我覺得頭暈，然後額頭上有東西殘留。我愣住了！周圍的人都很害怕。只聽見有人喊：“血！血留了。”此時，我不知所措，頭腦一片混亂。碰巧金先生路過。她很快抱起我。她也叫沈老師。
“船怎麼了？”沈老師問，讓我靠着她。看到傷口，她皺起眉頭，眉頭露出痛苦的表情。沈老師又平靜地説：“快，先去醫務室。”“益州，別緊張。”
來到醫務室，醫務室老師簡單的處理了一下傷口，説：“血止住了，但是傷口有點深，要去醫院縫針。”當我聽説需要縫針時，我的腿顫抖了，呼吸變得更加急促。沈老師拉着我的手説：“益州，傷口不大，沒關係。”老師的眼裏充滿了愛。讓我恐懼的心漸漸安定下來。
“我們邊走邊和你父母聯繫。”老師一直打電話，但是沒人接。我又擔心了。老師看出了我的想法，和藹地説：“有老師在，不用擔心。你爸媽肯定有事忙。”
來那家醫院的老師不停的跑來跑去，掛號，排隊吃藥。老師忙碌的身影讓我感動。為了讓傷口縫合更小，老師特意請了眼科醫生來縫針。我躺在治療室的時候，沈老師鼓勵我説：“孩子，你很堅強，很偉大！醫生給了你最小的針。不會很疼。堅持就好。”老師的話像冬天的陽光一樣温暖着我。
當我縫好針走出治療室的時候。爸爸媽媽已經在外面等着了。我聽父母説，老師等他們到了，就回學校了。
有這樣一位善良可敬的老師，對他的敬業負責。我感到無比自豪和欣慰。
最美老師作文 篇27
九月，金風送爽，空氣中飄着淡淡的秋韻；九月，彈奏着一曲曲開學的樂章，帶我們回到校園；九月，更是老師們的節日。
在這個特別的日子裏，我們歡聚在草木林間，感受着大自然的氣息，傾聽着兩位特級教師給我們帶來的關於他們的故事。
首先，由同學的薩克斯獨奏，美妙的音樂在草葉尖舞蹈，在耳畔邊徘徊，漸漸地，在風中消逝。一曲《我愛米蘭》更是表達了大家對老師的敬愛之情，歌聲末了，大家都沉醉其中，連腳邊的蟈蟈都停止了吵鬧，靜靜地享受着這對老師最真摯、最純真的祝福。
許一凡老師給我們講了她親身經歷的《一個鹹鴨蛋》和《一字之師》的故事。聽了《一個鹹鴨蛋》的故事後，我明白了每一個學生，不管成績怎麼樣，他永遠感恩老師、永遠愛他的老師，老師也始終愛他的學生。《一字之師》的故事讓我知道了中國漢字的博大精深，字義和漢字之間有着莫大的關係。當故事末了，我們為許老師送上我們的節日祝福。
盛志軍老師栩栩如生地回憶了他的童年故事：抓“特務”、拍“雪照”……他的這些童年故事我們聽起來似乎很陌生，可盛老師説，他們那時候的生活真的是無憂無慮啊！一放學，就和小夥伴們滿山遍野地瘋跑，沒有各種各樣的興趣班，只有天真活潑的笑臉，沒有許多的束縛，只有如山雀般的自由自在。我很嚮往他們的童年，沒有競爭的童年。
最後，我們一齊朗誦《最美是老師》。“您如春蠶，纏繞着鞠躬盡瘁；您是蠟炬，折射出無怨無悔……”。
感謝老師，奉獻青春，燃燒生命！最美是老師！老師，您辛苦了！
最美老師作文 篇28
灕江美如畫卷，草原一碧千里，但都不如教我五年級數學的張幼貞老師美。
張老師身懷二胎，挺着大肚子，還教兩個班數學。她每天都要改一尺來高的一疊作業，常常因為過度辛勞而眼睛熬得通紅。但在學生面前，她從來不顯得疲倦，上課時那深邃的大眼睛，總是充滿着智慧與美麗。
記得那時，我非常懶散，上課經常做小動作，注意力也不集中。張老師十分着急，找我談了好幾次話，但我仍不為所動。一天，她朝我招了招手，把我領到走廊邊，用温柔的目光久久凝視着我。我不由得有幾分愧疚，頭皮發麻，忐忑不安。
張老師發現了我的窘迫，便親切地朝我笑笑，輕輕拍了拍我的肩頭，親切地説：“你是一個出色的孩子，但最近是不是太放鬆自己了？”接着，她意味深長地久久看着我。看着她那雙清澈無比的雙眼，我感覺自己要哭了。
她微笑着，從臂彎裏掏出一本書，遞給我，又充滿期望地説：“這本書送給你，希望它對你有所幫助。我希望你更出色！”張老師的話如暖暖春風，吹進我的耳朵，吹進我的心裏。望着她充滿期望的雙眼，我抱着書，潸然淚下。此時，夕陽親吻着西山，陽光通過葉縫灑落在走廊上，灑落在她修長的身體上，她顯得是那麼的美麗與高大，熠熠生輝，光彩動人。
我羞愧地轉過身去，不敢正視煞費苦心的她，更不敢讓她看到我滿臉的淚水。我低頭看了看那本書，哦，粉色的封面，《專心讓我更出色》。這不就是張老師對我的期望嗎？
每看一頁書，我的心靈就觸動一次。我告訴自己，決不能背叛了這份美麗的愛。我更認真，更上進了。一天，不經意間，我瞥見張老師欣喜地笑了。
而今，每當捧起那本書，我心裏總會湧起一陣暖暖的感動，眼前又浮現出張老師挺着大肚子上課的情景。
最美老師作文 篇29
閆超花老師是我的語文老師，她也是我們三（6）班的班主任。閆老師總是披着一頭長髮，好像綢緞一樣，在陽光下會閃光，在微風中會跳舞。閆老師的相貌並不像電視裏的明星，但是臉上永遠掛着燦爛的微笑，在我看來，她比明星還要漂亮，她是我心目中最美的老師。
閆老師上語文課總是繪聲繪色，別具一格，讓我們聽得津津有味。有的同學不懂的地方，她總是不厭其煩地耐心講解。記得有一次我在習題課上做補充練習的閲讀理解題，怎麼也不會寫，閆老師走過來對我慈眉善目地説：“彆着急，多讀幾遍再想想。”然後她引導我一段一段的理解文章，我終於完成了題目和她相視而笑。
温柔的閆老師對我們的學習要求特別嚴格。對我們不會的字詞總是嚴格的要求我們一遍一遍地抄寫直到學會為止。課堂上有不聽話搗亂的同學，她會嚴厲地教導他們，但是看到搗亂的同學學習有了進步，上課表現好了，也會毫不吝嗇的表揚和鼓勵他們。
閆老師對我們每個同學都細心愛護。有一次排座位，把我從最後一排調到前面第三排，還囑咐我説：“最近發現你總是眯着眼睛看黑板，一定要回去讓你的父母帶你去醫院好好檢查下眼睛。”
閆老師對工作非常有責任心。就像上個星期去春遊，中午1點鐘我們坐車回來，她等家長來接同學，一直等到下午3點多才回家，連午飯都沒有吃。
閆老師就像辛勤的園丁，精心培育我們祖國的花朵，不僅教我們知識，更教我們做人的道理。在這裏，我想對閆老師説一聲：“老師，您辛苦了！您是我心目中最美的老師！”
最美老師作文 篇30
9月10日是一年一度的教師節，我想為老師們送上最誠摯的祝福。如果我們是祖國的花朵，老師們就是辛勤培育我們的園丁。我最想感謝的就是我們的班主任呂老師。
呂老師有一頭烏黑的短髮，他的嘴角常常掛着微笑，走路極快，像一陣風。他講課時非常幽默，我們都很喜歡他。
三年級他剛開始教我們的時候，發現我的字很不好看，就給我講“字如其人”的道理，總是提醒我要勤加練習；呂老師的字很漂亮，在他的薰陶下，我也愛上了寫字；經過假期的認真練習，我的字已經有了一些進步，今後我要更加認真練習。
還記得在三年級的下學期，我的作文第一次在《語文導報》上面發表，呂老師很開心，還送了一本《森林報》來鼓勵我再接再厲，繼續努力。直到現在，每當我翻開那本書，就想到那天的情景，特別有幹勁。
呂老師還非常幽默。記得有這周語文課上，讓同桌之間商量，心愛之物的作文，而他就邊走邊聽，時不時給我們一些提示。當他走到楊浩宇身邊時，楊同學正在滔滔不絕的講着他的心愛之物——山楂樹，沒有察覺老師的到來，“我的心愛之物呀，就是我親手種下的山楂樹，每到秋天就結出小燈籠般的山楂果實。”這時，呂老師笑着説：“楊同學，咱們第三課學的《桂花雨》講的是落桂花，你是打算寫落山楂嗎？”全班同學聽了鬨堂大笑。
不過讓我印象最深的就是呂老師帶病為我們上課了。呂老師感冒了，但是為了不耽誤我們的教學進度，就只好帶病堅持上課。聽着他用沙啞的聲音為我們講題，中間還穿插着咳嗽。我們都很感動，全都聚精會神的聽着老師講課。
最後我要感謝全校的老師，祝所有老師節日快樂。
最美老師作文 篇31
説到老師，大家並不陌生，每個人都有自己的老師，不同的年紀有不同的老師，如果讓你選擇身邊的最美教師，你會選誰呢？我選擇的是教我一、二年級的馬老師。
馬老師不是很高，胖胖的，有一雙大眼睛，讓人一看就會覺得很和藹。馬老師教我們語文，她是一位和藹、認真負責的女老師。有件事情我到現在還記得。
這是發生在我二年級的一件事。在二年級的期末複習期間，大家都在認真複習，希望期末能考一個好成績。突然，上課鈴響起了，馬老師走進了教室開始講課。“同學們，今天我們進行自主複習……”前半節課時，我們並沒有聽出什麼異樣，只是發現馬老師看起來面黃肌瘦，臉色不好。但是到後半節課時，馬老師就開始咳嗽，臉色發白，並且咳嗽越來越嚴重。馬老師的眼睛眯成一條縫，一隻手一直擋在嘴的前面，防止噴出來，另一隻手背在背後。在我們的詢問下，我們才得知，馬老師生病了。
馬老師帶病上課，我們原本喧鬧的教室一下子突然靜下來，我們就這樣保持到了下課。據説，馬老師是年級組長，一天要上好幾節課，本來上完那麼多課就已經很累了，更何況馬老師現在生病了。我們都希望這一天能快點過去，好讓馬老師減輕點負擔。馬老師帶病上課，不是自己想工作，而是為了我們啊！
馬老師帶病上課的精神值得我們學習，同時也使我們更加敬佩她。作為馬老師的學生，我覺得馬老師這樣做不為名利，不慕虛榮，只為我們學習得更好，是我們學習的典範。如果我們不好好學習，那馬老師所做的一切不就白費了？學習是給自己學的，所以我們要從自己做起，好好學習。
馬老師是我最敬佩的人，是位認真負責的老師，類似這樣的事情還有很多。馬老師是我認為最負責、最美教師。
最美老師作文 篇32
徐老師是我心目中的最美老師，她是一位校長，也是我們人人敬愛的語文老師。
徐老師長得很秀氣，有着一頭褐色的披肩捲髮。她鵝蛋型的臉上，一雙眼睛又大又明亮，如兩顆晶瑩透亮的黑寶石，上課時總是顯得那樣炯炯有神。她還有一張能説會道的'櫻桃小嘴，常常是妙語連珠，上課時總能高談闊論。她不胖不瘦，不高不矮，有着“小鳥依人”般的苗條身材，穿什麼衣服都好看。如果告訴你，徐老師已經有四十多歲了，你一定不相信，因為她看起來那麼年輕，最多三十多歲的樣子。
徐老師不僅有着美麗的容貌，還有一顆關愛學生的心。每當有同學打架時，老師都會上前制止，並且勸説：“不要打了，靜下心來想想，同學之間是要做好朋友的。”每當我的心不在課堂上，飛到了九霄雲外時，老師悄悄地走過來，和藹可親地對我説：“專心一點，注意聽課！”慚愧啊，還好有老師的不斷提醒。每當我作文寫得好時，老師就會把它當成美文讀給全班同學聽。這讓我增強了信心，嚐到了成功的喜悦。每當我考了好成績驕傲時，老師就走過來，語重心長地對我説：“智慧如同寶石，如果用謙虛鑲邊，會更加燦爛奪目。”慶幸啊，多虧有老師的不斷激勵。
其中，給我印象最深的那件事，是在三年級的時候發生的。那一次，我們上活動課，玩“老鷹捉小雞”的遊戲。突然，老師把我叫到跟前，親切地問我：“今天的作業訂正完了沒有？”我慚愧地低下了頭，心裏想：哎，這回死定了。老師撫摸着我的頭，説：“沒關係，快去訂正！”我驚訝極了，心想：徐老師真好，竟沒有批評我。以後我一定不讓老師失望，做個愛學習的好孩子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨，我終生難忘。
最美老師作文 篇33
老師，是多麼神聖的職業。您的工作在今天，卻建設着祖國的明天。您用自己的汗水，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點燃了多少青春！
有人説，一位好老師，勝過萬卷書。我身邊就有這麼一位好老師。她姓肖。當時的我還是一個一年級的小豆包，什麼東西都不懂。有一天肖老師在課堂上講了一篇閲讀理解，可我卻怎麼也不懂，都急哭了。肖老師見我這副模樣，便問我為什麼哭，我便支支吾吾地把原因説了出來。一下課，肖老師就來到我桌前，一遍又一遍耐心地教我，直到我搞懂為止。而肖老師您卻已經是口乾舌燥，滿頭大汗。
還有一次吃飯的時候，我在食堂後的水池前洗手，一轉身，沒注意到腳下的台階，便“撲通”一聲重重的摔了下去。那時正在下雨，地上都是積水，我摔在了一個水坑裏面，雖然我沒有哭，但是已經成了一個“泥猴”，而且疼得我咬牙切齒，拖着一條受傷的腿慢慢從地上爬起來，這時候肖老師剛好趕到，她不顧我身上的泥漿，扶着我到了她的辦公室，拿出紙巾把我臉上的泥擦乾淨，然後用消毒水清理我的傷口，再輕輕地塗上了一層紅藥水。幹完這些，肖老師打電話給我媽媽，讓她過來接我回去洗個熱水澡。在媽媽趕過來的這段時間裏，肖老師把自己雪白的襯衫披在滿身泥漿的我身上，怕我着涼、感冒。
現在回想起那時的事，我對肖老師充滿了敬意和感激。
正是因為肖老師給了我這麼多的關懷，讓我從一年級的小豆包轉眼變成了一個六年級的大女孩了。
老師，您就是為我們播種希望與幸福的人；老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地奉獻着！老師，您的精神，永記我心。
最美老師作文 篇34
歲月匆匆，時光荏苒。櫻花綻放出美麗，玫瑰呈現出妖嬈。青青草兒也許煥發出綺麗光彩，點點雨兒或許傾述別樣情懷——美麗，不是膚淺的表面之美。在我心中，我的語文老師便是如此之美。
記得我剛上三年級的時候，那時我的語文成績非常不理想，還經常拖累班級，但我的語文老師趙老師卻依舊鼓勵我好好學習，我不會的題目她還經常過來仔細地教我怎麼做，還不厭其煩地指導我。記得我有一次語文成績才考了60多分，我非常難過。這時趙老師走了過來，微笑着對我説：“你今天怎麼才考60多分，你要好好努力學習，老師會支持你的，你一定不能讓老師失望。”這時，希望之火在我心中點燃，這時我下定決心，我一定要考好一次語文。慢慢地，我從差生變成學習一般的中等生。
記得有一次，因為我在學習上不是很認真，成績也不是很好，趙老師就找來了我的父母，趙老師的批評並不是非常嚴厲，只有善意的勸誡。我從老師的話語中聽出她對我的厚望很高。這番話語竟可以讓我感到並不是那麼無助，竟讓我恢復了信心。
趙老師真的很美，她總能學生鼓勵，給學生以信心，給每一個同學幫助，她不會輕易放棄每一個學生！
你可曾知道，她每天都早早地來到教室，看着我們開始早讀，她才放心的離開了教室。
你可曾知道，她給我們佈置作業，每天一樣，天天不遺漏，我們的題目都是要她先看過之後，才能放心地讓我們做。
她就像一個指路的航標，指引着我們該如何做得更好，如何讓我們學習更上一層樓，如何讓我們學生多看書，如何讓我們更快樂。
最美老師作文 篇35
在我美好快樂的童年回憶中，國小裏的每一位老師都給我留下了深刻的記憶。她們循循善誘的教導讓我明白了許多道理，使我的知識日漸豐富，尤其是語文老師——劉老師令我印象深刻。
烏黑的短髮配着她孩子般可愛的圓臉，炯炯有神的大眼睛彷彿能看穿一切，幽默風趣的語言時常從她的嘴裏冒出來，這些特點給和藹可親的劉老師增添了幾分魅力。
我是二年級上學期轉過來的插班生，初來乍到的我對班裏的情況一概不知，是劉老師帶着那具有親和力的笑容迎接了我，從此，我也成為了這個“大家庭”的成員之一。
劉老師擁有一顆十分童真的心，用《笑貓日記》裏面的話來説就是心一輩子也不會老。每逢在學校裏過兒童節、元宵節等對於我們來説是盛大的節日的時候，劉老師那充滿奇思妙想的腦瓜裏就會冒出一些有趣的想法。我記得過兒童節的時候班裏舉辦了“踩氣球”、“大食會”、“抽獎”等活動，我還抽到了一本具有紀念意義的筆記本呢！元宵節舉辦了“猜燈謎”、“大食會”、“吃元宵”的活動，那的確是有史以來讓我感到最快樂的元宵節。這些大型的活動曾給我們五彩繽紛的童年增添了許多樂趣，並留下了許多美好的回憶。劉老師就像孩子一樣，只要我們快樂，她就快樂。
劉老師也很幽默，她常跟我們説笑，有一次，劉老師跟我們開玩笑説今天不用寫語文作業，一開始我信以為真，可後來才想起今天是愚人節，剛剛還欣喜若狂的我一下子像泄了氣的皮球，沒想到劉老師也會愚弄人，真是出乎意料啊！
瞧，這就是我們的劉春燕老師。你説，這樣的好老師能不是最美的嗎？能不讓我記憶深刻嗎？
最美老師作文 篇36
媽媽告訴我，老師是火種，引領我們通向知識的殿堂。老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們這些祖國的花朵。
我心中最美的老師是我的語文老師——獨山子第六國小二年級(6)班的班主任李老師。
當我第一次揹着書包，緊張地走進教室。看見李老師笑眯眯地看着我，輕聲細語地問我叫什麼名字時，我就不再害怕。心裏想:真好，我的老師真温柔!後來我知道了，李老師美麗的大眼睛還有一個很厲害的功能——就是像孫悟空一樣火眼金睛。上課時全班38位同學，誰沒注意聽講;誰在做小動作，她一眼就能看見。太厲害了!
記得我剛上一年級的時候，每天上學都磨磨蹭蹭的。有一次，媽媽故意不催促我，想讓我嚐嚐“遲到”的滋味!結果媽媽剛送我到學校門口，上課鈴聲就響了。媽媽的手機也響了，是李老師打來的問我怎麼還沒有到校?媽媽説:“看，李老師多關心你，以後別讓老師擔心了!”
別看李老師每天總是笑眯眯的，管起我們來可好不手軟。我有一回預習生字不認真，字寫得不好，李老師讓我擦掉重新寫，我傷心地都哭了!可從此以後我再也不敢不認真對待作業了!我的字越寫越好看!幾乎人見人誇，我可得意了!
在生活中，李老師像媽媽一樣細心的照顧我們。會在週末家訪，會不定時的抽查我們剪指甲沒?會檢查我們的文具準備情況。有一個大雨天，好多同學的衣服都被雨淋濕了。李老師擔心同學感冒，就通知家長來給同學送衣服。
李老師，我真的真的很愛您!你是我心中最美的老師!我長大了也要做一個像您一樣美的老師!
最美老師作文 篇37
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話用來形容我們的宋老師再合適不過了。陳老師對我們每一個人都很嚴厲，別看她上課時總喜歡繃着臉，但是一下課，她彷彿是我們的母親一樣，無微不至地照顧着我們，宋老師的身上，總是飄散着一股青春活力的味道。
宋老師有一雙炯炯有神的眼睛。有一次，我作業全寫好了，便掉頭和後面的一位女生講起了話，宋老師很聰明，她沒有在課堂上批評我，老師是不想丟我的面子，下課後，老師把我叫過去談話，我才知道，哦，原來我犯了一個嚴重性的錯誤，自從那以後，我認識到了錯誤，每當我做完作業的時候，必須得回頭檢查，不然，既正確率不高，又影響了別人，所以，我知道了什麼時候該做什麼事情。
宋老師還教了我們許多做人的道理。就在上個星期，我們班和隔壁班舉行了一場拔河比賽，我們班贏了，隔壁班不服氣，便個個血口噴人，我們班又不是“司馬遷”，哪有那麼鎮定、平靜？也對他們進行了評價，結果到了班級，老師温和地做着“和事老”，把她的感想説給了我們聽：既然我們班贏了，就不必和他們班一般計較，這樣，反倒破壞了自己的心情，他們班輸了，有一點小情緒是正常的，聽了老師的一番話，我們茅塞頓開。你説，宋老師值不值得我去讚揚？
平時，宋老師很忙，她不僅要給我們上課，還要幫我們挑出錯誤、毛病，還要每天幫我們批改試卷、作業。有可能當我們已經在夢鄉中時，辦公室的燈還在亮着，多辛苦啊！因此，我們都稱宋老師的身影是學校裏的一道“亮麗的風景線”！
宋老師，您是一本書，一本永遠也翻不完的書；您是一棵智慧樹，樹上的指揮官怎麼摘也摘不玩；更是一根蠟燭，燃燒了自己卻點亮了別人！
最美老師作文 篇38
我們班的語文老師——黃老師，是個貌美如花、歌聲甜蜜的女人。她——是我媽媽。
黃老師高高的鼻樑上架着一副葡萄紫色的眼鏡。雖然戴着眼鏡，可她有“必殺”：火眼金睛！上課時，不管誰做一下小動作，我媽媽都能發現。有一次，一個同學在課堂上做小動作，她眼睛一亮，像鷹的眼睛，眼珠子似乎要從裏面掉出來了，那個同學害羞似的縮到桌角。可是她一笑起來，眼睛就眯成一條線，露出兩排潔白的牙齒。黃老師的兩隻耳朵不像我的耳朵會動，但是順風耳，只要教室裏有一點點“嗡嗡”聲，都能把那個説話的人揪出來。媽媽常説：“上課不認真浪費時間，下課拖堂是你們自找的哦！”
每節課下課後，黃老師都坐在教室裏改作業 ，她的臉上滿是晶瑩的汗珠，像一朵沾滿露珠的月季花。有時上課講得口乾舌燥，就趁改作業的空隙讓一些乖巧的女生端水給她喝，水端來後，總是一口喝乾。她對同學們非常關愛。比如：摸他們的頭，用臉蹭着他們的臉，握他們的手等，都是一些很常見的行為，就像對待自己的親生兒女一樣。我想：“原來，老師對待學生和對待自己的孩子都是一樣的！”
因為黃老師是我媽，所以我很瞭解她。她是一個負責的老師，一面教我們學習，一面要參加學校組織的全校老師普通話考核，讀教育書籍寫5000字的讀後感。黃老師對什麼活動都很重視，一有空就讀啊寫啊，最後在普通話考核和讀後感評比活動中都拿了“優秀”。
有一天，黃老師一回家就直接躺在牀上睡着了，我和爸爸叫她不起，推她不起，睡得太深了。我想：她實在太累了。一連好幾次，我老媽都這樣。哎，當老師太痛苦了！
在我心裏,這“痛苦”的老媽老師是最美麗的。
最美老師作文 篇39
紅燭流下的不是淚水而是滿滿的欣慰。
——題記
有一種美，攝人心魂，有一種愛扣人心絃。那種美是大海對海歐的愛撫，那種愛是天空對雄鷹的寬容。那種愛，那種美是老師與學生真情的體現。
或許你曾不在意，但是靜下心來想，與你在一起時間最久的不是家人，而是老師；你呼喚最多的不是媽媽，而是老師；你在遇到困難時第一想到的不是父親，而是老師，有人曾把老師比喻為紅燭，照亮別人，燃燒自己，但是又有誰知，她留下的不是淚水而是欣慰。
每個人心中都有一位最美的老師，我也不例外，國小六年級的語文老師是我心中最美的老師。剛上六年級時，迎接我的是一張嚴肅冷靜的面孔，她的表情使我敬畏，也使得我不願親近。又一次，由於上火而耳朵發炎，只能歪着頭，且不能咀嚼食物，嘴一動便劇烈疼痛。由於學業緊張便未告訴老師，幾天下去，瘦了一半。
老師從同學們知道這件事後，連忙帶我去醫院，因不忍耽誤我的學業，她向醫生討了藥物，一天五次的幫我擦洗，那一刻，老師小心翼翼的神情和温柔的眼神使我倍感親切，有一種被母親愛撫的感覺。
她特意買了一本湯譜，教給食堂的師傅，讓他們做一些有營養的湯，幫我補充能量，就這樣過了一個月，我的病已然大好，老師卻憔悴了不少。我知道，老師嚴肅的外表下有一顆温暖細膩的心，包含着她對學生的愛。
我在作文本上為她寫道：“老師，像紅燭，照亮了他人，流下辛勞的淚水。”她在後面寫道：“紅燭流下的不是淚水而是滿滿的欣慰。”
最美老師作文 篇40
我心中的美麗老師有很多：温柔的王華老師，聰慧的趙麗麗老師，優雅的羅妮婭老師，活潑的畢丹老師，無微不至的秦宇老師……其中王華老師和趙麗麗老師是我最喜歡的。
王華老師是我的班主任，也是我的語文老師。她四十來歲，戴一幅眼鏡，長頭髮，個子不高，笑起來眼睛彎彎的，特別好看。王老師的課生動活潑，除了書本上的知識外，她還經常講一些跟課本有關的課外知識，讓我們的思想飛向更廣闊的天地。記得一年級時，有一節課是講夏天的青梅，王老師給我們每人發了一顆青梅，讓我們嚐嚐夏天的味道。她還是一位關心同學的好老師，每天不管是大課間還是下課，王老師都會站在班級門口注意着我們，生怕我們磕着碰着。一年級時有一個同學放學時摔倒了，臉上擦破了一大片。王老師趕緊把她送到醫務室上藥，聯繫同學的家長進來，之後還不忘叮囑她回去上藥，不要粘水等等。
趙麗麗老師是我的數學老師，她是一位很愛笑的女生，把長髮剪短後更顯幹練。趙老師雖然年輕，但教學質量可一點不差。不管是普通加減法還是珠心算，我們都從她那學到豐富的知識。現在我不但作業做的好，而且出去買東西都可以自己算帳了。趙老師還有一雙“火眼金睛”，上課時不管是哪位同學開小差，都會被她發現。有一次上課時，我不專心做課堂作業，被趙老師發現了。趙老師耐心的教導我，上課時要專心，課堂作業要課堂完成……
我很慶幸遇到了這麼多優秀的老師，我一定要做個好學生，不讓老師操心，長大後成為社會上有用的人。
最美老師作文 篇41
記憶中，總有老師的關懷和呵護，忘不了那點點滴滴的真情流露。
在我的記憶的腦海裏，有這麼一位老師。她——飄逸的長髮，水汪汪的大眼睛流露出對我的關懷、摯愛。她，因為在教學事業上勤勤懇懇。為了我們，不分晝夜的備課，眼睛都快熬壞了，她就是我們的語文老師。
記得有一天，老師來到我們的教室，看見我們嘻哈打鬧，十分生氣，老師就問今天是誰領讀，然後全班就異口同聲地喊出我的名字，那時我的臉頓時紅了起來，心裏很委屈。因為我知道，到讀古詩的時間還沒到，老師為什麼要平凡無故生氣，這時候，老師好像猜出我的心思，就問全班現在幾點了，有手錶的人，看了看自己手裏的表，然後告訴老師“現在是7：30分了，已經超出了讀古詩的時間。”我很沮喪。因為我知道了，今天我的手錶沒帶，不知道時間也是情理之中的事，可沒想到時間過了這麼快，可這時候老師有湊巧來了。我心裏暗暗地想：都是遊戲惹的禍，要不是玩遊戲，我早就可以去問別人現在幾點，早就可以讀古詩了。”結果，老師讓我罰抄五首古詩20遍，其他同學10遍。此時我就覺得，老師給我這麼一次機會，我盡然讓老師生氣，我真是太讓老師失望了，罰抄算什麼，這只是身外之痛，疼，就疼在心裏。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒着的蠟燭猶如一團團火焰照耀着一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。讓我真誠地祝福一聲：老師，祝您永遠快樂！
她就是我心中最美的老師——樑老師。
最美老師作文 篇42
老師，是您用甘甜的露水滋潤了我們幼小的心田；是你，用那温暖的陽光，照亮了我們前進的道路；是您，讓我們體會到了人生的哲理；您是多麼高尚呀！想起您，就有許許多多的話想對您説。每當我們犯錯的時候，您總是耐心教育我們，丁老師，您是多麼高尚呀！
丁老師有一頭黑裏透黃的頭髮，一雙彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，丁老師的外貌算不上美，但心靈很美，其中有一件事令我記憶猶新。
放學後，丁老師大步流星地走進教室，對那些沒有背好書的同學嚴厲地説：“請你們出去背書，背好了才可以回家。”那些沒背好書的同學就開始後悔了，早知道就應該……有些同學想要腳底抹油——溜之大吉；有的同學捧着書有口無心，和老師死耗，消磨時間；有的急得抓耳撓腮，希望老師寬宏大量，放他們一馬……現在對他們來説天上一秒就等於地上一分。這時，丁老師來了，説：“早知今日，何必當初呢？今天無論如何也要背好。”最後這句話是嚴厲的。那些沒背好書的同學只好小和尚唸經——有口無心地背。他們面容痛苦地揹着。大約到了五六點鐘，丁老師説：“今天暫時留到這，今天回家去背，明天再過關。”這時丁老師發現天色已晚，不放心他們自己去，又説：“等等，我送你們回家。”這樣丁老師一個一個把他們送回了家。多麼盡職的老師，當我聽到同學們告訴我這事時，不禁感歎。
這就是丁老師，無私地傳授給我們知識，卻不求回報；這就是丁老師，外貌不美，但心靈美；這就是丁老師，刀子嘴豆腐心。丁老師為我們付了多少努力，為我們花了多少心血，這都是緣於一個字——愛！
您就是我心中最美的老師，也是我心中最親的親人！
最美老師作文 篇43
窮極畢生的經驗來教導我們，與我們擦出星星之火，好似心為一體，好似聖潔的神靈，因為有您，因為是您。
——題記
在國中的篇章裏，遇見是目錄。
我初來中學，一股清流直淌在我心裏。這裏，有寬闊的操場，有塑膠跑道，有許多新奇的事物。我一直在想我的老師們是什麼樣子呢，會每天帶我們去操場玩嗎，會給我們看電視嗎，會逗我們開心嗎？直到最後我否認了。
班主任一定是最令人期待的，她嚴肅的面龐，讓我聯想的是以後的上課風格。
翻開目錄，找到一個最惹人的標題。
那次，我上課開了一個小差，被班主任逮了個正着，把我批評了一頓，以後每次見到老師我都會心生恐懼，可老師還有另外一面。
在評選“十大德行好少年”時，最後決賽，我落榜了。老師對我的期望很大，決賽演講前，她告訴了我很多演講技巧，還囑咐我不要緊張。公佈名次的那一刻，我認為很對不起老師。回到家，我都快哭了。在手機上，我和老師説了幾句話。老師安慰我，説我表現的已經很好了，盡力了，盡力了，能力是有待提高的，説我很棒。從此，我對自己又信心十足。
老師，有次，您講課提到之前您教過的學生，説那時候的學長雖然不太好，但樂趣很大。看您懷念的眼神，我在想：對啊，時間過得很快，我們以後會不會成為您口中的上一屆，和您相處的時間不多了，三年時光會忽忽而過的吧。不知怎的，我眼眶有點濕了。
那次，用您的手機打了個電話，看到您手機的壁紙是二十四字核心主義價值觀，我更要尊敬您。
最美老師作文 篇44
一羣飛鳥劃過天際，未給藍天留下痕跡。一隻蜻蜓輕點水面，留下了它的繁華夢。我慶幸，有生之年遇見最美的你。
你有一雙歷盡滄桑卻質樸純真的大眼，白淨的臉、光潔的額頭、不點自紅的朱脣，無一不是説着你的魅力。你帶着你那顆闖蕩的心和美好的願望，薰陶出一顆又一顆美好心靈。
落葉化作蝶，深入泥中。一晃，就到了開學。陌生的面孔，陌生的環境，一切，都不是我所熟知的。耳邊嗡嗡的吵鬧聲，在您的到來之時已成琅琅書聲。上天的安排嗎？我成了您的語文小助手，您明媚的笑已成了每日必不可少的風景。悠悠度過了一個周，我與弟弟留在校門口，等待家屬來接。我內心十分憂慮，望着空蕩蕩的校園，心中也好似空了。您身着一件綠襖，迎風走來，“怎麼了，家屬沒來嗎？”我不自然地笑了笑，點頭答應着。
您放開小女兒的手，把手套脱下來，遞給我。我正欲出言感謝，您笑嘻嘻地説：“彆着涼了！我皮厚實，不冷。”北風怒號，您的臉凍成了青紫色，不住地往通紅的手中哈氣。車來了，您忙不迭地揮手，“週日見！”我凝淚注視着窗外的您，“週日見！”。
您的課生動有趣，我們最愛的是您口中述説的那一個個驚險的趣味故事。雖然我們身處鄉村，但您仍不放棄，為我們開展活動，進行獎勵，別人有的，我們也有。小升中畢業考試，您挺着大肚子坐車幾小時，夜晚又幾次來宿舍看我們，苦嗎？您一定會説：“為你們，咋會苦？”是啊，為了我們，您在暴曬之下給我們鼓勵，在炎熱的夏日為我們買好冰淇淋，為我們拂去汗水與憂慮。老師啊！您可知，您的微笑就是給予我們最大的鼓勵。
最美的豆蔻年華，遇見最美的你，請容許我懷着感激與敬佩之情，再次喊你一聲——樊姐！
最美老師作文 篇45
在我們的心目中，老師是一份神聖的職業，相信許多人小時候都曾夢想過長大後成為一名老師吧。在我們之前或以後的學習生涯中，我們所遇到的老師也如一個個性格迥異的天使，用自己青春的光輝，照耀着，使我們沐浴着陽光成長。
在我剛上中學時，由於對數學的喜愛，我毛遂自薦地當上了數學課代表。在那段時間裏，我的成績是很不錯的，老師也十分的欣慰，她的臉上常常洋溢着笑容。但漸漸地，由於我的貪玩與叛逆，我的數學成績漸漸地下滑了，甚至有一次掉到了七十幾。在講評試卷時，我依稀能看見數學老師她有些失望的目光。
我仍舊不以為然，認為不過是考試時的粗心大意而已，但是很快，我這個想法就不攻自破了。在七年級下冊的數學考試中，我定的目標是140，心裏想着最低也要到130，但可笑的是，我僅僅考了120多分。許多基礎題都沒有做對。看到這個成績，我有些懊悔，我辜負了數學老師對我的期望。
前不久，老師找我談了一次，她説，我有這樣數學的天賦，有這樣的高度，就應該好好努力。諸如此類的話。我也意識到，再這樣下去，或許我連一流的高中都很難考上，更別提什麼一雙外了，我真的應該好好努力。數學老師在最後給了我三塊奶糖，還有一支紅筆和一支黑筆，笑着説：“繼續加油！我相信你！”我受寵若驚的接過，這句話，也如温熱的薑湯，温暖我的心田。
我奔跑在走廊上，握着手裏的奶糖與筆，我的嘴角向上揚了些許，目光中好似有一絲微弱的火苗燃了起來。
我想，當我長大以後再回憶從前，我一定會想起這位愛笑的，幽默的，負責任的數學老師。
最美老師作文 篇46
王家臣老師，她是我們班的語文老師，也是我們的班主任。
王老師大概三十幾歲，個子高挑，一頭短短的捲髮，眼睛炯炯有神，高高挺起的鼻樑上架着一副眼鏡。
王老師工作可認真了！每次批改作業的時候，大到整篇作文寫“錯”，小到標點用“錯”，都逃不過王老師的“火眼金睛”。課後，她還經常留在學校，要麼在辦公室要麼在教室，你總能找到王老師的身影。有時是留下來批改作業，更多時候，她是特地多留一會，防止同學們有什麼事情找她。
我們的王老師大多時候都是和藹可親，温柔如水的。但也會有發飆的時候，比如，有些同學實在太調皮，總是三番四次地違反紀律惹王老師生氣，這時王老師就會板起面孔，很嚴肅地教訓一下他們，等他們認識到自己錯誤的時候，王老師又“迴歸”到那個温柔的模樣了。
王老師不僅教學認真，在課外活動上，她也很出眾。記得去年的聖誕節，王老師親手為我們佈置教室，並且安排了活動。在她的鼓勵下，很多同學都拿出了自己的看家絕活。那天，我們欣賞到了舞蹈，歌曲，武術，魔術等等。最讓我印象深刻的是王老師自編的三句半，既有趣又特別有教育意義。那一次的聖誕節在我們童年的記憶中留下了很深刻的印象，這一切都是王老師為我們努力付出的結果。
在生活和學習中，王老師做了很多很多讓我們印象深刻的事情。在我的心目中，王老師是最美麗的老師！美在外表，她精神整潔的着裝總是帶動我們積極面對生活和學習；美在心靈，心中總是以我們三（9）班的全體學生為重。我敬愛我的王老師！認真學習，遵守紀律是我表達敬愛之情的最好方式。
最美老師作文 篇47
每當看見她和藹的身影，飄逸的長髮，温柔的眼眸，我心裏的那股暖流便流遍全身。她就是我四年級的語文老師——吳老師。
別看她像個大朋友，她管理班級可真有一套，剛開學，她就經常在晨會、班隊和語文課上提起自己以前的學生、以前的班級，每次提起，她臉上都掛着滿滿的自豪。於是，我們發奮努力，向那些大哥哥大姐姐學習。不過，當我們不認真的時候，她的威嚴就會毫不留情地露出來，嚴肅的目光像寒天屋檐上掛着的冰凌，讓人感到一絲絲寒意。每次批評完了，她總不會忘記那句口頭禪：“以後別再這樣了。”
吳老師不僅管教有方，而且特關心我們。
記得有一天，天下起了大雨，中午吃飯時才剛停。我們以為雨不會再下了，便誰也沒帶傘，只有吳老師帶了一把傘。我們來到食堂，雖然外面一直沒下，但是我的心是懸着的，總擔心還會下雨。果然，還沒走出食堂的門，外面就下起了大雨。可是，我們都沒帶傘，於是，吳老師當機立斷，用她的傘一個一個接我們回教室，只見她撐開傘，小心翼翼地把我們保護在傘下，生怕有同學被淋濕。可是當她接到一半時，就已經累的氣喘吁吁，並且身子已經被雨水打濕了一大半。我趕忙上前問老師：“剩下的同學我來幫您接回去吧？您休息一下，擦擦雨水。”她一邊喘氣一邊説：“不用了……我自己來就行了……”，説完護着下一個同學又衝進了雨中……我的眼眶熱熱的，平時吵鬧的同學們也安靜有序的等待着，有您這樣的老師，我們真是幸福啊！
吳老師，謝謝您，對我兩年來的教育和關懷，雖然我還是個孩子，但是我知道感恩，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，點亮我們！吳老師，您就是我心中最美的老師！
最美老師作文 篇48
我心中最美的老師是我的班主任，教語文的一級骨幹教師趙素先老師。
她很漂亮，有點古典美，中等個兒，留着一頭齊肩長髮，圓圓的臉上長着一雙會説話的大眼睛。她是個心地善良、和藹可親、秀外慧中、温柔又有學問的老師。
趙老師不但教我們很多書本上的知識，還特別會寫詩、賞詩。晨誦時，她經常帶領我們一起欣賞詩歌，陶冶情操。就是在她的影響下，我愛上了詩歌。
趙老師從不直呼我們大名，總是很親切地叫我們：茜茜、馨怡、可欣、凱傑、玉銘……多麼親切，就像媽媽一樣。
趙老師除了教書外還特別注重“樹人”。我記憶猶新的一次是老師讓全班同學的家長給自己的孩子寫一封信，寫上他們最想説而又很少説的話。當老師把信取過來，把同學們爸爸、媽媽寫的信發到我們手中時，我們都很驚訝，一貫嚴厲的父母怎麼會給我們寫信呢？迫不及待地打開信，吵亂的教室慢慢靜下來，一會兒不知誰先發出了嗚嗚嗚的哭聲，最後整個教室裏大家哭聲一片。這時，老師走向同學，一個個安慰我們，並告訴我們要知父母心，懂得感恩父母。這節課讓我們這些獨生子女第一次真正明白了爸爸媽媽是多麼愛我們。
現在，我還能想到剛入學的時候，我們一個個調皮好動，是老師通過辛勤的努力，讓我們變成了如今一個個心懷小小理想又有許多收穫的學生。她教會我們感恩回報、互相幫助、接人待物、為人處世等很多很多。親愛的老師，我想對您説：“縱使我們終會從幼苗長成大樹，也永遠都是您的學生！老師，謝謝您！您永遠是我心中最美的老師。
最美老師作文 篇49
自從我們出生的那一刻起在我們的一生中註定會經歷四個階段國小國中高中大學在這期間我們將會遇到很多老師，但是我們的啟蒙老師永遠只有一位那就是我們的父母是他們教會我們説第一個字，説第一句話父母可以説是我們的的一位老師，我清楚的記得我會背的第一首詩是駱賓王的《詠鵝》説出的第一個字是爸爸，所以在我心中父母是最美得老師。
隨着我漸漸的長大，也懂事了，記得有一次媽媽問我長大了想做什麼？我毫不猶豫的回答我想當一名警察，我很羨慕他們身上的制服，媽媽和我説小時候最想當一名老師媽媽也像着這個理想去努力但是以為家裏的原因高中沒讀完就工作了。因此媽媽是這是他一生的遺憾。
記得那時我剛上國小家裏離學校很遠媽媽每天接我上學放學一位我身體不好媽媽辭去了工作在家照顧我，輔導我學習，記得有一次我在做數學作業媽媽檢查了一遍但是又很多錯題媽媽把錯題給我講了一遍後用橡皮擦掉後讓我自己在做一遍但是還是做錯於是媽媽打了我然後罰站讓我自己好好想該怎麼做但是我卻在一旁偷偷落淚打在兒身痛在娘心自從這次我才真正理解這句話，後來我上了國中之後媽媽就再也沒打過我因為喲的題媽媽也不會了於是媽媽便開始做我精神上的老師，教我為人處事的方法，有一句話媽媽和老師都説過那就是“先成人才能成才”這句話將會一直埋藏在我的心底永遠不忘。
在學校在家父母老師都會教我們一些做人道理，在我曉小時候媽媽最討厭説髒話有一次我回家隨口就説了一句髒話於是媽媽就讓我自己想辦法懲罰自己我也認識到了自己的錯誤於是便那起鉗子去掐自己，從此之後我便在也不説髒話。
最美老師作文 篇50
我有一位非常美麗得老師，她有一張瓜子臉，一雙水汪汪得大眼睛，尖尖得鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長長得捲髮一梳上，後面就像開了一朵美麗得大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我得李老師。李老師平時像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。
我得老師非常喜歡我，一直以來，都讓我當班裏得大班長，我非常驕傲。當我遇到困難時，老師會伸出那隻温柔得手，幫我解決難題，教我如何與同學們相處，如何解決班內得一些瑣碎得小事，在老師得細心幫助下，我慢慢地長大了。
有一次，老師給我們留得作業是家庭聽寫，由於我沒有聽寫，第二天交作業時，我就沒有交作業，也沒有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒有勇氣去承認自己得錯誤。上課鈴響了，老師走進了教室。我得心怦怦跳個不停，好像裝了一隻兔子，我一直低着頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我得心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心裏非常後悔，如果教室裏有一個地縫，我會鑽進去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地説：“老師我…我沒有寫。”我總以為老師會嚴厲地批評我得，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我説：“以後有什麼事情都要提前跟老師説明原因，不要等老師查出來再説，那樣你會很尷尬得，在同學們面前降低威信得。”老師得話語重心長，深深印在了我得心底。我決心每次認真地完成老師留得作業，改掉這個壞毛病。
這是最美得老師，在我心中閃耀着神聖得光芒，在我得心中播下了愛得種子。
最美老師作文 篇51
被學校評為“最美得語文老師”得人就是我得男班主任——王老師。在他得帶領下，我們班得總體水平一步步高昇。
他中等個子，短短得頭髮，戴着一副眼鏡，顯得十分乾練，透過鏡片，他那雙眼睛裏充滿了智慧得光芒。八字鬍下長着一張能説會道得嘴巴。
課堂上得王老師是多變得，有時風趣幽默，妙語連珠，有時又非常嚴厲，令人畏懼。講課時，王老師一手端書，一手夾着粉筆，滔滔不絕得為我們灌送知識。上課中得王老師像一位魔法師，總能抓住同學們得注意力，讓我們跟着他在知識得海洋裏遨遊；正在上課得王老師又像是一位搞笑演員，總是逗得哈哈大笑，卻又把知識牢牢記住，每當下課，同學們總是一臉歡快，回味無窮得走出教室，好像這不是在上課，而是在做遊戲。王老師講課一邊講課，還一邊用他那“火眼金睛”找開小差得同學，雖然戴着一副眼鏡，卻絲毫不影響。當同學們做小動作時，王老師就會用他那失望而嚴厲得眼睛看着你，每當這時，我們總是低着頭，紅着臉，規規矩矩地把自己得心思放回課堂上。
王老師不僅上課時生動有趣，言簡意駭，而且課外又像一位慈祥得長輩。
他閒暇時，總是和我們在一起聊天，為我們排憂解難，同學們誰要是有個病病痛痛，王老師總是像家長一樣擔憂。記得有一次，劉嘉琪生病了，王老師知道後，又是倒水，又是聯繫家長，比工作還要忙，還不停地問她：“好點沒有？再喝點水吧！……”同學們看在眼裏，記在心裏，不知從什麼時候開始，王老師已經成為我們生活中一位至親至敬得人了。
王老師當之無愧是“最美得語文老師”，謝謝您，王老師！
最美老師作文 篇52
在無意間中發覺，與我們在一起時間最多的並不是家人，只是老師；大家呼喚數最多的並不是母親，只是老師；大家碰到困難第一想起的並不是爸爸，只是老師。
每一個人內心都是有一個最美的老師，我也不除外，周老師就是我內心最美的老師。周老師並不每日衣着時尚潮流的衣服褲子，並不戴綺麗的飾品，也不是每日濃粧豔抹，只是一張質樸的臉，令人感覺平易近人。
一天下午的午間管理方法，可週老師一拖再拖沒有來教室。大家都十分怪異：周老師今天怎麼了？之前上課周老師都很早趕到教室，今日如何這麼晚還沒有來？
過去了好一會兒，周老師趕到了，立刻給我們上課。這堂課周老師顯而易見上得很吃力，覺得疲倦，沒了之前的活力，但老師響聲非常大，怕大家聽不到一樣。
一節悠長的數學課告一段落，周老師很早地離開教室。大家都感覺周老師今日沒有情況，但也沒都説哪些。
之後，聽教導主任跟大家講過以後，大家才知道：周老師去其他院校上課，下午才回家，連午餐都沒吃，就趕到給我們上課！聽了以後，大家十分吃驚，難怪周老師上課那麼吃力
周老師對大家的教育方法別具一格。每積極舉手發言一次，周老師下課後便會在數學課書本上蓋一個章，累積到一定的數就可以獲得一張喜報。這讓學生們上課勤奮思索，積極發言，每一節課都十分有活力。
周老師如同焟燭，點亮了他人，自身留有辛勤的眼淚。
我認為我非常幸運，由於是我周老師那樣一位細心、嚴苛、教導有方的啟蒙教育老師。楊老師是我眼中最美的老師。
最美老師作文 篇53
人們都説最美的奇觀，而我認為奇觀的美是比不過老師心中的美麗，不是嗎？郝老師您美麗大方，温文爾雅，是我心目中最美的老師，您引導着我們走向知識的海洋。
如果説，母愛如水，父愛如山。那麼老師的愛是什麼呢？老師的愛像春雨滋潤着每一位學生的心田;老師的愛蠟燭，照耀着每一位學生的前程;老師的愛像春風，撫慰着每一位學生的心靈。
記得那是一個陽光明媚的下午，在路隊上，您微笑着向我走來，輕輕地撫摸着我的頭，抱着我説：“真可愛，進步不少哦。”正是這個簡單的擁抱，讓我在學數學的道路上越戰越勇，讓我喜歡上了數學，心裏暗暗想:我一定好好學習。
當我滿懷信心走向期會考試的考場時，我看到第一題填空題，我心裏一陣發慌，有一題我完全不會，這猶如給我頭上澆了一盆冷水，這時候我緊張、手抖，腦袋裏一片空白，這一天我也不知道怎麼走出考場的。回到家，我痛哭一場，我知道我沒考好，我對不起精心培育我的老師，對不起用心良苦的媽媽。
可是就這樣，我們的郝老師還安慰我説:“不要氣餒，不要傷心，不要垂頭喪氣，要對自己有信心，老師相信你是最棒的。”老師的話，再一次點燃了我心中的那把火，讓我又找回了以前自信的我。老師我不會辜負您的期望，不會辜負您的熱盼，我一定會以優異的成績來報答您。老師就是您那親切的一笑和鼓勵的話語讓我感到無限的温暖，給我帶來了自信與快樂;您那親切的一笑成了我學習上的動力;您那親切的一笑教會我做人的道理。老師的美，不言於外表，而在心中。老師的美，不會張揚，而是默默的奉獻。不是嗎？這就是我美麗的郝老師，I love you。
