這也是我的舞台作文（精選51篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的這也是我的舞台作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
這也是我的舞台作文 篇1
生活中處處是舞台，只要我們人生有夢，總會有自己的舞台。
在喧鬧的校園中，數學老師伴隨着下課鈴聲的消失而緩緩走出教室。啊！數學課終於結束，那一個個數學公式卻始終浮現在眼前，還有那試卷和練習冊也幸災樂禍地嘲笑着我。我可如何是好啊！哎，只能認命，右手握起筆抵禦那些作業一波又一波猛烈至極的攻擊
就在這時，我的耳邊迴響起一段熟悉的旋律我的同桌正打着我們最喜歡的英文歌曲的節奏，我也情不自禁地打起了節拍，實在忍不住了，我的嘴中不受控制地跳出了幾個英文單詞，慢慢的慢慢的，這幾個單詞竟匯成了一首完整的歌曲，漸漸的，我和同桌放開了嗓音，高聲歌唱起來，我們擺脱了作業的魔爪！
一開始，教室裏只回蕩着我們倆那慷慨激昂的歌聲，時間慢慢地流逝，先是周圍一圈人的注意，逐漸就變成了全班的喝彩和加入。那跌宕起伏的旋律為那清冷的教室添上了幾筆炫彩的圖案，那震耳欲聾的節奏聲始終環繞着屋頂的房樑。我感到有些羞澀和膽怯，但是現在的我彷彿不是在一個教室裏，而是在一個大大的舞台上，而這舞台周圍也不只有幾個人，而是有成千上萬個熱情澎湃的觀眾揮舞着他們手中的熒光棒。這時的我感到些許驕傲和自豪，這就是我們的舞台，這就是屬於我自己的舞台，我就是我，舞台屬於我！
袁枚在《苔》中寫到：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開是的，哪怕你只是一粒平凡而軟弱的種子，有朝一日你也可以綻放出美麗的花朵，也可以生長成屬於你自己的參天大樹。生活中處處是舞台，舞台永遠就在我們身邊，我們不能輕視自己，而需要認識自我，找到你自己的舞台。
這也是我的舞台作文 篇2
舞台很多，小的到課堂、小組，大的到社會、國際。何處不是舞台？每個人都有自己的舞台。而我的舞台則是一片綠茵地。
幼時，常在電視上看到人們在綠茵場上奔馳。爭奪的卻只是一隻球，覺得無聊。細細想來，用心體會，卻又覺得充滿趣味。從那時起，我開始接近足球，接近我的舞台—那一片綠茵地。我常常經受挫折，可為了在舞台上展現更好的自己，面對困難，從不放棄。“舞台上是展示自己的地方，那裏只屬於有準備的人。”我心裏默想。
想要上台，是要付出努力的。為此，我天天練，天天傷。一次次嚴厲的批評，一次次痛苦的打擊，讓我常常苦不堪言，可為了到達屬於我自己的舞台，我從來沒有懈怠過。一日復一日，一年復一年。
終於到了第一次登上舞台的日子。我很緊張，所以始終無法平靜自己的內心。總是腳下不穩，總是傳球失誤，渾身冒汗。當被替補換下時，我知道第一次在舞台上的表演，徹底砸了。那一次的失落，痛苦交織在一起，想過放棄。迷茫之中，卻仍然決定堅持，不懈努力。
之後不斷調整自己，調整自己的狀態。又到了一次上台的機會，這一次，我下定了決心！腳下穩住了，靈活判斷位置，不斷跑位，拿球不亂，冷靜過人，機智傳球。不是死板的比賽，而是靈活的表演。賽後，不，是演後，我覺得自己成長了，在舞台上真正成長了，抹去幼稚的心態，帶來沉穩的步伐，表現出了更好的自己。
舞台上光彩奪目的背後，是辛勤付出的汗水。正所謂“台上三分鐘，台下十年功。”還依稀記得我奔跑的這一片綠茵地，它也是我的舞台。
這也是我的舞台作文 篇3
每一天的早晨都格外安靜，讓人想聽到些聲音“嘉怡，起牀了嗎？”媽媽自己還坐在牀上，就叫我起來，雖然這也是聲音，但未必讓人喜歡。
儘管我已經起牀了，但也不想回答媽媽，因為，她一定會找事給我幹，學校的作業，嗯，寫好了；鋼琴，昨晚已經練過了……再想想還有什麼補習班的作業還沒完成，下午的舞蹈課，天啊！我居然把這茬給忘了！還要練舞蹈的呢！啊！
再不練就沒時間了！到那邊，被老師抓住了，要罰三百個腹肌呢！
書房裏，陽光照射在我練舞蹈用的毯子上，我好久沒練了，都忙忘了，現在得抓緊時間練了！
先壓一下腳，開一下胯！不然練不好！“哈哈，嘻嘻，別跑！”又聽見了樓下小朋友在嬉戲，打鬧的聲音。同樣十一、二歲，為什麼我要辛辛苦苦地練習，而他們卻逍遙自在？
也對，我喜歡舞蹈，雖然學習成績並沒有那麼拔尖，但我努力了呀！而且我舞蹈不錯，雖然沒有什麼先天的優勢，但我比他們努力！這，是我的舞台！我為學習和舞蹈而努力的時候，就是表演人生的過程，我的舞台！我做主！
我願意為一件事努力，我在舞台上就更自信，我越努力，我在舞台上就更加亮麗！每個人都有自己的舞台，在舞台上的表現是好是壞，由你付出的努力決定！
在舞台上，不用和別人攀比，做好自己就夠了！畢竟你要自己決定舞台上的好壞。
學習，舞蹈。這，就是我的舞台！
這也是我的舞台作文 篇4
“你看，這是我媽剛給我買的新手機，怎麼樣。”“哇，雙面都可以打開，這差不多等於一個小平板呀！你媽對你真好！”……看了看身邊至少矮了我兩個頭的“小童鞋”，我在心裏輕歎一聲：同樣是媽，怎麼差別就這麼大呢？不行，我也要一個。
回到家，早早地寫好了作業，等媽媽回來。過了會兒，我就聽到門“咔噠”一聲輕響，是媽媽回來了，我趕緊打開門，為媽媽拿好拖鞋，“討好”地笑着：“媽媽，你累了吧，茶馬上泡好，等下哈。”我端着茶來到媽媽面前，放好後又趕緊給媽媽按摩。
“今天怎麼突然對我這麼好？説，是不是幹什麼壞事啦！”“沒有，沒有。”我慌忙擺手，“就是突然想給我勞累的媽媽按摩一下嘛。”
“嗯，不錯。”媽媽喝着茶，臉上浮出一絲笑容，“其實，是有一件事的。”
“嗯？什麼事！”“不是，媽媽，你看，我都這麼大了，都六年級了，您看，是不是缺點兒什麼？”“嗯，也是，缺什麼呢？”媽媽看着我，想着，“哦對，你缺個補習班！”媽媽恍然大悟，“不是，”我連忙説道，生怕又多出一個補習班，“我還缺一個手機呀，你看，連一個比我小好多的小國小生也有手機了，就我沒有手機了。”“你不需要那個，大學的時候我自然買給你，你現在最重要的是學習，你前幾天不是做過閲讀嗎？‘人生舞台’不是嗎？你有足夠的文學知識，如果把學習的人比作天使，那麼，使用手機的人則是墮落的天使，所以，你不需要！”媽媽看着我，語重心長的説道。
我到房間，思索着：那麼，我的舞台是什麼？突然，我想到了媽媽説的“文學知識”，恍然大悟。
文學，即為我的舞台，我的知識，即是我的光彩。
這，也是我的舞台。
這也是我的舞台作文 篇5
總有一個地方，遠離鬧市喧囂。穿過熙熙攘攘的人羣，回到歸巢。繁勞一天，坐回清淨的小窩，隨後期許的，便是一份心儀的晚餐，還有暖燈下聚首的親人。
廚房，便是這樣的一方天地。進去的，是樸實無彩的原食材；出來的，是可以治癒心靈的美食。每個人，其實都可以成為一個優秀的烹飪師；每個人的心中，其實都有一本屬於自己的菜譜。一開始，還並未細讀，未讀透，手忙腳亂。而多練了幾次後，心中似乎與廚房暗暗定下契約，爾後，心平，氣和，如在舞台上穿梭，不急，不慌。
切食材，講究的是刀工，也是值得一道的一部工序。刀工的精藝，只能靠練習。而每個人的刀法中流露出的情感，甚至是性格，尤可分辨。刀工熟練且食材的切塊較細小的，感情細膩；切塊較大的，性情不拘小節；刀工不熟練，沒關係，那你一定正執着追求着美好生活；落刀時觸板前緩下力度，那含着似水柔情；落刀力度大，速度急，那是如火熱情。在廚房裏，一切都變得和諧美好，品着生活的過程，期盼着佳夢的果實。
不論是各路精巧或粗獷的煎炒炸滷燉，只要廚藝高，絕對是佳餚。做菜時，真是一種享受，看着一道道菜餚在自己的努力下，由食材逐漸成型，定態，散發光彩，如一件件藝術品一般，一種説不出的自豪感油然而生，即使是炒菜時刺耳的“刺啦”的聲響，也不是慘烈的尖叫聲，而是獲得蜕變時熱烈的歡呼聲了。
將菜餚雙手端上餐桌，家人以笑顏相對，同時舉起餐具，如同完成了用餐前的最後一道儀式，隨後便可以開始品嚐了。所有人都有説有笑，卻又不失禮雅得體。
這廚房，真是一方神奇的天地，對於我來説，更是一個舞台。舉杯邀月仍是孤涼，何不温茶與親者相論，共享一桌海味山珍呢？
這也是我的舞台作文 篇6
在人生的道路上，是有許許多多舞台的，這便是人生的舞台，人生的舞台，需要我們去綻放，去追求。
夜深了，星星和月亮眨了眨眼，睡了，我正在一間安靜的房間裏閲讀，越看越有興趣。在書的海洋裏遨遊，這便是我的舞台。
每天，不管時間多晚，我都會擠出大量的時間閲讀，有時甚至會通宵達旦。書，是我的興趣，也是我人生中必需的一件東西，對我來説，他不能缺，他是我的良師益友，是我的精神伴侶。
是啊，走遍天下書為旅，如果讓我獨自旅行，並帶一樣東西作為“伴旅“，我會毫不猶豫地回答——書。
學習是無止境的，學習要好，寫好作業，有這些通通不夠，想要成功，讀有益的課外書是必不可少的，書中有很多知識在等着我們去破解，有許多深奧的知識等着我們去探險，把知識通通記在我們的心裏。
讀書破萬卷，下筆如有神。連古人都讚歎書籍的知識豐富，我們當然要讀。
還有最重要的一點，讀書有讀好書，色情、暴力、血腥、偷盜這一類書都不適合我們看，看這種書甚至會讓我們走彎路，走上犯罪之路，所以這點大家還是要警惕的。
書，是我的舞台，我要讓閲讀提高我各方面的水平，站在我的舞台上綻放……
這也是我的舞台作文 篇7
心有多大，舞台就有多大。
——題記
這是我的舞台，沒有學習任務的緊逼，沒有老師家長的嘮叨，只有我盡情釋放激情，只有我肆意揮舞心靈，放下一切，熱情擁抱，播種希望，收穫快樂！
小時候，我的興趣愛好是多種多樣的，昨天愛唱歌，今天換跳舞，明天有可能改成武術，都沒有堅持下去，爺爺常説我是“三天打魚兩天曬網”，沒有持之以恆的信念，我説是我還沒遇到我的“真愛”，直到遇上它，我的生命裏才有了“堅持”二字。
六年級的一天，我在學校校園溜達，拽拽花，拉拉草，無聊之際，一陣優美的樂曲聲吸引了我。我順着聲音走到了少年宮器樂教室門口，咦，器樂老師在教一種新樂器的吹奏方法。這個沒見過，像笛子，但又不是，它有個圓圓的肚子，聲音很獨特，類似混合聲。老師向我招招手，問我要不要進來學。我很樂意地找個位置坐下，一聽，原來這是葫蘆絲。
一入此門深似海啊，自此，我就深陷其中。跟着老師的技法，我天天跑到河邊的小樹林裏練習，從基本發音到連貫發音，從簡單曲子到樂曲聯奏，一年四季，颳風下雨，從未間斷，媽媽説我真是着魔了。漸漸地，我愛上了葫蘆絲，一拿起它，我就忘了一切煩惱，沉浸在音樂的世界。那獨特的發音，那悠揚的曲調，讓我陶醉，讓我着迷。吹響葫蘆絲的時候，我會輕輕地閉上眼睛，用心去感受，我看到了青山，看到了綠水，看到坦蕩如砥的草原，看到小橋流水的江南，看駿馬奔馳，看雄鷹翱翔，看層林遍染，看大江東去，我享受着世間美好，回味着人間百態。
到今年為止，我吹葫蘆絲，已經三個年頭了。我拿着它參加文藝匯演，讓同學們與我一起感受它的魅力；我帶着它跟爺爺去做巡演，讓父老鄉親們和我一起體會它的精彩；茶餘飯後，爺爺拉二胡，我吹葫蘆絲，弟弟在一旁唱着兒歌，快樂祥和的日子就這樣走過。
這是我的舞台，它不同於其他，它是我內心深處的摯愛，因為有愛，才有堅持，才會追求。在這兒，我將像花兒一樣綻放最美的姿態，像鳥兒一樣張開有力的臂膀，展示我的精彩，釋放我的激情！
這也是我的舞台作文 篇8
喧囂的大街，林立的高樓大廈，這個世界正在以全新的方式、時尚的腳步，在我們的生活中劃過一道道亮麗的弧線。本以為潮流送走了純樸的古風，像涓涓東流的溪水，不再復返。其實，它悄悄地隱藏在城市裏，正一場別開生面的書法競賽活躍地進行着！
羊毫筆蘸得飽滿，猶如一顆新鮮而圓潤的大黑棗，在小小的硯盤上慢慢地磨着，磨出生命的哲理，接着便在雪白的宣紙上輕歌曼舞起來了，既寫盡那豪邁的詩意，鋪又上了一層浪漫的柔情。一橫、一豎、一撇、一捺……輕舞、旋轉、跳躍、靈動……是清晨萬物初醒般的美：茅店村前，皓月墜林雞唱韻；板橋路上，青霜鎖道馬行蹤；抑或是小塘生機勃勃般的妙：荷葉垂垂飲甘泉，蜻蜓點點泛漣漪……心愈靜，寫出來的字就越靈動啊！像繡在一條白絲絛上，風輕輕的掠過，便隨風舞起來了；心愈靜，就達到了心靜如水的境界啊！心靜，這是我修身的舞台。
一張張排滿字體的字帖如紙扇張開一般卧在桌面上，我平攤着，觀帖着，衡量着，臨摹着。方塊字看似被一堵堵牆似的小框條束縛着，其實藴含着方圓的美。楷書工工整整，隸書小巧精美，行書豪邁壯闊，篆書圓潤細長，草書放蕩不羈……但它們都有漢字特有的規矩，不是靠想象、照搬和簡單的理解而成的，遵循着規矩時才懂得：規矩是我人生的舞台，是我一生的必修課，是我生活的準則。
老師説過，臨摹不僅要靜心地寫，還要慢慢地琢磨。於是，我觀察着，比較着，思考着，雕刻着，逆鋒像一株長在寒冬的生機勃勃的臘梅為頑強生命的綻放譜一首短而美的樂章；運筆像一條長而寬的光明大道，敍述着整個故事的主體：收筆像一個突然紮緊的袋口，巧妙一收了，真是能屈能伸啊！字中的優美靈動之處比純粹的白描更重要，但也不能沒有生機地繪，要像一幅水墨畫一般，栩栩如生吧。慢，造就美；精，造就美！這不也是我人生的舞台麼？
我想着：書法好比人生，只要細心，便造就了美；遵守規矩，便融合了方圓，慢工出精品，做事可不能馬虎應付，必須要認真地做，抱着一種堅持不懈的態度寫出人生中最具詩意和匠心的字。在實踐中，我們每個人都滿載而歸。實踐，也是我們一生的舞台啊！
我們的舞台不只是為了顯露自己的才華，在喧囂的城市、林立的大廈中，在時代的腳步裏，心的舞台，也別有一番滋味，純樸的古風早已被新興的潮流兼收幷蓄，它永遠留在了我們身邊，它改變着我們的行為和姿態、語言和方向，向那成功的大門邁進，攀上人生的高峯，體驗着人生真正的奧祕。這就是我的舞台！
這也是我的舞台作文 篇9
生活就像一個巨大的舞台，我們站在聚光燈下，演繹着自己的人生。
什麼是舞台?人們一般理解為表演者展示才華與能力的地方;什麼是主角?人們會認為是聚光燈下最耀眼的哪一個人。其實，還有一種“舞台”，我們每個人，都是主角。
這個舞台，叫生活。
我清楚地記得那次家長會，我被選為學生代表發言。事情來得太突然，我感到驚喜又驚訝。驚喜的是因為沒想到有天我也能當一次學生代表，驚嚇是因為我比較內向不敢再太多人面前講話，害怕“掉鏈子”
雖然很緊張，很忐忑，可是我並沒有打算放棄這次機會。爸爸總説我不大方，太內向了，我想用這次發言向他證明，他的女兒是好樣的。
之後兩天，我一直在準備發言稿，很快就到了家長會那一天，流程很快就走到了學生代表發言這一項，當主持人報了我的名字時，我看了爸爸一眼，我從他的眼裏看到了驚訝，也看到了欣喜與鼓勵。於是我深吸一口氣，開始我的發言。
我感覺我的眼在打哆嗦，有那麼多雙眼睛齊刷刷的看着我。我大聲地説出發言的內容，目光止不住看向爸爸，之後我漸入佳境，也沒那麼緊張了，發言結束時，我如釋重負。我走下講台時，再次看了爸爸一眼，他笑了，欣慰與讚賞寫在他的臉上。
我很開心，我證明了我自己!那個小小的講台，是我登上的第一個小“舞台”，在今後的人生旅途中，我將登上更多，更大的舞台展示自己，我將努力讓別人知道，我也可以很優秀!
生活不過是個“舞台”，每天都上演着不同的戲碼，或喜劇，或悲劇，我們站在聚光燈下，演繹着我們自己的人生。
這也是我的舞台作文 篇10
“斑馬，斑馬，你睡吧睡吧。我會背上吉他和你浪跡天崖。”十字路口，亂亂雜雜的人羣中似乎有人唱着《斑馬》這首歌曲。我走上前去，原來是一名流浪歌手，彈着吉他，唱着歌，謀取生活費。只見地上的帽子已經裝了不少錢了。
走到那人跟前，他已換了一首歌。見我沒走，他抬起頭朝我笑了笑，我也回他一笑，他又繼續唱起來，唱得很投入。
我站在那兒，似乎也挪不開腳步，就這樣聽着他投入的歌唱。不久，圍觀的人越來越多，有的人只是聽，有的人在低聲地交頭接耳。漸漸的我被人羣擠出了內圈，但我依然在聽。
時間不早了，聽歌的人都轉身離去，帽子裏已經有滿滿的錢了，我也放了一張五元紙幣，但我並沒有離開，他又抬頭看看我，不知所措地一笑，我點點頭，他開始收拾動西，最後收到帽子時，只聽他咕噥了一句：“這收成也太少了吧!”我瞅瞅帽子，滿滿一推鈔票還少?我滿臉疑惑地走過去和他並排坐着休息。
“叔叔，您為什麼要在這兒唱歌?”我問。“哈哈，小朋友，這年頭，什麼事情都難啊!叔叔我以前是個酒吧歌手，一唱就是一通宵，雖然很辛苦但收入很不錯。”他頓了頓，擦了擦眼鏡，又説：“但是後來那家酒吧倒閉了，我就只能孤身一人在大街小巷做流浪歌手。現在我走到哪裏，哪裏就是我的舞台。想當年我滿心懵懂學業還沒完成就一心想出來闖蕩做一名歌手，但現實卻是殘酷的，我沒有學習專業知識，離我的夢想越來越遠。小朋友你現在一定要抓住機會好好學習，為實現你的夢想而努力!”
沒錯，只要自己還有夢想，勇敢去拼搏，那麼你的舞台一定很精彩!
這也是我的舞台作文 篇11
何為舞台?可能讓人聯想到的，無非是光鮮亮麗的服裝，或是耀眼迷人的燈光。但是事實並非如此，只要願意，處處都是我的舞台。
進入國中之後，我的肩上就出現了一種為“壓力”的東西。我不知壓力為何物，但我卻覺得有些疲憊。母親見我此般鬱鬱寡歡，便尋思着要帶我出門散步。
大雨初晴，空氣中還氤氲着些許霧氣。我與母親踏着青苔，上了台階來到了公園。公園與往常一樣，也無非就是些歡脱的孩子嬉皮打鬧,一些安逸的老人散步鍛鍊。我看到此處便失去了興趣，對母親説:“回去吧。”“別吧，再走走。”她回答着我。我們繼續走着，無意中發現，公園的深處有一家小的店鋪，出於好奇，我便走近瞧了瞧。
店鋪很簡陋了，粗略算來，也不過就是一張招牌加一張桌子。看了桌上那一張白色的塑料板和旁邊的一碗糖，應該是一家賣糖畫的店。店主是一個60多歲的老人，他正端着手上那杯清茶看着書，見我們進來，也不打招呼，只問：“吃糖畫嗎?”我本不太喜歡吃甜食，可不知為什麼，我卻説了一聲：“吃啊。”我看着老人放下手中的書本，便拿出了勺子，然後開始製作。他的動作十分流暢，一氣呵成，行雲流水。在他製作過程中我與他攀談起來：“老爺爺，你這麼大年紀怎麼不回去歇着，還出來做糖畫?”他笑着，用他蒼老的聲音回答我：“是啊，我本該退休了的，可是閒不下來。你們這羣年輕人現在活得太急了，我呢，也只好在這片偏僻靜謐的地方做着我自己喜歡做的事情。”説完，他便將糖畫遞給了我，他見我看得入神，便問：“想試一下嗎?”我點了點頭。
在那位老人的幫助下，我坐在了那張其貌不揚的桌子旁。學習老人樣子，拿起勺子，準備做糖畫。我以為簡單的工作，卻被我弄成一團亂麻。而老人並沒有阻止我，只是搖頭，説：“現在年輕人，都太過於浮躁。”我怔了怔，繼續完成我那個失敗的作品。
在回去的路上，我想了很多，但卻感到一身輕鬆，也許是老人的話給了我一些啟發。
現在的人，把自己當作是一個行色匆匆的過客，把自己偽裝進這個快節奏的時代。
舞台不需要服裝、燈光，也不需要掌聲、鮮花。我願把糖畫台當作我的舞台，當作我成長的舞台，感謝那位老人給予我舞台，讓我變得不再浮躁。
這也是我的舞台作文 篇12
心有多大，舞台就有多大。——題記
如果舞台是海洋，我就是那暢遊浩瀚大海的魚兒；如果舞台是森林，我就是那翱翔茂盛林海的飛鳥；如果舞團是花園，我就是沉迷妖豔花海的蜜蜂。舞台，無處不在。
有一句話説得好：“人生如戲，立足之地即為舞台”，每個人都擁有屬於自己的舞台，也許是那閃爍霓虹的舞台，也許是尋回自我的舞台，但，我的舞台呢？成長路上，我迷茫、悵惘，但我相信，我一定會在這旅途中尋找到我的舞台。
也許是她以自己獨特的魅力吸引了我，也許是內心的孤僻，想以此迴歸寧靜，總之，我愛上了她——詩詞。在我眼中，那一首首束縛在方格上的詩詞，彷彿是有了生命似的，似一個個歡快的小精靈在方格中奏演了一支支樂曲，每一首詩都有屬於她自己的音調。聽，曹植正慢悠悠地來回踏步，那腳步聲一聲接一聲，七步之內，一首《七步詩》便問鼎於世。這首詩，包含了太多，是他對皇兄太過於失望、悲傷，是他對兄弟相殘的傷心欲絕，更是落淚燭台時不為人知的憂傷。看，李太白獨自俯瞰敬亭山，天空中的鳥兒不一會兒飛得無影無蹤，就連那片與太陽為伴的孤雲，也偷偷地溜走了，李太白是多麼孤獨啊！他自嘲一笑，吐出了“相看兩不厭，只有敬亭山”的佳句，短短几句，卻簡單概括了他內心的孤獨與抑鬱，實在不凡。瞧，納蘭性德又在為那落花、枯樹、逝水而憂愁了，“自然腸欲斷，何必更秋風”，塞外秋風讓他想起了遙遠的故園。“惆悵離情，但值涼宵總淚零”“故園無此聲”……
詩詞是一個心的舞台，人世間的喜、怒、哀、樂，藴含其中。我想，詩詞就是我心中的舞台吧。
這也是我的舞台作文 篇13
“想飛上天，和太陽肩並肩，世界等着我去改變。想做的夢從不怕別人看見，在這裏我都能實現……”歌聲在耳邊久久迴盪着，揮之不去，心中泛起絲絲漣漪。
生活就如同是一個絢麗多彩的大舞台，而你，就是主角。演繹着這場活力與青春的綻放，沒有誰可以替代。有的人獲得了光芒四射，有人則躲在台下瑟瑟發抖；有的人獲得了鮮花和掌聲的鼓勵，有的人則永遠那麼沉默，甚至被人們遺忘。這，不為什麼，只因表現！
其實，每一個人都是上帝的寵兒，當我們哇哇落地的那一刻起，就註定你會擁有自己的色彩，獨一無二的色彩，為何不表現出來呢，卻要深深的把它埋沒……
依然記得，剛剛邁入國中的校門，到處充滿着新奇。很早就聽説這裏的孩子都是特別棒的，所以心裏不免有些害怕，通過在宣傳冊上對班主任的理解，很快找的了老師的身影。隨即，不覺猶豫起來了，到底要不要給老師問個好呢？又轉念一想，一日為師，終身為父，老師要帶我們三年吶，有什麼好怕的！便鼓起勇氣，大膽的和老師説起話來，揚起那帶着絲絲充滿自信的笑容。老師也不覺被我感染了，便問：“你是不是在國小當過班長那？”我肯定的點點頭：“嗯！當過六年的班長……”老師又説：“看你這麼自信，有種當班長的範兒，我還正在愁咱們班的班長怎麼定呢？…呵呵”我也有些不好意思的笑了笑，懸着的心漸漸的伴着明朗的笑聲平和了下來。後來，我亦如願以償的當上了班長，還成了同學們的“大姐大”。這件事或許是那樣的微不足道，但卻是我戰勝自己，敢於表現自我的一小步。
因為臘梅開在寒冬，所以我們看到了它的傲骨錚錚；因為荷花綻在淤泥，所以我們看到了它的潔身不染。表現自己，並不是愛慕虛榮，也不是炫耀做作；它只是一種不斷激勵自己進步的方式，一種證明自己的途徑。大千社會，只有我們敢於表現自己，善於表現自己，才會成功。
青春的舞台，是我們展示的天地，展示我們的朝氣蓬勃，展示我們的陽剛熱血。這是我的舞台。
這也是我的舞台作文 篇14
我彷徨地走進，我更擔心我會彷徨地下場。手心捏出的汗，在這虛無一刻，都有如巨石墜入深潭。“咚”天亮了……那麼……
睜開惺忪的睡眼，哦，還好，光線還是温柔的，陽光還是被裁得碎碎的，孕育出盎然的明媚。而不遠處隨風微曳的新綠，更讓我哆嗦的心為之一暖。我竟猛然意識到，生命的意義就在於突破自我，不畏懼，亦不留遺憾。不覺得，我咬了咬牙，手心的汗似化為團團烈火。我忙一骨碌爬了起來，我有些明白了，我要衝破恐懼的鳥籠，才能成為一隻正真的飛鳥。
我開始反覆背誦，我將每張稿子的稜角都磨出毛糙的邊，燈光下伏案或立正或踱步的身影，從未有意識到的疲憊。而那天，如期而至。
像是被歲月竭盡了所有恐懼的傷痕，我不畏不懼邁着大步登上這個連做夢都拒之千里的地方。也許我曾在這看到過絕望，但從飛出鳥籠的那一剎那起，我會是高傲的鷹。
“今天，我要來談談……”那美妙的漢字，像江水滔滔湧出，即使我的心仍有一絲不敢相信，但更多的是自信，是乘風破浪的海燕，穿梭於暴風雨，啼鳴於燃燒的無底的大海上的自信。我的眼睛緊緊注視着台下的聽眾，那讚許的微笑與鼓勵的眼神讓我的心也熱了起來。我想起了那次夢，我的腦海中又浮現出奮鬥的一幕幕，於是，説辭變得更為堅定。我只覺得有無形的魔力，讓我，換了一個我。
但我，仍是那個我。是啊！
終於，我的演講結束了，台下是轟動的掌聲，雖然並沒有那麼經久不息，但它的餘音繚繞於我的腦海久久散不去。我滿懷謝意，深深地鞠躬已快成平角，我真想大聲地吶喊：“謝謝！那曾不屬於我的舞台！”
人生或悲或喜，總難以一帆風順，拾起心中躍動的一角，去苦尋那片你的舞台，千帆過盡後，總會有海闊天空。那會是永生典藏。
這也是我的舞台作文 篇15
陽光清清淺淺地落下來，在微涼的空氣中融化。絲絲清涼是微風，是晨露，是一抹半遮半掩的，淬滿了青綠色汁液的陽光，常伴着細細的風，鼓起薄薄的衣衫，拂過細軟的髮絲在眼角眉梢駐足。
我凝視着它。
料峭的涼，微薄的霜，我望着這株花樹，嶙峋的枝，薄薄的葉，幾抹豔麗的水粉色，隱匿在枝葉間，它的出現是驚豔的，它的氣息是清麗的，像樸素衣衫的少女，讓你傾心於她温婉的氣質又驚訝於她雋秀的容顏。我坐在它的對面，放在畫架上的薄薄紙張上，有它嶙峋的枝，薄薄的葉，那幾抹豔麗的水粉色在枝葉間燃燒，凝固的墨綠間滲入幾滴素淨的灰，為這幽靜的光景平添了幾抹靈動……輕轉於腕，我偏愛於將花瓣畫的透明，堅信着那樣會令這花樹顯盡它的生機與靈動，飛揚的冷傲，清高逼人。我也偏愛於在微涼的初春，攜一支畫筆，於枝枝葉葉間，繪下滿卷絢麗。
回想初遇繪畫，是看一位老先生帶他的學生們寫生。他推開長長的卷軸，提筆在畫上勾勒，清瘦的枝幹在紙張上生長，自帶仙氣的梅花枝丫如川河般綿延流出，被山巒磐石映襯的彷彿真有香氣一般，他提筆在空白處閒閒而落，因而有殘梅從枝頭落下，落了滿紙凋零的心傷。
我被這畫迷得挪不開眼睛，其山石崔巍之勢，有大江洶湧之澎湃，龍破長空之激昂；傲骨梅花開如雪，落如雪，直道是花中奇絕。
自此，那一抹淡影住進了我的心裏。
每每提筆，畫中的景，畫中的人兒，或在眼前，或在心尖，落於紙上，生了根，發了芽，線條與色彩便如同生長出來般的自然而然，寧靜與安然化作一泓清泉緩緩的滑過胸腔，直抵心田，紛亂的思緒被抽離開來，消失的無影無蹤。
一支筆，一幅畫，一片景，一個人，四下寂靜。
一顆心，一份情，一挑燈，一場夢，寄於筆尖。
這裏，也是我的舞台，不只為彩的絢染。
這也是我的舞台作文 篇16
舞台，各色各樣。很多東西都可以成為我們的舞台，只是看我們有沒有去把握。每個人的舞台都要靠自己去主宰。舞台，是自己的。每個人都有自己的舞台，就要看你會不會用了。每個人的舞台都不一樣，籃球，也可以成為舞台。射擊，也可以成為舞台。但我也有我的舞台，那就是唱歌。唱歌，是一件非常開心的事情，是非常快樂的一件事。在家裏，有我的舞台，在外面也有我的舞台。
在家裏，我可以歡唱。好像這裏就是我的舞台。我也經常唱歌給我的父母聽。可以得到家人們的讚賞，那是一件非常快樂的一件事。可以盡情的發揮自己，可以讓我的生活更加有樂趣。
在外面，也有我的舞台。幾乎哪裏都有我的舞台。我經常在路上會唱起歌來。我的朋友們也情不自禁的唱了起來，貌似我的舞台也可以帶動別人的。其實舞台一直都在外面身邊，一直都在我們的腳下，只是我們沒有好好的把握和發揮。
哪裏都有我的舞台，舞台可以讓我的生活更加有樂趣，更加的完美。走到哪裏，我也便會唱起歌來，弄得家人們都被我帶動起來也唱起了歌。
舞台，其實就在我們的生活中。有人説，這世界不缺少英雄，只缺少舞台。其實，舞台一直都在我們的腳下，舞台一直都在我們身邊。這世界有許許多多的英雄，但缺少了舞台。舞台一直都在我們身邊，一直在我們腳下，只是沒有好好利用罷了。 讓我們更好的發現和創造美好的舞台吧。
這也是我的舞台作文 篇17
每個人都有屬於自己的舞台，也許是讀書，也許是游泳，又或者是表演，而我的舞台是那方方正正的畫布，我可以在上面肆意揮灑自己的想象。
其實以前我對畫畫沒有什麼興趣。美術課上總是畫到一半就開小差打發時間，畫出來的畫也不忍直視，但那次美術課卻讓我對畫畫刮目相看，我慢慢愛上了畫畫。
那天，我破天荒地畫完一副水彩畫後認真地審視了它，發現陰影部分不夠整潔，邊緣勾勒不完整，整體畫面也髒兮兮的，感覺很失望，難道我天生不是拿畫筆的人？不經意抬頭看見了老師的展示畫——多麼的立體、多麼的美觀，為什麼我就畫不出來，百思不得其解，是因為自己上課沒好好聽？還是因為自己對陰影部分的畫法掌握不牢靠？
我難受極了，心想：如果我也畫得這麼完美就好了，於是下定決心努力學習，爭取每節課都畫出最好的水平。所以老師説的每一句我都認真聽記在心裏，每次畫陰影部分的時候，認真地排線，勾邊時一點一點的勾，原來畫畫花四十分鐘，現在卻要花一個半小時，畫面也開始慢慢變得乾淨、整潔。
經過一段時間的練習，我的繪畫水平提高很快。老師也看出了我的進步，並將我的畫展示在牆上以示鼓勵。這時候我為能畫出滿意的畫而自豪，在畫畫這個舞台上我獲得了越來越多的成就感。
老師也趁熱打鐵讓我接觸大畫。起初因紙張太大，構圖又不完整，畫的不是很好，但是接觸多了漸漸掌握了畫法。畫出的畫時不時會被老師表揚，也會拿到各個地方參賽——有一次獲得了區裏的三等獎，我高興極了，果然我的努力沒有白費，我也越來越喜歡這個舞台。
現在畫畫已經成為了我生活中不可缺少的一部分，也正是因為我的努力，讓畫畫成為我人生中展現自己的舞台。
這也是我的舞台作文 篇18
人生的一次次經歷都是對我的磨鍊，過關斬將是我的每一次成功。“風雨過後是彩虹”，不錯的，沒有那些酸甜苦辣，哪來的成功？人生的舞台就是這樣，一路上磕磕絆絆，誰不會有不得意的時候？我的舞台嘛……那就往下看。
那天可謂是陽光燦爛，秋高氣爽，萬里無雲，一年一度的秋運會在我的國小進行。體育課代表給我報的是跳高，跳遠，還有跨欄，當時我就崩潰了，哪有這樣的！給我報那麼多！哎，算了，反正為班級爭光，也是很有意義的！
馬上就要比賽了，首先是跨欄，我一馬當先，可最後被反超了，得了第三，“不錯嘛！”班主任面帶微笑地拍了拍我的肩，意思是讓我加油。
跳高是我最不擅長的了，最高也就跳，一米一，我心驚膽戰地按照號碼排隊，我是專門挑高的，所以前面不到一米的就都輕鬆的過去了，而沒有訓練過的，就馬上被淘汰了。一米零五！天吶，怎麼辦，豆大的汗珠從我臉上流過，如果連這麼低都不過那還不被別人嘲笑，小周拍了拍我的肩，鄭重其事地説：“這你要是過不了，我就不姓周！”“加油！”旁邊的人也都給我加油打氣。老師也為我豎起大拇指。我行！我心裏吶喊着。我跑了過去，一腳猛的一蹬地，努力地往上竄，生怕自己過不去，我閉上了眼睛，重重的摔到了墊子上，只能聽天由命了……
“過了！過了！你真棒！”什麼過了？我心裏像吃了蜜一樣甜，高興的一蹦三尺高。風兒輕輕地吹過，好像給我加油打氣呢，柔和的風吹在臉上，真是讓人神清氣爽。我後面的人像離弦的箭一樣衝了過去，奮力地一蹬，非常不幸，沒過去，多遺憾啊。旁邊那些看上的不嫌事大的吃瓜羣眾在那“呦～”而有些好心人還是鼓勵她。
一米一了，杆子漸漸升高，我的心也忐忑不安起來，周圍的空氣都好像冷冰冰的，令人窒息。“加油！加油！”我畢竟還是沒有過去失落地回到了觀賽區。有些人安慰着我，我心情變得好多了。後來，我得知我得了第三！
天空變得更藍了，上天會不會也在鼓勵我呢？我想。這裏是我的舞台，我的舞台是最閃亮，獨一無二的那顆閃爍的星！
這也是我的舞台作文 篇19
“梧桐一葉而天下知秋”。葉似感召天命，倏爾間變了色。黃得滄桑，紅得熱烈，卻有掩不住的悲愴。隨風簌簌，婉轉，幽涼。踏在落葉鋪成的地上，聲音也沒有，氣味也沒有，只是極微細、極柔軟的觸覺。撫一曲餘音繞樑，填一闋悲歡離合。任指間琴音流淌，筆走龍蛇。江畔秋林暮，鳴箏清素柱
流連一色杏林，看樹搖曳。一處僻靜的小亭，四方寥落。雖無“檐牙高啄”，卻也頗雅。緩緩取下包內黑檀箏，微微抱住，平置青石板上，同樣的古樸，與外間紛繁格格不入。收拾起悲愴，撫罷青藍下裳落座，適時而來的颯風使得裙袂飄揚。鳳眼微挑，揚臂落於箏首；再略一起手，渺渺之音，便於弦上悄然溢出。
初時極為渾厚，卻不失磅礴。似親臨遠山，層巒疊嶂，又似那古寺鳴鐘，回聲頻頻，肅穆端莊。萬籟俱寂，窄袖復升，漸漸有了第二聲、第三聲。先不過挑、撥，也終融於指間暖響。勾、點、搖弦，音速愈來愈快，終於在高山盡處覓得了一片汪潭，行雲流水。和着颯颯風鈴，音連成一片。抹、撮，音調愈趨愈高，似層層勁竹拔地而起，被風拋出，與杏葉一同，愈翻愈險，愈險愈奇，翻至雲巔。遏乎行雲，仍無休止之意，終於人間至高處拔了一個尖兒。卻似再也撐不住，天色漸暮，便乘行雲，婉而趨於平靜。似激湍終歸大河，大河卒之江海，我的心，也隨音而興，升乎宇內，升乎宙極。
音響而未絕，卻也全然忘了自己所奏為何。只曉心魂早已隨琴“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”去了。“遊目騁懷”，若有所思。
琴，為我導遊了天地萬象。琴者，情也。是它，使我心釋悲然，轉而為激，最終明瞭一切的真諦：淡泊與寧靜。此時我的心，猶如眼前的江水，波瀾不興卻暗湧起盎然生意。鳴箏，給予了我更廣闊的心胸。
……
一曲終了，月上枝梢，方定的風波伊始躁動。絲絲涼意，風簾挽起。歸乎大地的落葉再度為風捲起，隨風飄去。江風再續清曲，閒愁無處覓。清煙遠起，卷與舒，似雲似夢，散之天際。晚風寒墨砧，丹青猶話成
竟有了舞弄筆墨的衝動，也確如是做了。感着涼風，一攏披帛，隨意取一支生花妙筆，心近天河：漫步江邊，晚風拂過心底最柔軟之處，似大河除之淤積，心下豁然，情愫暗生。汀州未遠，可不是古句中的白蘋嗎？才情湧動，運筆自如，眼波流轉，終成一闋《卜算子》：
月靜涼輕帛，木落風簾挽。勝卻丹青臨江渚，日晚流雲遠。
凌波踏舟行，漫和汀蘋蔓。浩淼煙升似青冥，沁散瑤台苑。
人靜兮，月靜矣。淥水湯湯，遠山如畫。又拏一支竹篙，輕弄這嶼側水草，似乎知曉了嫦娥，“碧海青天，夜夜此心何所寄。”詞的雋永，豐盈了我心房中略有空缺的地方。
……
風蕭蕭兮，落木散兮；林瑟瑟兮，雲袖翩兮。靈乎弦兮高低，助才思兮冥迷。鳴箏一曲，風鈴颯颯是最佳伴侶；賦詞一闋，落木蕭蕭即絕代託寄。秋日寥寥，宇內真諦，心之平靜，情之湧動，皆由此而起。品勝卻“舞殿冷袖”、“風雨悽悽”，靈以為音，情以為筆。悵寥廓，蒼茫大地，此刻我主沉浮。琴與詞賦予我生活雅趣，這片天地，給予我萬丈紅台，任我徜徉。“秋風蕭瑟，洪波湧起。”在這片自然的舞台，我會一直精彩下去！
這也是我的舞台作文 篇20
作文寫不好，真是我人生中一大憾事。
遙想七年級當年，“作文難，難於上青天。”看到，聽到，説到寫作文，我真是頭皮發麻，戰慄不止。於是，我寫作文總是敷衍了事，不想再碰一下手中的筆，彷彿寫作文像一個吸人精血的妖精，寫完後，我也早已變得臉色蒼白，骨瘦如柴，橫看成紙側骷髏。寫出的作文若受羅老賞識，可能會有“打印”二字，可是那只是現在的事，之前，老羅定説：“周大兄，你這作文不要怕寫呀，要多寫的呀！”這時，我只能尷尬地撓撓頭。
但又有誰不想好呢？一次次地看着同學們的“打印”和笑臉，在我的心中埋下了一顆種子，讓我有種奇怪的感覺。
突然，我的作文也有了“打印”，激動的心，顫抖的手，臉上堆滿興奮的笑容。那時才發現，這顆種子，也長成了一株小苗。隨着作文次數增多，對作文的恐懼雖然不減，但是我也不會再和從前一樣，看着作文“抬頭空望月，心中到處是荒涼。”
期中時，我的作文到了50分，我瘋地跑出教室，狂笑了一陣，同學們都一臉詫異地打量着我，心中肯定想着：這個人腦子是不是有問題？怎麼笑得這麼瘋魔？是不是受啥打擊了？
其實，説實話，語文老師説的好：“要多積累”。這次作文也算是我運氣好，正巧碰到了我曾經積累的一些知識，這才讓我有了這樣的分數。自從這次考試之後，我這才發現原來寫作文之路，其實就是一條積累之路，積累越多，會寫的，能寫的自然也多，腦子裏也不至於一片空白。
人生到處是舞台，我們不應該忽略掉某些不專精的領域，而該全面。因為，這裏也是我的舞台。
這也是我的舞台作文 篇21
愛好足球的我，足球場是我的舞台；愛好繪畫的我，畫板是我的舞台；數學經常滿分的我，數學課堂更是我的舞台。無論那個舞台，都能給我展示才華的機會。
國小五年級時，有一個數學競賽叫“希望杯”。我們的數學老師盛情推薦班裏的幾名同學參加，我就是其中一個。當然，我毫不猶豫地接受了，有這樣展示自己才能的機會，何樂而不為呢，我對自己信心滿滿。
參賽前，我勤學好問，做了很多練習，初賽的日子就要到來，我順利通過，接着挺進決賽。我信心爆棚，嚮往着拿到獎牌的那一刻。
決賽開考的鐘聲響起，我想，試題的難度也許和初賽差不多吧，初賽試題就很簡單。從監考老師手中接過試卷，展開，閲卷，漸漸地有了不祥的預感，現實給了我當頭一棒：好幾道題都似乎沒有見過！看完整個試卷，我驚慌失措，大腦裏一篇空白。數學老師教的解題方法頓時消失的無影無蹤，我就像一隻無頭蒼蠅，盯盯這道題，又盯盯那道題，茫然不知所措。
時間一分一秒的過去了，半個小時過去了，在眾多難題面前，我竟然連一題都沒解決。看看周圍的同學，個個都像全副武裝、勝券在握的勇士，看他們沉着鎮定揮筆寫着的樣子，彷彿一路上披荊斬棘，而我就像手無寸鐵的農民，在困難面前低下了頭。
陷入絕境的我趴在桌子上妄想窗外，一隻小鳥靜靜的停在樹枝上，似乎正注視着我。頓時，我想到了在日常的數學課上做題的情節，難道我不是老師最欣賞的學生，不是同學們最最信任的人嗎？每每有難題出現，大家爭論不休時，不正是我為大家化解難題嗎？
想到此處，就像遇到一束火焰，我的信心一下子就被點燃了。我不再有緊張感，我把比賽當作一次普通的練習，心裏頓時輕鬆了。説來也巧，老師教的方法和平常訓練過類似的題目都浮現在了眼前，我有驚無險地做完的題目，並且得了二等獎的好成績。
老師給我頒獎時，台下掌聲四起，經久不息，那熱烈的掌聲如暴雨一般滌盡我最初的絕望與徬徨。
三年過去了，如今數學課上是我的舞台，處處留下我精彩的表現，而這一切都是源於參賽時那瞬間升起的自信。
這裏也是我的舞台，掌聲和歡呼圍繞着我，我站在我的舞台上，暗自告誡自己：任何時候都要保持冷靜、自信，只有這樣，才能讓自己永遠像明星一樣閃閃發光！
這也是我的舞台作文 篇22
風在颳着，雨在下着。我望着玻璃上一點點滑落的水珠和自己模糊的身影，嗅着門外飄進來略帶潮濕的若有似無的香氣，歎了口氣。
盯着手中慘淡的分數，目光不自覺得又瞟向門外，眼珠跟着在廚房忙碌的身影，鼻子一酸，眼淚就掉下來了。
多少年了，媽媽還是這樣，在我考差的時侯安慰我，然後又在廚房給我煮一大堆的好吃的。
想到這兒，我剛抑制住的淚水又控制不住，情不自禁地落了下來。
飯後，媽媽説要和我聊一聊，我低下頭，腳步灌了鉛般沉重地跟在後頭，完了，果然是“時代在變化。”媽媽的做法也在隨着時代而變化啊。我在心裏不住的哀豪着。
走到衞生間，媽媽温柔地抹去我的眼淚，和藹地對我笑了笑：“閨女，媽跟你説過了，沒關係的，努努力，超越自己，你就是最棒的了，其實人有的時候，也會犯錯的，但只要你不斷改正錯誤，不斷向前走，腳踏實地，不能驕傲自大，只要你改正錯誤，你就是最棒的！”
媽媽的話，像一陣清風，吹散了我心中的沉悶；像一隻大手，拔去了我心中的烏雲；像一縷陽光，照亮了我心中的每個角落。
是啊，如果所有人，都在失敗的時候不思進取，那就是在別人的人生中擔當着一個“配角”，但如果我們積極向上，發憤圖強，就可以在人生的舞台演出一個最閃耀的自己。摔倒了又何妨？你會知道有哪些人會停下來等你。
所以説，我們都要一步一個腳印的向前走，有時候失敗，只是人生中一個小小的插曲，只要你揚起笑臉，堅持向前走，就可以收穫成功了。
望着昏黃燈光中媽媽慈祥的臉，我終於破涕為笑，向媽媽點點頭。那其樂融融的温馨場景，我永遠也不會忘懷。
在人生的舞台上，我會不斷給自己加戲，不斷充實自我，展現一個最耀眼的自己。
人生，也是我的舞台。
這，也是我的舞台。
這也是我的舞台作文 篇23
上天並沒有給予我一個完美的自己，年齡還較小時，我便發現了自己聲音上的殘缺，我無法擁有同齡女孩清脆、細膩的嗓音，相比而言，我的嗓音是更加低沉、厚重。
這便是註定了我未來的坎坷，在那個含苞待放的年紀，其他同學都每天婉轉地唱着歌兒，她們有天籟的歌喉、甜美的聲線，自然當之無愧地成為舞台的主宰。而我不能，我只能日復一日地欣賞她們一輪輪的歌唱，默不作聲，深深地將自己藏在千丈深淵。
那個舞台，本就是我難以承載的。
只有那一刻，那一瞬寂靜無聲，那時候四邊無人，我才敢釋放自己束縛已久的靈魂，去綻放我的歌聲——那格格不入、低沉的歌聲。往往是一個人唱得迴音陣陣，才足以讓我宣泄。
我害怕，害怕那一張張嘲笑的臉龐;我逃避，逃避那憂傷的過往;我也渴望，渴望在我的舞台上放射光芒。可無奈，現實橫亙在原地，如此遙遠。
近期，學校有一場小型演出。看着她們絢麗的服裝，望見前方誘人的舞台，我的心不止地徘徊，一種想屹立向上的慾望愈益膨脹。
“下面到了自由表演時間，請想要表演的同學自己來舞台上。”主持人的聲音響起，如同一塊磁鐵將我吸引。
“去吧，試試吧。”心底有一個隱隱約約的聲音響起，“失敗又怎樣，嘲笑又何妨?你的舞台也能承載你久遠的夢想。嗯，去吧!”
堅定的信念讓我走向那個魂牽夢繞的舞台，頓時被聚光燈籠罩的我有點不知所措。我忽然覺得一切變得那麼朦朧，就連一曲終了的掌聲，我也分不清是夢還是現實。
沒錯，一切都是真的。沒有人嘲笑，取而代之的是經久不息的掌聲。我成功了，我讓自己久違的心靈飛揚，我在自己的舞台上，光芒散發。
這裏是我的歌聲，縱然不算精彩;這裏有我的光輝，即使姍姍來遲;這裏是我的舞台，我也擁有了最獨特的姿態。榮耀的舞台，唱出最響亮的色彩。
這裏，有我的舞台!
這也是我的舞台作文 篇24
黎明，塵囂盡掃，世界陷入冰雪般的寧靜。大地，像是被一隻隱形的大手捂住了嘴。我起了個大早，坐在椅子上絕望地想起了昨天那一幕。
我興沖沖地揹着書包奔向訓練室，連蹦帶跳。老師準備組織一個英語話劇，我和琳競爭一個角色已經很久了，老師一直在我倆之間拿不定主意。我的口語比琳好，老師經常表揚我，老師叫我過去，説是要宣佈表演名單，肯定是我!一定是我!老師絕對是要告訴我這個喜訊!我樂滋滋地邊想邊跑，不一會兒就到了訓練室。
我急匆匆推開門，哎呀!老師和琳已經在裏面了，我急忙跑進去。只聽老師對我説：“你的口語很好，但你的表演不如琳，所以我決定讓她在前面演，你站在幕後配音!”看着老師的嘴脣一張一合地説出這句話，我只感覺腦袋嗡嗡直響，之後老師説什麼也沒聽見。我甚至懷疑自己是不是做了一場噩夢。不，不，這和我想像的完全不一樣啊，怎麼會是這樣呀!怎麼辦?我只能躲在厚厚的幕布後念台詞了，漂亮的服裝，誇張的動作全歸別人了，我能得到什麼呢?鮮花、掌聲都是屬於別人的。
“唉!”想到這裏我不禁重重地歎了一口氣，“難道我的舞台註定在幕後?”我不甘心啊!我不甘心就當一個不被人重視的小角色呀!……不好!快到上學時間了，我急急忙忙衝下樓。
天空被洗得澄藍，泛着清脆的鳥鳴濺起的漣漪，一位苗圃工人正在花壇旁修剪花花草草。看到他，我不禁眼睛一亮，自打我搬進這小區，就沒有一天早晨沒看到他在照料小區裏的植物，按理説，苗圃工人應該算是個小職位，他在這崗位上幹這麼多年，難道不煩嗎?
我走上前，問：“苗叔，您幹這行這麼多年了，難道您就沒想過離開這個平凡的小職位嗎?
“哎，小姑娘!這可不是一個平凡的小職位。”
“可的確很少有人關注它啊!”
“是的，但我的確覺得這並不平凡，把平凡的東西做好就是不平凡。平凡者也同樣美麗啊!”
“把平凡的東西做好就是不平凡，……”我喃喃地反覆念着這句話，反覆咀嚼着，好像悟出了點什麼。
到了學校，我又興沖沖地奔向訓練室，我是那麼的認真，那麼的投入，我想:
沒有藍天的深邃可以有白雲的飄逸，沒有大海的壯闊可以有小溪的悠閒，沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠!人生舞台上沒有小角色，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音!
這也是我的舞台作文 篇25
在人生的成長過程中，每個人都有自己的舞台，在這個舞台上，要盡情的展示我們的才華和本領，讓我們發揚光大，我也是從學習中領悟出來的。
有道是，天生我才必有用。我也不例外，從國小五年級開始，我們的班主任都説我非常的有才，我的管理和分配本領很好，所以就讓我做了個副班長兼衞生委員，幫助正班長管理好班級，和他一起把班級衞生搞上去。
所以，經過我每天冥思苦想，終於用一個得罪人的方法，把我們班的衞生，提高了上去，從而倒數第一變到了正數第一，老師非常的高興，就在全班上表揚我都還下課叫我到辦公室去找他，下課了，我害怕了，走進去。我還以為他要説我學習不好，罵我呢，誰知道。
我走進去，她對我表揚了一會兒，班主任便問我，我是怎麼把衞生搞上去的，我説：“老師地上有垃圾，是同學們扔的，並非他扔的。這個道理誰都明白，我從這一點下手，如果誰的座位下面有垃圾，就讓他掃一個星期的地，他們都不愛幹活兒和勞動就不會扔垃圾了，所以教室就乾淨了。我就是用這個方法。”老師一聽對我説：“你真是有才華的人。”我對老師説：“這是我的舞台，我要盡情的展示。”老師説你：“繼續努力幹吧。”
我聽從老師對我的教誨，把這個班級變得更好，隨着時間的推移，我最好的朋友和同學都離開了，不愛和我玩、説話，從此我變的孤獨，他們不聽我的話，下課都把垃圾扔在地上，也沒有人掃，都跑到樓下玩，只有我自己默默地掃地，地上的垃圾都快堆成了小丘。這簡直不是學習的地方，是垃圾場。
老師叫我去改卷子來教室找我，看見我在掃地，身邊沒有人幫我，老師立馬動起手來，一邊幫我一邊問我怎麼回事，我把事情告訴了老師，並對老師説我不想幹了。
老師對我説：“你不能為了一些挫折和困難而放棄你的才華和本領，這裏是你的舞台，同學們能用這樣的態度待你，可見你的能力，比他們任何一個都要強，這就是你的優點，再説你以前就説這是你的舞台，現在你又要放棄你，現在你努力的話，我會幫你，如果你放棄，説明我看錯了人。”
隨後我仔細想想，去找班主任説：“我堅持絕不放棄我的舞台。”在那一節課上，老師對我們任何一個人都進行了批評，讓我們每個人作自我反思。
從這件事中，我們學會了即使遇到挫折和困難，覺要絕不能放棄自己的才華和本領，因為這裏也是我的舞台，讓我學會了堅強和自信而不會逃闢。
這也是我的舞台作文 篇26
人生如戲，沒有小配角，只有小演員。
驀然回首，當我尋找另一種生活情趣時，我幡然發現：這裏，也是我的舞台。
在坊間拜尋良久才尋得一個教授吹簫的老先生，先生門下弟子眾多，我是唯一的吹簫人。這份來之不易的機緣，使我倍加珍惜。
豔羨先生的簫聲清絕，於是我更努力練習，可就是無法連續吹出一個長音。氣流孱弱地在竹管中晃動，恰似我搖擺不定的信心。
先生説，再不抓緊練，就沒機會和他一起上台表演了。他的眉毛皺成了川字，無奈地搖搖頭，負手離開。
雲蒸霞蔚的落霞，我無心欣賞，一任清涼的微風拂動秀髮啊，吹動心扉，揹着簫，我竟不知不覺地走進了那片竹林……這裏，會是我的舞台麼？
枝葉硬朗，竹影婆娑，一竿竿秀麗的硬竹淡淡地矗立在面前，錚錚的風骨。都説竹是簫的前世，不死的魂魄伴隨天籟之音響徹竹雲。我席竹葉而坐，緩緩取出簫，抵在脣下，輕輕地吐出一口氣。
簫鳴，心靜。
剎那間，風來雨嘯，這片竹林活了，笑了。舞台的大幕緩緩拉開。
我的簫，在竹聲應和中，活了過來。是《粧台秋思》的悽婉嗎？陸游與唐婉痛徹心扉的作別，一念三生。是《平沙落雁》的淡泊嗎？蘇軾執竹杖，踏芒鞋，“一蓑煙雨任平生”。執簫而坐的我，在簫聲的幻境裏，追尋到了像竹那般的君子之風。
輕搖着的竹葉，彷彿在伴奏，它在輕聲吟唱着什麼呢？隱約着的明月，彷彿在輕訴，它在悄悄呢喃着什麼呢？不再去想，此刻天地間，惟我一人而已。手指翻飛間，簫聲嗚咽。
這裏，也是我的舞台！
古有嵇康於竹林中彈奏，王摩詰獨坐幽篁長嘯哦，今有我，執簫於竹林之中，探尋一種可能的高度。
一曲終了，我的喘息仍微微急促，一滴晶瑩剔透的水珠從簫孔中滾落，沾濕了我的手，温潤了我的心。這是竹淚，是長時間吹奏後的水汽凝結而成，是對吹簫者最好的獎賞，是自然對於獲勝者温情的鼓勵。
這裏，也是我的舞台。不必期望有知己可懂，豐盈了自己便已足夠。一滴竹淚，兩端佳話，三四年辛酸，盡付笑談中。
遠處突然傳來了掌聲，先生跨坐在自行車上，默默朝我微笑着……
這也是我的舞台作文 篇27
我，在老師和家長的眼中，始終是一個安分守己的好學生，曾幾何時，始終把學校當作我唯一的舞台。但，自從那一次比賽，我才明白，原來，我的舞台還不僅僅在學校。
這裏，也是！
太美了！端坐在桌邊，玻璃板上琳琅滿目的字就瀰漫了我的視野，楷書、行書、草書，應有盡有。有的端莊，有的峭拔，有的瀟灑，全都是老師弟子的得意之作。陽光在玻璃上閃爍，那些字一個個端立着，似一朵朵素雅的蓮悄然綻放在波光粼粼的水上。
我如痴如醉地望着它們，美的種子在心田潛滋暗長，哪一天，我的美也能登上這斑斕的舞台？
“肩要平，身要正，腰要直，腳要穩。”老師邊寫範字，邊字正腔圓地念念有詞，不一會兒，一個秀美的“人”便立於筆端。我也端坐練寫，可是沒多久，便覺得腰痠背疼，前胸便不由自由地靠上了桌邊，可是我也驚喜地發現，這樣既省力又快，在別人仍孜孜不倦、埋頭苦練時，我已雀躍地交上了字。
“從這裏往後的都不好。”老師指點着一個“人”字，搖頭歎息道。
在老師明亮的目光下，我慚愧地回到座位。
一直記得那是個蟬聲嘹亮的夏日在縈繞着濃濃墨香的斗室中，我練了無數個“人”，每當抬頭，便看見了老師專注練字的身影，脊背如蓮梗一般挺直，雙手如蓮葉一般舒展，心湖蕩起圈圈漣漪，清澈的湖面上，一支小荷一點一點舒放開嬌嫩的花瓣。
不知不覺，我也挺直了脊背，展開雙肘。那個夏午，蟬聲格外熱烈，心湖卻愈發寧靜，日頭漸漸偏西，心房卻愈加敞亮，當我的練字紙上畫滿了醒目的紅圈圈，數個豔麗的五角星恣意地畫到了紙端時，我在眾人嘖嘖的讚美聲中第一次體會到苦盡甘來的暢快與愜意。
幾個月後，我的作品終於躋身進這絢爛的舞台中，幾絲歷練，現在再回想起那天滿紙的“人”和老師專注歷練字的身影，我豁然開朗，高高的舞台是用日積月累的努力壘成的，優美的旋律是靠夜以繼日的辛苦演繹的，虔誠，自制，專注，勤勉。原來，舞台上端莊屹立的“人”是那樣歷練而成的。
成長路上，我收穫漸多，便愈發懷念那些個在筆尖靜靜流淌而過的夏日，愈發懷念我安靜淳樸的書法老師。他沒有帥氣的相貌，沒有張揚的個性，但只要執筆在手，便如蓮花盛放。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，老師以身為和風，字為細雨，循循善誘，引我走向筆端的舞台，美的種子在那些日子裏靜靜地破土萌芽，從容地開枝散葉，然後飽滿嬌豔地綻放，告訴我，這裏也是我的舞台，引領我走向生活的舞台，一步，一步，又一步，艱難而又甜蜜。
我想，無論是學校，還是書法，我都會一樣精彩，一樣用自身的努力去完美演繹。
這也是我的舞台作文 篇28
字句的起承轉合，滿心傾灑的情感都在頁頁紙張上流淌。在字與詞，筆與紙之間流光溢彩，這裏也是我的舞台。小時，我便與書為伴。那一本本小小的薄本倒也像是藴含了無限樂趣。像是春日拂過的風，暖徹心扉，通身清透。孩童稚嫩的心被那新奇的詞段填得滿滿的，從此結下不解的緣分。咿咿呀呀的至於和半知不解的繪本小人書，是我與它的初識。初登舞台，華幕半掩。
再大了一些，已經是三四年級。每月一冊薄薄的《少年文藝》成了我最大的盼頭。無論春夏，一天天的日子總在我急切難耐的企盼中熬過去。總算到了一號，迫不及待等到放學後，拔腳飛奔來到書亭。十幾分鐘的路程，跑到那兒的我已經面紅耳赤，汗珠也直往耳邊淌。可這個時候什麼也顧不上了，滿心紅彤彤的歡喜更在拿到那本嶄新的雜誌時登峯造極。一間窄小的亭子裏，滿是琳琅滿目的雜誌文刊。於我而言，卻是人間天堂，桃園盛世，在年少的記憶裏飄飄欲仙。此時的我，在書的舞台上領略萬千。跳動的詞句段彷彿一個個精靈，舞蹈着，紛紛而來。讓我讀懂了舞台的魅力。
書本在我的心裏綻放出燦爛的光彩，編織成最絢麗的舞台。讀書時，那些書本便是我最親切的朋友，最隱祕的空間，是獨屬我一個人的舞台。
如今，一本本書陪伴我已數載。我們之間就如老友般熟稔，或許看望它的時間並不總是那麼充裕，可它仍存在於心底最柔軟的地方。閒暇時候再讀上幾頁，每一個剎那都彷彿是時光滋養的花枝，慢慢開出耀眼的花。我彷彿又回溯到了那年春暖花開，拿着雜誌笑得爛漫的小女孩。似水流年，初心不改。偷得幾時閒，文字便是最好的禮物：驚豔了歲月，温柔了時光。
文字如此奇妙，在最平淡的鉛字裏蜿蜒成青春的花，素手拈花，好似故人來。在漫漫光陰中，在陽光麗日裏，只要有文字，隨處都是舞台。
在書中，風花雪月，追溯自我。書記能帶給我的太多，它的力量伴我起舞，而我也將用一生的長度陪伴書籍，在自己的舞台上拼盡全力。
這也是我的舞台作文 篇29
一場戲就這樣開始了。
從鎮中心到各個村子，都修了暢通無比的路。我是路上閒逛人兒中的一個，在腳下匍匐着清淺小溪的故鄉，扮演着我自己。
這裏不會有“楊柳疏煙，輕絮滿園”的場景，這裏就像紅色的幕布，肆意發散着自己的熱情。小小的我承受不住，故作害羞地四處望望，脱下鞋走進了水面初漲的小溪的冰涼。
此時的我若抬頭看天空，就會發現被電線分隔開的碧藍正轉為淡紫，最終落得嫣紅。連只會傻傻地咕咕叫的母雞都會回欄了，我嘟起嘴，甩了甩腳丫子上的水珠，鞋也不穿地就往回跑。可是到了家才發現腳背上被水衝來的沙礫劃傷了，還泛着粉地腫着。
一旁的外婆低下頭一瞅，立馬把手上的灰搓了搓後去取藥酒。棕色的暖意覆蓋着粉色的傷痛，以可見的速度在互相吞蝕着。
從雞欄處透過的月光蒙着紗，似故事中的仙子。我不好意思地撓了撓頭，想象自己是故事中那個受仙子照拂的好命姑娘，不用擔心有悲劇上演。
故鄉，就是這裏，把我的童年變成了童話。我是舞台上，照着好劇本朗誦的主角。
轉頭來看現在的我，仍是一個可以洋溢着笑去表演着我自己的人。城市的舞台，好大好寬廣，可正是因為這多得如電影膠片一般走過我身側的人羣，我已不再是主角了，我是舞台上在努力向中央靠攏的人。
當我重返故鄉，可以在黃昏的光下説隨心所欲的我又回來了。溪水是不再如以前澄淨了，路面是不像以前那樣平整了。背景改動了，我可以在太婆去世後吊呆地加一句所謂“見過一面的人竟不能再見”的傷情台詞了。
有了一次分別，於是在青磚街上有了無數次分別。
有了故鄉給我的信念，於是在現在也能揣着信念無數次向前衝去。所以心無旁騖，從心所向。
故鄉呵，不管演繹的是什麼，你都是我所能背靠的另一個舞台吧。
這也是我的舞台作文 篇30
總有一天，我會站在屬於自己的舞台上。
——題記
往事不堪回首，曾經的我是一個懦弱無能的小女孩，但是一個人一句話卻改變了我。
我在班裏沒有朋友，雖然學習還不錯，但是上課總是不敢大聲的回答問題，慢慢的我成了班裏一個可有可無的人，這讓我產生了深深的自卑。老師為此感到非常的着急，三番兩次的找我談話，但是效果顯然不明顯。
這一次班裏競選班幹部，我內心很清楚，這是突破自我的最好機會。當我鼓起勇氣站在講台上時，原本準備好的台詞卻一掃而光，大腦一片空白。面對同學們的疑惑和竊竊私語，我束手無措，臉紅心跳，腿也跟着顫抖。各種思緒都在我的心裏匯聚，最後在老師無奈的目光下灰溜溜的走下了講台，我失敗了……
回到家中，媽媽似乎看出了什麼，她把我拉進房間，語重心長的對我説：“孩子要學會欣賞自己，你才會擁有屬於自己的舞台，勇敢的去吧！”眼淚無聲的落下，媽媽的話久久徘徊在我的腦海中。
次日老師給了我一個艱鉅的任務——講課。“不，老師，我不行……”我極力的表示反對，但老師卻搖了搖頭，語氣不容置疑：“不行，就你了！”我眼看反對無效，心裏更是七上八下，着急的不行。
上課鈴聲響了，我忐忑不安的走上講台。面對同學們的目光，我不敢抬頭，語氣慌亂：“同……同學……們……”“哈哈哈……”全班鬨堂大笑，我的臉更紅了，腿也在抖。我以前我看到老師鼓勵的目光，又想起媽媽的話。我鼓足了勇氣，抬起頭來：“同學們，這節課我們來學習……”我滔滔不絕的講着，同時也深深的明白：我終於戰勝了自卑，走向屬於自己的舞台！“這節課我們就上到這裏，如果有疑問或者意見，歡迎大家賜教！下課！”“啪啪……”教室裏爆發出雷鳴般的掌聲，我看向大家的眼睛，那裏面多了一種叫欽佩的東西。
從此以後我不再自卑，反而成了班裏的積極分子。看到現在的我，誰還能想到以前那個，自卑到極點的女生呢？
人生的舞台無處不在，只要學會欣賞自己，你，也會找到屬於自己的舞台！
這也是我的舞台作文 篇31
耳畔傳來老師讚許的聲音，我緊緊握成拳的手終於舒展，輕輕坐下，長長地呼出一口氣，一點淡淡的喜悦湧上心頭，那是一種使我安心的力量。
自從升入國中，上課鈴在我聽來似乎昭示着一種宿命，一種即將被推上舞台卻不知道出演什麼角色的宿命，我不喜歡那些千奇百怪的課堂問答，因為他們生於未知，就好像一個士兵，有人告訴你敵人會打你一槍，但你卻不知道那枚子彈會在何種情況下猝不及防地飛向你，真正能夠思考如何躲過這一槍的只有幾秒時間。可惜，造化弄人，如此不喜回答問題的我，卻偏偏攤上了一個偏愛提問的班主任。
班主任是一位物理老師，平生最恨不分析思考的人，他上物理課，幾乎不用課本，有同學戲言，靠他那張嘴，能説上三天三夜，我覺得，他也可以提問三天三夜。但凡物理課，我必然膽戰心驚，他拋出的問題很多，事先策劃有之，心血來潮亦有之，一堂課下來，班裏百分之七十的人都會被叫到。課堂問答是應變力、爆發力與心理素質的結合，我害怕那種戰戰兢兢的感覺。剛學物理時，問題答不上來，老師氣急了罵了幾句，更多的時候，是沉默着把我晾在一邊，失落，無奈交織在一起，源自於心底對自己的失望與自卑，恨不能找個地縫鑽進去。
然而我知道每一個沒有起舞的日子，都是對生命的辜負。出不出彩，漂不漂亮，都沒有關係，只要認真地演繹，每一幕戲裏都是經典，每一個人都會成功。這裏，物理課，這不比語文課輕鬆的地方也是我的舞台，我要懷揣着夢想，不辭辛苦，我要認定自己就是天生的舞者，在物理課上也能舞出精彩，讓我的人生舞出夏花般絢爛的生命。
這也是我的舞台作文 篇32
一片斜陽透過樹葉，留下了斑駁的樹影。一片一片，又一片，給清涼的秋日添上了一抹暖意。這樣的日子裏，回憶難免盪漾起來。我想，這裏，也是我的舞台。
音符從指尖跳動劃過，婉轉的琴聲便悠悠地傳來。想起那年，在國小的教室裏的琴聲。雖然苦澀，但是美麗。
那時我六年級，即將到了離別的時刻。離別，固然是件不悦的事，不過，我想在國小結束之前，用我的琴聲，讓他們留下他們對我的回憶。於是，就有了在講台上彈琴的我。
熟悉無比的《送別》從我的手中流淌了出來，我就聽到了誰在唱“長亭外，古道邊……”再過幾個月，我們也要送別了。不知不覺間，全班都開始唱起來：“一壺濁酒盡餘歡，今宵別夢寒……”我的心情，霎時就激動起來。
他們的歌聲固然生澀，但是，我知道，他們已經融入我的琴聲裏。
其實曲子不長，但是友誼綿長，互相之間的眼裏都滿含着不捨。在這個舞台上，我用我的琴聲，讓他們彼此的不捨之情都顯現出來，這讓我感到無比的自豪。
尋夢？也不必撐一隻長篙，向青草更青處慢溯。自己，就可以用吉他來尋夢啊！在舞台上，我用琴聲來讓他們尋夢，不也很好嗎？
我從這個舞台上下來，無論怎樣的沉浸，也總要落幕，這，會成為我最美的回憶。
時光匆匆，三年時間早已逝去，但，那斑駁的樹影依舊沒變。年年的花總是相似，但年年的人卻不一樣了，許多人早已失去了聯繫，但，我永遠不會忘記，這個教室的琴，也是我的舞台，是書本之外的又一個舞台。
願這份回憶長存。
這也是我的舞台作文 篇33
夏日晴好，窗前滿盈着明朗的温暖。落地窗前那些花草的碎影，被光投射到潔白的牆面上，如一幅幅簡約的素描。
——題記
再一次坐上久違的椅子，走進熟悉的地方，心裏不免思緒萬千。我曾在這個舞台上跌倒，卻也在這個舞台上站起。是心中的那份信念？還是堅定？
向着窗外望去，小小的紙飛機，劃過晴空，純白色的影是心中的記憶。
去年寒假，由於平時練習太少了，我在考官面表現出了膽怯與緊張，我的雙手撫上古箏，雖是悦音，卻免不了許些憋腳。突然，一陣絃音緊繃。
“老師，我忘記譜子了……”我面色漲紅。
這時的考官，也沒有了先前的和藹，只是對我擺了擺手，讓我出門。
出門後，我將頭向上仰了仰，為了眼中的那一汪“水”不滑落我的兩頰。我疾步上前，看着那些手中還拿着譜子在背的人，心中下定決心：來年再戰！我一定要勤奮練習，再回到這個舞台時，我不再是失敗者的角色！
故作不痛不癢的樣子，離開那時的舞台。
這次，我坐在門前的椅子上，看着那些手中依然拿着譜子，口中在默背的人，隨即，我閉目養神，心中有譜的在人羣中等待着。考級的人越來越多，唯我的表現異類。
叫到我了！我笑了笑，走進去的是信心！
一曲悦耳的琴聲，在我手中流轉而出……
這，是半年來每日每練的結果。
身體隨着琴音微微擺動，嘴角不覺上揚。“夢想一定要有，萬一實現了呢？”是啊！如果沒有上次的決心，可能我這次就沒有信心再次走上這個舞台！
曲畢，起身，向考官敬禮！看着考官的笑靨，走出去的成功！這，是我的舞台！它曾給我挫折，也給我信心！
這世上千千萬萬的舞台，我不曾走完。但，考場，是我的舞台，我一定要在這個舞台上展現出一個自信，精彩的我！
是心中的信心與堅定告訴我：這裏是你的舞台！
這也是我的舞台作文 篇34
花開花落，四季更迭。又是一個平凡而樸實的秋天，但，這個秋天對於我來説，意義非凡。
我喜歡雨，尤其喜歡聽雨的聲音。每每下雨時，我總愛依靠着窗，靜靜的聆聽着雨彈奏的美妙樂章，也是這動聽的旋律，將我徹底地拉入了音樂的世界……
小提琴是我從小便開始學習的樂器。起初，只是因為好奇，後來在逐漸發現了它的枯燥與乏味後，便有些想放棄了，但，每當聽到雨聲時，總是情不自禁地拿起琴，與雨來個二重奏，這一點，使我始終未放棄小提琴。
這個初秋，我同往常一樣，坐在銀杏樹旁的一個小亭子中看着書，這算是我小提琴課後一個獨特的癖好吧！不一會兒，入了迷。突然，一聲“轟隆隆”打破了這份寧靜，我還來不及思索，豆粒大的雨點兒就打來了。我站了起來，看着一串串小雨珠落地，又情不自禁地拿出了放在身旁的小提琴，為雨聲伴奏。
此時此刻，那些枯燥的音符搖身一變，編織起五彩繽紛的五線譜來，我，被幸福與美好包圍着，演奏出一首又一首動聽的樂章，我聽到了，我看到了，我感受到了，那是屬於大自然與我的獨特舞台，在這兒，我可以盡情綻放，散發出只屬於我自己的獨特光芒。
一曲終了，一切又恢復了最初的寧靜。突然間，一陣掌聲在身旁響起，回頭一看，發現是兩位陌生人，他們看着我，笑了，説：“好久沒聽過如此清新自然的曲子了，拉得好，孩子！謝謝你的音樂。”看着他們，我也笑了，我還從未想過有一天自己的音樂能給別人帶去樂趣呢！也許，這邊是音樂的意義吧！想着想着，一股從未有過的成就感湧上心頭……
自那天后，我愛上了音樂，拉小提琴也越拉越有勁，每時每刻，身體裏彷彿都流動着無數的跳動的音符，也許，音樂，是人們表達感情的另一種獨特的方式吧！
這個秋天，讓我明白了音樂的意義。
許多年以後，又是一個秋天，我再次的回到了銀杏樹邊，不禁又哼唱起當年所拉的旋律，隱約中，彷彿看到一個女孩，笑着，在那熟悉的地方演奏起只屬於她自己的獨特樂章……
這也是我的舞台作文 篇35
光以為可以跑得很快，卻不料總是晚黑夜一小步。
——題記
白天，光讓人感到温暖，讓我們看清眼前的事物，可是，誰知道，它每次出現都要在黑夜裏經受漫長的掙扎。
成績單發下來了，我料定自己考得很差，這次的古詩詞我都沒掌握好，沒能填出來。數學課上講過的重點題我也算錯了，考得不好是在意料中的事。反正此前成績也有過起起伏伏，我並沒有多大的在意，也沒有靜候“佳音”，不過，在看到成績單的剎那，我還是心頭一緊，沒來由地痛了一下。
我居然從四十多名下跌到了九十多名。也許，這四十多名在成績好的同學眼裏不怎樣，可是，對我而言，那可是一個很在乎的位置啊，可現在，卻瞬間到了谷底……
原以為，老師會把我罵個狗血淋頭，但是，她什麼都沒有，我不知道，是因為這一切都在她的意料之中，還是她已經對我徹底的失望，已經不願意對我多費口舌。那天，我渾渾噩噩地離開了教室，離開了這個令我傷心的舞台。
在校園的角落，我捫心自問，我是要破罐子破摔嗎？是要放棄自己嗎？不看藍天，墜入深淵？
好長的沉默後，最終，我自己答覆自己，不，不，即使是在舞台前當觀眾，我也要盡心盡力，做一個稱職的觀眾，更何況，我還未曾放手一搏。
因為，這裏也是我的舞台。
無論何時，只要燈光亮起，我就要做好準備；無論何地，只要還有熱血在湧動，我就要努力，不論前方有多少坎坷，我相信，只要衝出黑暗，前方定會光芒萬丈。
地上本沒有路，走的人多了便成了路。
我相信，有多少黃昏，就有多少黎明。
我相信，只有夜的黑暗才能襯托出光的閃耀。
我會有汗水和時間在這舞台上證明自己，用勇氣衝破重重的關卡。
因為，這裏是我的舞台。
這也是我的舞台作文 篇36
夏夜，沁涼如水，手託着腮，望着繁星點點，遼闊深邃的天空，心中煩悶不已，耳邊猶響着喧囂的車水馬龍之音。在這樣的夜，我卻煩躁不已，我渴望找到一個舞台。
年年柳蔭濃，歲歲蟬聲俏。伴着庭院的裊裊花香，她，一襲素衣，正如這清幽的蘭花，如期而至。
我與她約定，在夏日的午後，陪伴彼此。她抿脣而笑，燦若星辰的明眸望着我：“我們來合奏一曲吧！”甜膩的聲音響起：“就唱六年級的那首《銀色的樺樹林》吧！你拉，我唱！”
心中仍是很煩躁，撫摸着古銅色的小提琴，正在猶豫，她把手搭在我肩上：“你知道嗎？其實，你的琴音是我聽過的最富有情感的。不必猶豫，展示你自己吧！”
望着她期待的眼神，我提起小提琴，開始拉奏。琴音響起，純粹的聲音也跟着響起，我在陽光氤氲處，看見她淺笑若兮，似一個天使，心中的那根琴絃斷了。
我在她的悠遠的聲音中，慢慢地沉下心來，卻不料拉錯了一個音。歌聲與琴音戛然而止，我心慌了，手不自禁地握起，窘迫地放下小提琴，搓搓手，把頭埋得低低的。天哪！我怎麼能拉錯音呢！這是一個舞台，朋友在唱歌，動聽悦耳，我卻……
“沒關係！”清麗的聲音漾起，“你看，你的琴藝不但沒有遜色，反之，打動了我，可以説，只有在你的琴聲中，我才能如此自如！我希望，重新再來一遍，希望你享受這個‘舞台’！”這微妙的神情，飄飄揚揚地合了攏來，綰在一起，像陽光灑落在心田。
裊裊琴音，悠悠歌聲，心如潭水，澄靜透亮，我恍然明白：這裏，也是我的舞台！我要在這陽光深處，享受這舞台，成為舞台上的閃耀之星！
這也是我的舞台作文 篇37
小時候，第一次聽見了這如山般洪亮的天籟之音“嘿，嘿……”，我首次接觸了你。
上國小了，週末總是忙裏偷閒的去聽一聽這給人以精神鼓舞的吶喊：“我能行”，我開始迷上了你。
從那以後，我不斷地向家人瞭解你，他們似乎發現了我的興趣，將我送上了“習武”之路。
時光流逝，眨眼，我習武一年多了。望着曾經灑下的汗水與淚水，以及現在的綠帶。我不禁問了問自己：“我的目標是什麼？我為了什麼？”
“大學聯考加分？”“以後的生存？”苦思良久，也只能憋出一句：“是緣分，讓我愛上了你。”
直到一個節目“幸福賬單，為您買單”像黑夜裏的一盞明燈，照亮了我前行的路。這是一位二十多歲的青年，自幼練習跆拳道，家裏很清苦。我本以為他的賬單是家居用品之類的，可沒想到居然是80元的一套道服。我驚異於“他這是何苦”？
他的身姿有節奏的做出許多高難度的動作，一會兒像一隻翱翔的雄鷹，一會兒又為我們展現了一位熱血青年的內心世界。他的神情很陶醉，眼睛微閉，嘴巴微微咧開，露出呆呆的傻笑。
我看着他的表演，心中的謎團一下子解開了。我喃喃道：“因為熱愛，所以堅持。因為堅持，所以更愛。”我愛你，所以願經歷磨難來征服你。
去年暑假，我發憤圖強，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。經過艱苦的訓練，我登上了紅帶晉級台。
我自信地看着考官，“我認為，勝敗已不再重要，重要的是——因為我愛你，所以我選擇你，因為我選擇了你，所以我決不放棄你。”
“開始你的展示！”
我的腦中想起了那位青年，臉上似乎也浮現出着迷之態。我想象着自己從一隻毛毛蟲變成了花見花開的美蝴蝶，在舞台上自由的飛翔。每一個動作都是汗與淚的結晶，每一聲吶喊都是發自內心的自信。
展示完畢，台下的掌聲告訴我：“這裏，也是我的舞台”！
這也是我的舞台作文 篇38
人生處處都是舞台，這裏、那裏，只要你想，隨時隨地都可以展示自己，綻放自己的光彩，可是究竟哪裏才是屬於我的呢？
我的舞台在數學課上，數學課上，我的思想不再遭受禁錮，可以選擇跟着老師，也可以選擇留在老師的話語中和手中的作業上，我喜歡數學，因為它能讓我的思維活躍，它能讓我在解決一道難題時獲得成就和滿足感，這是什麼事情都代替不了的，數學知識，我有機會超越老師，這大多體現在推理上，尋找不同的方式，條條大路通羅馬，一道問題有很多種解法，它們如同世界上未知的寶藏一般，等待你去發掘。這裏是我的舞台。
我的舞台在週末的一個小時裏，每次的週末，我可以有一個小時由我自己支配，我可以看書，看電視，玩手機，不過，比起這些，我更願意關上門，待在自己的卧室裏，輕快的彈着吉他，沒有人會打擾你，也沒有人會嘲笑你，這個地方是屬於我的。
聽着一曲曲優美的曲子，出自自己的手中，這該多麼令人驕傲啊！一天輔導班的疲憊此時的滿足感，簡直不值一提。這裏也是我的舞台。
其實，這全部都是我的舞台，只是沒有發現罷了，其實，你每時每刻都在舞台之上，人生的舞台，主角就是你自己，演繹一場又一場的悲歡離合，紙上，也是我的舞台。
這也是我的舞台作文 篇39
一張白色的A4紙，就是我的'舞台。
不知什麼時候，我喜歡上了繪畫，它成了我每天必需要做的事。
每當有空的時候，我會抽出一張平整的A4紙，把它放在乾淨的寫字枱上。筆就像一位身材苗條的舞者，在“雪地”上舞蹈。
因為我每天要花很長時間去繪畫，並且是自學，難度會很大。日積月累，我的手指上生出大得可怕的老繭。一次不經意間，被母親看見了，她心疼地按摩着我的手。她雖然沒有説什麼，但是我可以感覺到，她不想讓我這樣畫畫了。
一次，我和平常一樣，在寫字枱上畫畫。天氣陰沉沉的，不一會兒就下起了雨，有兩隻麻雀躲在陽台的屋檐下瑟瑟發抖。我看到這一情景，靈感頓時湧了出來。畫筆在紙上行雲流水，混合在一起的色彩像春天的花兒一樣，多彩又不張揚。當我畫完樂得合不上嘴的時候，母親來到我的身旁，嚴厲地批評了我，並且命令我以後不能再畫畫了。但是，我不能放棄，因為畫畫是我的夢想，是我可以展現自己才能的舞台。
這以後，我越發努力，父母不在家的時候，堅持修煉。夏天，我忍着炎熱繪畫，出了汗就用紙擦一擦，決不能因為熱毀了一幅畫；冬天，我戴着手套畫畫，比夏天畫得更仔細。
最終，我只獲得了兩次繪畫比賽的參與獎。但是，我相信，在這廣闊的舞台上，一定有我的一片天地。
這也是我的舞台作文 篇40
每個人都有自己的愛好，都會把自己的愛好發揚光大，成為自己的舞台。我也有自己的愛好，那就是拼樂高積木。
我從一年級的時候就開始玩樂高了，當時我就立志要把樂高玩出“名堂”來。從那時起，我每玩一次樂高都會拆裝好多次，思考設計師為什麼設計成那樣。我還會把幾個套裝拆掉，拼成別的。有一次我拆了一條龍和一個農場，想把他們拼成一條船。我先拼出了船的骨架，然後把甲板一塊塊架上去，接着是桅杆、船帆和繩子……終於，我用一個星期把船拼完了。
正當我玩得不是很菜的時候，樂高官網發佈了一個活動，説把作品發到網上，如果有十個贊就可以領獎品。我想，我要把它變成我的舞台！
於是我決定搭一個小屋。我苦思冥想，終於把小屋的地基和門窗拼好了。我還特意在牆上貼了貼紙，甚至單買了幾個房屋專用的零件。功夫不負有心人，我的小屋大功告成了，只見它金碧輝煌，木頭門、玻璃窗，連廁所都有。我還別出心裁地在小屋前加了一塊綠草坪，周圍都用圍欄圍起來了。我很滿意，興奮地上傳了照片。沒過幾天，我的作品就有了十個贊，有人説我做得很精細，有人説我的草地好。我很高興，因為我玩樂高終於有點“名堂”了。
樂高，就是我的舞台。
這也是我的舞台作文 篇41
舞台上的燈光流光溢彩，有些眩目，恍惚間，彷彿又回到了昨日。
華燈初上，夜微涼。雲層間散落着璀璨星辰，弦月雪亮而孤高的停留在天空中。我獨自走在大街上，眼裏看街上的繁華，心卻莫名空蕩。是的，本是領奏小提琴的我，卻突然在比賽前一天被告知臨時換人，變成了後席。那還是我的舞台嗎？不是吧……不甘與煩躁湧上心頭。
驀地，遠方飄來一陣悠揚的提琴聲。駐足細聽，《舒伯特的小夜曲》，雖然不是拉得最好的，但卻令人十分安寧，悠遠空靈的音律在皎潔的月色中升騰而上，映着點點繁星，肆意流淌，我不明白，明明是首適合在晴朗寧靜的夏夜奏響的樂曲，明明帶有些許憂傷的清亮音質的小夜曲，此刻卻充滿柔和的光輝，使人温暖如春。
在這寧靜的小提琴聲中，我的心境漸趨向平和。也罷，以後還會有屬於自己的舞台。
“該我們上場了——”練習室中，老師拍了拍正發愣的我，“老師，為什麼要換人？”我問出了一直想問的問題。“你啊，不是月亮，而是星星。”有些疑惑的我繼續問，可他卻只笑笑。
這真是很漂亮很夢幻的舞台，燈光如同深海一般深邃流動，又像大海上的星辰似的絢爛奪目，領奏的她一襲長裙站在舞台中央。準備畢，四下一片靜寂，一串華麗的音符隨之流淌開來，像從遙遠的國度傳來的歌聲，不知經過了多少春秋，天地昭昭，如斯之悦；何物以覆，錦匿其多……隨後，伴奏起，我沉醉於自己和眾多琴聲中，眼前逐漸凝聚出一個優雅而純粹的世界，世界的背後，春暖花開。這音韻像天使一般，她舞步輕盈，從天而落，這生命的虛虛實實、真真幻幻也恰如天上的月一般陰晴圓缺。朦朧中，我彷彿覺得這就是我的舞台。
樂曲漸入高潮，我額上涔出了一層細密的汗珠。我漸漸發現領奏的她是跟着我的節奏走。此刻我終於明白老師所説的話，月亮是天空最耀眼的那個，但若沒有星星的點綴，也會黯然失色。正如合奏，一個團隊的好壞不光在於領奏的優秀與否，更在於伴奏的協調與配合。我想，這就是老師更換提琴手的原因吧，我就是那顆耀眼的星星，這裏，也是我的舞台。
想到這裏，我看向老師。他會心地笑了，眼裏滿是柔和的光輝。
一曲終了，台下掌聲雷動。少女深深鞠躬，臉頰滑下的淚，是最澄澈的光芒。
這也是我的舞台作文 篇42
當你在考場奮筆疾書時，門口總有個人在為你焦急地等待。那人不會是別人，一定是生你養你的母親。
我素來與母親不合。父親常年出差，母親一個人又當爹又當媽，囉嗦自然少不了。
“你快回來，作業還沒寫完！都讀中學的人了，怎麼只想着玩呢？”
“你瞧瞧，你瞧瞧，跟你説過多少回了，又丟三落四的……你這毛病怎麼老改不了呢？”
電話那頭總是千篇一律的催促，一見面少不了咄咄逼人的責問。丟下同伴，我常常火急火燎地飛奔回家，唯恐母親生氣，未等進門便大吼：“老媽，我回來了！”迎接我的，鮮有誇獎，多是怨言。這就是母女倆的相處模式，這就是屋檐下的家常便飯。
不巧，今天家裏竟然沒人，桌上留有一張紙條：“我去體檢，飯在微波爐。”——切！這麼急着催我回來，還以為有熱氣騰騰的豐盛晚餐？我心裏頓時不爽，隨便扒了幾口飯，順勢倒在沙發上，習慣性地等人收拾碗筷。
咦——今天家裏竟然沒人！？我笨手笨腳地把碗筷壘起來。唉，我真是笨手笨腳啊。一個花瓶不小心被我碰倒，花瓶碎得滿地都是，瓶中的富貴竹也散落得一片狼藉。沾了水的葉子粘粘的，濕噠噠地貼在地上，富貴竹茂密的枝葉許多都皺巴巴的，不堪入目，淒冷的月色從窗櫺下灑下來，照見我這一屋子的凌亂和淒涼……真麻煩！老媽啊老媽，你乾點啥不好啊？早瞧着礙事了，哪有像你這樣把花養在餐桌邊？你這是要讓花吃飯，還是讓花看人吃飯啊？心中的火氣蹭蹭往上躥，我哪有閒功夫收拾這玩意兒，從破碎不堪的花瓶上直接跨過，房門一關，寫作業去了。
翌日清晨，我彷彿還在夢裏，最先嗅到的竟是一股久違的芬香！猛地睜眼，見媽媽正躡手躡腳的在我牀頭擺弄什麼。昨日火氣仍在，我喊了一聲：“媽，一大早你幹啥啊！？"媽媽轉過身，一邊搓了搓手，一邊內疚地説"吵醒你啦？對不起啊……"透過明媚的晨光，我看見書桌旁多了一個精巧的新花瓶，幾枝富貴竹被嬌嫩的葉子映襯得青翠玉滴，細長的葉片兒向外微卷着，嬌嫩的富貴竹好像一棵樹苗，又似一個伸着懶腰的孩子。新瓶裏的富貴竹挺拔筆直，枝幹光滑，如雨後春筍般鮮活。有白底藍邊兒的新瓶小心翼翼的呵護，富貴竹一定會欣喜若狂地一節一節拔高——可這不正是昨天那……的富貴竹嗎？
“昨晚回家來，寶貝你早已睡着了。見富貴竹倒散在廚房地下，就換個瓶放你房間了。”老媽擦了擦花瓶，又撫了撫富貴竹的莖葉。“這都養幾年了，聽一位高人説，養富貴竹你的學習就會進步，如今你和富貴竹都長高了不少呢……”説到這兒，母親笑了，憔悴的臉上浮現出平日裏難得一見的笑意和欣慰。此刻的母親，她是多麼的恬靜和温柔啊！剎那間，我心中先前積聚的不滿和憤怒都煙消雲散，取而代之是深沉的感動和內疚：我一直漠視的小植物，原來是母親朝夕相伴，並每天澆灌的心願和希望；而她的女兒我竟從未正眼打量過它，更不要説細心地給它澆過一次水。
富貴竹啊富貴竹，知道你為何生長得這麼好嗎？是母親數年如一日的精心照料啊！
豈只是富貴竹？我不也是如此嗎？因為怕耽誤影響我學習，母親每天一個人把所有家務全包全攬，任勞任怨地買菜做飯，洗衣清掃。因為怕我與同學瞎逛閒聊，回家太晚，母親多少次下班後假裝與我偶遇，陪我一起回家……
人生難免風雨，幸好有母親一路相伴。生活其實平凡，可就是這庸常的生活，也正是我人生的舞台。沒有母親每天的細心呵護和澆灌，哪會有富貴竹的繁茂和豐盈？沒有母親幕後默默的關注和鼓掌，哪會有女兒今天的茁長和精彩？
這也是我的舞台作文 篇43
他是一個大學教授，一個詩人，一個思想家，一個孤獨的漂泊者。他，殺死了上帝，但他不是傳説中的那個惡魔，我希望可以繼續他的思想，站在思想的舞台上。
人必須要有必要的強大，才會變得強大，人生誠然是一出悲劇，那就把它當做悲劇來演吧，演的轟轟烈烈，威武雄壯，一場深刻的靈魂雨，能體會人生的悲劇性，在人生的悲劇中，我們自己就是悲劇英雄，我們也要歡欣鼓舞的演着悲劇，從自身的痛苦來自毀滅中，體會生命的偉大，人生的巔峯就是笑一切悲劇。
歌德説過，創造是人的天性，最內在的性質創造是人的本質的存在方式，是人生意義之所在，自由可以歸結為創造，只有在創造中才有自由，超越可以歸結為創造幸福，可以歸結為創造唯一的幸福在於創造人類用理智，概念，愛創造了人類自己的世界。
你應當成為你知為你者，怎樣才算成為自己呢？當然，在一定的意義上，每個人都必然的是他自己，然而也並非所有的人，率直的對待自己的天性，成為你自己，首先要忠於自己，對自己的生命負責，真誠的尋求人生的意義，成為你自己就是要居高臨下於自己的生命，做生命的主人，賦予你的生命，以你自己的意義。
也許我現在只是在他的思想後加一些自己的感悟，但是我希望在未來的某一天，可以像他一樣站在思想的舞台上。
這也是我的舞台作文 篇44
舞台，其實有很多種，它不一定是用來表演的，對我而言，也可能是一項小小的愛好。
説到粘土，我可是樂在其中，雖然我還沒有開始做多久。之前，我在網上看到很多人做粘土蛋糕，他們一個個都做得又精緻又好看，看得我都有些眼饞了。於是，我便按捺不住自己的心了，在網上買了一整套製作工具。
第一次做粘土時，我的奶油土似乎在跟我對着幹，要麼擠不出來，要麼一擠一大堆，弄得我十分生氣。後來，在廢掉了四分之一的奶油土後，我的“初作”終於完成了。踏過了奶油土這一關，我便真正開始了粘土的萬里長征，把粘土變成了自己的舞台。
在很多次練習之後，我準備製作第一個屬於我自己的原創粘土視頻，為此我精心編制了一個多小時。在這個視頻中，濾鏡、邊框、主題、音樂一個都不少，視頻因為我的濾鏡變得有些“仙氣”，也就是有些薄霧的感覺，再襯上我的淡藍色配白色的圓形粘土蛋糕，簡直“仙”得不要不要的。發出去之後，也受到了很多人的好評，有人説：“第一次都能做這麼好，我這個手殘黨自愧不如啊！”我看了心裏美滋滋的，好像找到了自己的大舞台。
看來，舞台真的不止是用來表演的，即使沒有什麼觀眾，只要我想做，也可以是我的舞台！
這也是我的舞台作文 篇45
教師在人們眼裏可能算不上什麼舞台。但這裏在我的眼裏是最大的舞台。
星期三，在同學們的吵鬧聲老師慢慢慢步走了進來，老師用手拍了兩下同學們立刻靜了起來。“星期四下午我們要在全班舉行一個演講，請同學們推薦一下。”老師温和的説。頓時，全班像蜜蜂一樣的嗡了起來比菜市場還要熱鬧。“趙剛我們選趙剛。”西邊的同學喊到。我有些盲目用手掐了臉一下，“啊！好痛！”我沒做夢這是真的老師堅定的喊了一句：“好，就趙剛吧，你下去準備一下。”
我並沒有因被推選為演講者而感到慶幸反而更有些心情複雜。“我長這麼大還沒有上過一次舞台今天給我來這麼大個的驚喜，有點兒接受不了啊！”我在心裏唸叨着。心裏對那個推選我的人感到厭惡是誰那麼這麼壞，那麼多好學生不選，選我個壞學生。
我回到家帶着這個沉重的壓力走到房間。媽媽見我這個表情對我説：“你整天嬉皮笑臉一副自由自在的樣子，怎麼今天有些悶悶不樂，難道遇見妖魔鬼怪了？”“我們班同學推選我當這一次的演講者，你也知道我從來都沒有上過舞台，今天給我來這麼大的壓力我能高興嗎？”我雙手捂着臉委屈的説道。媽媽不僅沒有安慰我還笑着説：“我還以為怎麼了不就是一次演講，至於那麼難過嗎？”我沒有回答媽媽躺在牀上睡着了。
到了第二天下午，我的情緒有些激動，心臟好像快跳到嗓子眼兒上面了。我有些擔心我沒有做那麼多的準備，只是按照平時在電視上看的主持人演講為例子去做。
我拿着稿頭低着走到講台中間，隨後我抬起頭臉上露出微笑並向同學們，鞠了個躬開始演講：“親愛的同學，敬愛的老師大家好今天由我為大家主持本次演講……”演講完然後同學們為我鼓起了掌。我胸有成竹地回到座位上想：'地方雖小，但也是我的舞台是我人生中第一次的舞台。我看過一個視頻有個人説過：“人生的舞台不到謝幕的時候你永遠不知道後面有多精彩。”正是這句話激勵着我走向人生的第一次舞台。
不管在哪裏演講都要把這個地方看成一個舞台，舞台不論小還是大重要的是精彩。
這一次的演講使我受益深淺，我也明白了舞台後的精彩。
教室這個地方是我人生中第一次的舞台，我會更加珍惜每一個舞台的演講。
這也是我的舞台作文 篇46
今天，又有一節體育課。
身體瘦小的我，不適合運動。而且我學習了將近一天，亦有些疲憊，於是便坐在樹下休息。這裏也許不是我發光發亮的地方。
陽光明媚，湛藍的天空中萬里無雲。我心想，這樣美好的天氣，還是到處走走吧。於是我便在操場上漫步。
我走至一處正打着籃球的同學們那兒，就坐下來看着他們打球。那比賽很精彩，激動人心。中場休息時，有位同學看到了我。便擺着手臂，招呼着我一起打。我心想：“不行，我害怕，我擔心我打不好，還讓別人受傷。”於是，我搖了搖頭。“來試試吧！”那位同學流露出一種懇求的眼神，希望我答應。我又想了想：“不行，我已疲憊，沒有力量打球了！”我便又拒絕了。這時，只見那位同學，直接抓住了我的手，拉我往球場奔去，途中還説：“男孩子不打籃球不是好漢。”聽了他的回答，我覺得籃球挺好玩的，腳便不由自主地跟着他的步伐。
我被分進了一組高個子的隊伍中，我又擔心起來怕拖他們後腿。那位同學拍拍我的肩，鼓勵我：“相信自己！”我頓時信心倍增。
比賽開始，剛開始我一直沒有進球，就算我拿到了球，我也進不了。中場休息時，我有些難過，我太矮了，球技也不好。鼻子酸酸的，眼眶中已有些支離破碎的東西快要溢出來。但我想起那位同學説的話，我便重新找回信心。
比賽繼續，拿到球的我運着球一直跑，想衝破阻攔，但沒法，我一個高傳球傳給了靠籃球筐最近的同學，他接到球后一轉身將球投進籃球筐，我頓時嚐到了進球的甜味。
我第二次拿到球時，正好站在籃球筐旁邊，兩分線以外處。球筐底下有人守着，我無法過去，所以我用適當的力量，跳起來，投了一個球，但我被防守的人給撲倒了，我在當時一瞬間想：“沒想到最後受傷的是我。”我倒在了地上，那位朋友和隊友們過來為我歡呼，“難道我進球了？”我自問自答。我問隊友，果真進球了。“哇！”我開心地大叫一聲，我居然能在籃球比賽中進球，而且是快倒在地上的一瞬間投進了球，真的不可思議！我很激動！此時，我的心情就如那湛藍的天和明媚的陽光，很晴朗。
沒想到，這裏一一籃球場，也是我的舞台呀！
這也是我的舞台作文 篇47
我害怕作文，我以為寫作是要有天賦的，我只是一個普通人不是寫作文的料。老師鼓勵我説，我能，他説我的語言基本功好，作文就是缺少生動的描寫，概述過多不見細節。我的作文裏有這樣一句話：我很想家，就打電話回家接電話的是母親。我説，媽媽我想你，媽媽説她也想我。她指着這句話説，天下的兒女和媽媽都這樣，增加兩處細節描寫，寫出自己和自己的媽媽，文章就生動了。
晚上回家我努力揣摩老師的意思，嘗試着做了修改：電話響了，我彷彿看到電話那頭媽媽正在忙着做家務，她聽到鈴聲把拖把扔在一邊，直接奔向電話，寶寶是寶寶嗎？是媽媽的聲音，我的眼睛一下子濕潤了。媽媽我，我説不出話，但我能感受到媽媽的顫抖，她一定一邊笑着一邊流淚。老師看了我的修改誇獎説，有概述有細節生動具體。原來與其一般化的概述，不如選擇細節加以描寫。
在一篇議論文裏，我這樣評價勇敢，勇往直前，不懂迂迴退卻，就是李逵式的魯莽。毛澤東深諳攻防進退之道，著名的25000里長徵，就是面對強敵的一次戰略退卻。老師説，你的觀點只有一點論，缺少辯證法。我認真體會老師的話，對文章做了精心修改。誠然，捨生忘死，勇往直前是一種可貴的品質，它是成就偉業和英明的保證，但是隻會勇往直前，不懂迂迴退卻，勇敢就會變成李逵式的魯莽。毛澤東是勇敢的，但他同時又是一位深諳攻防進退之道的戰略家。著名的25000里長徵，其實就是面對強敵的一次戰略退卻。老師説這才叫辯證分析，誇我悟性高有寫作的潛能。
就這樣，從七年級到九年級，在老師的鼓勵和指導下，我的寫作水平有了明顯的提高。最近參加全縣中學生作文大賽，我獲得了國中組三等獎。
魯迅説，即使天才在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，絕不會就是一首好詩。我相信別人能夠做到的我也能。寫作是每個人展示自我的舞台，也是我的舞台。
這也是我的舞台作文 篇48
當你在考場上忙着寫作的時候，總有人在門口焦急地等着你。那個人不可能是別人，一定是生你養你的媽媽。
我一直和我媽媽不和。父親常年出差，母親是爸爸媽媽，難免囉嗦。
快回來，你還沒寫完作業！中學時代的大家，為什麼只想玩？
你看，你看，我跟你説了多少遍了，為什麼你總是改不了這個問題？
電話那頭，總是同樣的催促，見面也不乏咄咄逼人的質問。把同伴丟在身後，經常匆匆忙忙的趕回家，生怕我媽生氣，進門前大喊一聲：媽，我回來了！和我打招呼的人很少表揚，大多抱怨。這是母女相處的模式，這是屋檐下常見的做法。
可惜今天家裏沒人，桌上有張紙條：我去體檢了，飯在微波爐裏。停！這麼急着催我回去，我以為會有熱氣騰騰的晚餐。心裏突然煩躁起來，隨便吃了幾口飯，便倒在沙發上，習慣性地等着人洗碗。
嘿，今天家裏沒人！我笨拙地把盤子放好。唉，我笨手笨腳的。一個花瓶不小心被我撞倒，摔了一地，花瓶裏的富貴竹散落一地，亂七八糟。沾了水的葉子在地上又粘又濕。富貴竹的很多茂密枝葉皺巴巴的，不堪入目。冰冷的月光從窗櫺下灑出來。看到我房間裏的亂七八糟，一片荒涼，真的很麻煩！媽媽，媽媽，你在幹什麼？看着礙事，怎麼能像你一樣把花留在餐桌上？是要花吃，還是要花看着人吃？我心裏的氣都蹭上來了，沒時間收拾這個東西，直接從破花瓶上划過去，門一關，我就去寫作業了。
第二天早上，我好像還在做夢，第一個聞到的就是久違的香味！我突然睜開眼睛，看見媽媽在我牀邊玩着什麼東西。昨天，我的怒火還在。我喊道，“媽媽，你一大早寫幹什麼？”？媽媽轉過身，搓着手，心虛地説把你吵醒了？我很抱歉。透過明亮的晨光，我看到桌子旁邊有一個精緻的新花瓶。幾株豐腴的竹子被嬌嫩的葉子襯托着，纖細的葉子微微鋪開。這些精緻而豐富的竹子看起來像一棵樹苗和一個伸展的孩子。新瓶裏的富貴竹筆直挺拔，枝條光滑，像蘑菇一樣拔地而起。在白底藍邊新瓶的精心呵護下，富竹會欣喜若狂的一個個崛起，但這不就是昨天的富竹嗎？
昨晚回家，寶貝。你已經睡着了。看到廚房地下散落着豐富的竹子，就把瓶子換了，放在你的房間裏。媽媽擦了擦花瓶，摸了摸富貴竹的莖葉。養了好幾年了。聽一個專家説養富貴竹會提高學習。現在你和富竹都長高了很多。説到這裏，媽媽笑了，憔悴的臉上出現了難得的笑容和喜悦。此刻的媽媽，她是多麼安靜温柔啊！剎那間，我心中積累的不滿和憤怒消失了，取而代之的是深深的感觸和愧疚：那些我一直忽略的小植物，原來是媽媽日夜陪伴我，每天澆水的願望和希望；而她的女兒，我從來沒有真正看過，更沒有認真澆過一次水。
盛產竹子，盛產竹子，你知道你為什麼長得這麼好嗎？是媽媽多年無微不至的照顧！
難道只是富貴竹？我不也一樣嗎？因為怕耽誤了學習，媽媽每天一個人把家務都打理好了，孜孜不倦的買菜做飯洗衣服打掃衞生。因為怕和同學瞎逛，回家太晚，媽媽有多少次假裝下班後來接我，陪我一起回家
人生難免風雨。還好我媽一路陪着我。生活其實很平凡，但這平凡的生活也是我人生的舞台。沒有媽媽的日常照顧和澆水，怎麼會有茂盛豐盛的竹子？沒有母親在幕後默默的關注和掌聲，女兒今天怎麼成長，怎麼精彩？
這也是我的舞台作文 篇49
炎炎夏日，伴隨着陣陣沙啞的蟬鳴，一支由我們志願者組成的“紅帽子”隊伍出發了。
同學們第一次參加環衞志願者活動感覺既新鮮又好奇。大家帶上勞動工具，在歡聲笑語中來到離學校不遠的青年路，開始了我們的“志願工作”——撿垃圾。
剛開始，同學們有些不知所措，甚至還有點害羞，不知如何彎腰伸手跟這些“對象”親密接觸。直到老師宣佈看誰的志願成果豐碩，同學們立馬像投入戰場的戰士，你追我趕尋找目標。每發現一個煙頭、紙屑或者落葉，都如獲至寶，搶着去撿。過路的人們向我們豎起了大拇指，旁邊的環衞叔叔阿姨對我們稱讚不已，我們內心一種自豪感油然而生。剛開始的羞澀感在我們“嘰嘰喳喳”的歡笑聲中如煙霧般散去。
幾個衣着光鮮亮麗的年輕人引起了大家的注意，他們拿着剛剛喝完的易拉罐，不屑地從環衞阿姨身旁走過。“嘭”易拉罐被扔到了她的腳下，環衞工人阿姨微笑着彎下腰，伸出她那乾瘦、枯黃的手，將易拉罐撿起放進垃圾箱……這一幕，讓我的心顫了一下，畫面在我眼前定格了。同學們看到這一幕，都倍受鼓舞，打起了十二分精神。“繼續幹活！”班長一聲號召，同學們拎起垃圾袋，瞪大眼睛搜尋着地上每一個煙頭、每一片紙屑……忙活了許久，街道變得乾淨整潔了。雖然同學們都滿身大汗，但看着自己的勞動成果，心中卻十分欣慰。
剎那間，我感覺登上了一個大舞台，環衞叔叔阿姨是這個舞台上的主演，譜寫着屬於他們的美妙樂章。我雖然只是配角，但在這個舞台上，我也曾揮灑着汗水，收穫着快樂。這裏，也是我的舞台。
這也是我的舞台作文 篇50
人活在這世上，總會登上各式各樣的“舞台”。我們在這個舞台上面揮灑着汗水與淚水，演繹着獨屬於自己的“舞蹈”。
最初，答應媽媽到興趣班學書法的我，只是在那裏拿着毛筆畫線條。在老師的監督下，我坐在椅子上畫畫的時間越來越長，畫出的線條也越來越細，越來越直。
隨後，老師見我已經能夠靜下心來了，就開始教我寫字。老師一邊寫一邊給我講解字的構造，筆畫長短、粗細……老師講解完後，老師在寫好字的紙上貼好透明膠，讓我慢慢地臨摹被透明覆蓋的字。像這樣的“字帖”，我會坐在椅子上練上一兩個小時，寫上十幾張紙。在我的努力下，我漸漸從班裏一個不起眼的書寫“配角”，緩緩上升到一個功底紮實的“主角”。
上了國中，我又登上了另一個“舞台”——水墨畫。
水墨畫與軟筆書法有點關聯，但又不太相同。在書法中，側鋒是不允許出現的，但在水墨畫中，只有用側鋒才能畫出那種樹枝般的枯感。為此，我花了許多時間才習慣這些不同技法。適應之後，我畫出了一幅讓我很自豪的畫作：在一根突出的枯樹枝上，站着一隻灰藍背羽的雄鷹，它那黃褐的眼凝視着遠方，在它身後，是連綿不絕的羣山……
或許有的人在學習熱情過後，都會慢慢冷卻，甚至丟一邊，但我希望我能堅持下去，因為這裏，也是我的舞台。
這也是我的舞台作文 篇51
手指隨着心中所想而動，像風，像火，急速，熱烈，將這裏作為我的舞台。而在我心中，畫板，就是我的舞台。
一個平凡而燥熱的夏天，母親帶我去了一間畫室；説是畫室，實際上就是一個家，裏面擺滿了各式各樣的畫，而映入我眼簾的，是一幅畫：一幅鹿，還沒有畫完。房間的陳設十分樸素，沒有壁紙什麼多餘的裝飾，一箇中年人，站在我的面前。
母親對我説：“這個人以後就是你的師傅了，跟他好好學習素描吧。”就這樣，我的藝術生涯就開始了。
就和達芬奇畫雞蛋一樣，入門就得學基本功，不過和他比起來，我的才華可就是“小巫見大巫了”。我所面對的，不過是一條直線。
開始，我就覺得：這算什麼，看我的。出筆一畫，竟然彎彎曲曲的，活像一條出洞的蛇；沒關係，畫直它……一次次地試水讓我墜入絕望的深淵，我開始感覺到“萬事開頭難”是什麼意思了：因為在我的眼前的，不是彎彎曲曲的“蛇”，就是歪歪扭扭的“樹幹”，從來沒一根像旗杆那樣又細又直的，我突然想放棄了。
亮相的第一次就失敗了啊，垂頭喪氣像個累趴下的狗一樣，心灰意冷……不遲，還沒有結束，我會成功的，這才是第一次上台，怕什麼！這裏，這個畫板就是我的舞台！
在經過深思熟慮和不斷努力之後，我畫得直了、細了一點，但還是遠遠不夠。我去找師傅請教一些專業知識，這時，我發現，他在凝神盯着一幅畫，在想着什麼，目光深邃到好像要將畫看透一般……我的內心不禁感慨到：“原來對我們倆人來説，畫板，都是我們自己的舞台啊！”
三年春來冬去，我不只畫直了那條線，我更學會了描畫物體和速寫風景。師傅那幅畫也將要完成，是一幅很大的國畫——一頭鹿在竹林中嬉戲；而畫筆，更如精靈般指引着我們，也像精靈般陪伴着我們。
這裏，也是我的舞台啊！舞台，不只限於表演的地方，還存在於你的心中，如啟明星，閃閃發光，經久不熄滅。
